江苏省宿迁市潼阳初中度七年级语文测试 苏Word下载.docx

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（虞世南《蝉》）

（7）谁怜一片影，。

（杜甫《孤雁》）

（8）予独爱莲之出淤泥而不染， 

（周敦颐《爱莲说》）

4、下列词语中画线成语使用正确的一项是（）（2分

A、说我文章风格大气磅礴，自成一家，实在是溢美之词，我愧不敢当。

B、他在选择高考志愿时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。

C、足球比赛在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。

D、这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定不予发表。

5、下列句子没有语病的一项是（（2分）

A、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟到了人生的真谛。

B、学期结束前的法制报告会非常好，它对防止青少年犯罪起了重要的作用。

C、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

D、他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。

6、语文综合性学习。

阅读下面的一则消息完成后面的题目。

（8分）

禽流感病毒属正粘病毒科甲型流感病毒属。

禽甲型流感病毒颗粒呈多形性，其中球形直径80～120nm，有囊膜。

基因组为分节段单股负链RNA。

依据其外膜血凝素（H和神经氨酸酶（N蛋白抗原性不同，目前可分为16个H亚型（H1～H16和9个N亚型（N1～N9。

禽甲型流感病毒除感染禽外，还可感染人、猪、马、水貂和海洋哺乳动物。

可感染人的禽流感病毒亚型为H5N1、H9N2、H7N7、H7N2、H7N3，此次报道的为人感染H7N9禽流感病毒。

该病毒为新型重配病毒，其内部基因来自于H9N2禽流感病毒。

禽流感病毒普遍对热敏感，对低温抵抗力较强。

65℃加热30分钟或煮沸（100℃2分钟以上可灭活。

病毒在较低温度粪便中可存活1周，在4℃水中可存活1个月，对酸性环境有一定抵抗力，在pH4.0的条件下也具有一定的存活能力。

在有甘油存在的情况下可保持活力1年以上。

患者一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。

重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上，出现呼吸困难，可伴有咯血痰；

可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等。

（1）、上面的这则消息分别介绍了禽流感病毒的类型和和。

（2分

（2）、消息中划线部分的文字运用了的说明方法，作用是

（3分）

（3）、消息中的“患者一般表现为流感样症状”中的“一般”能否去掉？

为什么？

（3分）

二、阅读理解（共50分）

7、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

（6分）

东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

【注解】雪：

指梨花。

①除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？

写“柳深青”有什么目的？

②看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？

（请用原诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？

8、阅读甲、乙、两段选文，按要求答题。

（15分）

（甲）黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神。

蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者。

益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近益狎，荡倚冲冒。

驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰，“技止此耳！

”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

（乙）万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。

遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。

适异国来贡狮猫，毛白如雪。

抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。

猫蹲良久，鼠逡巡

（1）自穴中出，见猫，怒奔之。

猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。

如此往复，不啻

（2）百次。

众咸谓猫怯，以为是无能为者。

既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。

猫即疾下，掬（3）顶毛，口齕（4）首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。

启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。

然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

注释：

①逡巡：

有所顾虑而徘徊。

②啻：

仅仅，只有③掬：

这里是“抓”的意思。

④齕：

咬

①、解释下列句中画线的词（4分）

（1）驴不胜怒，蹄之，

（2）益习其声

（3）潜窥之（4）蹲地上少休

②、下列句中画线的字意义相同的一组是（2分）（）

A、则至则无可用B、然然往来视之

启扉急视，则鼠首已嚼碎矣然后知猫之避

C、者觉无异能者D、其断其喉

以为是无能为者非怯也，待其惰也

③、翻译下列句子（4分）

（1）稍出近之，慭慭然，莫相知。

（2）遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。

④、甲乙两文刻画虎、猫这两个形象时，相同点是都主要采用了描写方法，不同点是甲文还描写了虎的，乙文则没有。

⑤、乙文猫鼠大战中，猫采用了的战术，战胜了凶猛的鼠。

（2分）

9、阅读下面的一篇记叙文《别丢了坎蒂德》，回答文后题目.（15分）

别丢了坎蒂德

①儿子打来电话，没聊上几句我就急着问他：

“坎蒂德怎么样了？

他走了吗？

”

②儿子笑起来：

“妈，你怎么这么惦记他呀？

我都嫉妒了。

③儿子在英国剑桥CSR公司工作。

刚上班的时候他就告诉我说，与他对坐的是一个葡萄牙人，名叫坎蒂德。

坎蒂德的工号是12号，年纪不大，尚未娶妻，却是这个公司地道的元老级人物了。

公司排前20个工号的只剩了三个人，只有坎蒂德一直没有当官，不是因为他缺乏能力，而是因为他不感兴趣。

“他可牛了！

他是全公司员工在技术方面请教的中心，据说他的钱多到可以在伦敦买上几栋楼呢。

”儿子说，就是这个很牛的坎蒂德整天穿得叫花子似的，上下班骑一辆破自行车。

“他是刻意藏富吧？

”我问。

儿子说：

“我看不像。

他的兴趣不在吃穿用度上。

④当官没兴趣，吃穿用度也不讲究，那这个坎蒂德“情感的出口”究竟在哪里呢？

⑤儿子说，坎蒂德是个“超慈悲”、“超热爱大自然”的人。

他去了一趟养鸡场，看到速成鸡被囚禁在不能转身的笼子里，参观者被告知不可大声讲话，否则这些心脏特别脆弱的鸡就会被当场吓死，回来后，他就开始吃素了。

他说，他好可怜那些鸡；

他还说，有时候会莫名思念那些鸡，很想去探视它们，却又没有勇气。

⑥三个月前，坎蒂德利用休假回到葡萄牙，投了一笔巨资。

儿子让我猜猜他买了什么。

我说：

“别墅？

土地？

度假村……”儿子说：

“都不是，他买了一片森林。

⑦休假结束回到公司，坎蒂德每天惦念他的森林。

他把森林的照片一张张翻给同事们看，像炫耀自己年轻貌美的未婚妻。

他告诉我儿子说，他准备辞职，回家去照顾他的森林。

他在英国置办了高档的摄像机、照相机、放大镜、显微镜，说是回去后要好好观察研究森林里的各种植物与昆虫。

⑧坎蒂德是在2011年12月2日那天离开剑桥的。

临走前，公司的同事们按惯例为他“凑份子”送行。

一笔可观的英镑打到了一张卡上，送到了他的手中。

他一拿到那张卡，立刻让我儿子和他一起在网上查找非洲一个救助饥饿儿童的网站，查到后将钱悉数捐了出去。

坎蒂德举着那张分文不剩的空卡，开心地对我儿子说：

“这个，我要收藏的。

⑨我多么愿意让儿子一辈子都与这样的人做同事啊！

“不要丢了坎蒂德。

不管多远，都与他保持联系吧。

”我这样嘱咐儿子。

⑴文章记叙了坎蒂德的几件小事，阅读全文，完成下面表格。

事件

人物品质

参观养鸡场，回来后改吃素。

悲悯善良关爱动物

酷爱大自然

将“份子钱”捐给非洲儿童。

⑵.读第⑧段划线句子，说说坎蒂德收藏那张空卡的原因是什么。

⑶.题目“别丢了坎蒂德”有怎样的含义？

（4分）

⑷、读了这篇文章后，请你联系文章谈谈从坎蒂德的身上你学到了什么？

10、阅读下列短文《系在风筝线上的……》完成后面的题目（14分）

系在风筝线上的……

周岩壁

①时令正是仲春。

大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。

仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。

正是放风筝的好时光。

瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。

我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。

何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

③人们都说：

男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！

不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！

嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。

我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。

常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。

④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。

我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。

然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。

这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。

然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

⑤好了！

抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。

咳！

风筝！

全是风筝！

这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。

好似争艳的奇葩，挂彩的气球。

我们的心醉了。

⑥更叫绝的要数晚上。

皓月高悬中天，大地一片静谧。

夜色朦胧。

我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。

风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。

这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。

但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。

⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。

这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。

随着欢呼声，风筝重又飘然升起。

当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。

我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

⑧韶光如流。

虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。

我常想捡回那逝去的童年。

⑨啊，我的鹅黄色的童年！

⑴、第①段描写仲春的景色，有什么作用？

⑵、根据第④段内容填空。

做风筝的过程：

找来竹篾→（）→糊纸涂色→（）

⑶、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。

⑷、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？

三、名著阅读（10分）

11、根据你的阅读积累，完成下面的题目

（1）下面对联分别出自哪部章回体小说？

①战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。

——《》

②官封弼马心何足，名注齐天意未宁。

——《》

③大观园试才题对额，贾元春归省庆元宵——《》

⑵、《西游记》是中国古代第一部浪漫主义小说。

作者是（朝代）的。

主要写孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护

西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。

（3分

⑶、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到___、等神通，又从龙宫索取作为兵器，因大闹天宫被压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名（4分）

四、写作实践（共60分，含卷面分5分）

12、生活是色彩斑斓的，尤其蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的痛苦、孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。

请以《生活需要》为题，写一篇记叙文。

提示与要求：

①在题目横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、激情……）使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。

②字数：

600——800字之间

题目：

100

200

300

400

250+1页100页10000页/月标配鼓粉分离

250+10页125页8000页/月标配鼓粉一体

USB2.0/Ethernet10/100BaseTX/parallelport250+1（800页150页15000页/月标配鼓粉分离

粉2500页（低容）6000页（高容）鼓6000页

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粉1500页（低容）2000页6000页（高容）鼓12000页

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