小学品德与社会教师技能测试题及答案docWord格式.docx
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乐乐的衣服着火了，他不正确的处理方法是（）。
A脱下衣服B用冷水浇C迎风跑出D就地翻滚
2、了解不同民族生活习惯和独特风土人情是“民族团结一家亲”主题中的一个重要活动内容，泼水节是（）传统节日。
A彝族B傣族C布依族D蒙古族
3、唐诗“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”描述的是（）一种“插茱萸，除恶气”的传统习俗。
A端午节B中秋节C重阳节D清明节
4、在我国，山地占全国陆地面积的（）
A二分之一B三分之一C四分之一D五分之一
5、我国幅员辽阔，气候多样，中国的“气象名城”就因城市气候特点而得名，重庆又称（）。
A“火炉”B“北极村C“日光城”D“春城”
6、“富饶的物产”主题向学生展示了我国丰富的物产资源，以下（）不属于东北三宝。
A人参B灵芝C鹿茸D貂皮
7、“我的历史名人档案”收集了我国古代杰出的文化名人资料，其中有“诗仙”之称的是（）。
A杜甫B白居易C李白D王维
8、为了增强学生的民族自豪感，“我们是炎黄子孙”设置了“话说四大发明”的活动，下列（）项不属于四大发明。
A造纸术B地动C指南针D活字印刷术
9、“学习选购商品”中设计了识别“三无”产品的内容，“三无”产品是指①无质量检查合格证②无生产日期和有效期③无发票④无产品名称及生产厂家的厂名、厂址，其中正确的三项是（）。
A①②③B②③④
C①③④D①②④
10、我国河南安阳出土的（）是目前世界上最大的青铜出土文物。
A司母戊鼎B曾侯乙编钟C铜奔马
11、培养学生的爱心可以让他们记住一些温馨的节日，每年5月的第二个星期日是（）。
A母亲节B父亲节C护士节D教师节
12、以资源和环境为主题的纪念日有很多，其中6月5日是（）。
A世界湿地日B世界无烟日C世界环境日D世界海洋日
13、（）是社会的基本组成单位。
A.家庭B政府机构C高楼大厦
14、世界上最长的河流是南美洲的（）。
A尼罗河B亚马逊河C长江D黄河
15、我国古代官方文书的主要通信方式是（）。
A鸿雁传书B信鸽传书C邮驿D烽火传报
16、（）是保护大自然的有力措施之一。
A围湖造田B大量放牧C绿化造林D积极狩猎
17、UN和WTO分别是（）的缩写。
A美国与联合国B英国和世贸组织C联合国和世贸组织D联合国和中国
18、世界上至今还借用中国汉字的国家是哪个？
（）
A朝鲜B日本C泰国
19、《清明上河图》反映的是东京汴河沿岸风光和都市生活状况，是真实的市井生活照。
作者和所处的时代是（）
A吴道子唐朝B张择端北宋C明朝唐伯虎
20、在下面关于科学技术的说法中，错误的是（）
A科学技术在造福人类的同时，没有什么负面影响。
B科学技术对推动世界文明进程作出了巨大贡献。
C科学技术是对付封建迷信的法宝。
21.被称为“热带植物王国”的是哪个地区？
（
）
A大兴安岭
B神农架
C西双版纳
22、“早穿棉袄午穿纱，晚上围着火炉吃西瓜”说的是（）常见的现象。
A江南地区B吐鲁番盆地C藏族地区
23、关于传教士利玛窦，下面说法中，错误的是（）
A是意大利人B民国时期来到中国
C.将西方先进的科学技术传入中国，还为中国绘制了世界地图。
24、李冰父子为治理岷江，修建了著名的水利工程是（）
A京杭运河B都江堰C郑国渠
25、世界上最小的国家是（），被称为“国中之国”。
A智利B英国C梵蒂冈D意大利
26、下列时件事发生在第二次世界大战期间的是（）
A萨拉热窝事件B凡尔登战役C甲午海战D诺曼底登陆
27、（）原名李耳，著有《道德经》
A孔子B墨子C老子
28、撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠，它位于（）大陆北部。
A非洲B大洋洲C南美洲
29、被誉为“骑在羊背上的国家”是（）。
A马来西亚
B印度尼西亚C澳大利亚D墨西哥
30、四大文明古国的辉煌成就给世界留下了宝贵的遗产。
如我们今天使用的公历就是（）人创造的。
A古中国B古埃及C古印度D古巴比伦
三、简答题（20）
1、请你列举20世纪30年代期间日本侵略军为侵略我国制造借口而蓄意发动的两大事变名称。
现在，日本国内有一部分人否认侵略中国的历史，否认南京大屠杀，你对此有何看法？
（10分）
2、关于河北省的自然风光或名胜古迹，你都知道哪些？
请你写出五个并说明它们所在的地区。
教材教法部分（40分）
一、填空题。
1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生为基础、以学生形成为核心、促进学生发展的综合课程。
2、品德与社会课程的核心是帮助学生、。
二、选择题。
（6分）
1、哪种教学形式是为了让儿童获得某些难以身临其境去学习的体验、经验、知识等，而有目的地创设某种情景，令其经历的仿真性演习活动？
A、欣赏B、情景模拟与角色扮演C、参观访问D、操作性、实践性活动
2、教师组织的一切教学活动，都是为什么来服务的？
A、教学目标B、教学重点C、教学难点D、教学关键
3、在学习“选购商品的初步知识，文明购物，具备初步的消费者自我保护意识”这个教学内容时，一位教师在课前安排学生利用星期天和同学结伴去商场购买东西，在实践中自己发现问题，这样的设计体现了本课程的哪一基本特征？
A、实践性B、开放性C、活动性D、综合性
三、简要回答下列问题（9分）
《品德与社会》课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务，课程资源不局限于传统意义上的教材，要使学生广泛地接触和了解社会，就必须充分开发、利用校内外的各种课程资源，以利于课程目标的实现。
请根据《品德与社会课程标准》的有关内容，结合自己的教学实践，回答下列问题：
1、学生、教师、家长、社会人士等都是本课程的重要资源，此外本课程的资源还包括哪些？
（至少再写出四种）（4分）
2、结合教学，试就其中一种资源的开发与利用举例说明。
（5分）
四、分析说明题（15）
体验是品德回归生活，避免生硬说教，提高德育实效的有效途径。
基于学生生活经验和认知基础的体验活动能激发学生的兴趣，将道德知识的被动接受转变为主动习得的过程，从而很好地引导学生深入感悟，不断发展。
如：
通过让孩子单手穿衣服、系鞋带，蒙眼取物等活动体验残疾人生活的艰难；
在学校开展“跳蚤市场”，让学生学习做聪明的消费者等。
请据此完成以下两题：
1、结合你平时的教学实际，简要说说该如何开展有效的体验活动？
2、请设计一个体验活动，让孩子感受父母的辛劳与付出，从而体贴父母，理解父母的心意。
活动名称
活动目标
活动环节与过程
（简述）
参考答案
学科知识部分（100分）
参考答案：
1、长江；
黄河2、大庆；
李四光3、三4、京杭大运河5、南京条约
6、一次7、华北；
燕赵8、祖冲之；
李大钊
9、冬；
11月9日10、四川盆地；
塔里木盆地
11、12周岁12、亚州；
北冰洋13、京张铁路
二、每题2分，共60分。
1、C2、B3、C4、B5、A6、B7、C8、B9、D10、A
11、A12、C13、A14、B15、C16、C17、C18、B19、B20、A
21、C22、B23、B24、B25、C26、D27、C28、A29、C30、B
三、简答题（20分）
1、答：
九一八事变；
七七事变。
（4分）
看法：
否认日本发动侵略战争历史真相、伤害中国人民感情，必须付出代价。
这既是对历史负责，也是对中日关系的现在和未来负责。
2、略。
一、每空2分，共8分
1、学生生活；
学生良好品德形成；
社会性
3、参与社会；
学习做人
二、每题2分，共6分。
1、B2、A3、A
三、共9分。
1、此外本课程的资源还包括：
（每写出一种给1分，满分为4分）
图书（包括教材及教辅）、报刊、图片、地图、图表等文本资源。
影视节目、录音、录像、VCD、网络、软件等音像资源。
博物馆、教育基地、图书馆、实验室、纪念馆、文化馆、自然和人文景观、各种社会组织和政府机构等。
教师应尽可能使现代化教育技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源，有条件的地方要尽量开发利用计算机网络资源。
四、分析题（15分）
1、参考答案和评分标准：
①有效的体验活动应该基于学生的生活经验和认知基础，设计体验活动前要充分了解儿童的生活环境和个体差异，充分利用学生已有的经验，尽可能创设真实的生活情境。
②有效的体验活动应当选择恰当的活动载体，活动形式让学生喜闻乐见，能人人参与，积极参与。
讲究避免追求形式华而不实，讲究实效。
③体验活动中要对学生加强过程与方法的指导，注意对活动的调控，引导学生深入感悟，不断发展，引发学生内心的而非表面的道德情感，真实的而非虚假的道德体验和道德认识。
④每个人都有不同的体验和感受，要注意尊重学生个体差异和真实感受。
（答题可依据活动前、活动中、活动后的顺序，强调体验活动的注意事项，也可从体验活动的形式和效果要求方面谈如何开展体验活动。
言之有理，可酌情记分。
）
2、参考答案和评分标准：
活动名称：
要求生活化、口语化，指向清晰明确。
活动目标：
通过活动帮助学生感受父母的辛劳与付出，从而体贴自己的父母，理解父母的心意，愿意为家庭分担，树立初步的家庭责任感。
活动要有“体验性”，让学生在真实的生活环境、生活情景中体验。
活动有实效，避免“花哨”和形式化。
答题时，活动过程不要求详细描述，但环节要清晰。
可参考教材中“我和爸爸去上班”、“今天我当家”等活动，也可参考“护蛋行动”、“绑沙袋体验怀孕”等学校平时开展的主题活动。
（根据教师设计，参照上小题中如何开展体验活动的要求，酌情记分。
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考试知识点技巧大全
一、考试中途应饮葡萄糖水
大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；
90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；
连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢？
对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。
不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。
打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。
最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。
为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。
2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。
考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。
一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。
3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。
圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。
有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。
要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。
4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。
当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。
5.试卷检查要细心有序应答要准确。
一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。
答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。
复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。
另外，对不同题型可采用不同的检查方法。
选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。
对填空题，则一要检查审题;
二要检查思路是否完整;
三要检查数据代入是否正确;
四要检查计算过程;
五要看答案是否合题意;
六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。
还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。
若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。
6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。
此时不要紧张，不妨尝试如下方式：
首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。
先慢吸气，当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。
第二，积极联想。
你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。
第三，进行一分钟自我暗示。
即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。
比如：
我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等等。
第四，分析内容，查找相关要点。
借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。
因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。
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