高考语文试题分类解析汇编作文Word文档格式.docx
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3、青年的成长是与祖国的成长共同发生的，因此文中两者必然是相互融合的。
4、后而的18年，考生可以发挥想象，根据所给内容写写巨大的成就。
5、通篇文章应该注意是写给未来青年的，因此这篇文章是对未来青年的人生做一定的指导，要有建议，有分析，利与弊的权衡一定要从有利国家的发展，民族的复兴这样的大局着眼。
布局谋篇的建议：
1、今年的作文审题的难度不是很大，应该是人人有话说。
大家的立意也不可能太偏，几乎都是朝着一个方向去写作。
这样就存在一个如何避免千篇一律的问题。
2、不建议考生故意追求新奇，还是要随大流。
3、别人有，我也有，但是我们可以比别人更深刻，从深刻上下工夫，这样也可以脱颖而出。
【写作示例】
穷尽世间理，殷殷报国情
一一写给17年后的新青年
陌生而熟悉的青年：
你好！
当你打开“时光瓶”发现这封信时，一定会非常惊讶！
是啊，可能你怎么也不会想到,17年前有一个和你现在年龄相仿的人会越过时光给你写信。
而我现在却是坐在高考的考场上思绪翻飞，冋顾18年的成长经历，想象着17年后的发展变化，心潮涌动，任凭眼前一幕幕画面依次展现。
作为新千年的“世纪宝宝”，别看我现在只有18岁，可是却见证了我们伟大祖国的蓬勃发展，2008年北京奥运会开幕式的烟花照耀过我稚嫩的脸，“天宫一号”上精彩的授课内容激荡着我的心，“村村通”的乡间公路带我去旅行，互联网的普及令我的生活无比快捷。
汶川地震，我为遇难同胞揪心，为灾后重建捐款，更为“一方有难八方支援”的真情感动。
18年，我和祖国一起成长，有过挫折，但更多的是成绩。
当不知不觉间长大成人吋，蓦然发现，我正在经历着伟大祖国由“富起来”到“强起来”的过程。
相信，当你读着我的这封信时，我们亲爱的祖国已经实现了“强起来”的梦想，实现了“屮华民族的伟大复兴”。
年轻的朋友，此时此刻我特别想和你说的是，没有祖国的强大，就不会有我们个人的幸福。
而这份幸福恰恰需要我们去奋斗。
17年后，18岁的你一定会像今天18岁的我一样面临人生的抉择，请不要迷茫，把自己有限的生命投入到建设祖国的伟大行动屮吧，如果你还在犹豫自己的前途，那么不妨听听我的建议。
请珍惜时I'
可，努力学习，用自己的知识来建设我们的祖国。
科技兴国，是颠扑不破的真理。
每当看到我们的生活变得一天比一天好时，我都深切地体会到科技带来的变化，因此，我建议你趁着现在年轻，一定耍努力投身于科技创新中。
因为投身科研可以成为你展现才华的舞台，让你的赤诚之心有所慰藉。
作为中华儿女，炎黄子孙，兼济天下自是你我最宏伟的目标。
虽然科研领域看似远离社会，但你的任何学术成就乃至重大科研成果都将被打上华夏儿女的烙印，都会让我们这个大国再前进一步。
想当年钱学森教授，不畏美国的封锁阻挠，毅然回国，在火箭导弹领域抛头颅、洒热血，终成一段佳话。
中国的“天眼之父”南仁东儿十年目不窥园，焚膏继畧，餐风露宿，为了中国的天文事业呕心沥血。
“两弹一星”的元勋们，隐姓埋名，在戈壁荒漠一干就是几十年，终于使世人不敢再小瞧我们的祖国。
他们的事迹并没有愈行愈远，而是随着时间的推移，其贡献越来越大。
我也曾经迷茫过，追随着“丧文化”，热衷于“佛系心态”，但是我更信奉“幸福都是奋斗出来的”这句话，所以，今天坐在考场的我也希望17年后的你能真正理解这句话的内涵，无论我们的国家多么富强，作为年轻一代，我们都需要用奋斗來诠释青春的含意。
请保持一颗纯真的童心吧，任何时代，我们的现实生活中都会有油腻与荒芜。
只有天真的内心才能最真切地感受大自然最隐秘的律动，才能在纷乱的物质世界中发现规律。
一个圆滑世俗的人，一个对世界失去好奇失去探寻欲望的人，他的生命只能过早的凋零。
年轻的朋友，多么希望这封18年前的來信能够扫除你眼前的雾霾，坚定你奋斗的决心。
我更希望2035年到來时，年轻的你和中年的我一道携手共建我们伟大的祖国。
纸短情长，还有好多好多的话想和你讲，就让“穷尽世间理，殷殷报国情”成为我们共同的座右铭吧。
再会！
同样18岁的青年人2018年6月7日全国卷二
四、写作
【答案】示例
星出拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。
开天辟地、逐H奔月、建强国谋复兴，屮国人民具有伟大的梦想精神。
【解析】本题考查句子仿写的能力。
仿写的句子涉及到内容、句式、修辞、衔接，不仅要综合运用语法、修辞的知识，还耍分析所给关键词之间的关系。
仿写时，每句的核心是屮国人民具有的某种精神。
根据材料所给定的内容，可以确定要表达的精神内容，将
相关的内容和精神划分为一组，按照给定的句式，写出完整的句子即可。
“二战'
‘期间。
为了加强时战机的防护。
英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。
因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
综合材料内容及合含，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作,不得抄袭；
【答案】略
【解析】本题属于新材料作文，有很强的思辨性。
针对材料内容，需要开启三种思辨模式：
因果思维，寻因导果，执果索因；
对比思维，寻找异同，触其本质；
逆向思维，打破常规，另有所得。
1•尊重客观现实，走出定势思维。
英美军方对于作战飞的弹痕分布进行调查后得出的结论是：
哪里弹痕多就加强哪里，这是一种惯性思维。
人只有针对现实，具体问题具体分析,才能提出正确的方法和策略。
站在这个角度来看，该作文对以写具体问题具体分析，打破思维定势。
2.坚守自我认知，做到以理服人。
统计学家沃徳在对飞机弹痕进行分析后得出，“更应该注意弹痕少的部位”。
并且能够“力排众议”，坚持自己的观点，这种坚守自我内心的科学态度，值得我们学习。
3.树立全而思维，追寻正确答案。
沃德并没有说只关注“弹痕少的部分”，而是说“更应该注意”，实质上是一种全面思考的过程，只有对问题进行了全面思考，才能接近问题真相。
4.抓住细节部分，考虑忽略内容。
现实生活中，真理往往掌握在少数人手屮，任何科学的发现或许只是偶然的瞬间灵感。
而作为个体的人，往往都有“从众心理”，那么这个被忽略掉的不起眼的部分，往往会被人们一直忽视，进而和真相之间的距离越来越远。
写作时，可以感情真挚，真诚表达对科学精神的敬意；
可以立意深刻，揭示弹痕多少与飞机返航的表面与实质的关系；
可以材料丰富，最好能储备有时代气息的新鲜材料，比如网络热点事件与事实真相的反转，比如中国科学家立足国情科学解决问题的品质和精神。
考生切忌一味埋头冲进历史故纸堆，或者空泛无物。
不为浮云遮望眼
总谓浮云能蔽日，一般人看问题，常在显见处下结论，却不知静水深流，思维常在被忽略的地方闪现光芒。
因此，问题的本相需要我们拂去表象的浮云，始见其尊容，方能对症下药。
李斯精明，有颗七窍玲珑心，却见利忘危为保眼前富贵而忽略了潜在的陷阱，最终受制于赵高，身死家亡;
屈子行吟，哀叹众人皆醉而我独醒，楚国的当权者只看到了即时的权势和亨乐，屈子却痛心地预见并证实了楚国的灭亡;
稼轩看剑，预言金国必亡，蒙古才是大患，可朝廷上大多数人或思苟安或借伐金以固权，稼轩有幸没有亲见崖山投海的悲壮。
屈子和稼轩不为浮云遮望眼，对个人和国家的前途看得比李斯更清楚。
清政府收复台湾，曾有弃守之议，不少人看到了台湾孤悬海外，易滋匪患，且风俗也有许多与中原不同之处，守着实在没有什么好处。
而施琅立陈弃守弊利，指出弃守台湾，台湾必将为西方人所占领，不仅为祸当地百姓也将不利东南各省。
施琅不为浮云遮望眼，看到了台湾对于中国大陆的重要意义。
左宗棠力排众议收复新赠，也是施琅一类能看穿浮云的智者。
第一次国共合作破裂Z后，许多共产党人借鉴俄国、法国等国家通过在屮心城市举行暴动的形式取得了政权，主张城市暴动。
结果，革命如流星划过，瞬间闪耀便即暗淡，几至遭受灭顶之灾。
毛主席从中国具体国情出发，看到了中国农村蕴含的巨大革命潜力，提出并走上了一条以农村包围城市的道路。
“风物长宜放眼量”，毛主席闲庭信步的自信，源自其穿透浮云的远见卓识。
当今Z世，硝烟依旧不断，屮国虽保和平，但领土领海争端、贸易纠纷等问题依然很尖锐，不是没有擦枪走火的可能。
在各种摩擦和冲突之中，不乏意气风发的鹰派人物，发出了各种强硬的声音，甚至提倡诉诸武力。
也有些人，纯粹是看热闹不怕事大，什么都敢想，天天喊打。
可是，他们只看到了眼前的浮云，而忘了我们实现中华民族伟大复兴的初心。
“敌军围困万千重，我自眉然不动。
”我国正处在发展经济和强化军备的关键时期，需要有高瞻远瞩的气隗和慧眼独具的雍容。
国家利益是国际关系最根木的决定因素，“一带一路”、“人类命运共同体”等概念的提出和落实，是强化中国与世界各国经济联系增强共同利益的根本举措，一言以蔽之，就是把更多的国家拉上我们发展的船。
君不见，日、韩、澳等美国铁杆盟国，已经深度受惠屮国经济的发展，在对屮关系上，口益纠结和摇摆。
我们不能被冲突和摩擦的浮云所迷惑，而是一心实现民族复兴最终不战而屈人之兵。
表象易见，本相难求。
遇到问题，不能匆忙地依据表彖下结论，而是参破表象，拨云见
Ho
全国卷三
四.写作
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
时间就是金钱，效率就是生命
——特区口号，深圳，1981
绿水青山也是金山银山
——时评标题，浙江，2005走好我们这一代人的长征路
——新区标语，雄安，2017要求，围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要套作,不得抄袭。
【解析】试题分析：
此题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。
题目要求考生关注时代发展的鲜明主题、战略安排、价值追求和历史使命，在纵向把握的基础上，深入理解标语背后的内涵和方向，理解创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展和共享发展的内涵，深刻领会当代青年的历史使命与挑战，不忘初心，砥砺奋进。
2018年是改革开放四十周年，这三条标语浓缩了改革开放四十年发展历程，是不同发展阶段的历史任务与时代精神的缩影。
三条标语，代表三个吋代的任务，三句标语的核心内涵，在于体现出“新吋代、新发展”。
随着时代的发展，对发展本身的要求也不断深化。
第一条关键信息是抓好“时间”和“效率”谋发展，第二条提取出关键的信息是“生态与发展”，第三条提取的关键信息是“雄安”和“长征路”。
标语是一个时代的切面，在历史的发展中，找好不同时期的定位,阶段任务不同，发展是核心命题。
点睛：
考生审题时需关注到“围绕三个标语”，因而要思考三条标语之间的逻辑思维链条,在三者之间建立起联系，不可孤立的看问题。
从“发展”内涵的角度分析，从改革开放初期的追求高速发展，到重视人与自然和谐共生的可持续发展，再到绿色智慧发展理念。
从“发展”历程角度分析，不同的阶段有不同的任务，“发展”就是破解当下难题，寻求未来路径。
从“发展”的区域角度分析，可关注材料中所给地理区位，从珠三角到长三角再到京津冀地区，体现了国家的均衡发展。
北京卷
24.作文
从下面两个题目屮任选一题，按要求作答。
不少于700字。
将题目抄在答题卡上。
1今天，众多2000年出生的同学走进高考考场。
18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。
请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。
观点明确，论据恰当充实，论证合理。
2生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期吩。
请你展开想象，以“绿水青山图"
为题，写一篇记叙文，形象牛动地展现出人与自然和谐相处的美好图景。
立意积极向上，叙事符合逻辑；
时间、地点、人物、叙事人称自定；
有细节，有描写。
题干是“从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于700字。
”整体看来，这个题日符合北京市最近几年命题的特点：
不在审题上设难度，基本上很难出现跑题作文。
而且，值得肯定的是，这次作文的话题比较贴近中学生的生活，让学生有话可说。
第①题，题干是“以'
新时代新青年一一谈在祖国发展屮成长'
为题，写一篇议论文。
”这是一篇命题作文，主标题：
新时代新青年，是关系类型题冃。
副标题：
谈在祖国发展中成长。
成长的主语省略了，其实是指“我们”这些00后的新青年，所以仍然是关系类型的。
这里是祖国发展与青年成长之间的关系。
综合来看，材料与主标题、副标题一起谈论了两个主题：
处于新时代的祖国与青年，而这两个主体的特点分别是：
发展与成长。
也就是说两者都处于上升期，是有共性的。
所以，不能单方而地谈新时代，或单方面的谈新青年。
理清关系：
新时代是祖国不断发展的时代，是新青年成长的前提和基础，为新青年的成长提供了丰富的物质资源和多元的精神文化资源，影响着新青年的成长与变化;
此外，新时代的发展状态也对新青年的个性与能力提出了要求，新时代青年应有足够的适应能力、开拓的眼界、鲜明的个性、源源不断地创造力等；
从另一个角度看，新青年是不断发展新时代屮成长起来的青年，是与祖国一起成长起来的青年，他们耳濡目染着新时代祖国发展变化的诸多事迹，自然拥有了蓬勃的生命力、力争上游的精神、不断奋斗、迎接挑战的态度和气魄等。
新青年是时代发展的未来担当，其成长也影响着祖国未来的发展方向。
两者互相彫响，互相作用，互相成就，共同走向未来。
审题要点：
本次作文意在引导考生思考家事国事天下事，思考个人发展与国家发展的关系，将个人的成长自觉融入祖国发展的伟业之中。
审题屮应该逐步深入的把握住三个要点：
首先应该把握住的基木点是，“青年的成长”当然要结合考生自身的“成长”过程，这个“青年”可以是个体，也可以是一个群体概念，即整个时代的青年的群像;
第二、应该注意青年成长的横向范畴，也就是应该结合“祖国的发展”;
笫三、应该把握住青年成长的纵向的范畴，即题目中“2000年出生的考生”成长的这18年吋间。
参考立意：
青年的成长离不开祖国的发展；
新吋代下我们如何实现自己的理想；
新时代为我们提供了哪些资源和机会；
适当反思社会的负面现象。
通过2000・2018这18年来的三四个关键的时代节点，具体论证祖国的发展对青年成长的进步的影响。
这些关键的时间节点考生可以选収，如2008年的汶川大地震，众志成城的精神，多难兴邦的信念。
北京奥运会中提升民族自豪感，神舟十号与天宫号对接，蛟龙探海、“玉兔探月”、航母试航等重大科技与军事成果：
一带■路战略；
美丽乡村建设、四个自信下的文化自信与繁荣；
抗战胜利70周年阅兵等。
体裁要求：
议论文。
写议论文：
（1）选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。
（2）作文中最好岀现材料。
（3）提供的材料可以作为写作中的论据。
（4）对材料要进行概述；
不能照抄材料。
第②题，题干是“展开想象，以'
绿水青山图'
为题，写一篇记叙文，形象生动地展现出人与白然和谐相处的美好图景。
”所给材料：
生态文明建设关乎屮华民族的永续发展，优美生态环境是每一个屮国人的期盼。
写作要求：
时间、地点、人物、叙事人称自定；
有细节，有描写。
审题立意：
生态文明建设关乎中华民族的发展，优美生态坏境是每一个中国人的期盼。
“绿水青山图”这一考题要求考生用记叙文描绘自己期待的生态文明图景，贴近人民向往美好生活的吋代主题。
这篇记叙文引导考生们关注我们国家的发展命脉。
爱护绿水青山，做大金山根山，不断丰富和发展经济，与保护生态之间的辩证关系，在实践中将“你水青山就是金山银山”化为生动的现实，成为千万群众的自觉行动。
一个作文标题反映的一定是时代主题。
考生应展开想象，描绘自己向往的生态文明图景。
在写作过程中既要展现自己对文化传承、国家发展、人类未來等宏观问题的认识，也要展现个体独特的情感体验、个性追求。
体现了较强的个人责任、时代责任和社会责任。
标题中的“图”是图景，突出了对现实的描绘或对未来的想彖和勾画，体现人与自然和谐相处的美好愿景，体现“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念当然是题目应有Z义。
“人与自然和谐相处”“中华民族的永续发展”，实质上是科学发展理念、可持续发展理念的体现。
受记叙文体所限，考生所选切入角度要尽可能小，做到有故事情节，有细节描写。
生态文明建设是关乎屮华民族永续发展的根本大计。
生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
题目可写内容很多，如消除空气污染，治理水污染，防止土壤污染，整治环境；
吃得放心，住得安心；
青山绿水，鸟语花香等。
考生可以编写故事，也可以写散文；
可以适当虚构，也可以在写实的基础上适当展开想象。
写作要求符合18岁青年喜欢想象的思维特点，写作内容符合学生向往美好生活的思想实际，写作题目画卷感强，富有审美性和文学意味，利于有特长的考生发挥。
写作提示：
考生可以从自身生活体验出发，构思一个故事，以美丽乡村为背景，叙写生态环境，从原始淳朴到遭遇破坏，再到环境与经济并重的绿色发展理念的改变入手,深入反映“绿水青山就是金山银山”的发展理念在现实屮的影响，描绘人与自然的和谐相处的蓝图。
写记叙文：
（1）从材料中概插出写作的中心。
（2）圉绕中心，拟定文章的标题。
（3）紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。
（4）文章的开头、中间、结尾要扣题目（中心），点题目（中心）。
（5）文章中一般不需要出现材料。
本题即此审题，写作即可。
点睛:
命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。
（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：
1.词语式命题：
作文命题是一个词或者是词语。
如
《尝试》，等等。
2.短语式命题。
作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《诗意的生活》3.句子式命题。
作文命题是一个完整的句子，如《时I'
可不会使记忆风化》。
（Z1）从形式上来说，命题作文有两种类型：
1.完全式命题作文。
只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。
2.材料式命题作文。
这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。
如每天，我们都和语文打交道，无论课内还是课外。
在你记忆的深处，或许留有语文学习的难忘卬象，或许有过关于语文的诸多感慨。
（三）从内涵上來说，命题作文有三种类型：
1.观点型命题作文。
命题就是我们文章要表达的观点，如《人生处处是考场》。
2.论题型命题作文。
命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切《谈意气》。
3.寓意型命题作文。
命题运用比喻、象征等手法，既有表而的意义，更有隐含意义，如《门》《路》。
4.关系型命题作文。
命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》。
天津卷
22•阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。
生活中有不同的“器”。
器能盛納万物，美的形制与好的内容相得益彰；
器能助人成事，有利器方成匠心之作；
有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；
有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……
①白选角度，白拟标题：
②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；
3不少于800字；
④不得抄袭，不得套作。
作文评分表
等级
等
类别
（20-17分）
（16〜12分）
（11-7分）
（6〜0分）
容
达
征
无标题、错别字多、字数不足、
标点错误减分
本题是一道材料作文，要求考生围绕有关“器”的一段材料
展开写作。
材料中总结概括•了“器”的四个内涵和功用，由表及里，由物质而精神。
阅读材料时可注意标点符号，一个分号可以确立一个立意角度，要结合自己的体验和感悟作文。
考生可以写实物的“器“•或思考形制与内容的关系，或思索器与道之辨；
可以写个人的器比才识、气度，探究“器'
在才德风范方面的含义；
也可以写作为工具的“器”•探讨利器推动科技发展，社会进的作用；
还可以写大国重器，体怙“器"
对于国家，民肢发展的重大意……作文可以说理，议论，也可以记叙、抒1青、描写,说明。
写作角度：
要注重发掘中国传统文化的优秀因子，启发考生围绕“器”展开联想和思考。
角度1:
“器”的工具性角度，兼顾形式与内容，美的形式和好的内容相得益彰；
角度2：
“工欲善其事，必先利其器”君子生非异也，善假于物也，要善于借助外物成事；
角度3：
要有器量、气度，兼容并包；
角度4：
人可以成为国家栋梁，肩负使命，成就梦想。
也可以建立角度间的有机关联，确定立意，切忌面面俱到。
此材料在文体的选择上，议论文会相对容易些。
材料作文审题方法：
第一步：
概括现象（是什么）
第二步：
分析现象（为什么）
现象反映了什么，观果思因，透过现象看本质。
笫三步：
如何解决（怎么办）
第四步：
确定立意
切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的，有素材积累的。
江苏卷
七、作文
20.根据以下材料，选取角度，白拟题目，写一篇不少于800字的文章；
文体不限，诗歌除外。
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。
语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
【答案】仓颉的好意我心领了
仓颉造字，天雨粟，鬼夜哭。
老天落粟是庆贺人有了智慧，而鬼之所以哭，是再也不能玩弄人类。
我们的先人以仓颉造字的神话來开篇，可见对文字的郑重，而老一辈的人更是敬惜字纸,有字的纸不能扔，亵渎了字纸会遭天谴。
阿城《闲话闲说》里引用一观点，屮国文字的发生是为了通人神，是纵向的，而西方文字是为了传播，是横向的。
难怪我们如此重视汉字，原来藏有最初的虔诚。
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