重庆市八年级上学期期中语文试题II卷Word格式.docx

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）

B．稽首（qí

混淆（xiá

o） 

瞥见（piě） 

忧心忡忡（chōnɡ）

C．殷红（yān） 

揣度（duó

搓捻（cuō） 

如法炮制（pá

o）

D．解剖（pāo） 

憎恶（zè

nɡ） 

翩然（piān） 

颔首低眉（hà

n）

3.下列句子没有语病的一项是（）

A．通过阅读文学名著，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

B．心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达能力。

C．张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。

D．政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺。

4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。

A．那小女孩打扮得花枝招展，十分可爱，真讨人喜欢。

B．很不习惯那样的他，明明是个性很内敛的人，忽然就变得反复絮叨起来。

C．踏上久经诀别的故乡的土地，这位耄耋老人不禁泪水潸潸。

D．对于中国外交部的几位发言人来说，应对外媒咄咄逼人的提问几乎是每天都必须做的功课

5.下列句子没有运用比喻的一句是（）。

A．这里的水却是镜子一样平，蓝天一样清。

B．天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。

C．他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。

D．我们需要苦难就正如花朵需要风雨一样。

二、现代文阅读

阅读下面的选文，完成下列小题。

笔墨童年

余秋雨

在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。

千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。

那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。

就在这样的日子，小学要进行期末考试了。

破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。

磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。

那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。

磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。

但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。

孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？

这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。

他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：

“这就不会结冰了，放心写吧！

”

于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。

我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。

其实岂止是李白。

长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。

我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。

上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。

因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。

但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。

于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。

如果我写不好毛笔字，天理不容。

后来，学校里有了一个图书馆。

由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。

不久又加码，提高为两页小楷借一本书。

就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。

这个误会，倒是不错。

学校外面，识字的人很少。

但毕竟是黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。

过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。

庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：

“敬惜字纸。

”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。

我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。

家乡近海，有不少渔民。

哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。

他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。

只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。

那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。

不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。

这是我的起点。

（节选自《中国文脉》）

6.在美文赏读课上，老师为大家推荐了余秋雨的《笔墨童年》。

请你阅读全文，完成下列题目。

（1）用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。

① 

。

②老师抱我洗去墨迹。

③ 

④乡人敬惜字纸。

（2）结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。

（提示：

从修辞手法的角度）

7.作者说“如果我写不好毛笔字，天理不容”。

请你结合汉字之美谈谈写好汉字的意义。

（要求：

至少使用一种修辞手法，不少于100字。

阅读短文，回答小题 

《草帽是父亲的徽饰》

段奇清

（1）回首数十年前的父亲，虽然对父亲的容颜模样已不再十分清晰，但象征父亲精神家园的草帽，常常从麦梢的朝朝暮暮里走来。

（2）父亲是农人，戴着草帽，弯着腰，在土地上劳作，像极了身下的田地。

（3）父亲对草帽一直都非常珍惜。

（4）几阵春阳暖照，麦苗儿开始吐穗扬花，太阳的威力也一天比一天大起来。

这时父亲说，是该去买一顶草帽了！

父亲平时购买物什，对好与坏并不很在意，唯独对草帽的要求几近苛刻：

一定得是麦子的穗秆儿编织的，因为这样的草帽一绺绺圈绕着，细密非常，也白亮得耀眼。

（5）草帽买回后，父亲还要拿了细密的白布，给草帽的圈沿缝上，要缝上的还有帽肚儿，因为这些地方是最容易破损的。

父亲说，先祖们为探索香甜的麦子，胼手胝足，甚或血迹斑驳。

一顶草帽，一根根麦秆儿，编织着先祖们对美好的无限向往，珍惜草帽，就是对远古祖先筚路蓝缕的敬慕，也是对现代农人们的尊敬。

（6）但是，一顶草帽总也敌不过岁月的敲打浸蚀。

雨来时，雨水敲响出流逝的音符，“噗噗噗”，草帽的韶华被敲得有几分苍老起来；

收割间，火辣辣的太阳穿不透草帽的故事和寓言，却把帽沿敲出了龙钟之态……

（7）龙钟老态的只是草帽的形体，不老的却是草帽的魂魄。

村人们都说，父亲是村里手最巧的。

对那些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了。

初始时，父亲编出的草帽还略显粗糙，编上几顶后，那草帽就非常结实漂亮了，嗬，简直就是一件精美无比的工艺品！

（8）父亲编出的草帽，除了自己和家人戴，大多数送给了乡亲们。

要是乡邻们夸父亲“心好手巧”，父亲黝黑的脸庞上会绽放出璀璨的笑容，如同草帽把一朵朵含香的麦花，氤氲了父亲滴滴汗水和一瓣心香，回馈时光村落对父亲的濡染和滋养。

父亲编织出的草帽以特有的亲切、亲昵，在季节的轮齿中穿越一载载光阴，在乡人们的心灵中馨香着。

（9）有一年天大旱，从春到夏，一连百天没下雨。

突然下过一场雨后，太阳又开始亮晃晃地炙烤着大地。

乡人们这时要做的是如何保住这点儿雨水。

乡人们在荒野之地，或泥水沟中，扯来青草覆盖于地表。

可久旱之后，哪里能找到那么多青草呢？

（10）此时，父亲将刚刚编织好的一百多顶草帽从家中一股脑儿搬到农田中来，戴在庄稼的根部，为减缓地里的水分蒸发，父亲甚或把头顶上的最后一顶草帽也摘了，光着头任凭烈日烤晒着……那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛然父亲闪光的心灵。

（11）由此，在我幼小的心中，明白了父亲为什么一直喜欢与珍惜草帽，草帽是一种荣誉，而唯有父亲才最有资格佩带村庄这无尚荣耀的徽饰。

（12）父亲去世后，我跨越时空的田垅阡陌，在父亲草帽的悠悠香味中寻觅。

慈善美丽的灵魂是不是该在另一个世界羽化而登仙呢？

！

时光洗去纷扬的尘埃，在对父亲的思念和祭奠中，我仿佛正摔打一粒宿在父亲草帽上的汗珠，这粒汗珠在往生石上开出了一朵朵芳香的麦浪花，宁静芬芳着人们心中的庙宇及圣殿。

（13）父亲编织的草帽清香了大地宽厚的胸脯，把麦子的思想气息随着南来北往的风雨四处传送。

于是，那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟。

8.请用简洁的语言概括文章围绕父亲和草帽写了哪几件事

A．

9.赏析下列句子。

（1）对那些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了。

（2）那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛然父亲闪光的心灵。

10.联系上下文说说第（9）段在全文中的作用

11.联系全文，说说作者为什么说“草帽是一种荣誉”。

三、句子默写

12.积累与运用

（1）．怀旧空吟闻笛赋，__________________________________。

（2）．__________________________________，小人长戚戚。

（3）．东风不与周郎便，__________________________________。

（4）．_________________________________，鬓微霜，又何妨。

（5）．文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。

在诗史上堪称绝对、绝唱的这两句诗是：

______________________，_______________________。

（6）．杜甫在《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。

诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是：

___________________________，___________________________。

（7）．生活中总会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，不懈地走下去，一定会达到一个美好的境界，这正如陆游在《游山西村》中所说：

（8）．“游赤壁，杜牧之抒情怀”是将诗题、作者及诗的主题联系起来拟的上联，请以同样的方式对出下联。

上联：

游赤壁，杜牧之抒情怀 

下联：

__________________________

四、对比阅读

（甲）

环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？

山之僧智仙也。

名之者谁?

太守自谓也。

大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》

（乙）

昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。

次日过访其家，静坐久之。

从竹缝中向外而窥，见青山江帆；

苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。

由外望内，是一种境地：

由中望外，又是一种境地。

予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道无不出于是岂独画乎？

（节选自郑燮《游江》）

[注]八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。

13.解释下列句中的画线词语。

（1）名之者谁（）

（2）得之心而寓之酒也（）

（3）太守自谓也（）

（4）心窃乐之（）

14.请用“/”给文中画横线的句子断句。

（限断两处）

千古文章之道无不出于是岂独画乎

15.把文中划波浪线的句子翻译成现代汉语。

（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

（2）次日过访其家，静坐久之。

16.甲文和乙文的作者各借山水表达了怎样的思想感情？

五、诗歌鉴赏

阅读下面这首元曲，回答下面小题。

天净沙 

秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

17.“枯藤老树昏鸦”一句写出了什么样的秋末之景？

有什么作用？

18.“断肠人在天涯”运用了什么抒情方式？

抒发了作者什么样的思想感情？

六、综合性学习

19.八年级某班将开展一次以“共建和谐校园”为主题的综合性学习活动，假如你是他们中的一员，请你完成下面的小题。

（1）为本次的活动拟写一条宣传标语。

（2）设计活动：

为了丰富形式，请你根据活动示例，再写出两个活动项目。

活动一：

举办“以和为贵”的演讲比赛

活动二：

活动三：

（3）依照活动示例补充活动步骤。

步骤一：

主持人宣布活动开始

步骤二：

步骤三：

评委进行点评

步骤四：

七、作文

20.阅读下列材料，根据要求写作文。

（1）也许你不富有，但你有个温暖的家，这就够了；

也许你不聪明，但你有一股拼搏的劲儿，这就够了；

也许你不出众，但你有一颗热爱生活的心，这就够了……

也许你很听话，但这可能还不够；

也许你取得了一些成绩，但这可能还不够；

也许你有一个美好的梦想，但这可能还不够……

请以“这就够了”或“这还不够”为题，二选一写篇文章。

（2）题目：

且行且 

要求：

（1）先把题目补充完整，然后作文。

（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。

（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

参考答案

1、

2、

3、

4、

5、