湖北省黄梅县华宁高级中学学年高一下学期期中考试语文试题Word文档下载推荐.docx
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二﹑现代文阅读（9分，每题3分）
阅读下面文字，完成6—8题。
美感
郑也夫
人类用“美”形容的对象过于宽泛，稍加深入思考就会发觉，宽得有些离谱。
我上句话中的主语是人类，就是说，不仅中国人如此，其他诸多民族在相当程度上也是如此。
人、物、景观，统统可以用“美”形容，其实它们完全不是同一品性的东西。
一个美女可以唤起男人的渴慕。
一朵鲜花、一块宝石、日出东海、月挂中天，也可以唤起人们的某种情愫，但那是同异性的作用完全不同的情绪。
就是说，它们各自的性质不同，它们对人类的感觉系统的作用也不同，或者说，它们是作用于人的不同的感官系统的。
为什么一个“美”字会和十个百个对象挂钩，用以表达不同感官上的良好评价？
我的猜测是，这些感觉是最原始的、最基础的、最重要的、最难忘的。
语言一产生，人类就急不可待地要用尚不充分的词汇表达这些感受。
于是，“美”以一当十。
这种语言习惯一旦定型，就难以更改了。
在日益完善的语言中逐渐增添了作为“专用钥匙”的词汇，但“美”成了几把“万能钥匙”中的一把。
我确实以为“美”所指陈的人与物完全不是一回事。
它们能够走到一起，只是因为祖先用一个词汇概括它们。
它们纠缠在一起太久了，乃至影响了我们的思维方式。
所以，即使不是一回事，也仍然有比较美人与美物的必要性。
我以为，无论是看待人还是物，在审美上都有一个通则：
稀缺是美的要素之一。
既然是“之一”就是说，稀缺不是美的充分条件，却是它的必要条件。
再好的东西，泛滥了，就不美了。
工业的本质是什么？
是物品的复制。
只要有需求，任何物品都可以大量复制。
美的物品被大量复制，遂使一种物品难于保持其审美上的地位。
而美人不能复制，故可以保持其稀缺，稳定人们对人之体貌的审美。
物的崇拜从是与富贵、炫耀和时尚密切关联的。
大家都拥有此物，它就不再是富贵的象征，不可以用炫耀了。
时尚的性质在于，一方面，它被人们追求；
另一方面，不可以席卷过多的人。
它极像不断吹出的肥皂泡：
一个商品开始吸引越越多的人，如同一个肥皂泡被吹起，当拥有该物品的人太多之时，它就不成其为时尚，如同一个肥皂泡太大而破灭；
人们只好再吹一个，正像时尚破灭后，大家寻找新的时尚。
人们追求时尚的本质是显示个性、吸引眼球的心理需求。
在美与稀缺二者中，稀缺更重要，泛滥最要不得。
时尚能兼备美与稀缺当然好。
但时尚是不断更新的东西，哪里能永远找到这样的组合。
人们寻找追求时尚的动机又是顽强的，所以常常会有丑的时尚的问世。
人的体貌上不存在物品崇拜中的问题。
在这一范畴中美与稀缺牢固地结合，美不会被复制品冲击，存在于人类的基因之中，在漫长的进化历史中人类牢固地保持为一个物种，意味着人类在极大比重上共享基因。
如果各民族在体貌上拥有各自的审美，并且分歧越越大，这将意味着各民族通婚的可能越越小，人类最终将分裂成多个亚种。
而人类在过去没有分裂出亚种，在全球化的今天就更无这种可能。
这就意味着，作为两性交往媒介的审美，必定是跨越种族和文化的通货。
6、下列关于“稀缺是美的要素之一”的理解，不符合原文内容的一项是（）
A．只要有需求，任何物品都可以大量复制，美的物品一旦大量复制，即使再好，泛滥了，就不美了。
B．在美与稀缺二者中，稀缺更重要，美的要素是稀缺，这是人们在审美上的一个通则。
C．美人不能复制，同美的物品相比，因可以保持其稀缺，从而稳定人们对美人之体貌的审美。
D．稀缺不是美的充分条件，却是它的必要条件，将美的物品大量复制，这时物品就难于保持其审美的地位。
7、下列表述的内容，不属于“人类用‘美’形容的对象过于宽泛”现象的一项是（）
A．人、物、景观，统统就可以用“美”形容，不仅中国人如此，其他诸多民族在相当程度上也是如此。
B．一个美女、一朵鲜花、一块宝石、日出东海、月挂中天……虽然它们完全不是同一品性的东西，但都可以用“美”表达，对其评价。
C．因为人类早期语言不够丰富，所以用“美”这一个词表达多样感受，用“美”指陈人与物，影响了我们的思维方式。
D．语言一产生，人类就急不可待地要用尚不充分的词汇表达不同感官的良好评价，于是，“美”以一当十。
8、下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）
A．人的美感是复杂的，但各民族之间在美感上有着共通性，如果各民族在体貌上拥有各自的审美，各民族通婚的可能性就小。
B．“专用钥匙”指和某个特定对象挂钩的词汇，“万能钥匙”指和多个对象挂钩的词汇，“美”是可以与多个对象挂钩的。
C．对人类体貌之美的共识跨越年龄、阶层和种族，存在于人类的基因之中，所以，在漫长的进化历史中，人类能牢固地保持为一个物种。
D．如果时尚能兼备美与稀缺就好了，“美人”与“美物”的稀缺性是相同的，这就显现人们追求时尚的本质。
三﹑古代诗文阅读（34分）
楚义帝论
（清）查礼
天下事未有成一事建一勋而出自迂生腐儒之手者。
况天下之大，帝王之重，又当干戈纷扰群雄角鹿之秋哉！
苏子瞻论楚帝曰：
“天下之贤主也。
”以予观之，义帝特一迂生腐儒尔，安在其为贤也？
宋义者，战国游士之流也。
一言偶中，未必其遂能知兵也；
乃骤加以“卿子冠军”之名，委以三军之重，而又以轻急暴戾之项羽，使为之属。
二人之不相戕杀者，未之有也。
义之才与义之力，皆非羽敌者。
义之不能杀羽，而羽之能杀义，亦事之易知者也。
是义帝非能用义，直以此杀义尔。
入关之命，不遣羽而遣沛公，盖以沛公之为长者尔。
然是固不可以遣羽，而亦不可以遣沛公。
自古无因人成事之帝王也。
义帝为怀王孙，固楚民之所望，而楚之不祀久矣；
以民间牧羊儿，一旦据南面之尊，为诸侯王之长，斯亦奇矣。
又欲不烦一手足之劳，俨然为群雄之主焉；
帝王之业，固若是易乎？
且沛公入关，则必灭秦；
灭秦，则沛公之功高，而义帝不能制也。
沛公入关，则羽必怒而图沛公；
怒而图沛公，则沛公不能当羽，沛公必败，羽必胜；
羽胜，则羽之气横，而义帝益不能制之也。
夫秦虽强，易与（对付）也。
彼虐用其民既甚，其民皆有父兄之痛焉；
楚兵至而不倒戈以相迎者，幸也，而谁与之敌哉！
为义帝计，惟遣一将以救赵，而亲率诸将以击秦，数始皇、二世之罪，受子婴之降，除秦之法，与民休息。
秦地百二山河，天下莫强焉。
楚虽大，僻在东南，其形势非关中比。
因秦之规以定都焉。
封项羽、沛公各以大国，封诸侯之有功者以小国，又封五国子孙之贤者，以无绝其先祀。
当是时，天下固义帝之天下也，虽项羽之暴，何足忌哉！
羽与沛公，固皆我之佐命臣尔。
惟前既有以失羽之心，而灭秦之功，又大半成于羽手，故羽得以擅其赏罚废置之柄焉，而天下之势去矣。
乃欲端拱安座，用人之劳而享其逸，不亦缪乎！
吾故曰：
义帝特一迂生腐儒尔。
天下未有迂生腐儒之能成事者，其不终也固宜。
9、对下列加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．又当干戈纷扰群雄角鹿之秋哉秋：
秋天
B．又以轻急暴戾之项羽，使为之属属：
部属
C．数始皇、二世之罪数：
列举
D．怒而图沛公，则沛公不能当羽图：
谋取，希望得到
10、下列各组语句中，全部表明义帝行事“特一迂生腐儒”的一组是（）
①委（宋义）以三军之重②又以轻急暴戾之项羽，使为之属
③义之才与义之力，皆非羽敌者④入关之命，不遣羽而遣沛公
⑤以民间牧羊儿，一旦据南面之尊
A．①②⑤B．②③④C．②④⑤D．①②④
11、下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．文章开篇一反前人对楚义帝的评价，旗帜鲜明地指出义帝不过是一个迂生腐儒，绝对成就不了帝王之业。
B．义帝虽然为怀王之孙，但目前他不过是一个民间牧羊儿，因此义帝的失误还表现在没有亲自率领诸将击秦。
C．文章主要论述楚义帝用人不当的的错误，不该重用战国游士之流的宋义，入关之命应交付项羽，不该交付刘邦。
D．作者设想：
在当时形势之下，义帝若能亲率大军攻秦，完全可以取胜，而项羽刘邦都会成为自己的佐命之臣。
12、把下列文言文中画线句子及课文中的文言句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）楚兵至而不倒戈以相迎者，幸也。
而谁与之敌哉！
（3分）
（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义。
（《寡人之于国也》）（3分）
（3）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?
（《师说》）（3分）
13、用“/”给下面的文言语段画线部分断句。
韩信谢曰：
“臣事项王，官不过郎中，位不过执戟，言不听，画不用，故倍楚而归汉。
汉王授我上将军印予我数万众解衣衣我推食食我言听计用故吾得以至于此夫人深亲信我我倍之不祥虽死不易幸为信谢项王。
”
——司马迁《史记·
淮阴侯列传》
14、阅读下面这首诗，然后回答问题。
（8分）
官舍竹
【宋】王禹偁
谁种萧萧数百竿?
伴吟偏称作闲官。
不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。
明年纵便量移去，犹得今冬雪里看！
【注】此诗为作者受小人毁谤，被贬为商州团练副使时所作。
（1）颔联主要用了什么表现手法？
写出了竹的什么特点？
表现了诗人怎样的情怀？
（4分）
（2）颈联的两个动词“拂”和“侵”用得十分生动传神，请简要赏析。
15、补写下列名句中的空缺部分（限填其中的5小题作答）（5分）
（1）飞湍瀑流争喧豗，。
（李白《蜀道难》）
（2）东船西舫悄无言，。
（白居易《琵琶行》）
（3），潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）
（4）师者，。
（《师说》）
（5）此情可待成追忆，。
（李商隐《锦瑟》）
（6）狗彘食人食而不知检，。
（《寡人之于国也》）
（7）为天下笑者，何也？
。
（贾谊《过秦论》）
（8），不如登高之博见也。
（《劝学》）
四、现代文阅读（20分）
阅读下文，完成16—19题。
标错的价签
（美国）洛林·
格雷格尔
①一天，我和老伴路过一家体育用品商店，里面人头攒动，叫卖声不绝于耳。
店门口的牌子上写着：
“停业，甩卖！
②我想进去看看，但性格倔强的老伴坏脾气又发作了：
“有什么好看的，卖的肯定是些没用的破烂玩意儿，好东西为什么要甩卖？
③“这可是一家体育用品商店，”我试图说服他，“没准儿有你想要的渔具什么的。
家里挂了那么多年的那张独木舟照片也该换换了，说不定里面就有呢。
④“你怎么这样说？
”他怒目圆睁，“那可是我做梦都想要的独木舟，只要我一攒够6000美元，我就立马到厂家定做一条。
⑤“我过去看看热闹，什么也不买。
你到对面的咖啡馆去坐坐，半小时后我去找你。
”说着，我快步走进商店。
商店的走廊上堆满了各种体育用品，我在拥挤的商店里走走去，看看这，看看那。
突然，我看到商店的后面摆着一个银光闪闪的独木舟，上面还放着短桨、救生衣和各种渔具。
⑥我向前快走了几步，想看个究竟。
是的，和我丈夫喜欢的独木舟一模一样，这可是他朝思暮想的独木舟呀！
我心跳得厉害，不敢相信这是真的。
独木舟上挂着两个价签，打印的价签上标着“厂家建议零售价6750美元”。
在它旁边还有一个手写的价签：
“亏本处理，750美元！
”“天呀，不会弄错了吧，一定是弄错了。
⑦我找到一个正帮顾客挑选商品的售货员，他的胸卡上写着：
“你好，我是马修。
”我使劲挤到他面前，抓住他的衣袖迫不及待地问：
“马修，告诉我那个独木舟有什么问题，为什么只卖750美元？
⑧“它哪儿都没坏，还是新的呢。
我们要关闭这个商店，所以要打折出售。
我想这个价格还包括上面放置的救生衣、短桨和一套钓鱼用具。
你等一下，我去看看。
⑨几分钟后，马修回对我说：
“夫人，十分抱歉，我们把价格标错了，独木舟及其配套用具加在一起，折价后应该卖4750美元。
我刚才问了我爸爸，他负责处理商店里的商品，他说要是按正常价格买的话，整套装备值8000美元。
⑩我强忍着泪水对他说：
“噢！
当然值这么多钱了，标价750美元确实有点让人不敢相信。
不过，我老伴多年一直梦想着能买一条这样的独木舟。
当我看到价签时，我想我老伴的梦想快实现了。
他到星期五就62岁了，由于身体原因，他退休有点早。
你知道，仅凭一点退休金，生活不会很宽裕。
不过我老伴的性格很坚强，好几年了，他坚持每星期节省10美元，为的就是买一条这样的独木舟。
他总说他渴望能驾着自己的独木舟去钓鱼。
唉，这真是个傻老头的白日梦！
什么时候才能攒够这么多钱呢？
！
”说着说着我的声音都有点哽咽了，我赶快转身向店外走去。
⑪在我就要走出店门时，马修追上我，说：
“夫人，你能拿出750美元、外加25美元的运费和几十美元的税费吗？
⑫“当然能，这些钱我还是有的。
”我连忙回答。
这是我几年的积蓄，本想用这钱给自己做白内障手术的。
⑬“那就好，星期五上午10点你让你丈夫，到时我和爸爸把这个独木舟安装好交给他。
我们还会给他准备一份生日礼物呢。
⑭我差点哭出声，签支票时，激动得手直抖。
我把支票递给马修，我发现他也在哽咽。
“夫人，我想有些事还是告诉你吧。
这个商店是我爷爷开的，他辛辛苦苦经营了30多年。
爷爷一直想早点退休，他说他想过一段轻松的晚年时光，驾着独木舟去钓鱼。
他去年向厂家定做了这条独木舟，可是他还没得及用就……”马修哽咽得更厉害了，“我爷爷上个星期突然去世了，他刚刚68岁。
我想，如果爷爷知道你丈夫将得到他这条心爱的独木舟的话，他会感到很欣慰的，我爸爸也这样想。
你能向我保证你丈夫会爱惜这条独木舟并充分利用它吗？
⑮我递给马修一张面巾纸，让他擦眼泪，“我向你保证。
”说完，我便冲出了店门，跑向咖啡馆去找老伴了。
16、下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）
A．一天，“我”和老伴路过一家“停业、甩卖！
”的体育用品商店，“我”本想“过去看看热闹，什么也不买”，没想到在商店后面发现了银光闪闪的独木舟。
B．写一条新的独木舟折价后标价750美元，引得“我”“心跳不已”，是为了形成行文的波澜，为后文写马修的爱心张本。
C．文章第⑩段叙述“我”的老伴到星期五就62岁了，这个年龄与马修去世的爷爷相差无几，所以引起马修的怜悯，将独木舟低价卖给了他们。
D．本文通过曲折的情节记叙了一个与独木舟有关的感人故事，巧妙地传达了情感，旨在表达马修对去世爷爷的怀念之情。
E．本文从题材看，叙述的是平常人的平常事，但体现了作者深刻的人性思考，目的是引导人们做一个充满爱心、关爱他人的高尚的人。
17、马修和他的父亲为人处事有什么特别？
请简要分析。
18、小说以“一条独木舟”为线索，请具体分析是如何围绕着线索展开情节的。
19、小说的题目是“标错的价签”，但主要内容却是围绕独木舟展开的，如果以“标价750美元的独木舟”为题，你认为是否合适？
请谈谈你的观点和具体理由。
五、语言文字运用（共12分，共3小题）
20、眼睛是心灵的窗户，也是作家着重描写的对象。
请结合所学，简评下列各句中眼睛描写的效果。
①面如桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
（贾宝玉）
②她依然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。
（祥林嫂）
①
②
21、小张在上海工作，近日他收到了高中时的老师在上海市读大学的儿子带的土特产，他很高兴，给老师写了回信，但其中一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。
我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。
看到这些土特产，我又想起了老师您对我一贯的关心和爱护，真是非常感谢您。
至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。
俗话说“而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一份礼物，希望您能喜欢！
（1）将 改为
（2）将 改为
（3）将 改为
（4）将 改为
22、2012年12月2日是我国首个“全国交通安全日”，各地举办了形式不一、丰富多彩的活动，集中宣传这个具有特别意义的主题日，大力推动群众交通安全意识，倡导全民安全文明出行。
请为这个主题日拟写一个宣传标语。
要求：
采用对偶句式，突出主题，不超过25个字。
六、作文（60分）
23、阅读下面的材料，按要求作文。
有一位母亲曾经问年幼的儿子，身体的哪部分最重要，当时儿子给母亲的第一个答案是“耳朵”，但母亲说：
“不，很多人的耳朵是聋的，但他们依然活得很快乐，你再想想。
”后，儿子一直猜想着这个问题的答案。
几年后，母亲再次问儿子同样问题时，儿子的回答是“眼睛”。
母亲笑着说，这个答案还是不正确，因为很多盲人依然活得很精彩。
很多年过去了，儿子的回答似乎总不能令她满意。
直到儿子走上工作岗位，又逐渐成为家庭支柱后，母亲才对儿子说：
“孩子，身体最重要的部分是肩膀。
这时，儿子终于明白，身体最重要的部分不只是自己的，也应该是为他人的。
请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的作文。
自定立意，自选文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭。
华宁高中2013年春季高一年级期中考试
语文答案
1、D（A．阜fù
B．滓zǐC．汲jí
）
2、A（B．嘻-嬉C．蘖-孽D．瀚-翰）
3．D（A．沸反盈天：
形容人声喧闹，乱成一片。
B．司马青衫：
同病相怜，形容因遭遇相似而表示同情。
也形容极度悲伤。
C．一夫当关，万夫莫开：
形容地势险要，易守难攻。
D．不经之谈：
荒诞的、没有根据的话。
4、B（A．成分赘余，“至少”与“左右”任去其一。
C．表意不明，前面提出的是具有两面性的两个问题，最后一个分句中的代词“此”指代不明。
D．语序不当，“有损于人们的身心健康，导致人生的悲剧”与“可以毁掉一个人的前程”位置互换。
所有选项全部出自《长江作业本》）
5、C（“金玉良缘”与“木石前盟”互换。
出自必修3里的“名著导读”）
6、B（作者认为“稀缺是美的要素之一”，此项中“美的要素是稀缺”，不合乎作者观点。
7、C（答非所问，此项表述的是产生这种现象的原因、影响。
8、D（不合文意，“美人”与“美物”的稀缺性是不同的，一个不可复制，一个可复制；
“本质”在本文中只是指“显示个性、吸引眼球”。
9、A（秋：
指某个时期，多指不好的）
10、D（①②④都是写义帝用人不当的行为，以表明义帝“特一迂生腐儒”，③是写宋义的才学能力，⑤是写楚义帝地位变化）
11、C（“应该交给项羽”错）
12、
（1）楚兵打秦兵不倒戈投降就算幸运了，谁能和楚兵对抗呢！
（倒戈以相迎：
投降；
敌，对抗，各1分，句意对1分）
（2）认真地兴办学校教育，把孝敬父母、尊敬兄长的道理反复讲给百姓听。
（谨、庠序、申、义，各1分，扣完为止）
（3）我（是向他）学习道理，哪管他的年龄比我大还是比我小。
（师、庸，各1分，句意1分）
附文言文翻译：
天下没有成一事建一功是出自迂执庸腐的儒生手上的。
何况是夺取天下称王称帝的大事，又是处在干戈纷争、诸侯混战的时代。
苏轼评论楚义帝说：
“义帝是天下贤明的君主。
”我观察义帝只不过是一个迂执庸腐的儒生，哪里称得上贤明呢？
宋义，战国时期的一个游说之士，在游说中偶尔说对了一次，未必就能说他是一个懂得兵法的人，义帝竟然急着送他“卿子冠军”的美名，把统帅三军的重任委托给他，而且又把轻狂急躁暴戾的项羽交由他指挥，使项羽成为他的部属。
这两个人在一块不相互残杀是不可能的。
宋义的才学和宋义的能力，都不是项羽的对手。
宋义杀不了项羽，而项羽能杀宋义，也是一看就知的事。
这说明义帝不能够任用宋义，只是因为错用害了宋义。
入关破秦的使命，不派项羽却派刘邦，大概义帝认为刘邦是一个忠厚长者吧。
然而这事本就不能派遣项羽去做，也不能派遣刘邦。
自古以就没有过依靠别人夺取天下的帝王。
义帝是楚怀王的孙子，本就是楚国民众所期望的君主，而且楚国灭亡已很久了；
此时的义帝以一个在民间放羊的身份，一旦坐上南面称君的尊位，成为诸侯的领袖，这也太奇了。
却还想一点苦都不吃，俨然成为群雄的尊主；
帝王大业，难道如此容易吗？
况且刘邦入关，秦国就必然被灭；
灭掉秦国，刘邦就立下大功，义帝就不能够制服刘邦。
刘邦入关，项羽必定发怒而攻击刘邦，那么刘邦抵挡不住项羽，沛公一定会败，项羽一定会胜；
项羽胜，那么项羽的蛮横，义帝就更加不能制服了。
秦国虽然强大，但（这时已经）容易对付。
（因为）他推行暴政已经很厉害了，他的老百姓都有父兄被杀的痛苦；
楚兵打秦兵不倒戈投降，就算幸运了，谁能和楚兵对抗呢！
替义帝打算，只需派遣一员大将去救赵，而自己亲率诸将攻击秦，列出秦始皇、秦二世的罪行，接受子婴的投降，废除秦的苛政，和老百姓一同休养生息。
秦地百二的（地理优势）山河，天下没有再比他强的了。
楚虽是大，处在偏僻的东南，那形势哪里能和关中比。
凭借秦的规模定都关中。
把项羽、沛
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