冀教版语文三年级上学期积累期末三套Word下载.docx
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lú
nliú
chí
jiǔ
huò
zhě
5.先把下面的词语补充完整，再选词填空。
山______水______
名______古______
点点______
蒙蒙______
______穷______尽
______景如______
______虚传
______茂盛
①他花光了所有的钱，已经到了______的地步。
②这里______，四季如春，真是一个好地方。
6.读拼音，写词语。
má
ng
lù
zà
oshēng
jūn
liè
tuí
bà
i
cí
tuì
yā
yì
quá
n
lì
jǐ
bè
7.选词填空。
发现
发觉
必须
必需
①我们______前方树林中有一只受伤的小鸟。
②尽管她显得很镇静，可我还是______她今天有点异常。
③粮食是人们生活中不可缺少的______品。
④要学好语文，______下苦功夫。
8.选字填空。
（填序号）
①峰
②锋
③蜂
1.刀______
山______
蜜______
①幕
②墓
③慕
2.扫______银______
爱______
①吵
②抄
③炒
3.______菜
______架
______写
9.拼一拼，写词语。
zhōng
duà
chǔ
jiāng
zhì
cǐ
gū
fān
yǐn
jiǔ
chū
qí
jì
ng
zi
wè
i
mò
yá
o
wà
yí
n
pá
10.拼一拼，写一写。
pī
měi
lì
yāng
zhǎn
xià
mí
shè
gǔ
______上
二、综合练习题。
1.积少成多，读读写写。
规矩
光景
截然不同
万象更新
一眨眼
娴熟
翡翠
零七八碎儿
张灯结彩
玩意儿
2.读一读，写一写。
①我不能不劳动，就得到这些食物！
②别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！
3.读一读下列生字。
懒惰
施肥
浇水
味道
生活
心眼
日子
夜色
掐伤
4.看图写话。
三个小伙伴是怎样吃到果子的？
想一想，写下来。
5.仿写句子，使句子有趣。
例：
风吹走了我的手绢。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。
①星星一闪一闪的。
②花儿开了。
6.抄写词语
套上鱼钩
甩起鱼竿
抛向远处
划破水面
沉入水中
泛起涟漪
恢复平静
觉察动静
一阵惊喜
小心翼翼
拖出鲈鱼
7.抄写下面生字。
蕴
巷
裹
毅
寝
滥
眷
搏
躁
遭
8.描红下列词语
嘲笑
惊慌
监视
厉害
怒吼
甩掉
泄气
跟踪
9.描红生字
庐
瀑
幻
似
姿
笼
罩
系
泻
返
10.把下面的字用钢笔工整、规范地写在田字格里
茅
损
侵
腭
肺
吼
钮
烬
爆
豫
三、阅读理解题。
（共20分）
1.课内阅读。
胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。
对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。
只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。
线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。
”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
……
（1）从第1自然段的“常常”、“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生______的胡子。
（
）
（2）文中划线部分的句子中的“这绳子”指的是______。
（3）听完了整个故事，我觉得胡萝卜先生（
）（多选）
（4）下面对故事内容的理解正确的是（
）
2.阅读下文，回答问题。
今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：
“鹊！
鹊鹊鹊？
”
我懂得，她问话的意思是：
“看！
那是什么？
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：
鹊鹊！
鹊鹊鹊！
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：
“妈妈，那是太阳！
太阳升上来了！
（1）用“______”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。
（2）从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（
（3）猜一猜，喜鹊一家在下面这样的情景中，会说些什么？
写在横线上。
一天早上，喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，嘴里说着“鹊！
（我知道，她是在说：
______）喜鹊弟弟振翅试飞，嘴里说着“鹊！
（我知道，他是在说：
______）几次尝试，喜鹊弟弟飞离了巢穴。
四、写作题。
1.在奇妙岛上，狐狸又蠢又笨，兔子称霸王，母鸡能打鸣，公鸡会下蛋……所有的动物都一反常态。
你对哪种动物最感兴趣？
在它的身上发生了哪些奇异的事情？
请你发挥想象编写一个童话故事。
题目自拟，不少于300字。
1.拼一拼，写词语。
2.找出括号里正确的读音。
模______（mó
mú
）样
裁缝______（fè
fé
ng）
折______（zhē
zhé
）腾
差______（chà
chā）异
和______（hé
huò
）弄
爪______（zhǎo
zhuǎ）牙
3.照样子，说说词语的意思。
莺歌燕舞：
黄莺在唱歌，小燕子在飞舞。
①花红柳绿：
______。
②山高水长：
4.我会一字组两个词。
始______、______
帮______、______
便______、______
整______、______
5.选出含有错别字的一项。
①______A．颜料
B．穿带
C．目瞪口呆
D．摇晃
②______A．海宾
B．持久
C．忐忑不安
D．宝贵
③______A．堆积
B．膝盖
C．淡装浓抹
D．钓鱼
④______A．墙壁
B．炎寒
C．口干舌燥
D．庭院
6.找出括号内错误的词语。
7.选字填空组成词。
[历厉]严____________史
经____________害
[形型]______号
模____________式
______状
8.给加下划线的字词选择正确的解释。
责:
①责任；
②要求；
③责备，处罚。
1.保护环境，人人有责。
2.小东粗心大意做错了题目受到了爸爸的斥责。
东西:
①指方向（东和西）；
（②指事物；
③特指人和动物
3.刚下车有点头晕，我都分不清东西南北了。
4.这是爸爸的东西，你不要乱动。
9.根据课文内容完成练习。
风娃娃做了很多的好事，有吹转风车、______，可人们却责怪他吹走风筝、______、______，他不明白是怎么回事，妈妈告诉他：
“______。
10.照样子，连一连。
大禹（治水）
射日
女娲______开天地
后羿______治水
盘古______补天
1.根据下面的内容写留言条。
12月20日，文文要和同学们一起去图书馆看书，爸爸、妈妈不在家，请你帮文文写一张留言条，让爸爸、妈妈不要担心。
2.仿写句子，使句子有趣。
3.看图谈看法。
他们的行为文明吗？
淘淘的行为______，因为______。
苹苹的行为______，因为______。
4.誊写下列词语
菩萨
糟蹋
藏族
同胞
翻译
糊涂
春耕
挨饿
播种
干干净净
5.用钢笔描红，并读一读。
俯
摘
捧
拿
措
惶
恐
舍
惹
懂
6.读一读，写一写。
无依无靠
鱼贯而入
泪如雨下
滔滔不绝
诚心诚意
落荒而逃
欣喜若狂
软弱无力
7.找找图中的声母姐姐写下来。
8.这几个字书写时注意左右的宽窄。
观
忙
都
别
9.读句子，猜猜划线词语的意思。
①百姓重新过上了安居乐业的生活。
②周总理笑容满面地来到人群中。
③霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
④老虎半信半疑，东张西望。
10.抄写词语：
道谢
温暖
沉重
扎针
抱怨
鼓励
患者
宽容
尊重
眼神
将心比心
1.阅读课文片段。
完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）文中说明秋天树叶颜色的语句是______，这些颜色写出了秋天由______变______的气候特点，非常形象生动。
（2）用波浪线画出选文中的一句比喻句______，这句话是把______比作______。
（3）选文中具体写到的秋天的颜色有______、______、______、______、______、______、______，描写的景物有______、______、______、______、______。
（4）本段是围绕“______”这句话来写的，表现了秋的______（声音
气味
色彩）。
2.阅读课文片段，完成练习。
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。
有的________，碧绿的花苞________，有的________，几只小蜜蜂就________地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。
盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像________的笑脸，________、________，惹人喜爱。
先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。
圆茎上面________了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是________着新生命的种子。
远远看上去，一株广玉兰就像是一个________、________的大家族。
（1）根据课文内容填空。
有的______，碧绿的花苞______，有的______，几只小蜜蜂就______地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。
盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像______的笑脸，______、______，惹人喜爱。
圆茎上面______了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是______着新生命的种子。
远远看上去，一株广玉兰就像是一个______、______的大家族。
（2）这段话的中心句是______。
最后一句运用______修辞手法，生动形象地写出了______。
（3）这段文字中，描写了广玉兰花的四种形态，分别是______、______、______、______。
我最喜欢______，因为______。
1.大自然中的春暖花开、秋去冬来是我们常见的景象，这些景象常常印在我们的脑海里，挥之不去。
生活中也有给我们留下深刻印象的一幕，相信它在你们的心里一定也驻留很久了，那我们就把它写下来吧。
请以《______的一幕》为题，写一篇不少于350字的习作。
1.找出括号里正确的读音。
2.给下列多音字选择正确的读音。
【lé
i
lěi
lè
i】
伤痕累累______
日积月累______
十分劳累______
果实累累______
【chā
chà
chāi
cī】
出差______没差______参差______
相差______差别______差不多______
3.我会组词。
南：
______、______
部：
位：
闻：
4.拼一拼，写一写。
dǎng______星期一举行shēng
______仪式的时候，我们二年级的同学就站在操场的ná
biān______。
仪式结束后，几wè
i______少先队gà
bù
______总结一周的工作。
5.将下列各字加上偏旁变成新字，再组词。
弟____________
分____________
皮____________
成____________
各____________
禾____________
6.选字填空组成词。
7.给下列句子中划线的字选择正确的解释。
深：
A．从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）；
B．深奥；
C．深刻；
D．（感情）厚
①《不懂就要问》一文中孙中山的精神对我们的影响很深。
②我们的同学和老师的感情很深。
③这条小河的水很深。
④这本书的内容很深，同学们都看不懂。
8.读一读，比一比，填一填。
①纸船漂到了小熊家门。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
从词语“漂哇漂”中，我体会到纸船漂得______。
②风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
从词语“飘哇飘”中，我体会到风筝飘得______。
9.照样子猜猜下列词语的意思。
①例：
千言万语
形容言语很多。
少言寡语
形容言语______。
②例：
豪言壮语
豪壮的言语。
甜言蜜语
______的言语。
③例：
不言不语
不说话。
自言自语
10.我会给加下划线的字选择正确的字义。
熟：
①植物果实完全长成：
②因常见或常用而知道得清楚；
③熟练；
④食物烧煮到可吃的程度
1.米饭没熟，还要再蒸一会儿。
2.平时很熟的曲子，今天却总也弹不准。
3.果园里的梨熟了。
1.我能把下面的诗句工整漂亮地写下来。
野火烧不尽，春风吹又生。
2.抄句子，体味情感
爸爸现在可真是电脑高手了！
3.先看一看每个字的间架结构，再写一写。
承
势
局
职
刀
共
4.仿写句子，使句子有趣。
5.我能把下面这句话工整漂亮地写下来。
冠必正，纽必结。
6.用钢笔描红。
嫂
棚
衰
挣
7.描一描，写一写，并口头组词。
8.书写提示：
按照笔顺规则，书写规范。
一
人
不
成
众
独
木
林
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