师范生实习的自我鉴定范文六篇Word格式文档下载.docx

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若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。

　　班主任工作实习。

实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，思想情况、组织情况（干部、团、队员）以及班级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强，教育效果好。

　　很快，教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。

　　关于教育实习的具体安排，我做了以下总结。

第一周：

熟悉实习学校、班级的情况，随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。

写出一课详细完整的教案。

第二、三周：

分别为教学实习和班主任工作实习周。

课堂教学每人二——四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课。

讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要规范。

需讲授汉语时必须使用普通话；

板书工整，教态自然，要参加课外辅导和批改作业。

班主任工作实习须在了解班级情况的基础上写出一份班主任工作实习计划。

在指导教师帮助下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对学生进行思想政治教育，如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行。

　　以上就是我对这几个月在学校实习的鉴定，我会努力提高自己，争取做个优秀的教师。

师范生实习的自我鉴定篇2

　　转眼间两个月的实习生活也结束了。

还记得当时，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。

想到自己要离开了，是那么的不舍。

看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。

突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。

看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。

时间过得真快，两个月就这样过去了。

回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。

　　我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。

实习的基本内容包括三部分：

课堂教学、班主任工作和教育调查。

这段时间我对自己的实习自我鉴定如下：

　　1、课堂教学：

完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。

　　2、班主任工作：

组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

　　3、教育报告;

完成一份教育调查报告。

　　这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;

另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

比如在我从事教育教学活动时。

　　在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。

即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：

"

你们听完课，印象最深的是什么?

学生面面相觑，茫然无语。

学生何以如此呢?

在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

　　古人云：

知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。

兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。

那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?

　　在班主任实习工作中，我在班上开展了"

迎奥运"

主题班会活动。

起初，我遇到了许多困难：

比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。

当时，有人建议我使用强制方法。

比如说罚站、罚蹲等。

诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。

然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。

　　作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。

而且，教师要把自己当成活动中的一员。

　　这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。

作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。

作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。

无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。

十年树木，百年树人。

实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。

要说实习的遗憾也是有的，主要还是角色定位问题，有时候会忽略掉自己是实习老师的身份，而把自己设定为一个观察者，多了旁观少了融入参与以及指导。

此外，实习生活并没有想象中的那么充实，有自己的一部分原因。

作为一名实习生主动性欠缺，还有就是之前的准备工作欠到位。

两个月的实习，有付出，有收获，有反思，也有感恩。

最后还是要特别感谢我的慈爱的指导老师样凯老师，和那一群亲切可爱的学生们。

师范生实习的自我鉴定篇3

　　实习期间，在了解班级情况的基础上写出一份班主任工作实习计划。

　　我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好、思想情况、组织情况（干部、团、队员）以及班级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强，教育效果好。

师范生实习的自我鉴定篇4

　　阳春三月，我们小组顺利地完成了去×

×

中学的实习。

通过这次实习（也极有可能是我一生在大学中唯一的一次教育实习），我认为，不仅使我掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验和教训。

　　首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备。

这种准备应当是多方面的：

既要备自己，又要备他人；

既要备事件提前，又要备事件滞后；

既要备突发事件，又要备平平淡淡。

只有做好充分的准备，才有可能走向成功。

机遇总是垂青于那些有准备的人。

　　其次，通过本次实习，与人交际的能力，我自认为上升了一个台阶。

第一堂课前，我的心“嘭嘭”直跳。

但一旦走上了讲台，恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺利地讲课。

还有,就是当偶尔讲错时，我会拿“太紧张”当借口，这样会缓和尴尬的气氛。

另外，我发现与×

中学教师交流的也很顺利，这除了认真、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的“胆量”密不可分。

　　再次，实习期间，我组织了高一十班与本班同学的足球联赛。

这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。

球赛结束后，我们负责球员的后勤工作（打开水、卖水），虽然花钱不多，却让我们感到很快乐。

最后，学生离开时，一句“注意安全”出自我的口中，我确实感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。

　　还有，那就是在高一三班、四班与十班的交流会。

通过师生交流会，师生感到毫无距离和代沟可言。

我们几位实习教师毫无保留的传授了自己的学习经验，积极鼓励他们学习的态度，使学生感到考上大学并不难，只要通过努力，一定会顺利过关。

当然，我们还为学生上演了一人一首歌，这更是师生亲密无间。

最后，唯一感到遗憾的事，我们的实习时间太短，自己的教学风格还没能进一步完善，教学能力没能进一步提高。

教态仍有需要改进的地方。

　　我想，通过本次实习，我们取得的少许经验，要保留下来记录下来。

所犯的错误，总结的教训，更要记住，作为避免以后再犯的警钟，为以后步入社会打下基础

师范生实习的自我鉴定篇5

　　实习期间，在X老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。

　　总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。

课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。

同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。

在实习过程中，我深刻的感受到：

上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！

　　需要下很大的工夫。

在教学之前，我都认真听了指导老师的课。

从中我也学到了很多教学方法和技巧！

同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。

　　在整个实习生涯中，我本着对学生负责的'

态度尽心尽力做好每一件事情。

自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

师范生实习的自我鉴定篇6

　　20__年9月9日至10月29日，我在温州市第六中学七

（2）班进行了为期近两个月的实习。

实习的基本内容包括两部分：

班主任工作、课堂教学。

在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。

　　实习期间，在武老师的指导和支持下,我总计听了10节课,上了16节课。

总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。

课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。

在实习过程中，我深刻的感受到:

上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!

需要下很大的工夫。

在教学之前,我都认真听了指导老师的课。

从中我也学到了很多教学方法和技巧!

同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。

　　实习期间,作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。

教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以"

尊师重教"

为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。

　　在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。

　　但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。

所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。

　　实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。

最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。

同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!