学生学习舞蹈学习计划Word格式文档下载.docx

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　　四、教学计划

　　三月份：

基本内容:

　　1、认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

　　2、正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

　　3、把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

　　4、把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）

　　5、跪立的空腰、跪立的下小腰

　　6、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

　　四月份：

兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合

　　1、汉民间舞蹈的基本动作。

小学生学习舞蹈（花木兰）

　　2、五月份：

完整舞蹈的学习（小苹果）（巾帼小英雄）

　　3、分解舞蹈动作的学习

　　4、编排舞蹈动作的顺序进行训练

　　5、完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练

　　6、体能的练习、舞蹈的巩固

　　六月份----七月份：

舞蹈的展示

　　巩固舞蹈，进行展示。

　　20XX年3月

　　篇二：

　　20XX年朱马小学舞蹈兴趣班教学计划

通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈

　　2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。

　　3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

　　4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

　　5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。

　　6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

大踢腿（前旁后）、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。

　　1、学习广场舞、汉族舞、等。

　　第四阶段：

　　九（:

学生学习舞蹈学习计划）月份：

　　认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

　　正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

　　把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

　　把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）

　　跪立的空腰、跪立的下小腰

　　平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

　　十月份：

　　汉民间舞蹈的基本动作。

一年级小学生学习舞蹈（欢聚一堂）

　　十一月份：

完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风）

　　分解舞蹈动作的学习

　　编排舞蹈动作的顺序进行训练

　　完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练

　　体能的练习、舞蹈的巩固

　　十二月份----一月份：

　　20XX年9月

　　舞蹈班教学计划

　　高里街道朱马小学20XX年9月

　　篇三：

舞蹈兴趣教学计划

　　舞蹈兴趣班教学计划

　　一、情况分析：

　　本学期舞蹈兴趣班是由一年级6人、二年级7人、三年级8人组成。

年龄差距较大而且

　　二、三都年级已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。

　　而一年级只是刚刚起步，有些学生则对舞蹈一无所知。

这样的混合班给我们的教学带来了较

　　大的难度。

由于一年级人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对二三年

　　级的训练上。

部分学生由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然

　　有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。

但是一年级的教学

　　也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名儿童在

　　舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

　　二、工作目标：

　　1、通过教师指导，培养学生学习兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.

　　2、训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.

　　3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对音乐的感受力和节奏感。

　　4、在训练过程中锻炼学生的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

　　5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

　　三、注意事项

（一）舞蹈专业训练中，不宜过早安排力量性练习。

在力量练习时，负重、练习次数过

　　多、时间过长，会影响下肢的正常发育，引起腰的变形，足弓下降，影响身高增长。

所以应

　　以自身重量的练习为主，采取交替进行的方法。

（二）当儿童少年肌肉主要向纵向发展时，宜采取伸长肢体的练习，如弹跳和支撑自己

　　体重的的力量练习。

把力量练习安排在青春发育期后期较为合适。

　　四、具体工作安排

　　第一周：

熟悉学生，方位练习。

第二周：

复习：

方位练习，肩部练习，小碎步

（一）。

第三周：

肩部练习，小碎步

（二）。

第四周：

肩部练习，小碎步,芭蕾手位

（二）。

第五周：

芭蕾手位，学习：

走步和敬礼。

第六周：

舞蹈《茉莉花开》。

第七周：

手位，学习：

第八周：

第九周：

形体练习，学习：

第十周：

学习：

第十一周：

第十二周：

第十三周：

舞蹈《茉莉花开》第十四周：

　　民族舞蹈陈福霞

　　二0一二年九月十八日篇二：

舞蹈兴趣小组教学计划舞蹈兴趣小组教学计划执教人：

何柏梅何琳舞蹈是八大艺术之一，是于三度空间中以身体为语言作“心智交流”现象之人体运动的

　　表达艺术，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。

它一般借助音乐，

　　也借助其他的道具。

舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括社交等。

小学生舞蹈地方课程

　　属于普及性课程。

本课程的教学目的是：

学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合

　　性艺术素质。

一、教学目标：

2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。

4、增进学生的灵活的形

　　体，培养学生群体的合作精神。

5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。

6、

　　通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、主要措施：

（拟采用的教学方法和教学手段）

　　1、教学方法：

讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法

　　等：

2、教学手段：

影象教学、个别指导、、分组教学等三、舞蹈基本功训练：

　　1、把上练习：

压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练2、中间动

　　作：

3、舞蹈技巧训练：

立、

　　跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈1、学习儿童舞、民族民间舞等。

　　2、理解学生舞蹈特点，学习基本步法、古典舞身韵。

篇三：

20XX舞蹈兴趣班教学计划20XX舞蹈兴趣班教学计划第1篇：

舞蹈兴趣班教学计划

　　一、教学目标

　　1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的

　　小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。

　　2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。

　　二、教学内容

　　在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：

高抬腿、蹦跳等

　　等

　　1、基本功训练；

　　一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，

　　在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，

　　腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好

　　的学生可以在开一下五级学生的知识。

五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，

　　这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全性。

2考级内

　　容

　　一级内容

　　（北舞）1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、（舞鞋）四级内容（北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚

　　位、13三拍舞步、16小跳

　　（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园五级内容

　　（北舞）1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13

　　小跳

（一）、15推指、16波浪

　　（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶考级完成步骤

　　一级

　　每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个）四级

　　每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引入北舞的

　　下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）五级每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引人

　　北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）第2

　　篇：

　　在校各级领导的关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。

　　本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人，有二年级至五年级的学生。

他们对舞蹈兴趣大，所

　　以学生们很愿意学。

愿意在舞蹈上用功。

小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的

　　体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。

它对于丰富小

　　学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；

开发艺术潜能；

发展小学生理解、联想、

　　想像、创新等方面的能力；

促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重

　　要意义。

小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是

　　一种促进个性丰富发展的文化生活方式。

所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，

　　还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。

　　它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他

　　们快乐地健康成长。

　　要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：

第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：

了解

　　身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位

（一）基本脚型

（二）基本脚位

　　（三）基本手型

　　（四）基本手位

　　（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

　　（六）舞蹈技能，（下腰。

下一字马，倒后腰走）

　　（七）舞蹈组合

　　第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。

在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语

　　言的理解能力。

如：

在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的知识，熟悉这个民

　　族的特点，

　　第三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要。

我认真对待每一

　　个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握

　　动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。

每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学

　　们情绪高高涨，快乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮，小脸蛋笑得是那样的甜美。

第四、教师要认真设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。

在深入进行教学领域改

　　革的今天，我非常重视课的设计，及复研究修改每一步骤，努力寻求最佳方案，多利用现代

　　化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层展开，

　　环环相扣，形成一个整体。

第五、对学生要坚持正面教育引导为主，对孩子的点滴进步都要及时给予表扬鼓励，哪

　　怕是一个点头，一个微笑都能给学生以鼓励，增强他们的自信心。

对一些学习上有困难的同

　　学，教师的态度更要亲切、耐心，帮助他们克服恐惧心理，多个别辅导，只有这样才能使每

　　个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。

训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣，引导孩子

　　热爱舞蹈。

我们观察到，小孩子在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，

　　会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性。

所以，我们特别注意

　　充分调动童心这一积极因素，引导小孩子热爱音乐，热爱舞蹈。

有时，我们会以丰富的表情

　　和不同的动作形象生动地表现某种情绪。

音乐是舞蹈的灵魂。

在创编过程中，我们只能深入了解上述影响因素，能使我们舞蹈更加有吸引力。

我会在舞蹈方面下苦功。

努力让学生热爱舞蹈。

融入到舞蹈世界去。

第3

　　本学期舞蹈兴趣班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。

年龄差距较大而且大班幼

　　儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。

而小、

　　中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。

这样的混合班给我们的教学带来了

　　较大的难度。

由于小班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班以

　　上幼儿的训练上。

部分幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，

　　虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。

这便需要我们

　　老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生

　　亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

而小班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次

　　和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

　　1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.

　　2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.

　　3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

　　4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

　　5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能

　　力。

　　三、具体工作安排

熟悉幼儿

　　新授：

方位练习

　　第二周：

方位练习新授：

肩部练习，小碎步,

　　第三周：

肩部练习，小碎步,新授：

表情舞（配乐：

大西瓜）第四周：

大西瓜）新授：

芭蕾手位（配乐：

秘密的庭院）走步和敬礼（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）

　　第五周：

中国舞等级考试

　　教材伴奏）

鸭走步（配乐：

来了一群小鸭子）音乐反应

（一）（配乐：

中国舞等级考试教材伴

　　奏）

　　第六周：

音乐反应

（一）（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）鸭走步（配乐：

来

　　了一群小鸭子）

手位

（一）（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）第七周：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

手位

（二）（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）第八周：

手位（一、二）（配乐：

推指绕腕（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）第九周：

鸡走步（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）第十一周：

综合训练（歌曲：

小天使）第十二周：

小天使）新授：

提腰、松腰（歌曲：

泥娃娃）第十三周：

泥娃娃）新授：

民族舞蹈

（一）（新疆舞：

欢乐的玩吧。

配乐：

西域风情）第十四周：

西域风情）新授：

民

　　族舞蹈

（二）（新疆舞：

西域风情）第十五周：

民族舞蹈

（二）（新疆舞：

　　族舞蹈（三）（新疆舞：

西域风情）第十六周：

民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：

西域风情）第

　　十七：

总复习

　　十八周：

汇报演出冉映霞篇四：

舞蹈兴趣班教学计划教学目的和任务：

舞蹈教学是促进幼儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。

舞蹈

　　教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。

舞蹈教育适

　　合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达

　　丰富的内心世界。

日期教学目标教学内容第一周把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知

　　更敏锐。

基本功训练

（1）地面压腿歌舞欣赏第二周培养丰富的感情、想象力、观察力。

1、基本功训练

（1）地面压腿、

（2）双吸腿歌表演《小兔和狼》第三周把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知

1、基本功训练2，复习《小兔和狼》第四周培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。

1、基本功训

　　练2，《两只小象》第五周培养丰富的感情、想象力、观察力。

1、基本功训练2，《丑小鸭》

　　《两只小象》

　　第六周培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力培养幼儿的协调性和柔韧性

　　1、基本功训练2，〈〈谁不乖〉〉《丑小鸭》第七周培养丰富的感情、想象力、观察力1、基本功训练2〈〈谁不乖〉〉

　　第八周培养幼儿的协调性和柔韧性培养丰富的感情、想象力、观察力。

1、

　　基本功训练2，《冰糖葫芦》第九周培养丰富的感情、想象力、观察力，协调性和柔韧性1、基本功训

　　练2，《冰糖葫芦》，《谁不乖》第十周培养幼儿培养丰富的感情、想象力、观察力。

的协调性和柔韧性1、

　　基本功训练2，〈〈两只懒乌鸦〉〉第十一周培养丰富的感情、想象力、观察力和协调性与柔韧性1、基本功

　　训练2，《两只懒乌鸦》3，《小青蛙》第十二周培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。

1、基本功

　　训练2，〈〈小青蛙〉〉〈〈洋娃娃和小熊跳舞〉〉第十三周培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。