甘肃平凉教师招聘中学教育心理学练习题及答案Word文档下载推荐.docx

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判断题

对

错

6：

在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。

A、场依存型

B、发散型

C、冲动型

D、沉思型

7：

发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。

A、斯金纳

B、桑代克

C、普莱西

D、布鲁纳

8：

“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。

A、后天的饮食因素

B、居住条件因素

C、后天的环境因素

D、教育因素

9：

奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。

10：

何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?

（）。

A、形式训练说

B、共同要素说

C、经验类化说

D、关系转换说

11：

加涅的学习理论中最核心的内容是（）

A、学习实质的学说

B、学习过程的学说

C、学习条件的学说

D、学习结果的学说

12：

学生学习完直角后再学习钝角，直角的学习对钝角学习的影响是（）。

A、顺向正迁移

B、顺向负迁移

C、逆向正迁移

D、逆向负迁移

13：

在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）

A、模象直观

B、实物直观

C、言语直观

D、想象直观

14：

在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。

A、促进者和引导者

B、领导者和参谋

C、管理者

D、示范者

15：

计划安排每天仔细时间表，属于学习策略中的（）

A、组织策略

B、认知策略

C、精细加工策略

D、资源管理策略

16：

奥苏贝尔认为，学龄儿童获得概念的典型方式是（）

A、联想

B、同化

C、形成

D、强化

17：

在心理测验中，智力测验属于（）。

A、认知测验

B、能力测验

C、人格测验

D、智商测验

18：

当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）

A、准备律

B、练习律

C、动机律

D、效果律

19：

归纳式学习属于自上而下的迁移。

20：

在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。

21：

在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。

A、语义

B、概念体系

C、图式

D、视象和声象

22：

态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。

23：

某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◢、◥等图示来说明。

他在这里所运用的教学活动方式是（）。

A、实物直观

B、模象直观

C、变式

D、比较

24：

成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。

A、马斯洛

B、韦纳

C、布鲁纳

D、班杜拉

25：

精细加工策略是一种（）的记忆策略

A、感知性

B、理解性

C、计划性

D、调节性

26：

教育心理学中的教学环境是指社会环境。

27：

汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（）

A、逆向迁移

B、负迁移

C、垂直迁移

D、一般迁移

28：

关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

29：

在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为，即（）。

A、顺从

B、众从

C、从众

D、服从

30：

问题解决具有目的性、认知性和情境性三个基本特点。

31：

教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）

A、调查法

B、观察法

C、实验法

D、测验法

32：

“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）

A、原型启发

B、学习迁移

C、定势

D、变式

33：

老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的（）

A、难度

B、信度

C、效度

D、区分度

34：

归因理论产生的标志是（）

A、《教育心理学》

B、《归因论》

C、《人际关系心理学》

D、《社会心理学》

35：

个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。

36：

专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。

最适当的解释是（）。

A、专家有更敏捷的记忆品质

B、专家掌握了一般的记忆策略

C、专家的智力水平普遍较高

D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略

37：

有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（）。

A、内部而稳定性的归因

B、外部而不稳定的归因

C、外部而稳定性的归因

D、内部而不稳定的归因

38：

按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。

A、记忆能力

B、语言能力

C、思维能力

D、行走能力

39：

大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是（）

A、肌肉疲劳

B、神经系统疲劳

C、心理疲劳

D、感知疲劳

40：

对有关史地知识的领会，不能缺少（）。

A、模像直观

D、形象直观

41：

根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是（）。

A、遵德认知

B、道德情感

C、道德行为

D、道德信念

42：

布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）

A、知识再现表象

B、动作再现表象

C、图像再现表象

D、符号再现表象

43：

“利用红色可以做什么”属于．（）发散思维。

A、用途扩散

B、结构扩散

C、方法扩散

D、形态扩散

44：

在发现教学中，教师的角色是学生学习的__________

45：

少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。

46：

资源管理策略包括时间监管、学习环境管理、其他人的支持和（）

A、学习资料管理

B、学习工具管理

C、努力管理

D、精力管理

47：

技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。

A、阅读技能

B、运算技能

C、记忆技能

D、运动技能

48：

学习课文时分段、总结段意属于（）。

A、复述策略

B、理解－控制策略

C、精加工策略

D、组织策略

49：

下列属于“笔”这一概念的内涵是（）

A、钢笔

B、毛笔

C、书写工具

D、圆珠笔

50：

学习的意义表现在（）

A、促进心理的成熟与发展

B、获得好的成绩

C、适应社会发展

D、个体生活的需要

查看答案

答案D

根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。

水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。

垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。

皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：

感觉运动阶段（出生到2岁）、思维准备阶段（2～7岁）、思维阶段（7～11岁）、抽象思维阶段（11～l5岁）。

答案错误

系统暂无解析

沉思型是指当个体处于不明情境时，倾向于深思熟虑，仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，权衡各种解决问题的方法，然后从中选择一个最佳方案，在解答问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式。

答案C

影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：

遗传和环境。

答案正确

略。

答案B

共同要素说认为迁移是非常具体的，并且是有条件的，需要有共同的要素。

答案A

（1）根据迁移的影响方向，可分为顺向迁移和逆向迁移。

如果先前的学习对后继学习发生的影响是顺向迁移；

后继学习对先前学习产生的影响为逆向迁移。

（2）根据迁移的影响效果，可分为正迁移与负迁移。

正迁移产生的影响是积极的，负迁移产生的影响是消极的。

题目中的迁移为先前的学习对后继学习产生的积极的影响。

发现教学又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。

这是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习促进者和引导者的作用。

归纳式学习是一种自下而上的迁移。

感觉记忆中各种感觉信息在感觉寄存器中以其特有的形式继续保存一段时间并起作用，这些存储形式就是视觉表象和声音表象，称视象和声象。

变式是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性。

教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。

个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范要求的行为。

本题是与大多数人意见一致而不是符合他人的要求，所以选择从众。

从心理学上讲，“举一反三”和“触类旁通”都是指先前的学习对以后的学习的促进，所以都是学习的迁移现象。

信度即测验结果的稳定性或可靠程度，即多次测验分数的稳定、一致性程度。

人的高级心理机能的能力包括记忆能力、语言能力、思维能力。

肌肉疲劳是指肌肉在持续和重复伸缩之后能量减弱,工作效率逐渐减弱的现象；

神经系统疲劳是指大脑神经兴奋消耗能量超过恢复过程而产生的疲劳迁移。

本题应该选择B。

形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。

学习的意义包括：

是有机体适应环境的必要条件、促进心理的成熟与发展。