最新人教版必修3高中语文 第1课《林黛玉进贾府》达标测试及答案.docx

最新人教版必修3高中语文 第1课《林黛玉进贾府》达标测试及答案.docx

《最新人教版必修3高中语文 第1课《林黛玉进贾府》达标测试及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版必修3高中语文 第1课《林黛玉进贾府》达标测试及答案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新人教版必修3高中语文第1课《林黛玉进贾府》达标测试及答案

【练】人教必修3第1课《林黛玉进贾府》

基础巩固

1．下列加点字的音、形完全正确的一组是（　　）

A．敕（chì）造　　憨（hān）厚　　　簇（cù）拥　　　雕（diāo）梁画栋

B．笑靥（yè）　　忖（cǔn）度　　赦（shè）免　　华冠（guān）丽服

C．陪侍（shì）　顽劣（liè）　　顾盼（pàn）　　放诞（dàn）无礼

D．宽慰（wèi）　厮混（sī）　　呜噎（wūyè）　敛声屏（bǐng）气

2．下列各组中有两个错别字的一组是（　　）

A．轩峻壮丽　华冠丽服　　鬓发如银　　B．腮凝新荔　　鼻腻额脂　　彩绣辉皇

C．顾盼神飞　孽根祸胎　　甜言密语　　D．浑世魔王　眉尖若蹙　鬓若刀裁

3．下列句子的横线上依次应填入的词语与句意最贴切的一组是（　　）

（1）因此步步留心，时时在意，不肯多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。

（2）不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟着三个姊妹来了。

（3）你（黛玉）只以后不要睬他（宝玉），你这些姊妹都不敢他的。

（4）好生奇怪，在那里见过一般，何等眼熟到如此！

A．随便　围随　理睬　　好像　　　B．轻易　簇拥　沾惹　　倒像

C．随便　簇拥　沾惹　　好像　　　D．轻易　围随　理睬　　倒像

4．下列句子中，加点短语使用不当的一项是（　　）

A.一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着……

B.台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来……

C.正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。

D．上面五间大正房，鳞次栉比，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。

5．请填写下列外貌服饰语句所描写的对象。

（1）肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。

（　　）

（2）削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。

（　　）

（3）身量未足，形容尚小。

（　　）

（4）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

（　　）

（5）两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。

态生两靥之愁，娇袭一身之病。

泪光点点。

娇喘微微。

闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。

心较比干多一窍，病如西子胜三分。

（　　）

（6）面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃花，目若秋波。

虽怒时而苦笑，即目　真视而有情。

（　　）

6．下面语句中画横线的部分，应选填的最妥当的一项是（　　）

临日，贾母带着蓉妻坐一乘驮轿，王夫人在后亦坐一乘驮骄，贾珍骑马率了众家丁护卫；，并放些随换的衣包等件。

A．婆子丫环等坐几辆大车。

　　　　　B．又有几辆大车,婆子丫环等坐。

C．又有几辆大车与婆子丫环等坐。

　　D．几辆大车，婆子与丫环等坐。

阅读两首《西江月》，回答7～8题。

无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。

纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。

潦倒不通世务，遇顽怕读文章。

行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！

富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。

可怜辜负好韶光，于国于家无望。

天下无能第一，古今不肖无双。

寄言纨绔与膏粱：

莫效比儿形状！

7．这两首词用到的修辞方法是哪些，选出正确的一项（　　）

A．对偶　借喻　　引用　　B．反语　对偶　　比拟

C．夸张　比拟　　比喻　　D．反语　　对偶　借代

8．对这两首词艺术手法的总体评价，正确的一项是（　　）

A．寓贬于褒　　B．似贬实褒　　C．反文正作　　D．避实就虚

课内精读

9．阅读下面一段关于宝玉出场的描写文字，回答问题。

　　一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：

“宝玉来了!

”黛玉心中正疑惑着：

“这个宝玉，不知是怎生个惫赖人物，懵懵顽童?

——倒不见那蠢物也罢了。

”心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：

头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。

面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。

虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。

黛玉一看，便吃一大惊，心下想道：

“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此!

”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：

“去见你娘来。

”宝玉即转身去了。

一时回来，再看，已换了冠带：

头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角；身上穿着银红撒花半旧大袄，仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋。

越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。

天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。

看其外貌最是极好，却难知其底细。

后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰：

　　无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。

纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。

潦倒不通世务，愚顽怕读文章。

行为偏僻性乖张，那管世人诽谤!

富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。

可怜辜负好韶光，于国于家无望。

天下无能第一，古今不肖无双。

寄言纨绔与膏粱：

莫效此儿形状!

（1）主人公宝玉一上场，作者就作了两次肖像描写。

从对宝玉服饰的不厌其烦地描写中可以看出宝玉怎样的身份?

答：

_____________________________________________________________________

（2）两次肖像描写在饰物上都突出了哪个特点?

为什么这样写?

答：

_____________________________________________________________________

　　（3）文中用了大量的整句，尤其一些对偶句用得精彩。

试析下面两联在表意上的作用：

　　第一联：

虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

_________________________________________________________________________

　　第二联：

天然一段风骚，全在眉梢；平生万种风情，悉堆眼角。

_________________________________________________________________________

　　（4）这两首词，字面上句句是对宝玉的嘲笑和否定，实质上句句是对他的（　　）和（　　）。

从（　　　　）标准衡量，宝玉是个被否定的人物；可是从作者的人生观和社会观来看，他却是个和那些国贼禄蠹完全相反的、保持着人类（　　　）的真正的人。

两首词句句都是（　　），两首词集中描写了宝玉的（　　）性格。

课外提升

阅读《王熙凤协理宁国府》，完成后面的问题。

　　别了族中诸人，自入抱厦来，按名查点，各项人数，俱已到齐，只有迎接亲友上的一人未到，即令传来。

那人惶恐，凤姐冷笑道：

“原来是你误了!

你比他们有体面，所以不听我的话!

”那人回道：

“奴才天天都来的早，只有今儿来迟了一步，求奶奶饶过初次。

”正说着，只见荣国府中的王兴媳妇来了，往里探头儿。

　　凤姐且不发放这人，却问：

“王兴媳妇来做什么?

”王兴家的近前说：

“领牌取线，打车轿网络。

”说着将帖儿递上，凤姐令彩明念道：

“大轿两顶，小轿四顶，车四辆，共用大小络子若干根，每根用珠儿线若干斤。

”凤姐听了数目相合，便命彩明登记，取荣国对牌发下，王兴家的去了。

　　凤姐方欲说话，只见荣国府的四个执事人进来，都是支取东西领牌的，凤姐令他们要了帖念过，听了一共四件，因指两件道：

“这个开销错了，再算清了来领。

”说着将帖子摔下来。

那二人扫兴而去。

　　凤姐因见张材家的在旁，便问：

“你有什么事?

”张材家的忙取帖子回道：

“就是方才车轿围子做成，领取裁缝工银若干两。

”凤姐听了，收了帖子，命彩明登记；待王兴交过，得了买办的回押相符，然后与张材家的去领。

一面又命念那一件，是为宝玉外书房完竣，支领买纸料糊棱，凤姐听了，即命收帖儿登记，待张材家的缴清再发。

　　凤姐便说道：

“明儿他也来迟了，后儿我也来迟了，将来都没人来了。

本来要饶你，只是我头一次宽了，下一次就难管别人了，不如开发了好。

”登时放下脸来，叫：

“带出去打他二十板子!

”众人见凤姐动怒，不敢怠慢，拉出去照数打了，进来回复。

又凤姐掷下宁府对牌：

“说与赖升革他一个月的钱粮。

”吩咐：

“散了罢。

”众人方各自办事去了。

那被打的也含羞饮泣而去。

彼时荣宁两处领牌交牌人往来不绝，凤姐又一一开发了。

于是宁府中人才知凤姐厉害，自此俱各兢兢业业，不敢偷安，不在话下。

（自选“程乙本”）

附：

“庚辰本”相关段：

凤姐便说道：

“明儿他也睡迷了，后儿我也睡迷了，将来都没了人了。

本来要饶你，只是我头一次宽了，下次人就难管，不如现开发的好。

”登时放下脸来，喝命：

“带出去，打二十板子!

”一面又掷下宁国府对牌：

“出去说与来升，革他一月银米!

”众人听说，又见凤姐眉立，知是恼了，不敢怠慢，拖人的出去拖人，执牌传谕的忙去传谕。

那人身不由己，已拖出去挨了二十大板，还要进来叩谢。

凤姐道：

“明日再有误的，打四十，后日的六十，有要挨打的，只管误!

”说着，吩咐：

“散了罢。

”窗外众人听说，方各自执事去了。

彼时宁国荣国两处执事领牌交牌的，人来人往不绝，那抱愧被打之人含羞去了，这才知道凤姐利害。

众人不敢偷闲，自此兢兢业业，执事保全。

不在话下。

　　10．写凤姐“且不发放”迟到者，而是先处理事务，再回过头来处理迟到者的用意是（　）

　　A．说明凤姐办事谨慎，先放一下，思考出对策，再作处理。

　　B．说明凤姐先把“来迟者”晾在一边，让他认真思过。

　　C．说明凤姐办事有章法，先处理紧要事，以提高办事效率。

　　D．说明凤姐办事先易后难，先处理容易事，再处理棘手的问题。

　　11．“庚辰本”与“程乙本”相比，描写凤姐气恼将“动怒”改为“眉立”，你以为有什么区别?

答：

_______________________________________________________________________

　　12．“程乙本”写凤姐处置“来迟者”是先打了二十板子后再掷下对牌，而“庚辰本”则同时下达两条处罚的措施，你认为哪个好?

为什么?

答：

_______________________________________________________________________

　13．与“庚辰本”相比，“程乙本”删去了“窗外众人听说”等字和“拖人的出去拖人，执牌传谕的忙去传谕”“凤姐道，‘明日再有误的打四十，后日的六十，要挨打的只管误。

’”等情节。

请比较分析说明“庚辰本”为什么更好。

答：

______________________________________________________________________

　　14．分析“那人身不由己，已拖出去挨了二十大板，还要进来叩谢”（庚辰本）这一情节的作用。

高考链接

（2014·新课标卷Ⅰ）15．阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（25分）

古渡头

叶紫

太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。

微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。

破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。

渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。

我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：

“过湖吗，小伙子？

”

“唔，”我放下包袱，“是的。

”

“那么，要等到明天啰。

”他又弯腰做事去了。

“为什么呢？

”我茫然地，“我多给你些钱不能吗？

”

“钱？

你有多少钱呢？

”他的声音来得更加响亮了，