XX新版PEP六年级英语上册recycle1教案.docx

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XX新版PEP六年级英语上册recycle1教案

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　　第七册

　　第recycle1单元

　　单元主题

　　Recycle1

　　总课时3

　　主备人

　　课

　　题

　　Recycle1

　　课型

　　复习课

　　授课时间

　　第七周

　　学

　　习

　　目

　　标

　　．复习1---3单元所学的词汇和句子，要求学生能描述场所的位置、能正确指路。

　　2.完成课本中听音画圈和听音填空的练习。

　　重

　　难

　　点

　　.重点：

复习1---3单元所学的词汇和句子。

　　2.难点：

能将所学的语言融为一体，并能在具体的情境中进行应用。

　　学具

　　准备

　　词卡，点读机、

　　学习方法

　　自主识记

　　课前展示

　　（3分）

　　让学生轮流、用多种形式主持本单元的重点单词及句型

　　活动流程

　　引导品学（25分）

　　个性调整

　　一．热身（warm-up）

　　.Singthesong:

whereisthehospital?

　　2.Let’sdo:

　　Gotothebookstore.

　　Buysomebooks.

　　Gotothepostoffice.

　　Sendaletter.

　　Gotothehospital.

　　Seeadoctor.

　　Gotothecinema.

　　Seeafilm.

　　Gotothemuseum.

　　Seesomerobots.

　　活动方式：

学生边说边做动作。

　　二．复习（Revision）

　　、师生对话：

　　T:

Goodmorning.

　　S1:

Goodmorning.

　　T:

Howdoyouusuallycometoschool?

　　S1:

Iusuallycometoschoolonfoot.

　　T:

Iwanttobuyawordbook.whereisthebookstore?

　　S1:

It’snearthepostoffice.Gostraight.Turnleftatthecrossing.Thenturnrightatthepostoffice.

　　T:

Thankyouverymuch.

　　S1:

you’rewelcome.

　　2、学生两人一组，模仿进行对话。

　　3、活动：

whereamIgoing?

　　活动方式:

请学生根据教师的描述，猜猜“”。

如：

　　T:

I’mgoingtoseemanyfamouspictures.

　　S1:

Artmuseum.

　　T:

I’mgoingtobuyadog.

　　S2:

Petshop.

　　T:

I’mgoingtobuysomepostcardsandadictionary.

　　S3:

Bookstore.

　　T:

I’mgoingtoseeadoctor.

　　S4:

Hospital.

　　T:

I’mgoingtohaveabigdinnerwithmyfamily.

　　S5:

Restaurant.

　　T:

I’mgoingtoreadsomebooksaboutspacetravel.

　　S6:

Library.

　　T:

I’mgoingtoseeacomicfilm.

　　S7:

cinema.

　　T:

I’mgoingtobuysomefruits,someclothesandsomemilk.

　　S8:

Supermarket.…

　　三，新课呈现（Presentation）

　　.教学Listenandcircle.

（1）、教师让学生看图标，说说这些图标的意思，并拼读：

（2）、教师播放录音，学生根据录音圈出正确的选项。

　　（3）、全班讲评订正。

　　2、Fillintheblanks.

（1）、让学生根据图示，将句子补充完整。

（2）、全班讲评订正。

　　（3）、全班齐读补充完整的句子。

　　反馈延伸

　　（12分）

　　Listenagainandanswer.

　　、全班齐读教材中的两个问题。

（2）、教师再次播放录音，学生静听。

　　（3）、教师请一些学生来回答这两个问题。

　　（4）、全班一起回答这两个问题。

　　作

　　业

　　超

　　市

　　、听录音，跟读对话。

　　2、复习1---3单元学过的单词和句型。

　　3、完成配套练习。

　　板

　　书

　　设

　　计

　　Recycle1

　　Gostraight.

　　Turnleft.

　　Turnright.

　　Aretheygoingbybusoronfoot?

　　whenaretheygoing?

　　（XX—XX学年度第一学期）

　　第七册

　　第recycle1单元

　　单元主题

　　Recycle1

　　总课时3

　　主备人

　　课

　　题

　　Recycle1

　　课型

　　第二课时

　　授课时间

　　第五周

　　学

　　习

　　目

　　标

　　.复习1---3单元所学的词汇和句子，能正确理解并使用一般将来时。

　　2.能完成看图说话、听音打钩或画叉等练习。

　　重

　　难

　　点

　　.重点：

能正确理解并使用一般将来时。

　　2.难点：

理解歌曲的意义。

　　学具

　　准备

　　词卡，点读机、

　　学习方法

　　课前展示

　　（3分）

　　让学生轮流、用多种形式主持本单元的重点单词及句型

　　活动流程

　　引导品学（25分）

　　个性调整

　　一，复习（Revision）

　　.复习有关交通工具类的单词或词组：

onfoot,bus,plane,taxi,ship,subway,train,sled,ferry.

　　活动方式：

先快速抽读这些单词卡片，接着将这些单词卡片和图片发给学生，教师读单词bus，拿到该单词卡片和图片的同学迅速将手中的卡片贴在黑板上。

　　2.复习动作类词组：

visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket,haveanartlesson,domyhomework,drawsomepictures,goice-skating,goforapicnic…

　　活动方式：

先快速抽读这些单词卡片，然后将这些词组卡片发给学生，接着教师将这些词组的图片贴在黑板上，教师每贴一幅图，持有该图片词组的学生要将词组贴在相应的图片下方，全班评价其图片贴的是否正确。

　　2.复习时间类的单词：

evening,tonight,morning,afternoon,tomorrow,nextweek,weekend…

　　活动方式：

先快速抽读这些词组卡片，然后让学生将单词和汉语配对。

　　三、新课呈现（Presentation）

　　、教学Lookatthepicturesandguesswhattheyaresaying.

（1）、教师介绍：

wuyifanandRobinisgoingtovisithisgrandmaandgrandpa.onthewaytheyseealittleboycryingonthestreet.Lookatthepicturesandguesswhattheyaresaying.

（2）、学生四人一组根据图片及提示，讨论：

　　（3）、汇报讨论结果。

　　（4）、教师讲评。

　　2、教学Listenandtickorcross.

（1）、全班齐读这三个句子。

（2）、教师播放录音，学生独立判断。

　　（3）、全班讲评订正。

　　3、教学Listenandreadthesongaloud.

（1）、教师介绍：

Thelittleboyiswaitingforhismother.NowRobinissingingasongtohim.Listentothesong,please.

（2）、教师播放歌曲录音，学生边听边做动作。

　　（3）、全班试读歌词，试着猜猜一些生词的意思。

　　（4）、学生找出生词中表达“”的句子，并抄在课本上。

　　（5）、全班齐读这些句子。

　　4、教学Readandcircle.

（1）、学生独立圈出正确的选项。

（2）、全班讲评订正。

　　反馈延伸

　　（12分）

　　巩固与拓展（consolidationandextension）

　　、Singthesong:

Hush,littleboy.

　　活动方式：

教师播放歌曲录音，全体学生边唱边做动作。

　　2.活动：

情景剧“Acryingboy”

　　活动方式：

学生四人一组，根据教材提供的情景，发挥想象，编排一个小“情景剧”，最后请上一些小组到台前表演。

如：

　　wuyifan:

Robin,lookatthelittleboy.He’scrying.

　　Robin:

Isee.

　　wuyifan:

Stop!

Don’tgoataredlight.It’sverydangerous.whyareyoucrying?

　　Littleboy:

Ican’tfindmymum.

　　wuyifan:

Don’tcry.we’regoingtodrinksomejuice.thenI’llcallyourmum.Robin,where’stherestaurant?

　　Robin:

Gostraight.Thenturnrightatthecinema.

　　wuyifan:

Thankyou.Let’sgo.

　　作

　　业

　　超

　　市

　　、听录音跟读单词。

　　2、完成配套练习。

　　板

　　书

　　设

　　计

　　Recycle

　　onfoot,bus,plane,taxi,ship,subway,train,sled,ferry.

　　（XX—XX学年度第一学期）

　　第七册

　　第recycle1单元

　　单元主题Recycle1

　　总课时3

　　主备人

　　课

　　题

　　Recycle1

　　课型

　　第三课时

　　授课时间

　　第七周

　　学

　　习

　　目

　　标

　　.复习1---3单元所学的词汇和句子。

　　2.能完成看图填空、看图会答等练习

　　重

　　难

　　点

　　.重点：

复习如何问路指路。

　　2.难点：

正确描述行走路线。

　　学具

　　准备

　　词卡，点读机、

　　学习方法

　　小组讨论法进行故事教学

　　课前展示

　　（3分）

　　让学生轮流、用多种形式主持本单元的重点单词及句型

　　活动流程

　　引导品学（25分）

　　个性调整

　　一、热身（warm--up）

　　.师生问好。

　　2.Singthesong:

Hush,littleboy.

　　二，复习（Revision）

　　.活动：

我问你答，你问我答。

　　活动方式：

学生四人一组，采用我问你答，你问我答的方式进行连环问答，回答错误或回答不上来的学生则被判出局。

如：

　　S1：

whereisthebookstore?

　　S2:

It’snearthesupermarket.whatareyougoingtodo?

　　S3:

I’mgoingtodrawapicture.Areyougoingtodrawapicture?

　　S4:

yes,Iam.whereareyougoing?

　　S1:

I’mgoingtothe