1、二现代文阅读（9分，每题3分）阅读下面文字，完成68 题。 美 感郑也夫人类用“美”形容的对象过于宽泛，稍加深入思考就会发觉，宽得有些离谱。我上句话中的主语是人类，就是说，不仅中国人如此，其他诸多民族在相当程度上也是如此。人、物、景观，统统可以用“美”形容，其实它们完全不是同一品性的东西。一个美女可以唤起男人的渴慕。一朵鲜花、一块宝石、日出东海、月挂中天，也可以唤起人们的某种情愫，但那是同异性的作用完全不同的情绪。就是说，它们各自的性质不同，它们对人类的感觉系统的作用也不同，或者说，它们是作用于人的不同的感官系统的。 为什么一个“美”字会和十个百个对象挂钩，用以表达不同感官上的良好评价？我的猜
2、测是，这些感觉是最原始的、最基础的、最重要的、最难忘的。语言一产生，人类就急不可待地要用尚不充分的词汇表达这些感受。于是，“美”以一当十。这种语言习惯一旦定型，就难以更改了。在日益完善的语言中逐渐增添了作为“专用钥匙”的词汇，但“美”成了几把“万能钥匙”中的一把。我确实以为“美”所指陈的人与物完全不是一回事。它们能够走到一起，只是因为祖先用一个词汇概括它们。它们纠缠在一起太久了，乃至影响了我们的思维方式。所以，即使不是一回事，也仍然有比较美人与美物的必要性。我以为，无论是看待人还是物，在审美上都有一个通则：稀缺是美的要素之一。既然是“之一”就是说，稀缺不是美的充分条件，却是它的必要条件。再好的
3、东西，泛滥了，就不美了。工业的本质是什么？是物品的复制。只要有需求，任何物品都可以大量复制。美的物品被大量复制，遂使一种物品难于保持其审美上的地位。而美人不能复制，故可以保持其稀缺，稳定人们对人之体貌的审美。物的崇拜从是与富贵、炫耀和时尚密切关联的。大家都拥有此物，它就不再是富贵的象征，不可以用炫耀了。时尚的性质在于，一方面，它被人们追求；另一方面，不可以席卷过多的人。它极像不断吹出的肥皂泡：一个商品开始吸引越越多的人，如同一个肥皂泡被吹起，当拥有该物品的人太多之时，它就不成其为时尚，如同一个肥皂泡太大而破灭；人们只好再吹一个，正像时尚破灭后，大家寻找新的时尚。人们追求时尚的本质是显示个性、吸
4、引眼球的心理需求。在美与稀缺二者中，稀缺更重要，泛滥最要不得。时尚能兼备美与稀缺当然好。但时尚是不断更新的东西，哪里能永远找到这样的组合。人们寻找追求时尚的动机又是顽强的，所以常常会有丑的时尚的问世。人的体貌上不存在物品崇拜中的问题。在这一范畴中美与稀缺牢固地结合，美不会被复制品冲击，存在于人类的基因之中，在漫长的进化历史中人类牢固地保持为一个物种，意味着人类在极大比重上共享基因。如果各民族在体貌上拥有各自的审美，并且分歧越越大，这将意味着各民族通婚的可能越越小，人类最终将分裂成多个亚种。而人类在过去没有分裂出亚种，在全球化的今天就更无这种可能。这就意味着，作为两性交往媒介的审美，必定是跨越种
5、族和文化的通货。6、下列关于“稀缺是美的要素之一”的理解，不符合原文内容的一项是（ ）A只要有需求，任何物品都可以大量复制，美的物品一旦大量复制，即使再好，泛滥了，就不美了。B在美与稀缺二者中，稀缺更重要，美的要素是稀缺，这是人们在审美上的一个通则。C美人不能复制，同美的物品相比，因可以保持其稀缺，从而稳定人们对美人之体貌的审美。D稀缺不是美的充分条件，却是它的必要条件，将美的物品大量复制，这时物品就难于保持其审美的地位。7、下列表述的内容，不属于“人类用美形容的对象过于宽泛”现象的一项是（ ）A人、物、景观，统统就可以用“美”形容，不仅中国人如此，其他诸多民族在相当程度上也是如此。B一个美女
6、、一朵鲜花、一块宝石、日出东海、月挂中天虽然它们完全不是同一品性的东西，但都可以用“美”表达，对其评价。C因为人类早期语言不够丰富，所以用“美”这一个词表达多样感受，用“美”指陈人与物，影响了我们的思维方式。D语言一产生，人类就急不可待地要用尚不充分的词汇表达不同感官的良好评价，于是，“美”以一当十。8、下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（ ）A人的美感是复杂的，但各民族之间在美感上有着共通性，如果各民族在体貌上拥有各自的审美，各民族通婚的可能性就小。B“专用钥匙”指和某个特定对象挂钩的词汇，“万能钥匙”指和多个对象挂钩的词汇，“美”是可以与多个对象挂钩的。C对人类体貌之美的共识跨越年龄、
7、阶层和种族，存在于人类的基因之中，所以，在漫长的进化历史中，人类能牢固地保持为一个物种。D如果时尚能兼备美与稀缺就好了，“美人”与“美物”的稀缺性是相同的，这就显现人们追求时尚的本质。三古代诗文阅读（34分）楚义帝论 （清）查礼天下事未有成一事建一勋而出自迂生腐儒之手者。况天下之大，帝王之重，又当干戈纷扰群雄角鹿之秋哉！苏子瞻论楚帝曰：“天下之贤主也。”以予观之，义帝特一迂生腐儒尔，安在其为贤也？宋义者，战国游士之流也。一言偶中，未必其遂能知兵也；乃骤加以“卿子冠军”之名， 委以三军之重，而又以轻急暴戾之项羽，使为之属。二人之不相戕杀者，未之有也。义之才与义之力，皆非羽敌者。义之不能杀羽，而羽
8、之能杀义，亦事之易知者也。是义帝非能用义，直以此杀义尔。入关之命，不遣羽而遣沛公，盖以沛公之为长者尔。然是固不可以遣羽，而亦不可以遣沛公。自古无因人成事之帝王也。义帝为怀王孙，固楚民之所望，而楚之不祀久矣；以民间牧羊儿，一旦据南面之尊，为诸侯王之长，斯亦奇矣。 又欲不烦一手足之劳，俨然为群雄之主焉；帝王之业，固若是易乎？且沛公入关，则必灭秦；灭秦，则沛公之功高，而义帝不能制也。沛公入关， 则羽必怒而图沛公；怒而图沛公，则沛公不能当羽，沛公必败，羽必胜；羽胜，则羽之气横，而义帝益不能制之也。夫秦虽强，易与（对付）也。 彼虐用其民既甚，其民皆有父兄之痛焉；楚兵至而不倒戈以相迎者，幸也，而谁与之敌哉
9、！ 为义帝计，惟遣一将以救赵，而亲率诸将以击秦，数始皇、二世之罪，受子婴之降， 除秦之法，与民休息。秦地百二山河，天下莫强焉。楚虽大，僻在东南，其形势非关中比。因秦之规以定都焉。封项羽、沛公各以大国，封诸侯之有功者以小国，又封五国子孙之贤者， 以无绝其先祀。当是时，天下固义帝之天下也，虽项羽之暴， 何足忌哉！羽与沛公，固皆我之佐命臣尔。惟前既有以失羽之心，而灭秦之功，又大半成于羽手，故羽得以擅其赏罚废置之柄焉，而天下之势去矣。乃欲端拱安座，用人之劳而享其逸，不亦缪乎！吾故曰：义帝特一迂生腐儒尔。 天下未有迂生腐儒之能成事者，其不终也固宜。9、对下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A又当干戈
10、纷扰群雄角鹿之秋哉 秋：秋天B又以轻急暴戾之项羽，使为之属 属：部属C数始皇、二世之罪 数：列举D怒而图沛公，则沛公不能当羽 图：谋取，希望得到10、下列各组语句中，全部表明义帝行事“特一迂生腐儒”的一组是（ ）委（宋义）以三军之重 又以轻急暴戾之项羽，使为之属 义之才与义之力，皆非羽敌者 入关之命，不遣羽而遣沛公 以民间牧羊儿，一旦据南面之尊A B C D11、下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A文章开篇一反前人对楚义帝的评价，旗帜鲜明地指出义帝不过是一个迂生腐儒，绝对成就不了帝王之业。B义帝虽然为怀王之孙，但目前他不过是一个民间牧羊儿，因此义帝的失误还表现在没有亲自率领诸
11、将击秦。 C文章主要论述楚义帝用人不当的的错误，不该重用战国游士之流的宋义，入关之命应交付项羽，不该交付刘邦。D作者设想：在当时形势之下，义帝若能亲率大军攻秦，完全可以取胜，而项羽刘邦都会成为自己的佐命之臣。12、把下列文言文中画线句子及课文中的文言句子翻译成现代汉语。（9分）（1）楚兵至而不倒戈以相迎者，幸也。而谁与之敌哉！（3分）（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义。（寡人之于国也）（3分）（3）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?（师说）（3分）13、用“/”给下面的文言语段画线部分断句。韩信谢曰：“臣事项王，官不过郎中，位不过执戟，言不听，画不用，故倍楚而归汉。汉 王 授 我 上 将 军
12、印 予 我 数 万 众 解 衣 衣 我 推 食 食 我 言 听 计 用 故 吾 得 以 至 于 此 夫 人 深 亲 信 我 我 倍 之 不 祥 虽 死 不 易 幸 为 信 谢 项 王。”司马迁史记淮阴侯列传 14、阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）官 舍 竹【宋】王禹偁谁种萧萧数百竿? 伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移去，犹得今冬雪里看！【注】此诗为作者受小人毁谤，被贬为商州团练副使时所作。（1）颔联主要用了什么表现手法？写出了竹的什么特点？表现了诗人怎样的情怀？（4分） （2）颈联的两个动词“拂”和“侵”用得十分生动传神，请简要
13、赏析。15、补写下列名句中的空缺部分（限填其中的5小题作答）（5分）（1）飞湍瀑流争喧豗， 。（李白蜀道难）（2）东船西舫悄无言， 。（白居易琵琶行）（3） ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高）（4）师者， 。（师说）（5）此情可待成追忆， 。（李商隐锦瑟）（6）狗彘食人食而不知检， 。（寡人之于国也）（7）为天下笑者，何也？ 。（贾谊过秦论）（8） ，不如登高之博见也。（劝学）四、现代文阅读（20分）阅读下文，完成1619题。标 错 的 价 签（美国）洛林格雷格尔一天，我和老伴路过一家体育用品商店，里面人头攒动，叫卖声不绝于耳。店门口的牌子上写着：“停业，甩卖！我想进去看看，但性格倔强的老伴坏脾气
14、又发作了：“有什么好看的，卖的肯定是些没用的破烂玩意儿，好东西为什么要甩卖？“这可是一家体育用品商店，”我试图说服他，“没准儿有你想要的渔具什么的。家里挂了那么多年的那张独木舟照片也该换换了，说不定里面就有呢。“你怎么这样说？”他怒目圆睁，“那可是我做梦都想要的独木舟，只要我一攒够6000美元，我就立马到厂家定做一条。“我过去看看热闹，什么也不买。你到对面的咖啡馆去坐坐，半小时后我去找你。”说着，我快步走进商店。商店的走廊上堆满了各种体育用品，我在拥挤的商店里走走去，看看这，看看那。突然，我看到商店的后面摆着一个银光闪闪的独木舟，上面还放着短桨、救生衣和各种渔具。我向前快走了几步，想看个究竟。
15、是的，和我丈夫喜欢的独木舟一模一样，这可是他朝思暮想的独木舟呀！我心跳得厉害，不敢相信这是真的。独木舟上挂着两个价签，打印的价签上标着“厂家建议零售价6750美元”。在它旁边还有一个手写的价签：“亏本处理，750美元！”“天呀，不会弄错了吧，一定是弄错了。我找到一个正帮顾客挑选商品的售货员，他的胸卡上写着：“你好，我是马修。”我使劲挤到他面前，抓住他的衣袖迫不及待地问：“马修，告诉我那个独木舟有什么问题，为什么只卖750美元？“它哪儿都没坏，还是新的呢。我们要关闭这个商店，所以要打折出售。我想这个价格还包括上面放置的救生衣、短桨和一套钓鱼用具。你等一下，我去看看。几分钟后，马修回对我说：“夫人
16、，十分抱歉，我们把价格标错了，独木舟及其配套用具加在一起，折价后应该卖4750美元。我刚才问了我爸爸，他负责处理商店里的商品，他说要是按正常价格买的话，整套装备值8000美元。我强忍着泪水对他说：“噢！当然值这么多钱了，标价750美元确实有点让人不敢相信。不过，我老伴多年一直梦想着能买一条这样的独木舟。当我看到价签时，我想我老伴的梦想快实现了。他到星期五就62岁了，由于身体原因，他退休有点早。你知道，仅凭一点退休金，生活不会很宽裕。不过我老伴的性格很坚强，好几年了，他坚持每星期节省10美元，为的就是买一条这样的独木舟。他总说他渴望能驾着自己的独木舟去钓鱼。唉，这真是个傻老头的白日梦！什么时候才
17、能攒够这么多钱呢？！”说着说着我的声音都有点哽咽了，我赶快转身向店外走去。在我就要走出店门时，马修追上我，说：“夫人，你能拿出750美元、外加25美元的运费和几十美元的税费吗？“当然能，这些钱我还是有的。”我连忙回答。这是我几年的积蓄，本想用这钱给自己做白内障手术的。“那就好，星期五上午10点你让你丈夫，到时我和爸爸把这个独木舟安装好交给他。我们还会给他准备一份生日礼物呢。我差点哭出声，签支票时，激动得手直抖。我把支票递给马修，我发现他也在哽咽。“夫人，我想有些事还是告诉你吧。这个商店是我爷爷开的，他辛辛苦苦经营了30多年。爷爷一直想早点退休，他说他想过一段轻松的晚年时光，驾着独木舟去钓鱼。他
18、去年向厂家定做了这条独木舟，可是他还没得及用就”马修哽咽得更厉害了，“我爷爷上个星期突然去世了，他刚刚68岁。我想，如果爷爷知道你丈夫将得到他这条心爱的独木舟的话，他会感到很欣慰的，我爸爸也这样想。你能向我保证你丈夫会爱惜这条独木舟并充分利用它吗？我递给马修一张面巾纸，让他擦眼泪，“我向你保证。”说完，我便冲出了店门，跑向咖啡馆去找老伴了。16、下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）A一天，“我”和老伴路过一家“停业、甩卖！”的体育用品商店，“我”本想“过去看看热闹，什么也不买”，没想到在商店后面发现了银光闪闪的独木舟。B写一条新的独木舟折价后标价750美元，引得“我”“心跳不已
19、”，是为了形成行文的波澜，为后文写马修的爱心张本。C文章第段叙述“我”的老伴到星期五就62岁了，这个年龄与马修去世的爷爷相差无几，所以引起马修的怜悯，将独木舟低价卖给了他们。D本文通过曲折的情节记叙了一个与独木舟有关的感人故事，巧妙地传达了情感，旨在表达马修对去世爷爷的怀念之情。E本文从题材看，叙述的是平常人的平常事，但体现了作者深刻的人性思考，目的是引导人们做一个充满爱心、关爱他人的高尚的人。17、马修和他的父亲为人处事有什么特别？请简要分析。18、小说以“一条独木舟”为线索，请具体分析是如何围绕着线索展开情节的。19、小说的题目是“标错的价签”，但主要内容却是围绕独木舟展开的，如果以“标价
20、750美元的独木舟”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。五、语言文字运用（共12分，共3小题）20、眼睛是心灵的窗户，也是作家着重描写的对象。请结合所学，简评下列各句中眼睛描写的效果。面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。（贾宝玉）她依然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。（祥林嫂） 21、小张在上海工作，近日他收到了高中时的老师在上海市读大学的儿子带的土特产，他很高兴，给老师写了回信，但其中一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，
21、我又想起了老师您对我一贯的关心和爱护，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一份礼物，希望您能喜欢！（1）将改为（2）将改为（3）将改为（4）将改为22、2012年12月2日是我国首个“全国交通安全日”，各地举办了形式不一、丰富多彩的活动，集中宣传这个具有特别意义的主题日，大力推动群众交通安全意识，倡导全民安全文明出行。请为这个主题日拟写一个宣传标语。要求：采用对偶句式，突出主题，不超过25个字。六、作文（60分）23、阅读下面的材料，按要求作文。有一位母亲曾经问年幼的儿子，身体的哪部分最重要，当
22、时儿子给母亲的第一个答案是“耳朵”，但母亲说：“不，很多人的耳朵是聋的，但他们依然活得很快乐，你再想想。”后，儿子一直猜想着这个问题的答案。几年后，母亲再次问儿子同样问题时，儿子的回答是“眼睛”。母亲笑着说，这个答案还是不正确，因为很多盲人依然活得很精彩。很多年过去了，儿子的回答似乎总不能令她满意。直到儿子走上工作岗位，又逐渐成为家庭支柱后，母亲才对儿子说：“孩子，身体最重要的部分是肩膀。这时，儿子终于明白，身体最重要的部分不只是自己的，也应该是为他人的。请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的作文。自定立意，自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。华宁高中2013年春季高一
23、年级期中考试语文答案1、D（A阜f B滓z C汲 j）2、A（B嘻-嬉C蘖-孽D瀚-翰）3D（A沸反盈天：形容人声喧闹，乱成一片。B司马青衫：同病相怜，形容因遭遇相似而表示同情。也形容极度悲伤。C一夫当关，万夫莫开：形容地势险要，易守难攻。D不经之谈：荒诞的、没有根据的话。4、B （A成分赘余，“至少”与“左右”任去其一。C表意不明，前面提出的是具有两面性的两个问题，最后一个分句中的代词“此”指代不明。D语序不当，“有损于人们的身心健康，导致人生的悲剧”与“可以毁掉一个人的前程”位置互换。所有选项全部出自长江作业本）5、C（“金玉良缘”与“木石前盟”互换。出自必修3里的“名著导读”）6、B（作
24、者认为“稀缺是美的要素之一”，此项中“美的要素是稀缺”，不合乎作者观点。7、C（答非所问，此项表述的是产生这种现象的原因、影响。8、D（不合文意，“美人”与“美物”的稀缺性是不同的，一个不可复制，一个可复制；“本质”在本文中只是指“显示个性、吸引眼球”。9、A（秋：指某个时期，多指不好的）10、D（都是写义帝用人不当的行为，以表明义帝“特一迂生腐儒”，是写宋义的才学能力，是写楚义帝地位变化）11、C（“应该交给项羽”错）12、（1）楚兵打秦兵不倒戈投降就算幸运了，谁能和楚兵对抗呢！（倒戈以相迎：投降；敌，对抗，各1分，句意对1分）（2）认真地兴办学校教育，把孝敬父母、尊敬兄长的道理反复讲给百姓
25、听。（谨、庠序、申、义，各1分，扣完为止）（3）我（是向他）学习道理，哪管他的年龄比我大还是比我小。（师、庸，各1分，句意1分）附文言文翻译：天下没有成一事建一功是出自迂执庸腐的儒生手上的。何况是夺取天下称王称帝的大事，又是处在干戈纷争、诸侯混战的时代。苏轼评论楚义帝说：“义帝是天下贤明的君主。”我观察义帝只不过是一个迂执庸腐的儒生，哪里称得上贤明呢？宋义，战国时期的一个游说之士，在游说中偶尔说对了一次，未必就能说他是一个懂得兵法的人，义帝竟然急着送他“卿子冠军”的美名，把统帅三军的重任委托给他，而且又把轻狂急躁暴戾的项羽交由他指挥，使项羽成为他的部属。这两个人在一块不相互残杀是不可能的。宋义
26、的才学和宋义的能力，都不是项羽的对手。宋义杀不了项羽，而项羽能杀宋义，也是一看就知的事。这说明义帝不能够任用宋义，只是因为错用害了宋义。入关破秦的使命，不派项羽却派刘邦，大概义帝认为刘邦是一个忠厚长者吧。然而这事本就不能派遣项羽去做，也不能派遣刘邦。自古以就没有过依靠别人夺取天下的帝王。义帝是楚怀王的孙子，本就是楚国民众所期望的君主，而且楚国灭亡已很久了；此时的义帝以一个在民间放羊的身份，一旦坐上南面称君的尊位，成为诸侯的领袖，这也太奇了。却还想一点苦都不吃，俨然成为群雄的尊主；帝王大业，难道如此容易吗？况且刘邦入关，秦国就必然被灭；灭掉秦国，刘邦就立下大功，义帝就不能够制服刘邦。刘邦入关，项羽必定发怒而攻击刘邦，那么刘邦抵挡不住项羽，沛公一定会败，项羽一定会胜；项羽胜，那么项羽的蛮横，义帝就更加不能制服了。秦国虽然强大，但（这时已经）容易对付。（因为）他推行暴政已经很厉害了，他的老百姓都有父兄被杀的痛苦；楚兵打秦兵不倒戈投降，就算幸运了，谁能和楚兵对抗呢！替义帝打算，只需派遣一员大将去救赵，而自己亲率诸将攻击秦，列出秦始皇、秦二世的罪行，接受子婴的投降， 废除秦的苛政，和老百姓一同休养生息。秦地百二的（地理优势）山河， 天下没有再比他强的了。楚虽是大，处在偏僻的东南，那形势哪里能和关中比。凭借秦的规模定都关中。把项羽、沛
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