书信体作文辑录Word文档格式.docx
《书信体作文辑录Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《书信体作文辑录Word文档格式.docx（45页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
赢得阅卷老师的格外眷顾。
所以"
无论从结构形式还是到思想内容，都有比较高的要求，均需细细考量。
1、题目如果仅仅以"
致×
的一封信"
作题目是很难打动阅卷老师的，如果我们以"
主、副标题"
相辅相成的形式拟题，便能既嵌入立意，又表明文体，还能顺便推出收信对象，收到"
一弹三鸟"
之效。
为阅卷老师提供眼前第一亮。
如：
人民的幸福就是您的幸福--给辛弃疾的一封信，圣哲，在寂寞中幸福--致庄周先生的一封信，幸福取决于你如何去想--给昭君的一封信，你不幸福吗?
--给林黛玉的一封信，孤独的幸福--给庄子的一封信，幸福的恩赐--给丛飞的一封信，活着就是最大的幸福--给朱彦夫的一封信，守望幸福--给巴金老人的一封信，幸福是什么--给诸葛亮的一封信，恬然亦是幸福--给陶渊明的一封信，真正的幸福--给陶渊明的一封信，希望你幸福--给王昭君的一封信，幸福的天平--给陶渊明的一封信，幸福--给柳永的一封信，诠释幸福的人--致五柳先生的一封信，让每张脸都洋溢着幸福--给杜甫先生的一封信，心自翱翔便为福--给庄子的一封信，乡野中的幸福--给庄子的一封信，追求幸福--给曹操的一封信，幸福为何物?
--给中国文人的一封信，请你告诉我你幸福吗?
--给曾国藩的一封信
注：
①主标题拟题的几个原则：
嵌入立意；
简练生动；
适合书信（如观点式、对话式）。
②副标题拟题需要注意的问题：
需有破折号且占两格；
样式为"
致（给）某某的一封信"
或"
致某某"
；
对象以文化名人最占优势（最易体现材料的丰富，彰显文化底蕴，表达思想）。
③以上个别题目肯定有的还不是太适合作书信的题目，你能找出并予以调整吗?
2、格式①称谓要得体：
特别是对历史文化名人，最好称"
字号"
，并冠以"
先生"
。
如"
昌黎先生"
东坡先生"
易安先生"
其它如诸如"
东坡兄"
东坡老师"
苏老"
等都显得有点不太尊重。
②开头。
最好要有简洁得体的问候语，但对历史文化名人不能说，"
久未谋面"
，"
好久未联系"
等不动脑筋的话。
③结尾祝福语。
要尽量接近现代书信习惯，别乱诌词儿。
比如，写：
祝：
身体安康！
即可。
叩安"
从现代习惯来看就显得有一点别扭。
④"
此致"
、"
敬礼"
的规范书写是：
写完后，在正文下一行从左边空两格写"
，再空一行左边顶格写"
⑤落款切忌：
暴露真实身份；
时间和姓名颠倒；
对自己的称谓不得体，如：
给东坡写信，落款"
您的朋友"
您的学生"
都不太得体，不如落款"
一个仰慕您的后人"
显得尊重。
3、结构"
写作的直接目的，毕竟是让阅卷老师在最短的时间内留下最深刻的印象，样子上的适当雕琢就显得很有必要。
书信的结构虽不像议论文那样可以用鲜明的分论点加以提示，但我们还是可以用一些嵌入立意的提示性语句加以显示或暗示的。
如例文中：
庄子，你是幸福的吗?
庄子，这才是你的幸福吗?
庄子，谢谢你孤独的幸福！
三句话皆单独成段，让文章脉络鲜明、层层递进地揭示出庄子的幸福。
一览无余、不着痕迹的巧妙结构会为阅卷老师提供眼前精彩第二亮。
其他集中出现的问题
1、抓不住话题或入题太慢，浪费篇幅。
或通篇抓不住话题；
或大部分篇幅并没有抓住话题来写，结尾终于抓住，已经展不开拳脚了。
建议：
开头第一段结束前将话题抓住！
2、格调不高或者立意肤浅。
如有的同学给世界名牌写信，或给歌手明星写信，谈他给自己带来的所谓"
幸福（享受?
）"
，将幸福严重庸俗化，这样的肯定得低分；
有的同学倒是格调积极向上，但800字的文章只是最后结尾时，才将幸福点到，且仅能理解为"
拥有微笑"
活的自由"
没有压力"
等等；
还有的通篇洋洋洒洒，最后感叹一句"
其实，幸福每时每刻都围绕着我们"
等类似的话就算了，这样的作文不会低于40分，但也很难太高。
3、收信对象莫名其妙。
如，幸福先生，万能的上帝，痛苦先生等等，故弄玄虚，其实更严重的问题是题目既出，自己就驾驭不了了。
4、以给七大姑八大姨和各种亲戚朋友写信为主，将书信生活化了，家长里短充斥文章。
（给家人写信也可，只不过戒除家长里短，要么以情打动人心，要么以对话题探讨的深入透彻赢得喝彩！
第二种依然要靠精彩的说理和丰富的材料。
）
5、看完书写，就不想再读了。
不漂亮不丢人，丢人的是衣冠不整，且不洗脸。
6、给同学写信直接在题目中以姓名贯之，改卷的时候老师很难有情感认同。
给项羽的一封信"
，老师会和你产生文化认同（共鸣）；
给妈妈的一封信，老师有亲情（母爱）认同；
给"
王小明"
的一封信，就很难激起共鸣。
7、假托自己的身份给别人写信，太难把握。
比如，假托自己是皇帝给昭君写信，皇帝的心理和语气恐怕不是一般人能驾驭。
所以，这样的思路，我们还是回避的好。
8、语言不庄重。
以牛郎的身份给织女写信，说道：
孩子们想你，想听听你的声音。
给陶渊明写信，称呼"
陶老"
陶兄"
，说"
敢问何人少年时不爱丘山，那是儿时的顽皮。
9、乱编情节，虚构故事等等。
二.范文选编
《假如有那么一天——写给母亲》
母亲：
您好！
多少次隔海相望，多少次感慨世间，多少次我在孤岛久久徘徊，母亲，我多想回到您的身边。
我不记得是什么时候开始将您唤作母亲的，依稀是很久很久以前，我原以为自己是孤儿无父无母，不知道您曾那样辛苦地养育我，教导我。
母亲，朦胧的记忆里，您是那么风光呀！
气势恢宏，德才兼备，有勇有谋，可谓是一方霸主，我在您的威望庇护下过着丰衣足食的公主生活。
母亲，您是严厉的，每当我调皮，总是耐心的教育我，把握塑造成有才有德得人。
慢慢的，我长大了，大家都夸我是个“宝”！
可母亲为什么您一筹莫展呢？
原来母亲生病了，她太辛苦，也太衰弱，终于累到了，没有了母亲的威严光环，哪些坏蛋来骚扰我们的家园，他们拿走母亲的衣裳、首饰、砸碎我们的家具，我躲在房门后面，看着他们的恶行，咬牙切齿。
我终于忍不住悲伤，大哭起来，哭声惊动了来人。
坏蛋首领大叫：
“看！
这不是她家的宝贝女儿吗？
一并抢了去吧！
”说完千军万马向我扑来……
等我醒来，已被囚禁在海的一边，看着故园化为焦土，我的心已死去……
多少年来，我苦守海峡一方，日日怀吟那首童谣，回忆孩时与母亲玩耍时的画面，那是我唯一的快乐，我曾一度幻想母亲会腾云驾雾接我回家，但总是逃不出那令人窒息的梦魇。
多少次抬头眺望，我想我总是忘不了母亲的，虽然我被强改了姓名，但母亲曾呼唤我：
“台湾”那两个字眼仍然刻骨铭心。
终于，东方传来了呐喊，那是母亲的声音，那是母亲雄沉有力的天籁之音！
母亲您终于大病初愈了！
我的祈祷我的思念都没有白费，您的身体健壮身姿挺拔，经过百年的锤炼，更显东方的风致与韵味。
我无法形容自己的欣喜若狂，我想回家！
当我奔向您的时，却被厚厚的高墙挡住了！
母亲，我离开您太久太久，我好想砸烂那阻隔的大锁，奔出院门！
母亲，我知道您是爱我的，您为了我，日月操劳，为了我您不惜牺牲您的岁月容颜，您是正人君子，因为您一直坚守诺言，子与母永远不离不弃！
母亲，唤您一声母亲，我永远是您的孩子，敬您，爱您。
假如有那么一天，厚重的高墙轰然倒下，您驾着彩云带我回家；
假如有那么一天，我可以依着您唱那首童谣，我叫您“妈妈”，您也应我“宝贝”；
假如有那么一天，我告诉世界我叫台湾，我的母亲是中国，世界会为我们的团员而祝福；
假如有那么一天……
我想我将会是世界上最幸福的孩子，我会有一所大房子，面朝大海，春暖花开！
您走失的宝贝孩子敬上
2008年10月
仰望星空与脚踏实地
——致墨子的一封信
尊敬的墨子：
这是两千年后的一个学生写给你的信。
我不知缘何想要写信给你，只知道我因你而懂得了一个简单却又深邃的道理：
仰望星空也要脚踏实地。
记得小时候，我无意间从书架的最底层摸到一本古朴的线装书，这便是我与你的第一次“邂逅”。
但这第一次似乎并不大美妙，因为从你那黝黑的脸上我看不到一点情感，只有“守不竟，即赴死”的严苛与冷酷。
那时我觉得，你一定不是个有远大理想的人，一定不是个会仰望星空的人。
但终究，我没有放下这本书，而是日益被它吸引。
“天下之人皆相爱，则强不执弱，众不劫寡”——书中的每一个字都散发着一股奇特的稻香。
于是每每书页翻动，我便仿佛回到那个人人“交相亏贼”的纷繁乱世。
苍茫中，我看到了那塞外骑着青牛缓缓西去的老者，望天吟咏“功遂身退，天之道”；
也望见那杏坛上侃侃而谈的翩翩君子，仰天大呼“天何言哉？
天何言哉”；
我看到了临淄稷下学宫中百家争鸣的一派繁荣，也见到了楚河上鼓盆而歌的隐士，正陶醉地“独与天地精神往来”。
终于，我一眼望到了你。
你并未选择归隐，也不愿去与诸子整日无谓地论战。
你只是奔波在华夏大地上，以行者的姿态现于人间，奔走疾呼，救百姓于水火，解万民之忧苦。
“尽天下之卵，其石犹是也”，你是如此脚踏实地，你的脚步是如此坚实、不屈。
我终于明白，你并非不会仰望星空，你的繁星是“天下大同”。
只是比起那些只知仰望星空，只能制造苍白无力的口号的其余诸子，你宁愿脚踏实地地践行自己的理想，让“兼爱”——你的这片星空划出更绚烂的光芒。
所以，你总在不停地奔忙。
你曾不远千里游说楚王，并“九拒鲁班攻城之机变”，拯救宋国一方百姓；
你又四处奔波，“非攻”“非乐”“非命”“非儒”，为的就是切实地为这乱世提出真正的“济世良方”。
你仰望星空，又总是不忘脚踏实地。
因而你的脚步从不停息，你的足迹遍布神州大地。
而在这浮夸虚假仍存于世的两千年后，你的脚步也越发显得坚实、有力。
原来，你的双眼永远仰望着星空；
原来，你的双脚从未离开过大地！
黑衣黑发、黑眼黑面，眼望星空，脚踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的闪电，划破天际，穿透重霄，为这九州五岳点燃永不熄灭的火焰！
人类需要仰望星空，因为没有星空的照耀，我们的路不会有前方。
但是，在仰望星空的时候，也不能忘了脚踏实地，为他人为社会切实地做点什么。
毕竟，星空的美丽永远不属于大地，只有我们脚踏实地，才可以用自己的每一个脚印折射出星空的绚丽。
墨子，感谢你，让我明白了这简单却又深邃的道理，也感谢你让我的生命拥有了最恒久的动力。
专家组评分：
标卷作文一（一类文上）
内容20分表达20分 发展20分总分60分
这是一篇较为传统的“旧文化作文”，但同时也是一篇“新文化作文”：
从谭蘅君老师关于文化作文的概念来判断，一它具有雅语的特征，是经过雅语训练，并能优美表达的作文。
二是不管它运用什么材料，古代也罢，当代也罢，材料只是一种载体或手段，关键是文章里有没有文化精神与文化情怀。
从以上两个方面，我们确认：
这也是一篇新“文化作文”。
我的青春我做主
——致野鸭教练的一封信
亲爱的教练：
您好，我是您的学生兔子。
当你看到这封信时，我已经离开了培训班，请原谅我的不辞而别。
感谢您这段时间对我的精心指导，在这里我想向您说说我的心里话。
我知道自己游泳很差，上次差点因此丧命，所以当管理局人员通知我去培训班时，我很开心地答应了。
我相信“只要功夫深，铁杵磨成针”，于是，每天拼命地练习。
可是一段时间下来，我发现自己的兴趣完全不在这里，我发现所有的努力都是徒劳。
想了又想，我决定自己做一回主——放弃游泳，重拾短跑。
您曾经说过：
“成功的90%来自于汗水。
”我不否认，但付出汗水的前提是兴趣。
您是游泳高手，因为您爱它，就像我爱短跑一样。
只要让我跑，风吹、日晒、汗水、鲜血，我都会一笑而过。
眼愈多流泪而愈见清明，心因饱经忧患而愈加温厚。
我不怕苦，但我怕徒劳地付出。
尺有所短，寸有所长，谁也不是一无是处，更不是完美无缺。
既然有特长，为什么不尽力发展它呢？
前两天，青蛙大哥专门来找我说：
“你擅长的是奔跑！
为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？
”是啊，一招鲜，吃遍天，您不正是靠着游泳的特长才找到这份好工作的么？
生活的本领不止一样，但我们谁也无法做一个全才，谁也不会事事如愿。
在有能力的条件下，我会尽量多学几种本领，打洞、跳高、长跑……学无止境，我会不断自我提升的。
但我不会强迫自己，喜欢什么就学什么，这样的人生才快乐嘛！
您对我的帮助都记在心里，但我仍想说：
“我的青春我做主。
前人的经验只能是一种借鉴，而不能成为我的人生模型。
青春的无暇与无邪，就在于它的一去不返，可遇而不可求。
没有你们的导航，我依然可以不埋葬向往；
没有你们的牵引，我依然可以不迷失方向。
短跑是我的灵魂，我一定会加倍努力的，我相信我的实力。
希望在下一届运动会上，可以看到你为我加油的身影，听到你说：
“加油！
呷呷！
”
祝你工作顺利，天天开心！
您的学生：
兔子
×
年×
月×
日
给孟幻同学的一封信
2006年高考山东卷一考生
孟幻同学：
原本不想给你回信，但考虑到你一定在热切地期盼着收到我的只言片语，也考虑到有必要和你沟通思想，统一认识，于是写了下面的文字。
你说在你看到我的一瞬，便被我的清纯征服了。
你认为清纯是一种美。
你说那是我转学刚来到高二（3）班的时候，老师领我走进教室，我穿着一件藕荷色的上衣，面带微笑，在同学们的注视下坐到了自己的座位上，这时的你好像是第一次知道了什么是清纯。
以后的日子里，我说话的声调，我走路的姿态，我回答问题的方式，等等，你说都被你欣赏。
你曾经想了好久，以和我交谈，但始终没有，因为你自卑。
但你始终不愿意错过交我这个朋友，于是有了这封信。
我说，其实你对我不了解。
正因为如此，远距离看我的你，才感觉我是你心中美的偶像。
我粗心，我爱面子，我刚愎自用，我小肚鸡肠，我还有小女子共有的弱点——爱哭鼻子。
我这么说，你可能会说我谦虚。
不是的，你如果和我交往一段，就会因为这些弱点接受不了我，会说：
这人怎么会这样呢？
我有好几个女朋友，都是因为我的这些缺点，由过去的亲密无间、情同手足到现在的形如陌路。
我一直在自省，努力改正这些弱点，可我不能够，也许需要时间吧！
说真的，收到你的信，青春年少的我也好一阵激动。
竟有欣赏我的人啊！
我不禁有些飘飘然了。
于是，我开始关注你，关注你的穿着、你的言行，甚至你瞬间的表情，感觉你符合帅哥的标准。
但我在自省的时候，突然意识到这同样是我远距离看你的结果，自己不能因为这远距离观看产生的美，在错误的季节犯一次幼稚的错误。
实际上，作为少男少女的我们，之所以很容易相互爱慕，除了生理发育方面的原因外，与我们的认识是有很大关系的。
我们实在不能把距离产生的美当作事物的本质。
认识到这一点，我们也就会冷静了许多，客观了许多，也就会少盲动从事，从而把全部的精力放在学习上，使自己的学习更上层楼。
你说呢？
相信你收到我的信后，也会作一反思，同意我的观点。
最后，送你一首小诗共勉。
仰望星空的人/总以为星星就是宝石/晶莹，透亮，没有纤瑕
飞上星星的人知道/那儿有灰尘、石渣/和地球上一样复杂。
这首诗的题目是《星星》，作者是我们所熟悉的写《小草在歌唱》的当代著名诗人雷抒雁。
李玫
2006年6月7日
[点评]文章以事说理的书信形式娓娓而谈，谈距离产生美，并剖析自身，推己及人，处处扣题。
结尾处引用雷抒雁的诗点题更是难能可贵，引得自然而不动声色，不禁令人拍案叫绝。
致墨子的一封信
2010年高考北京卷一考生
我不知道缘何想要写信给你，只知道我因你而懂得了一个简单却含义深邃的道理：
记得小时候，我无意间从书架的最底层摸到一本古朴的线装书，这偏是我与你的第一次“邂逅”。
“天下之人皆相爱，则强不执弱，众不劫寡”----书中的每一个汉子都散发着一股奇特的稻香。
天何言哉？
”；
只是比起那些只知仰望星空，只能制造苍白无力的口号的其余诸子，你宁愿脚踏实地践行自己的理想，让“兼爱”---你的这片星空划出更绚丽的光芒。
但是，在仰望星空的时候，也不能忘了脚踏实地，为他人为社会切实做点什么。
毕竟，星空的美丽永远不属于大地，只有脚踏实地，才可以用自己的每一个脚印折射出星空的绚丽。
墨子，感谢你，让我明白了这简单却又深邃的道理，也感谢你让我的生命拥有了最持久的动力。
点评：
文章以别致的书信体形式把墨子不倡奢谈，奔走于九州大地，拯救黎民于水火，以求天下“大同”的远大抱负和脚踏实地的精神品质跃然纸上。
突出了人类不仅要仰望星空，也要脚踏实地的主题。
文章在记叙中抒情，兼有描写和议论，尤其是文章最后部分的议论则使作者的观点进一步凸显。
定位自己
2006年高考全国卷I一考生
亲爱的弟弟：
久未来鸿，甚为挂念！
当我展翅高空，遨游蓝天，飞翔万里之时，万物皆收入余鹰眼之中。
忽想弟问及我搏击抓羊之术，不知弟弟本领练习如何？
我平生所获猎物万计，唯长空捕羊之术，为我所得意。
当时我以我之心得体会，尽数传授于弟，为弟练习之指南：
居山巅突兀之势，居高临下，借长风之力，施余爪之劲，以迅雷不及掩耳之势，奋勇猛击，使其难有回旋余地，瞬间捕猎物而去。
究之要诀，无非狠、快、猛、劲而已。
当日不敢吝啬，尽数授于弟，愿弟勤为练习！
不知吾弟今日是否飞黄腾达？
如有出头之日，切勿忘鹰哥！
近日，你嫂嫂已经做了孩子的妈妈，我东奔西跑颠沛奔波为一家生计煞费苦心，所幸我有一技之长，得以维持生计，但也不免捉襟见肘、焦头烂额。
因而书信只得在此而已，愿弟勿为责怪！
愿弟早日练成绝技，得偿心愿！
哥哥：
鹰字
亲爱的鹰哥：
久未发鸿，甚为惭愧！
哥哥传授之绝技可谓害苦了我！
谈起本领之事，兄之技高深莫测，弟未得领会一二，但自忖练习日久，技艺已精。
前日见一山羊，弟一时心血来潮，技痒难忍，遂学兄从高空俯冲而下，谁知山羊体型重大，我未得施展全部所学却为牧羊人所捕，备受其冷言冷语讥讽，邯郸学步之例用于我身却也恰当。
幸一牧童从旁解围，我心才稍安。
试思当日讨教之初，余乃不自量力。
哥哥体健爪利，威猛异常，非我辈能及也。
我已心悦诚服。
今日又提，但以我经历奉劝后来者莫做痴心妄想之举。
人处世间当审时度势，相机而动，知己知彼方有所成，并非一相情愿者所能尽得，愿天下有志者审时而行，以我为戒！
愧对哥哥教诲，甚为汗颜！
祝兄展翅腾飞，壮志凌云！
弟弟：
鸦字
后据说，那牧羊人听了牧童之语心生怜悯放了乌鸦，乌鸦“呜呜”失魂落魄而行……
本考生以书信形式，通过乌鸦与老鹰飞鸿传语，流露出乌鸦对自己盲目模仿、不自量力的行为而深深的忏悔，从而揭示了“要准确定位自己”的主题。
作者紧扣作文材料中心涉及的两个方面，从材料中延展出自己的创作空间，跳出“自我”的圈子，提升到“愿天下有志者”的发展上，使文章增加了厚度。
父亲，我只是一只小小鸟!
河南一考生
亲爱的父亲：
坐在高考的考场上提笔给您写信，几多犹豫，几多彷徨。
思虑再三，我还是决定以这样的方式向您倾诉我心中的感激与哀怨。
一则小小的寓言故事让我清晰地看到了自己的影子，生活中的我何尝不是那只无法学会游泳的兔子呢？
是的，您给予了我太多，您付出的也太多，但您的要求也太多，您的标准也太高。
在你那双期盼的双眼里，我感到的，不是力量，而是无穷无尽的压力。
您为什么要我去摘天上的月亮？
！
父亲，我知道，在您的心中，您的儿子应该是最优秀的、最有才的。
学习要好，爱好要广，别的孩子拥有的特长我也一定要有。
所以从小到大，我不停地奔波在绘画班、书法班、武术班、舞蹈班、奥数班、英语班……也许您心里有自己的一杆秤，也有您的参照标准，但是，您的砝码太大，您的参照标准太高了！
从小学到现在，我总是在您的牵扯下马不停蹄地“全面发展着”。
可惜，我只是一个普通的孩子，对，一个非常普通的孩子，我无法按照您的设计完成那些对于我来说“难于上青天”的事情。
我做的每一件事，已经是费尽气力，用尽心血，可结果总是不尽如人意。
于是您总是不满意，总是失望。
父亲，我感谢您十几年来给予我的帮助，然而，我的人生之路毕竟应该由我来决定，您给我设定的发展“程序”并不适合我啊！
父亲，“十个指头伸出来有长也有短”，我不是一个智商超群的人，奥数比赛总是失败，唱歌总是跑调，而且学习也不是很好，做人也有失败之处，但我还是我。
也许您看到这里，会十分生气，但是，父亲，您能否降低你的“培养标准”，来仔仔细细地看我呢？
我学不好奥数，但我对电脑却有天赋；
我唱歌跑调，但我却写得一手好字；
我不会种花，但我养的金鱼十分活泼；
我学习不是很好，但我有诚实的品质和健康的身体……
父亲，我拥有很多，我失去的也很多。
您知道吗？
我只是一只小小鸟，一只能在空中飞翔的小小鸟。
如果你想让我像海豚一样在大海里游泳，等待我的恐怕只有死神；
如果您想让我在草原上像野马一样奔跑，等待我的恐怕只能是悲剧。
父亲，我只是一只小小鸟，飞翔才是我的特长，难道您就没有想过吗？
如果您能帮助我不断磨砺翅膀，也许我会飞得更高更远，天空才是我一生的追求啊！
父亲，请您从您的心里的秤上，轻轻拿下一些砝码，或者不要让我去摘月亮，让我为你摘个桃子吧，当您吃到甜甜的桃子，您就不会为我没有摘到月亮而生气了。
父
升级会员 