最新部编人教版一年级上语文期末复习教案Word下载.docx
《最新部编人教版一年级上语文期末复习教案Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新部编人教版一年级上语文期末复习教案Word下载.docx(46页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
答案:
b f r h t
ɑi iu ei u onɡ er
chi yinɡ yue yun zi yin ye
(4)完成习题一、二。
2.复习平翘舌音。
读下面的儿歌,把音节中的平舌音用“____”画出来,翘舌音用“ ”画出来。
zǐsè
shù
,kāizǐhuā,
zǐhuāluò
lejiēzǐɡuā,
zǐɡuābǐnɡshà
nɡzhǎnɡxiǎocì
,
zǐɡuālǐmià
nzhuānɡzhīmɑ.
(1)小组讨论,全班交流。
(2)教师解析:
这是对平翘舌音的考查。
声母是z、c、s的音节,是平舌音;
声母是zh、ch、sh、r的音节,是翘舌音。
(3)完成习题三。
3.复习三拼音。
读下面的音节,把三拼音用“____”画出来。
yǒushí
luò
zà
ishānyāo,yǒushí
ishù
shāo,
xià
nɡmià
nyuá
njì
nɡ,yǒushí
nɡbǎliá
ndāo。
这是对三拼音的考查。
首先回忆三拼音节的组成,声母+介母+韵母。
如luo、jiɑn等音节。
其次要区分开两拼音节和三拼音节,两拼音节的结构是:
声母+韵母,它没有介母。
luò
xià
nɡ mià
n liá
n
(3)完成习题四。
4.复习标调规则以及j、q、x和ü
的拼读要点。
(1)复习标调规则。
标调规则要牢记,有ɑ不放过,没ɑ找o、e,i、u并列标在后,i上标调要去点,轻声不标就空着。
给下面的字标上声调。
niu
xionɡ
yuɑn
yue
dui
wei
zuo
hui
牛
熊
远 月 对 尾
作 回
①小组练习,全班交流。
②答案:
niú
xió
nɡ yuǎn yuè
duì
wěi zuò
huí
③完成习题五。
(2)复习j、q、x和ü
教师强调:
声母j、q、x和ü
相拼,ü
点去掉。
填空。
q—( )→qú
n x—( )→xǔ j—ü
—ɑn→( )
②教师解析:
j、q、x和ü
上两点要去掉。
ǘn ǚ juɑn
③完成习题六。
三、教师小结
通过这节课的复习,我们巩固了汉语拼音的知识,汉语拼音是学习语文的基础,希望同学们能够好好学习,把汉语拼音熟记于心。
四、作业设计
继续复习汉语拼音。
第一课时对应练习
一、按顺序默写声母。
二、按顺序默写整体认读音节。
三、连线并按要求写出音节。
zhú
yè
cānjiā
zhīdà
o
ɡà
osu
zěnme
告诉
怎么
竹叶
知道
参加
平舌音:
_______________________________________________________________
翘舌音:
四、在三拼音节下面画“____”。
bɑi tiɑo suɑn qiɑo que
miɑo niɑo ɡuɑi ɡui niu
sui
zhuɑ huɑ zuo you xuɑn ɡuɑnɡ shou ruo
五、把下面音节补充完整。
ch____
sh____
zh____
m____
y____
n____
吹
上
种
美
有
牛
六、读一读,填一填。
sh—en→( )
ch—un→( )
h—ɑn→( )
x—ü
z—u—o→( )
j—( )→ju
q—ü
n→( )
参考答案
一、b p m f d t n l ɡ k
h j q x zh ch sh r z
c s y w
二、zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ
三、平舌音:
cān su zěn
翘舌音:
zhī
四、tiɑo suɑn qiɑo miɑo niɑo
ɡuɑi zhuɑ huɑ zuo xuɑn
ɡuɑnɡ ruo
五、uī à
nɡ ò
nɡ(ǒnɡ) ěi ǒu iú
六、shen chun hɑn xuɑn zuo
ü
qun
第二课时
一、导入新课
上一节课,我们复习了汉语拼音。
这节课,我们将整理、复习本册书中的生字,比较形近字,还要掌握汉字的基本笔画,按笔顺在田字格里写字。
希望同学们能够掌握学习方法,并且牢固掌握这些生字。
二、教师讲授
1.复习汉字笔画。
(1)师:
汉字是由笔画构成的,汉字的笔画有:
横、竖、撇、捺、点、横折、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折折钩等。
(2)幻灯片出示:
根据笔画名称写出笔画并写出相应的例字。
竖折( )( ) 横折弯钩( )( )
竖折折钩( )( ) 横折( )( )
(3)指名回答,全班订正。
(4)完成习题一。
2.复习笔顺规则。
掌握汉字的基本笔画,能按笔顺正确地书写汉字,是识字和写字的基础。
所以我们应熟记写字规则,按笔顺正确地书写汉字。
写字的一般规则是:
先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,从外到内,先里头后封口,先中间后两边。
(2)课件出示:
写出下列字的笔顺,并填空。
火:
____________________,( )画。
里:
长:
山:
(3)学生完成练习,集体订正。
(4)完成习题二。
3.复习汉字偏旁。
大多数汉字是形声字,有的偏旁跟字的意义有关系,叫形旁;
有的偏旁跟字的读音有关系,叫声旁。
例如:
“爸”的“父”是形旁,“父”的意思就是爸爸;
“巴”是声旁,“巴”跟“爸”声母、韵母都相同,只是声调不同。
“妈”的“女”是形旁,表明妈妈是女性;
“马”是声旁,“马”跟“妈”只是声调不同。
写出带有下列偏旁的字。
单人旁:
____________________
提手旁:
口字旁:
(3)小组合作,完成练习。
(4)盘点教材中学过的偏旁。
(5)小组合作,识记这些偏旁,并举出例字。
(6)完成习题三。
4.复习形近字。
(1)幻灯片出示:
区别形近字并组词。
区别形近字是语文学习中最常见的一种练习形式,学习汉字必须牢记每个生字的音、形、义,只有把字音、字形、字义结合起来,才能恰当地组词和运用。
“人”,字音是ré
n,组词:
“人们”;
“入”,字音是rù
,组词:
“入口”。
“山”,字音是shān,组词:
“大山”;
“出”,字音是chū,组词:
“出来”。
(3)学生自学:
小组合作整理本册生字中的形近字,并做好记录,找完后独自组词,互相批阅,教师巡视指导。
(4)学生独自完成右侧练习题四,做后再读一读,同桌互批,教师巡视指导。
(5)教师小结:
这些汉字很有趣,也很生动。
在区分形近字时,我们可以抓住它们的字音、字形来加以区分,掌握方法,灵活运用,为我们以后的学习奠定基础。
5.加一笔,变新字。
加一笔,变新字。
日( ) 了( )
这是考查学生对汉字结构的掌握情况。
这就要求学生对学过的生字熟记于心。
答案(不唯一):
目 子
(3)小组合作,找一找书中有哪些字可以加一笔变新字。
(4)汇报交流,指名回答。
(5)完成习题五。
6.复习多音字。
多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表意不同,用法不同,有的词性也不同。
(2)盘点书中的多音字:
的 和 还 要 只 长 少 鲜 兴 数 间 几 正 结 都
(3)小组交流,指名回答。
(4)完成习题六。
7.巧辨同音字。
师:
同音字是音节相同而意义不同的字,这样的字可分为两类:
第一类是音同形相似,第二类是音同而形异。
同音字在使用时常易混淆,注意采用一定的方法来辨别。
选择正确的字填空。
有
友
①她( )一个漂亮的洋娃娃。
②他是我的好朋( )。
(2)指名回答,全班订正。
(3)教师解析:
这两个字读音相同,但是表示的含义不同,根据字义来区分,就会减少错误。
“有”跟“无”“没”相对。
“友”指朋友。
①有 ②友
(4)学生活动。
①以小组为单位,按照不同的单元找出本册书中的同音字,然后组内进行考查。
②每组同学根据区别同音字的方法来辨别,组内互相考一考。
(5)小结:
如果我们能巧妙辨析同音字,区分同音字的含义,就能够正确运用同音字。
希望大家能灵活掌握这些区分方法,并且熟记这些同音字。
(6)完成习题七。
8.教师小结:
同学们刚刚了解了形近字的辨析方法,盘点了多音字,掌握了汉字的基本笔画,复习了偏旁,能按正确的笔顺书写汉字,希望同学们能够认真学习,为今后的学习打下良好的基础。
三、作业设计
找一找书中的形近字、同音字。
第二课时对应练习
一、根据笔画名称写出笔画。
横撇( ) 卧钩( )
横斜钩( )
竖弯钩( )
撇折( ) 弯钩( )
二、按笔顺写字,再填空。
九:
____________________________________( )画
车:
方:
片:
皮:
三、写出带有下列偏旁的字。
氵:
____________________________________
木:
鸟:
女:
门:
宀:
四、比一比,组词语。
五、加一笔,变新字。
日( ) 白( )
口( ) 了( )
万( ) 人( )
目( ) 土( )
木( ) 二( )
十( ) 米( )
尸( ) 一( )
月( )
六、给下列加点字选择正确读音。
A.shǎo B.shà
o
1.一位少( )年在吹笛子。
2.你有多少( )支铅笔?
A.xīnɡ B.xì
nɡ
3.小鸟在枝头兴( )奋地唱着。
4.我们高高兴( )兴地去上学。
七、选字填空。
坐
座
1.我把( )位让给了一位老奶奶。
2.爸爸( )在沙发上看报纸。
禾
和
3.田里的( )苗长高了。
4.我( )小明一起去上学。
由
油
5.香( )很香。
6.小鸟在天空中自( )地飞。
又
右
7.我的( )面是小红。
8.西瓜( )大( )圆。
三、氵:
河 泪 木:
树 林 鸟:
鸡
鸭 女:
妈 姑 门:
间 闪 宀:
家 它(答案不唯一)
四、 (答案不唯一)
五、目 自 日 子 方 个 自
王 禾 三 土 来 尺 十
用(答案不唯一)
六、1.B 2.A 3.A 4.B
七.1.座 2.坐 3.禾 4.和 5.油
6.由 7.右 8.又 又
第二部分:
词 语
1.掌握教材中呈现的重点词语。
2.能正确地进行词语搭配。
3.盘点书中重点词语的近义词、反义词,能写出词语的近义词、反义词。
4.积累词语,学习运用词语。
通过读写、讲练、探究等形式掌握重点词语。
灵活运用所学词语,做到课内学习与课外积累有机结合。
1.课堂上复习时备用的知识点和练习题的幻灯片。
2.按课前老师的要求整理的资料。
同学们,上节课我们对教材中的重点字以及拼音进行了归类复习,这节课我们对教材中的词语进行综合复习。
二、盘点重点词语
1.幻灯片出示:
教材中的重点词语。
自己 东西 书本 手足 耳目 今年 左右 回来 水果
上升 出门 白云 里头 下雨 用力 飞鸟 马车
2.教师点评:
这些词语是由本册书中要求会写的生字组成的词语,是老师筛选出来的易错且易考的词语。
这些词语不但要求同学们会写,而且要求同学们知道它们的意思并且会运用。
3.教师指几名同学读一读幻灯片上的词语,并让他们说一说词语的意思。
4.同桌互相听写、听说词义、评价。
5.学生根据老师的引导复习,完成习题一。
6.翻阅教材中每组课文后面的词语盘点,读一读,有选择地写一写。
三、复习AABB式、ABAC式词语
1.AABB式词语。
照样子,写词语。
高兴 高高兴兴
许多 __________ 漂亮 __________
这是对AABB式词语的考查。
AABB式词语是指词语前两个字一样,后两个字一样的叠词。
干干净净、整整齐齐、清清楚楚。
许许多多 漂漂亮亮
(3)游戏:
一个同学说两个字的词语,另一个同学对AABB式词语。
2.ABAC式词语。
又______又______ 又______又______
这是对ABAC式词语的考查。
ABAC式词语的第一个字必须和第三个字相同,第二个字和第四个字不同。
一心一意、越飞越高、又大又圆。
又唱又跳 又细又长
(3)小组合作,找一找ABAC式词语。
3.完成习题二。
四、词语搭配和运用
1.教师点评:
词语搭配是检测学生运用词语的一种形式,通过练习可以看出学生对词语的理解和运用情况。
2.
(1)幻灯片出示:
补充词语。
①暖和的( ) 绿色的( )
漂亮的( ) 雪白的( )
②很多很多的( ) 很高很高的( )
此题是对词语搭配的训练,同时也是对学生的思维能力的训练。
助词“的”后面接名词,联系实际,这样的名词不止一个。
比如:
“暖和的”后面可以是衣裳,也可以是天气;
“绿色的”后面可以是小伞,也可以是大树。
同学们要灵活掌握。
①暖和的(衣裳) 绿色的(小伞) 漂亮的(衣服) 雪白的(云朵) ②很多很多的(房子) 很高很高的(山)
3.小结:
词语搭配是表达训练的一项重要内容,恰当的词语搭配能使表达更具体、更准确、更生动。
所以同学们一定要学会正确搭配词语,注意积累,丰富自己语言的同时提高表达能力和写作水平。
4.学生活动:
比赛说短语,比一比谁说得多。
5.学生完成习题三。
做完后读一读,评一评,并积累。
1、看拼音,写词语。
sì
fānɡ
běn zi
ɡuǎnɡdà
zì
jǐ
dōnɡ xi
zuǒ yò
u
()( )
( )
( )
( )
Jīntiān
má
ojīnɡōnɡ pí
nɡɡuǒpí
shuǐ shǒu
bá
i yú
()( )( )( )
( )
二、照样子,写词语。
1.例:
许多 许许多多
仔细__________
日夜__________
来往__________
红火__________
明白__________
清楚__________
2.例:
又大又圆
又______又______
又______又______
又______又______
例:
越走越远
越______越______
越______越______
越______越______
三、词语巧搭配。
可爱的( )
明亮的( )
美丽的( )
红红的( )
白白的( )
绿绿的( )
很长很长的( )
很大很大的( )
很清很清的( )很圆很圆的( )
一、四方 本子 广大 自己 东西
左右 今天 毛巾 公平 果皮
水手 白云
二、1.仔仔细细 日日夜夜 来来往往 红红火火 明明白白 清清楚楚 2.又说又笑 又白又胖 又高又大 越飞越高 越走越快
越来越好(答案不唯一)
三、娃娃 教室 花朵 太阳 云朵
小树 路 西瓜 河水 月亮(答案不唯一)
这节课,我们继续整理、复习本册书中的词语,重点复习反义词和量词,希望大家能认真总结,掌握更多方法,积累语言文字并做到正确运用。
二、复习反义词
1.如何寻找反义词。
(1)先加“不”字再换词。
这种方法是在原词的前面加上“不”字,变成“不×
×
”,再换一个和“不×
”意思相近的词语,就是原词的反义词了。
如,找“好”的反义词,先加“不”,变成“不好”,然后用一个“坏”字来代替。
(2)结合上下文去寻找。
因为中国的汉字有很多是一词多义的,所以我们有必要弄清词语的意思再去寻找它的反义词。
如“高”可以表示位置或者高度,在找它的反义词时,要结合上下文去寻找。
如果用在高度(指身高)时,“高”的反义词就是“矮”;
如果用在位置(与“低”相对)时,“高”的反义词就是“低”。
2.学生完成习题一,师生评议。
三、复习量词
1.教师简介量词的概念并举例。
表示人、事物或动作的单位的词,叫量词。
量词常常和数词一起出现,即数量词。
如“一串迎春花、一片彩霞、一斤肉、三尺布”中的“串、片、斤、尺”都是量词。
2.学生盘点查找教材中的量词,做好记录。
3.学生完成习题二,师生评议。
四、复习词语的分类
找出下列每组词语中不是一类的词语,在下面画“____”。
(1)苹果 梨 桃子 西红柿
(2)桃花 杏花 雪花 梨花
(3)地球 排球 足球 篮球
(4)电视机 洗衣机 拖拉机 冰箱
2.小组讨论,集体订正。
3.教师解析:
这是对词语分类的考查。
做这样的题必须要知道这些词语属于哪一类。
(1)题中的苹果、梨、桃子都是水果,而西红柿是蔬菜,所以西红柿和其他三个词语不是一类。
(2)题中的桃花、杏花、梨花都是植物开的花,而雪花是一种自然现象,所以雪花和其他三个词语不是一类。
第(3)题中的排球、足球、篮球都是体育用品,而地球是星球,所以地球和其他三个词语不是一类。
第(4)题中的电视机、洗衣机、冰箱都是家用电器,而拖拉机属于农用机械,所以拖拉机和其他三个词语不是一类。
4.完成习题三。
五、复习词义
根据不同的语境选择合适的词语。
常常 长长
(1)小河像( )的锦缎。
(2)影子( )跟着我。
2.教师解析:
在语境中选择合适的词语,首先我们要做的就是理解备选词语,然后分析提供的语言环境,根据语境选择备选词语。
选择“常常、长长”填空,“常常”是经常的意思,而“长长”是很长的意思,只有理解了这两个词语的意思,才能进行正确的选择。
(1)长长
(2)常常
3.完成习题四。
4.教师小结:
同学们学会