人教版七年级下学期教学调研一语文试题文档格式.docx

人教版七年级下学期教学调研一语文试题文档格式.docx

《人教版七年级下学期教学调研一语文试题文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级下学期教学调研一语文试题文档格式.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

。

二、现代文阅读

我们在田野上散步:

我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的;

她老了，身体不好，走远一点就觉得累。

我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。

今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。

但是春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;

树枝上的绿芽也密了;

田野里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切使人想起一祥东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来:

“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”我们都笑了。

后来发生了分歧:

母亲要走大路，大路平顺;

我的儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;

我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;

妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

我想找一个两全的办法，找不出;

我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。

我说:

“走大路。

”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意:

“还是走小路吧!

”她的眼随小路望去:

那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲对我说。

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。

到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;

儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

2.选出下面说法不正确的一项是（）

A．开篇点题，交代了散步的地点、人物。

B．第4段画线句破折号的作用是解释说明。

C．第6段主要运用了人物的心理描写，来刻画人物的性格特点。

D．第8段“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话，运用了比喻的修辞方法，形象生动地表达了作者肩负的责任感与使命感。

3.选出下面分析理解不正确的一项是（）

A．“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

”这句话的意思是，生活的担子已经从母亲的肩上移到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依赖她一-样。

B．“大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡”中，“浓”在这里是指颜色深。

C．第6段中“分歧”、“就像民族领袖在严重关头那样”、“决定”等语句，大题小作，表现了作者无力解决眼前困难的窘境。

D．本文通过描写祖孙三代在田野散步这个生活场景，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

4.本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，试找出一处，品味其作用。

温暖的传递

周末，我去医院看病，走到菜市场门口，看见有人在那里卖荠菜。

正是十一月下旬，寒风呼啸，冰雨淅沥。

乍一见这些翠绿鲜嫩，本应属于春天的野菜，让人惊喜连连。

我买了满满一袋，打算中午包荠菜馅饺子，想到这里，我好像已嗅到荠菜饺子的清香，心里浮起意外的喜悦。

在医院排队付费，站在我前面的是个三十多岁的妇人。

她低头看见我提的荠菜，很是惊讶，连忙问我从哪里买的。

我告诉她地址，没想到她那么心急，索性连队也不排了，兴冲冲地就要去买荠菜。

妇人告诉我，他父亲最爱吃荠菜。

现在他在医院住院，老没胃口，每天就吃一点饭，我想要是做荠菜饭，他肯定能多吃些。

原来是这样啊，我催她赶快去买。

从医院出来，又遇见那个妇人。

她的眼中现出失望的色彩，叹口气说，她到的时候，人家正好卖完了，真是好可惜，不知明天有没有？

说完，她转身离去，看着她失落的背影，我叫住她：

“把这袋荠菜送给你吧。

她连连摆手，说：

“这哪行呢？

你也是好不容易买到的。

”

我执意送给她：

“你父亲是病号，比我们需要。

”她这才接过去，脸上满是愧疚的笑意。

我空着手回家，原本打算包饺子的计划落了空，但心里也没有什么遗憾，毕竟帮助他人，也是一种充实的快乐。

这件事过去，我也就淡忘了，没想到，一个多月后，我又遇见那妇人。

那天，一位老同学来我所在的城市出差。

接到电话，我急忙到小区门口准备打车去接她。

由于刚下了一场大雪，我等了十几分钟也没有等到车。

正暗自着急，老同学又打来电话，说她坐别人的电动车赶过来了，让我在小区门口等她就行。

坐别人的电动车？

我一头雾水，老同学在这里除了认识我，哪里有熟知的人？

没多久，一个穿蓝羽绒衣的女人骑着电动车在我面前停下，同学下了车，连声对骑车人道谢。

骑车人说：

“不用客气，路不好走，你又提着个大包，我正好顺路载你一程。

”我感觉骑车人有些面熟，仔细一看，这才想起来，原来是我在医院送她荠菜的那个妇人。

回家的路上，和老同学说起这一次的巧遇，我俩都觉得心里暖洋洋的。

是啊，在这个寒冷的冬季，温暖经过不断的传递，好像变成蒲公英的种子，撒向四面八方。

（选自《读者文摘》）

5.本文叙述了两件事情，请用简洁的语言概括出来。

6.第8自然段在全文结构中有什么作用？

7.品味结尾处画线句的表达效果。

8.阅读全文，说说文中的妇人是一个怎样的人。

三、文言文阅读

阅读下列语段，完成后面的问题。

亮答曰：

“自董卓已来，豪杰并起，州连郡者不可胜数。

曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?

益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。

智能之士思得明君。

（将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益， 

其岩阻，西 

诸戎，南 

夷越，外 

孙权，内 

政理；

天下有变，则命一上将将刑州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

）

9.为划线的字注音，并解释加点的字词。

胄（_______） 

戎（_______） 

箪（_______）

跨州连郡者不可胜数_______________ 

国险而民附________ 

_________

非惟天时，抑亦人谋_________ 

___________ 

民殷国富而不知存恤__________

箪食壶浆___________ 

_____________

10.

（1）我国古代对少数民族有不同的称呼，在文中标“（）”的段落内出现了两处。

请指出来并解释。

①______________ 

②_______________

（2）“将军身率益州之众出于秦川”中“身”的意思是_____，本文中还有一个词和它同义，这个词是______。

11.诸葛亮提出策略中，强调对不同方面要采取不同的措施。

根据句意，依次填入空白处的词语正确的一项是（）

A．保 

抚 

和 

争锋 

修

B．保 

结好 

C．守 

D．守 

12.对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是（）

A．将军亲自率领着益州的老百姓向秦州出发。

B．您身先士卒，率领着益州的军队从秦州出发。

C．您亲自率领益州的军队向秦川出发。

D．您亲自率领益州的军队向秦川出兵。

13.翻译下列句子

（1）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

________________________________________________________________________

（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

14.在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。

说说对下列对象所采取的对策分别是什么?

①曹操：

________________________ 

②孙权：

___________________________________

③刘表、刘璋：

____________________④诸戎、夷越：

_____________________________

15.根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。

①礼贤下士，收罗人才；

②抚边境各民族；

③广布“仁义”；

④结好孙权，搞好外交；

⑤巩固荆、益基地；

⑥利用帝室之位的身份，打出“正统”旗号；

⑦选择时机，两路出兵北伐；

⑧摘好内政。

正确顺序是____________________________

16.诸葛亮替刘备策划的最终目标是__________（用文中的6个字来概括）

四、对比阅读

阅读下面的文言文，完成后面小题

（甲）初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自课文《孙权劝学》）

（乙）苏洵，字明允，眉州眉山人。

年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。

悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。

至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师，翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。

（选自宋史·

苏洵传）

17.下列句子节奏划分不正确的一项是（）

A．年二十七/始发愤为学

B．蒙辞/以军中多务

C．翰林学士欧阳修/上其所著书三十二篇

D．岁余/举进士

18.下列加点词语意思完全相同的一项是（）

A．但当涉猎 

锐不可当

B．大有所益 

开卷有益

C．见往事耳 

往事依旧

D．刮目相待 

刮骨疗毒

19.解释下列加点词语

①悉焚常所为文（_________）

②闭户益读书（__________）

③既出（______）

20.翻译句子

①翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇

②一时学者竞效苏轼为文章。

21.通过对（甲）（乙）两文的阅读，你有什么启示？

五、情景默写

22.默写。

（1）________________，一览众山小。

（杜甫《望岳》）

（2）不畏浮云遮望眼，__________________。

（王安石《登飞来峰》）

（3）陆游《游山西村》中的“____________________，____________________”两句渲染出农家丰收的欢乐气氛，表现出农民的热情好客。

（4）龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中以落花为喻，表明自己虽已辞官还乡但仍心系国事的诗句是：

__________________，__________________。

六、诗歌鉴赏

阅读诗歌赏析

渔父·

渔父醒

宋苏轼

渔父醒，春江午，梦断落花飞絮。

酒醒还醉醉还醒，一笑人间今古。

23.用自己的语言，描绘“落花飞絮”的情景。

（至少一种修辞手法）

24.词的下阕着力刻画了渔父的处世形象，富有哲理性，请你谈一谈“笑”中蕴含了渔父的心态。

七、名著阅读

文段一

“不过自从你打败了不来夫斯古建立了伟大的功勋以后，他就更加痛恨你了，因为你的功业使海军大将的威名黯然无光。

这位大臣勾结了陆军大将林托克、侍卫大臣拉尔孔、大法官巴摩夫联名写了一份弹劾书，控告你的罪行。

25.以上文段出自____________，书中主人公是以_________身份，得以随船出游，周游世界的。

26.文段选自小人国游记部分，是什么原因使格列佛误入小人国的？

27.文段提到的“伟大的功勋”具体指什么？

28.文段中的“你”曾建立了“伟大的功勋”却被海军大臣等人弹劾。

《弹劾书》中提到的罪行有哪些？

（至少写出两个）

八、作文

29.请以“窗外有蓝天”为题，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于600字。

参考答案

1、

2、