常熟市教育局文件Word下载.docx
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1.各校要高度重视办学水平发展性评估工作，要成立以校长为组长的“办学水平发展性评估工作领导小组”，要明确分工、落实任务；
要精心组织、认真实施；
要把评估过程作为总结成功经验、找出存在问题、规范各项管理、促进内涵发展一个重要契机。
2.各校要认真做好评估材料。
材料要真实、客观、突出重点、彰显亮点。
在评估时须提供的材料为：
（1）学校发展目标（网上及纸质提供）；
（2）学校自评报告（网上及纸质提供）；
（3）有关数据分析表（申报A等和B等的学校提供纸质材料）；
（4）初中办学水平发展性评估申报表（申报A等和B等的学校提供纸质材料）；
（5）初中办学水平发展性评估自评表（申报A等和B等的学校网上提供）；
（6）有关评估辅助材料（申报A等的学校提供）。
3.初中办学水平发展性评估的方法之一是实行网上评估。
各校要在校园网上完善“发展性评估”栏目，将学校三年发展目标（重点是2008年学校发展目标），学校自评报告、发展性评估自评表及相关评估材料统一放在“发展性评估”栏目内，凡是能够反映出学校一学年中发展变化的素材（有效工作、活动，主要成绩、效果等）尽量通过图片、图表、影像、文本等在网上充分展示。
4.有关评估的书面材料于9月6日前送教育局基教科，网上评估材料于9月10日前准备完毕，各校要确保学校网络畅通，以便于网上评估浏览有关内容。
附一：
初中办学水平发展性评估申报表
附二：
初中办学水平发展性评估自评报告
附三：
初中办学水平发展性评估自评表
附四：
初中办学水平发展性评估有关数据分析表
附五：
有关发展性评估评估辅助材料的说明
常熟市教育局
二○○八年六月三十日
主题词：
学校发展评估通知
报送：
苏州市教育局办公室、基教处
增发：
虞山镇教育办公室
常熟市教育局二○○八年七月一日印发
附一
学校名称
赵市中学
校长姓名
顾建东
联系电话
52381017
学校网址
办学水平发展性评估申报等第：
_____A等____
自评
情况
基础性指标得分
195
发展性指标等第
A
学校
发展
主要
成果
1、顺利通过“苏州教育现代化学校”验收。
2、2006~2007学年初中办学水平发展性评估“A”等。
3、获得常熟市教科研“二星级学校”。
4、常熟市中学生文娱汇演二等奖。
5、省陶行知研究实验学校。
填表人
张军
校长签名
填表日期：
_2008.7.20__
附二
要求：
1.报告要突出规范常规管理、实施素质教育、提高办学质量等重点，要彰显学校一学年的发展亮点（包括创建工作、办学特色等）。
2.报告应条理清楚，简明扼要，另外附页，篇幅控制在3—4千字。
二00七~二00八学年，我校在市教育局的领导下，在梅李镇党委、政府的关心下，全体师生共同努力，认真贯彻教育方针，深化素质教育和学校各项改革，努力提高各项管理工作的实效，经过全校师生的艰苦努力，在依法治校、德育工作、教学管理、队伍建设、装备建设、创建工作方面都有了新的进展，办学水平、教育教学质量有了进一步提高，顺利通过了完成了学年度制定的工作目标。
一、学校师生基本情况。
共有17个教学班，学生总数703人，教职工总数72人，其中专任教师62人，本科学历48人，高级职称7人，中级职称35人，常熟市级学科带头人7人，常熟市级学术带头人1人，市级教学能手7人，市级德育能手1人，校级学科带头人14人。
二、坚持依法办学，确保学校事业稳步发展。
学校严格按照《苏州市义务教育课程设置实验方案》执行课程计划，开齐上足各科课程。
严格控制学生在校时间，严格执行考试制度，严格执行收费标准。
学校严禁教师有体罚和变相体罚学生的现象，严禁教师搞有偿家教，严禁收受学生家长钱财，不办重点班、尖子班。
在教学上，学校行政班子领导带头挑重担，学校中层所担课务都和普通教师相当。
在严格执行课程计划的同时，努力保证了初中“三率”指标达标。
今年我校的三率分别是：
入学率100%；
巩固率100%；
毕业率100%，实现初三学生升学率98%以上。
在学校教育教学管理中，我们坚持校务公开，认真执行素质教育“十项”规定，切实贯彻各项教育法规、政策和学校各项议事程序，保证了学校的正常运行和工作的顺利开展。
2007~2008学年，我校成功创建“苏州市教育现代化学校”、“常熟市教科研二星级学校”。
三、德育工作：
本学年我校德育工作以党的十七大会议精神为指针，全面贯彻落实科学发展观和中央有关文件精神，坚持“育人为本，德育首位”的原则，努力构建学校德育体系，多方位开展思想道德教育工作，提升了学校德育工作的水平，促进了学生的健康发展。
（一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。
1、进一步加强了教师职业道德建设。
教师是一所学校的立校之本。
为此德育处根据师德学习计划，不定期下发一些学习材料、八荣八耻宣传学习资料、建设和谐社会宣传参考资料等，大力宣扬师德师风。
学校还有效地发挥德育领导小组的作用，定期召开德育工作研讨会，协调各方关系提高德育管理实效，不断促进德育目标的实现。
通过宣传、组织学习，提高了教师们的思想道德水准。
每一位教师牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想，做到时时处处关爱、理解、尊重学生。
同时充分发挥年级组长在班级管理中的作用，充分发挥学校先进教师、优秀班主任、青年骨干教师、党员的模范带头作用，带头实践“踏踏实实做事，诚诚肯肯做人”，用实际行动宣扬正气。
把教师师德作为首要考核内容，列入教师的平时考核之中。
在校内形成一股学师德规范、讲师德师貌的良好氛围，促进了和谐的师生关系，和谐的工作氛围的形成，为德育奠基。
2、加强班主任队伍管理
学校重视班主任队伍建设，进一步健全了班主任的培训学习制度。
德育领导小组坚持班主任
例会制度，每三周召开一次班主任工作会议，增加了班主任老师学习、交流机会，提高了班主任责任意识，质量意识，创新意识。
平时加强检查力度，落实各项管理措施，不断加强班主任队伍建设，提升了班主任队伍管理水平。
学校还根据《班主任考核条例》加强对班主任工作的考核和管理，选送优秀班主任温宇峰老师参加常熟市骨干班主任培训，推荐李永峰老师为苏州市周氏德育奖励金获奖候选人。
3、通过科研促进德育理论和实践水平提高
学校继续围绕《新课改背景下农村初中学生道德行为、学习习惯培养的研究》这一课题开展德育科研活动，教师们都能积极参与到科研活动中去，以提高自身的育人和教科研能力。
各班主任老师还积极参与市教育局开展的“20111”读书活动，通过谈心、家访等多种形式，了解学生的思想、学习现状，为研究积累第一手资料。
对平时教育过程中成功的经验或失败的教训，都注意积累第一手资料，以个案搞研究，以科研促提高。
学校也以专题会议、橱窗宣传等形式宣传，不断营造德育科研的氛围。
（二）进一步加强学生日常行为规范教育和管理，提高学生文明自律水平。
1、在常规管理方面，学校一方面规范班主任常规管理工作，对班主任工作提出了具体的要求，另一方面重视了对学生一头的管理，加大了贯彻《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》和《学生一日常规》的力度，积极开展行政值日、学生值日、校园文明监督岗等制度，抓实、抓细学生的基础文明养成教育，通过集中性强化教育和经常督促相结合，通过文明岗员、文明宿舍、优秀班集体等评比活动以及学生综合素质评定等方式，学生良好的学习、生活、卫生习惯初步形成，学生文明自律水平得到提高。
本学期初三（3）班钱美倩同学被评为苏州市“三好学生”，初三（4）班陈琳同学被评为常熟市“优秀学生干部”，初二（4）班陆舟同学被评为常熟市“三好学生”。
2、本学期在学生养成教育方面学校重点抓好了“走好路、扫好地”两项内容，执行体艺课排队进出操场、夜自习结束整队回宿舍等制度。
通过值日教师和学生了共同努力，基本消除了课间追逐打闹、校内骑车、吃中饭时争先恐后等不良现象，巩固了养成教育的成果，提高了我校学生的文明程度。
3、在规范班主任常规管理工作、发挥教师监督管理作用的同时，学校还抓好学生干部队伍建设，充分发挥共青团、少先队的先锋带头作用，通过学生去影响学生，起到了很好的作用。
各班都非常重视班干部能力的培养，定期召开班干部会议，注重优秀学生群体的建设，从而不断提高了班干部的自身素养和管理能力，充分发挥了班干部和优秀学生的模范带头作用。
4、严格宿舍管理，培养学生良好的行为习惯，提高学生的独立生活能力。
学校十分重视宿舍管理，要求有寄宿生的班级要经常性地组织学生学习《赵市中学寄宿生管理条例》、《安全管理制度》、《宿舍管理评分细则》等有关规章制度，明确夜自习纪律、内务卫生、宿舍纪律、作息制度、安全防范等方面的要求，宿管领导小组分层次召开寄宿生、寝室长、楼层长会议，明确具体的要求，学校开展“文明宿舍”流动红旗竞赛和“优秀宿舍长”的评比活动，有效地调动学生自我管理积极性，学校还实行宿舍卫生、纪律情况汇报制度，发现问题，及时反应，并能迅速得到处理。
一学期来，宿舍管理效果明显，无重大事件发生，广大学生的生活自理能力得到培养，良好的行为习惯初步养成，也有效地保证了学校教育教学工作的正常开展，为我校在今年初三毕业会考完成预定目标发挥了较好的作用。
（三）深化德育教育活动，全面提高学生的综合素质。
1、根据《若干意见》提出的加强和改进未成年人思想道德建设的四个方面的主要任务，学校加强了对学生的民族精神教育活动。
本学期重点开展了两项主题教育活动，三月份进行“学习雷锋精神、创建和谐赵中”主题活动，内容有观看雷锋事迹录像、爱心基金捐款、开展“学习雷锋精神，构建和谐赵中”演讲比赛以及“学雷锋”主题班会等，进一步培养了学生热爱祖国、关心集体、乐于助人、刻苦钻研的优秀品质。
2、五月份学校组织学生开展了“迎奥运盛会、创和谐社会”专题教育活动，通过“喜迎奥运”放风筝比赛、观看“奥运火炬传递”新闻、“我看奥运”征文、“迎奥运”专题黑板报、迎奥运知识竞赛等活动，帮助学生了解了奥林匹克知识，进一步理解了奥运精神，更激发了他们的民族自豪感。
3、六月份，学校围绕汶川大地震这一中心，大力开展了爱国主义、集体主义和人道主义教育。
通过观看相关新闻，及时了解灾区情况，了解灾区人民的苦难。
同时积极发动全校师生向灾区人民捐款，师生们慷慨解囊并祝愿灾区人民能够战胜灾难，重建家园。
在这一活动中，学校共收到学生捐款8190元，教师9630元。
在这一过程中，师生的人道主义精神得以提升，也深深感受到我们中华民族强大的民族凝聚力。
4、学校还重视了珍视生命教育。
本学期，学校融环保教育、科技教育、国防教育、健康卫生教育、禁烟禁毒教育、预防艾滋病教育和网络教育于一体，开展“珍惜生命，善待生命”主题教育活动，组织学生观看了禁毒宣传片、参加了禁毒知识竞赛，学生能自觉抵制不良诱惑，培养了科学健康的生活态度和生活习惯，为他们一生的幸福奠定了坚实的基础。
同时学校还组织学生观看相关的地震知识宣传片，加深了学生对地震知识的了解，一定程度上提升了他们的自救意识和能力。
重视心理健康教育和青春期教育。
学校在地方性课时中开设了健康教育课，对学生进行知识的传授，另外，学校还通过邀请外校老师举办讲座、开展个别心理咨询活动、出刊黑板报、组织观看影像资料等多种形式有的放矢地对学生进行教育，帮助学生化解成长过程中遇到的各种困惑和心理问题。
5、有效地开展了安全、法制教育活动。
学校紧紧围绕“建设平安学校，创建平安校园”的总体目标，认真贯彻落实国家和省、市关于学校安全工作的一系列精神，积极建立学校安全防范机制，深入开展安全教育，通过班会课、发放资料、组织图片展、知识竞赛、出刊专题黑板报、举行休业式等活动，加强对学生的安全教育，。
学校还将重视法制教育，将法制教育融日常各项教育活动中，还专门邀请梅李交警中队、赵市派出所等校德育基地的指导老师来校讲课，帮助青少年学生从小树立法制意识，人人做到知法、懂法、守法。
其中在“法制宣传教育活动月”网上知识竞答活动中，我校有陆文强、韦欢欢等多位同学获奖。
6、重视绿色环保教育。
学校开展了创建绿色班级、培训环保小卫士活动，增强学生的环保意识，培养良好的环保行为，为创建江苏省绿色学校打下了良好的基础。
其中青年志愿者走进社区，向居民宣传环保节能知识，在群众中产生了良好地影响，得到社会的认可。
“爱森林”手抄报征文比赛，加深了学生对自然的热爱之情。
（三）整合多渠道德育资源，完善学校、家庭、社会三结合教育网络。
学校重视家庭教育、社区教育，能利用苏州市网上家长学校等资源，对家长进行家教知识、法制法规、心理健康等方面的教育；
举办了各年级家长学校，组织开展了“百名教师走千家”活动，组织青年志愿者开展美化社区的活动，还组织学生参观、游览了常州恐龙园。
通过各种形式的社会实践活动，学生了解并认识社会，培养了爱祖国、爱家乡、爱大自然的情感，养成了尊重老人、热爱劳动的意识。
（四）继续做好扶贫助学活动，切实为贫困学生解决生活困难。
“同在蓝天下，共享人间爱”，为切实关心学生健康成长，保证每一个学生都有正常上学求知的机会，学校德育组一方面培养师生的爱心，在全校发动爱心基金捐款另一方面十分重视帮困
扶贫工作，认真做好身边的爱心工程。
本学期，学校向50多人次名经济贫困学生发放了学习、生活补助金15804元。
在免收学杂费、信息技术费、讲义费的前提下，又发放了学习、生活补助金，让他们能够安心地完成自己的学业。
总之，通过全体教职工的共同努力，学校的德育工作取得了成效，学校的办学水平也在不断提高。
但是，我们也清醒地认识到：
在当今社会，学生与外界的接触日益紧密，接受的思想日益丰富，学生的个性日益鲜明，对学生的管理更显得重要，同时更加困难，这就需要在抓学生思想工作方面时，观念要不断更新，方法要不断更新，与时俱进。
四、教学管理在规范常规之中求创新，教学质量稳步提高。
1、强化常规管理，促教学质量再上新台阶。
学校进一步强化教学常规，规范“六认真”管理，加强教研活动和集体备课的管理工作。
通过备课与作业的月检查与抽查、随堂听课、教学质量月验收、和兄弟学校联合调研初三年级教学质量、对重点学科、重点年级加强质量和教学环节的调研工作、学生评教评学等手段来加强教学管理；
并通过完善各项管理制度、分段学生会激发学生学习信心、加强家校联系、加大奖惩力度等措施来保证学校的教学质量真正提高。
特别是制定了明确的质量目标，充分突出质量意识和目标意识，配套有效措施，来努力提高各年级的平均分、优秀率和全科合格率，取得了较好的成绩。
特别本届初三毕业班在基础较差的情况下，在08中考中仍然能取得令人满意的成绩：
学校人均总分536.62分，600分以上50人,基本达到了期初学校提出的目标。
初一年级在期末市统考中，平均总分、全科合格率、优秀率都名列全市前茅。
2、重视青年教师的培养，加强教师队伍建设
本学年，以“常熟市赵市中学关于进一步规范教学管理的若干意见”为抓手，进一步加强了对青年教师的管理，明确相应的责任和义务。
同时，通过“市级以上学科带头人展示课活动”发挥市级骨干教师的示范、辐射作用，强化新老结对制度，发挥老教师的传帮带工作，帮助青年教师尽快成长。
本学期，我校青年教师在各级各类比赛中取得了不错的成绩：
在青年教师解题基本功比赛中：
任丽萍、蒋瑜两位教师分获苏州市一、二等奖；
王科峰、任晓东获常熟市二等奖；
朱美福、冯丽英、温俊达、顾晓东获常熟市三等奖。
另外，王核老师参加常熟市信息技术与课程整合评优课获三等奖；
戴建亚老师获“国旗在我心中”教案评比常熟市三等奖。
加强骨干教育队伍建设和管理。
学校现有1名市级学术带头人，7名市级学科带头人，7名市级教学能手，14名校级学科带头人。
根据上级有关精神，学校采取一定措施，如开展“市级以上骨干教师展示课”活动等，加强现有骨干教师的管理，发挥骨干教师在各自岗位的辐射作用，引领课堂教学改革，提高课堂教学质量。
同时，本学校，学校还择优推荐1名教师参评常熟市学科带头人，一名教师参评常熟教育能手。
积极鼓励教师参加学历培训和各类业务进修。
本学年中，有一名教师参加教育硕士的考前辅导；
一名教师参加常熟市第二届名教师培训班结业；
一名教师参加常熟市第三期名教师培训班，一名英语教师参加省级引智班培训；
一名教师参加市英语骨干教师培训班，三名英语教师参加省级培训，21名教师参加远程非学历培训，二十多名教师参加并通过了信息技术培训和考核。
同时通过建立校本培训机制、组织开展教师教学基本功竞赛等形式，努力提高本校教师的教育业务水平。
3、借苏州市“三项规定”这股东风，学校大力开展第二课堂活动，努力提高学生素质，发挥学生个性特长。
本学期，我校第二课堂活动取得了较大的成绩：
学校文学社认真开展活动，组织学生参加各级各类征文比赛，有20多人次获奖或发表作品；
在化学竞赛中，一名学生获省三等奖，二名学生获苏州市一等奖，二名学生获苏州市二等奖；
在物理竞赛中，二名学生分获全国二、三等奖，二名学生分获常熟市一、三等奖；
组织学生参加苏州市星海杯中小学生风筝比赛，1人获苏州市二等奖，一人获苏州市三等奖，参加“市法制知识竞赛”，有六人次获奖。
学校合唱队、舞蹈队坚持每周一次的活动，在市中学生文娱汇演中获市二等奖。
4、加强教学科研，推进课程改革
（1）坚持“科研先行，科研兴教”理念，以课程改革为突破口，全面深入推进素质教育。
2007~2008学年，结合教科研星级学校创建的准备工作，一方面，学校继续开展省教育学会“十一五”立项课题《新课改背景下农村初中学生道德行为、学习习惯培养的研究》的科研工作，课题组就学生道德行为习惯、学习习惯的现状进行了调查，并撰写了调查报告，为有效地研究学生提供了必要的依据；
同时《农村初中学校信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究》确立为学校主课题，由苏州市规划办立项，政治、物理、化学组结合以上主课题，建立了本组的子课题，并已经被批准为市级立项课题。
课题组全体教师积极参与教科研，认真撰写和论文和案例，
计有：
市级以上发表和获奖论文、研究报告36篇。
（2）加强培训，努力提高教师教育技术能力；
着力推进现代信息技术在学校教育教学中的应用；
积极推进信息技术与学科课程的整合；
大力开发网络课程、网络教学，让更多的学生能够共享优秀教师的课堂教学，通过信息网络获得更加丰富的知识。
5、教辅管理落实责任制，强化服务意识，保证教育教学需求，促进教育教学发展。
学校重视常规装备建设并能规范管理，高效使用，充分发挥其在学校教学中的重要作用。
学校实验室配置齐全，化学、物理实验仪器达标率100%，配有专、兼职的实验员，有规范的实验管理制度，物理、化学、生物实验使用率高，为学生掌握可感性知识提供了方便，提高了学生的实践操作能力，培养了学生探求真理的科学精神。
学校专用教室齐全，拥有各类专用教室11间，总面积超过800平方米，专用教室使用率高，为学校全面开展素质教育提供了支持。
学校图书馆经过改建,面积310平方米，有教师阅览室、学生阅览室，还有电子阅览时，拥有书籍219900册，人均31.28册，图书流通率为30.28%。
学校重视信息化建设，05年6月通过了“苏州市信息技术先进学校”的验收，学校现有网络教室1间,多媒体教室2间，电子阅览室1间，生机比率6.4：
1，信息技术与学科整合良好，信息技术应用学科覆盖率达100%，课时使用率21%，电教设备为提高课堂教学效率起了很大作用。
值得值得一提的是，学校将语文学科与信息技术整合而成的语文电子阅览课以地方课时的形式排入课表，此举极大地发挥网上信息内容丰富、阅读方便等方面的优点，很好地激发了学生的阅读兴趣，拓宽了学生的眼界，丰富了学生的知识，学校银杏文学社的网页曾在苏州市网站评比中获得了一等奖，在全国级网页评比中获三等奖。
五、学校创建工作。
2007~2008学年，经过全校师生的共同努力，我校顺利创建苏州市教育现代化学校，成功创建常熟市教科研二星级学校。
七、问题及思考。
1、纯初中办学经费的紧缺，给提高办学水平和学校工作的不利影响越来越突出，制约作用更明显。
2、学校新实行的寄宿制，既给学校发展带来了机遇，也给学校的管理带来的挑战，如何办好寄宿制，是摆在我们面前一个新课题。
4、部分教职工在思想、观念上还有待于进一步转变和更新，缺乏危机意识和责任感。
部分教师本位主义、利己思想还依然存在，缺乏团结合作的精神和大局意识。
6、最紧要的是如何在课程改革中提高教育质量，在执行苏州市三项规定的过程，真正做到学生的全面发展。
面对以上“不利因素”，我们唯有从发展学校事业出发，付出更大的努力，“求真、务实、团结、向上”，把工作做得更细、更实；
面对课程改革，认真学习，加强交流，刻苦钻研，敢于创新；
正确定位，明确目标，强化管理，加强领导，抓好学校工作的每个环节，充分发挥教师和学生的教学潜能，争取学校教育教学质量再上新台阶。
常熟市赵市中学
2008年7月30日
本人已仔细阅读并认同本表内容，完全明白情况不实将会给学校评估带来不良后果，现郑重确认：
本表所填内容真实无误。
学校名称：
＿＿赵市中学＿＿＿ 法定代表人：
＿顾建东＿＿＿＿
2008年7月30日
附三
一、学校办学基础性指标：
学校名称＿赵市中学＿
A级
指标
B级
自评概述（按B级指标）
一、
改
善
办
学
条
件
20分
1.
校舍
装备
5’
学校占地面积30015平方米，生均42.69平方米；
校舍建筑面积11385.2平方米，生均16.19平方米；
体育活动用地面积12006平方米，生均17.08平方米；
绿化用地12000平方米，生均17.07平方米；
以上指标均达到省规定现代化标准。
学校现有化学实验室1只，物理实验室2只，生物实验室2只，图书室总面积310平方米，藏书21990册，生均31.28册，网络教室一只，多媒体教室2只，学生用电脑120台，生均6.4：
1，教师办公电脑49台，师机比2：
1，音乐、美术、劳技等专用教室4只，相关装备达到省标Ⅱ类以上。
自评得分：
＿5＿
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