人教版小学语文五年级上册单元单元测试试题 全册Word文档下载推荐.docx
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B．《窃读记》的作者是陈慧瑛。
C．“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
”表现了战争条件的艰苦，战士们的睡梦被无情地打断。
D．“明月有情应识我，年年相见在他乡。
”出自袁枚的诗。
意思是：
如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
4．下列句子中没有语病的一项是（）。
A．小弟弟七嘴八舌地嚷嚷起来。
B．这篇作文层次和语句都很通顺。
C．邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
D．近几年来，我国人民的生活水平又有了提高。
5．读句子，选出带点字的准确解释，把序号填在（）里。
间：
①空隙
②量词，房屋的最小单位
③隔开，不连接。
④一会儿，顷刻。
（1）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
（）
（2）安得广厦千万间。
（3）我和她是亲密无间的好朋友。
（）
（4）洪水瞬间就把这里淹没了。
四、填空（10分）
1．用部首查字法查“甚”字，应查（
）部，第九笔是（）。
2．《泊船瓜洲》的作者借这首诗表达了他（）的感情。
最能表达这一意思的诗句是（
）。
3、《梅花魂》课文围绕梅花写了外公的（）件事，表达了身在异国的华侨眷恋（）的思想感情。
“梅花魂”在本课是指（）。
4、描写寄家书时的思想活动和行为，表达了客居他乡之人对家乡亲人深切思念的一首诗是（），作者是（）代的（）。
五、阅读短文，回答问题（30分）
（一）窃读记
当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：
如果口袋里有钱该多好！
去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：
“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
”
1.照样子，写词语。
（1）饥肠辘辘：
（2）依依不舍：
2.给下列带点字选择正确的读音。
（2分）
（1）支撑（chēn
chēng）
（2）暂时（zà
n
zhà
n）
3．作者把“咽了一口唾沫”想象为“吞下所有的智慧”，突出了此时的“我”尽管是（），却有着收获知识与智慧后的（）。
4．作者在突出窃读的艰辛时，采用了对比的手法，请你画出对比的内容。
（1分）
5.联系课文和生活实际，说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。
（3分）
（二）梅花
梅花，迎着寒风而绽放的花朵。
它没有月季的艳丽，没有牡丹的大红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅……但是，它拥有不畏寒冷，独步早春，傲立雪中的精神，象征刚毅精神和崇高品格。
“墙角数枝梅，凌寒独自开”更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。
梅花的花朵不大，像一个个害羞的姑娘，所剩无几的绿叶衬托着梅花。
也许是为了让花朵开得更好，绿叶都把自己应该拥有的养分通通献给了梅花。
虽然梅花被称为中国的国花，但是它并不张扬。
它只是在寒风中默默地开放，在寒风中悄悄地展示自己的风采。
所经历的痛苦，只有它自己知道。
偶然一次，在路旁看见一枝梅花带着花盆被人丢弃。
花盆中的泥土大多数都撒掉了，枝干无奈地低头搭拉着。
枝上没有多少绿叶，稀稀拉拉地挂在枝头。
我不禁这样想：
这就是传说中傲立雪中的梅花吗？
就这样也可以称为不怕寒风彻骨？
一点都看不出有这种坚强不屈的精神。
过了几天再经过这儿的时候，我惊奇地发现枝干上竟然长出了许多花苞！
我不由得凑过去看，真的长出了许多白中泛红的花苞！
但是显得弱不禁风。
我眼前闪过几日前看见的梅花，对比起现在，这可能吗？
也许再过几日花苞就会因为受不了寒冷而干枯吧。
又过了几天，我特地去看梅花。
当看见了那一片粉红色的花朵，我惊呆了。
一株被人们认为毫无用处的梅花树竟然在如此恶劣的情况下开放，真让人不敢相信。
那株梅花成了道路上一道亮丽的风景，路过的人先是惊奇地睁大了眼睛，接着发出啧啧的赞叹声。
我不得不佩服梅花不屈不挠的精神和顽强意志。
“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风；
照耀梅花的是寒冬的残阳；
滋润梅花的是残雪的雨露。
但屹立在山顶的梅花却是那样的芳香馥郁，雍容典雅。
它依旧可以和其它在温室中的花朵比美，而且一点也不比它们差，不是吗？
我不禁想起了那些战斗在冰天雪地的塞北开发者，他们像青松，像秋菊，却更像这梅花。
他们在恶劣的环境中，默默地奉献了自己的一生。
难道他们不具备梅花那坚强不屈的精神和品格吗？
没有他们，哪会有我们今天的发展？
想着想着，一股对梅花的敬佩之情油然而生……
1.根据原文填空。
（）的风景（）的残阳
（）地开放（）地发现
2.下列句子运用的是什么修辞手法，把序号填在括号中。
（6分）
A.反问B.拟人C.排比
①它没有月季的艳丽，没有牡丹的大红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅……（）
②难道他们不具备梅花那坚强不屈的精神和品格吗？
（）
③花盆中的泥土大多数都撒掉了，枝干无奈地低头搭拉着。
3.用“△”给文章分三段，并写出第二段的段意。
（6分）
4.这篇文章的中心思想是（）（2分）
A.作者赞扬了梅花不畏寒冷，独步早春，傲立雪中的精神。
B.作者记叙了一次偶然看到一枝被人丢弃的梅花却又盛开的故事。
C.作者通过赞扬梅花坚强不屈的精神和品格，表达了对默默奉献自己一生的塞北开发者的敬佩之情。
六、习作（20分）
介绍你的家乡。
要求：
1.题目自拟。
要通过具体的景物或事情表达自己对家乡的感情。
2.书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。
（100字左右）
100
一、
看拼音写词语。
shà
ngè
chuí
zhí
nyí
gà
ojiè
zà
oyīnà
imù
jǔsà
ngdà
oqiè
ānrá
nwú
yà
ngxiǎoxīnyì
yì
二、读拼音组词语。
（）态（）求
xí
ng模（）xū（）要
（）为必（）
体（）心（）
三、根据意思写词语。
1.表面上好像已经断了关系，实际上仍然挂牵着。
2.心思灵敏，手艺精巧。
3.形容过往的人或车辆连接不断。
4.所得超过了原来的期望，因而特别高兴。
四、选择（16分）
1.下列带点字的读音不完全正确的一组是（）。
A处理（chǔ）哺乳（pǔ）即使（jí
B奇迹（
jì
）驯良（xù
n）矫健（jiǎo）
C苔藓（xiǎn）勉强（qiǎng）朝晖（huī）
D单调（dià
o）潜入（qiá
n）机警（jǐng）
2.下列词语中完全正确的一组是（）。
A鼓厉判断规定辉映
B遮蔽矫健皎结鱼钩
C漂浮颗粒即使朝晖
D锐利触动研制不容争辨
3.选择正确的义项填在括号中。
“吃”的解释有：
A.咀嚼食物后咽下（包括喝、吸）。
B.靠某种事物生活。
C.感受D.消灭，消除。
E.某物体进入另一物体。
（1）这条船吃水很深。
（
（2）这是一种新型玻璃——吃音玻璃。
（3）靠山吃山，靠水吃水。
（4）饭后不宜马上吃水果。
（5）听了这个消息，老李大吃一惊。
4.下面哪一种词语中所填的字的顺序与给出的顺序一致，把序号填在括号里。
（）
辩抉费诀躁僻
A.争（）（）定（）除口（）烦（）开（）
B.（）别（）窍（）用（）战干（）（）静
C（）论（）择（）神（）别暴（）偏（）
D.分（）（）对（）物（）策（）热精（）
5．下列句子用的是什么说明方法，将字母写在括号里。
A.打比方
B.举例子
C.作比较
D.列数字
E.下定义
（1）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。
（2）变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
（
（3）鲸呼吸时从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；
等肺里吸足了气，再潜入水中。
（4）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
）
（5）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
五、填空。
（11分）
1．春风能解冻，
。
2．，处处细留心。
3．秋风杂秋雨，
4．滴水能把石穿透，。
5．整日呼呼响，
6.《松鼠》这篇文章的作者是（）国的（）。
7.《落花生》的作者是（），文章是按（ ）顺序写的，课文围绕花生写了四个内容:
（）、
（）、（ ）、（ ）。
８．《珍珠鸟》是一篇描写生动的（ ），（文体）
文章的作者是（ ），文中点明中心的句子是：
六、阅读短文，回答问题。
（33分）
（一）阅读《新型玻璃》选段，请你回答以下问题。
夜深了，从一座（排列 陈列）珍贵字画的博物馆里，突然传出了（急切 急促）的报警声。
警察马上赶来，抓住了一个划（huà
huá
）破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信，报警的（）值夜班的看守，（）被划破的玻璃！
这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源，跟自动报警相连。
犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着金属丝网，警报就响起来了。
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”博物馆可以采用，银行（xí
nɡhānɡ）可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙（rà
nɡyà
nɡ），即使被打碎了，碎片仍（rēnɡré
nɡ）然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
1．在（）内填上恰当的关联词。
（２分）
2．请选择正确的读音或词语，打上“√”（３分）
3．写出与下列词语相反的词语。
（４分）
陈设（）昂贵（）
柔软（）怀疑（）
4．请仿照文中划线的句子，用“可以……可以……可以……也可以……”写一句话。
5．按课文内容填空。
选段中介绍两种玻璃，一种叫（），特点是（），用途是（）。
另一种叫（ ），特点是（ ）,用途是（ ）。
（二）阅读下面短文，仔细回答下面问题。
（二）_____________________
从前，有一个国王，他想（委托 委任）一名官员担任一个重要（职务 职责），于是就召集了许多聪明机智和文武双全的官员，想看看他们谁能胜任。
国王说：
“我有个问题，想看看谁能解决它。
”国王领着这些大臣来到一座谁也没见过的巨大的门的前面。
“你们看到的这扇门，不但是最大的，而且是最重的。
迄今为止还没能有人能打开它。
你们之中有谁能把它打开呢？
”许多大臣见到大门都摇头摆手，有的走近看看，有的则无动于衷。
只有一位大臣，他走到大门外，用眼睛和手仔细检查，然后又尝试着各种方法。
最后，他抓住一条沉重的链子一拉，巨大的门开了。
“你将要在朝廷中担任要职！
其实，大门并没有完全关死，那一条细小的缝隙就隐藏在严密的假象中，任何人只要仔细观察，再加上有胆量去试一下，就能打开它。
“不限于自己所听到的和看到的，还要有勇气去试一试。
”做不到这一点，就是我们许多人与机会失之交臂的原因。
1．给短文加个题目，写在文章前面的横线上。
（2分）仔细阅读文章，把下面的词语补充完整。
（）头（）手无（）于（）
文（）（）全（）之交（）
3.判断对错。
（1）“许多大臣见到大门都摇头摆手，有的走近看看，有的则无动于衷。
”这是个排比句。
（2）没有一个大臣能打开这扇大门。
4．打开门的这位大臣与其他大臣的做法有何不同？
_______________________________________________
5.这个故事给你了什么启示？
请你写在横线上。
———————————————————————
七、作文。
（20分）
请选择一种你喜欢的物品介绍给大家，是你日常生活中常常用到的一种物品，抓住其特点、作用等方面进行介绍，注意运用本组课文中学过的说明方法。
（字数100左右）
āndù
nté
nɡxiějǐnshè
nchà
ndǒu
mǎnhuá
ixì
nxīnyīrú
jì
wǎnɡ
二、填空。
（13分）
lì
há
o
2．按查字典要求填空。
（5分）
“置”字按部首查字法，应先查部首，再查画。
按音序查字法，应先查音序，再查音节。
“置”字在字典中的解释有：
①搁、放；
②设立、布置。
在“置之不理”这个成语中应选第种解释。
（15分）
A.忙碌（lù
）触（chù
）摸腼腆（diǎn）坚（jiān）定
B.磨（mó
）练艰涩（shè
）滚烫（tà
nɡ）灵（lí
n）感
C.奇妙（mià
o）虚（xū）弱悲痛（tò
nɡ）分歧（zhī）
D.戏剧（jù
）拥（yōnɡ）抱坠（zhuì
）落创（chuà
nɡ）作
A.地震决望昔日确实
B.把握残忍指教拖踏
C.源泉警告极端歧途
D.槽糕断言敬仰冷漠
3．下列关联词语填写正确的一组是（）。
A.④③②①B.④②③①C.②④①③D.②④③①
①不论……总……②既……又……
③尽管……还……④只要……就……
（1）（）我爸爸活着，（）一定会来救我。
（2）我（）腼腆，（）得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
（3）（）天气很冷，同学们（）是坚持锻炼身体。
（4）（）发生了什么，我（）会跟你在一起。
4．下列排列顺序正确的一组是（）。
①（ ）顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。
②（ ）随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。
③（ ）看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得跳啊，叫啊，欢呼声响彻虎门上空。
④（ ）午后二时许，礼炮轰鸣，群情沸腾，林则徐等人健步登上礼台。
⑤（ ）1839年6月3日这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外壮丽。
⑥（ ）只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌满水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。
A⑤②③⑥①④B⑤④②⑥①③C⑤②⑥①③④
5．下列语句中没有问题的是（）。
A.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课中父亲对巴迪同一首诗的评价与母亲截然不同，原因是父亲比母亲欣赏诗的水平高。
B.《地震中的父与子》一课赞颂了深厚的父子之情、同学之谊。
C.《慈母情深》一课讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。
D.《学会看病》一课中因为母亲非常狠心，所以才让儿子独自上医院去看病。
6．读句子，选出带点字的准确解释，把序号填在（）里。
深：
①很②深奥③深度
④（感情）深⑤距离开始时间
（1）夜已经很深了，搜救人员仍在废墟中忘我地工作。
（）
（2）峡谷最深处达6009千米。
（）
（3）这本书读起来一点都不深，很容易理解。
（4）人们的深情厚谊让倍受雪灾困扰的农民工感到了爱的暖意。
（5）勇敢的林浩深信自己能救出废墟中的同学。
四、按要求写句子。
1、请你把句子补充完整。
（1）兄弟敦和睦，。
（2），非宁静无以致远。
2、用修改符号修改下列病句。
（1）所有任何一个学生都要认真学习。
（2）经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
（一）
这些年来我少年时代听到的两种声音一直（）在我的耳际精彩极了糟糕透了精彩极了糟糕透了它们像（）不断地向我吹来我（）地把握住我生活中的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（）的（）有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的（）下，我努力地向前驶去。
1、在括号里填上合适的词语。
2、给缺少标点符号的句子加上合适的标点，正确的选项是（）。
A．，，“”，“”；
“”,“”……。
B．，：
“”，“”；
C．，：
“”，“”，“”,“”……。
3、联系上下文理解画曲线的句子，下面说法正确的是（）。
A.虽然爸爸妈妈爱我，但他们这两个极端的断言还是有些过分。
B.“我“对母亲的赞扬声和对父亲的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点——爱。
C.爸爸妈妈的爱是通过这种极端的方式表现出来的。
4、联系上下文理解文中画直线的句子。
（二）
一天晚上，我从街上卖梨的摊子旁走过。
突然脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。
就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨，这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。
这时，梨稳稳当当地到了我的手中。
只见梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。
拿着梨，我手里老觉得不踏实，手里的梨怎么办呢？
吃了，不好意思；
扔掉吧，又舍不得。
怎么办？
我边走边想，不知不觉就到了家。
爸爸见我拿了梨，就问哪儿来的梨梨梨是梨摊上的我脸红了，结结巴巴说不出话来。
爸爸严厉地说：
“从小不学好，长大怎么得了？
明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！
知道了吗？
”爸爸的声音不大，但很有力。
我盯着脚尖，红着脸说：
“是，爸爸。
”但我不明白自己到底丢失了什么。
第二天清晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。
卖梨的阿姨夸奖我说：
“真是个好孩子！
”我脸红了，不好意思地笑了。
这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西——诚实。
1、给短文加上恰当的标题（4分）
2、给短文中第二自然段空白处加上标点。
（4分）
3、文中划“”的部分是（）描写。
4、文中破折号的用法是。
（2分）
A．解释说明B．意思的转折C．意思的递进
5、“我”丢失了什么东西？
你从文章中读懂了什么？
“谁言寸草心，报得三春晖。
”儿女应该回报父母给予自己的爱，回忆你曾为父母做过的事，选择其中一件有条理地记录下来。
1.题目自拟。
2.书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。
（100字以上）
一、看拼音写词语，要求把字写工整、匀称（16分）
dià
nniǔqí
qūxié
shānɡzhānyǎnɡ
lí
nɡló
nɡtītò
uzhǎndīnɡjié
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