老师的眼睛作文700字Word文档格式.docx
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然后老师走到我跟前，拍着我的肩膀说：
“别泄气，你考了79分一定是有原因的，老师理解你。
”那时，我心里轻松了许多。
严厉
老师的眼睛有时是严厉的。
一次，身为班干部的我和其它几个同学在做操时叽叽咋咋地讲话。
后来，这事被老师知道了，老师把我叫到外面问我，我心想：
我只讲了几句，而且又不算太大声，老师应该听不见吧。
我便矢口否认了。
这时，老师用严厉的目光看着我，似乎在说：
“好孩子不应该撒谎”。
老师的眼睛总是那样变化万千，它有时温柔，有时气愤，有时慈祥，有时严厉。
正是因为这双会说话的眼睛才使我的人生更加完美。
【篇二：
老师是春蚕，是蜡烛，老师是世界上最伟大的人。
不过，每当你犯一点点小错误时，老师是不是也会严厉的批评你呢？
每当你摔破了腿，或是磕破了头，当你想得到老师的一点点安慰时，老师是不是有时并没有安慰你，而是批评你不老实呢？
每当这时，你又是不是对老师心有怨恨呢？
其实，只要你看看老师的眼睛，你一定会改变想法的。
同桌是个闲不住的女生，一天到晚磕磕碰碰。
那天，她跳呀跳，一下子跳到了学校的窗户上，头上磕了个小包，疼得哇哇大哭起来。
班主任高老师闻声赶来，一看，只安慰了几句，就开始斥责她不小心，不老实等。
这时，我发现她委屈极了，她毕竟是个可怜的人呀！
我心里也越来越责备老师，可看了老师的眼睛后，不禁打了个冷颤，高老师的眼光里不但没有严厉和斥责，还透露着慈爱，并且还有异样的东西在闪动。
我对老师的责备顿时烟消雾散，赶忙和其他同学照顾她。
还有一次，她做广播体操磕破了腿，眼看快好了，可又在桌角磕破了。
顿时，鲜血涌了出来，她强忍着泪，用纸捂住腿，高老师发现了她的异样，问她怎么了，她给老师看后，老师还是责备她。
我看不下去了，为她说情：
”老师，她这已经磕破了一次了，再磕会很痛的。
“”就是，谁让她一天到晚闲不住呢！
“我无意中看了老师的眼睛，发现老师的眼光里都是对她的怜爱和同情。
虽然是斥责的声音，但还是让她好好养伤，不用再去做课间操了。
不止是高老师，上英语课时，她不小心戳了眼睛，一向坚强的她，痛得哭了起来。
她只是掉泪，并没有出声。
只到她使劲揉眼睛时，教英语的张老师才发现。
张老师并不知道她在干吗，只是斥责她不认真听讲。
我还发现，张老师的眼时不时瞟一下这里，我知道他是在看我的同桌。
张老师终于忍不住问：
”你怎么拉？
“她哭哭啼啼的说：
”我不小心戳了眼。
“张老师和高老师一样，大声斥责她，并吩咐她不能使劲揉。
我有经验的时不时看一下老师的眼，发现他讲课时，老是往这边看，我终于明白了，明白了……
同学们，你们明白了吗？
【篇三：
老师的眼睛作文】
我们语文老师的眼睛又圆又大，眼球乌黑乌黑的，咋看没有什么与众不同，可是你仔细瞧瞧，嘿！
老师的眼睛还挺神的呢！
一次课前复习《暮江吟》这首诗，老师向我们提问：
“残阳是什么意思？
”我一时记不清了，也没料到她会问我。
可老师偏偏要我回答。
我站起来，不由自主地望着老师的眼睛，那明亮的眼睛里透着启迪的目光，好像在暗示我：
这不是上周五学过的吗？
噢，我一会儿就想出来了，原来“残阳”就是快要落山的太阳。
我明确的做了回答，老师的眼睛又向我投来肯定的目光。
还有一次上语文课，我趁老师集中精力讲课的机会，在座位底下与同桌谈论昨天看过的一部影片的情节。
正当我们说的津津有味的时候，突然，教鞭在我课桌上发出了不轻不重的“啪啪”两声，我俩猛地抬起头来，老师早已站在我们面前了。
他的眼睛里流露出严肃的目光，使人敬畏，我再也不敢“开小差”了。
又有一次，几位老师要来我们班听老师讲《田忌赛马》这一课。
课讲了一半，老师提问：
“田忌第二次赛马为什么胜利了？
”我马上把手举得高高的。
老师叫我回答。
我站起来，见听课的老师一起看着，我心里怦怦直条，回答时结结巴巴。
我抬头望着老师。
只见老师的眼睛向我投来鼓励期待的目光，似乎在说：
“别急，大胆些。
”我望着老师的眼睛，胆子大了，声音响了，回答流利多了。
于是，老师的眼睛又流露出赞许的目光。
还有一会，我得了重感冒，医生要我休息几天。
几天下来，我耽误了一些功课，真急死人！
一天傍晚老师来看我，他坐在我的枕头边，抚摸着我的头，用慈祥的目光看着我，好像在说：
“有我们大家帮助你，你会赶上来的”我得到了极大的安慰，不那么着急了，决心好好养病，早日回到学校。
老师用智慧的目光牵引着我们每个人的心，引导我们在知识的海洋里遨游。
【篇四：
高老师的眼睛】
我们的班主任高老师是我们的语文老师，她有双明亮而又会说话的大眼睛。
只要你和她的那双能言善辩的眼睛交流过，你一定会服了她。
她有时给人以安慰；
有时给人以鼓励；
有时给人以信任；
有时又像一把利剑直刺你的要害（错误）。
请你和我一起穿越时光隧道，见证那精彩的瞬间留下的永恒记忆吧！
镜头一，平时在课堂上，只要老师用她那明亮而有神的眼睛环视一周，好像在说：
“同学们，请安静，咱们开始上课了！
”同学们马上坐得笔直，便聚精会神的听老师绘声绘色的讲课。
每听完老师讲的课后，我们眼前就像出现一个多姿多彩的斑斓世界一样。
镜头二，在一次小考中，从未考过高分的一位同学考了100分，高老师用赞赏的目光看着她，好像在说：
“你也很聪明，只要你付出劳动，就会有收获的，加油哇！
”从此，这位同学非常努力的学习。
镜头三，一次课间，有位调皮的男生从一位女生的脚边爬过去，被高老师发现了，她用鄙视的目光看了他一眼，好像在说：
“你像不像一个男子汉，男子汉应该有骨气！
”那位同学马上站起来，脸一下子红到脖子，那红赛过关公的脸。
镜头四，还有一次，一位同学在课前的一分钟演讲中没有准备。
老师就让他下午再讲，结果，下午这位同学又给忘了，老师就说：
你找一位同学替他讲吧！
当那位同学托我讲时，我见老师用信任的目光看着我，好像在说：
“可以，我相信你一定能讲好！
”我没有辜负那双眼睛。
我们老师的那双眼睛可是能明察秋毫的。
像这样的精彩镜头还有很多很多。
我们高老师的眼睛会说话，她可是褒贬有度的。
你有这样的万能老师吗？
现在你服了吧！
【篇五：
人们常说眼睛是心灵的窗户，我们邓老师的眼光分外有神，她的眼睛会说话哩！
有时，邓老师的眼睛闪烁着兴奋、愉快的光芒，它告诉我们老师很高兴――回答问题出色、比赛获奖，期末考试年级第一；
有时，邓老师的眼睛里又流露出忧虑的神情，显得闷闷不乐――它告诉我们的学习还不够理想，或是有同学做错了什么事。
总之，邓老师的眼睛能告诉我们喜、怒、哀、乐。
有一次上小课时，我做完作业就跟同桌讲自己玩过的游戏，不料被邓老师发现，即刻，她那会说话的眼睛投来了温和与嗔怪的目光，好像在说：
“黄睿凡，你可是班干部啊，上课别太随意。
”我低下了头，不敢正视她，脸火辣辣的。
有一次，邓老师在多功能厅给我们上《陶罐和铁罐》这一课，有很多位老师听课呢！
邓老师提问：
陶罐和铁罐之间发生了什么事情？
我和很多同学把手举得高高的，邓老师请我的学习伙伴小谢发言。
他开始站着不吱声，尔后，回答的声音很轻很轻，好像在自言自语。
我们的目光都投向他，担心胆小的他答不上来，这时，邓老师向他投去鼓励的目光，似乎在说：
“对、对，声音再响亮点！
”小谢看着邓老师，胆子大了，声音也响亮起来。
发言完毕，邓老师一直面带笑容，向他投去赞许的目光，好像在说：
“讲得真好，有进步！
”
还有一次，邓老师跟我们玩吹泡泡。
她的眼睛也会说话。
邓老师像孩童似的在操场上来回奔跑，吹出一串串五颜六色的泡泡。
她的眼睛睁得大大的，好像在说：
“瞧――我真棒，谁敢和我比？
”“啊”，我吹了一个大泡泡却爆了。
邓老师的大眼睛忽闪忽闪，好像在说：
“快！
快！
再吹一个！
”我们把邓老师团团围住，吹啊吹。
“一、二、三，吹！
”不知是谁在发令，几十个泡泡像她发起“总攻”，邓老师瞪大眼睛，闪烁着兴奋、愉快的目光，好像在问我们，这节课玩得开心吗？
我们班上绝大多数同学都能从邓老师那双独特的眼睛读出什么。
每当我看到邓老师时，总不忘先看看她的眼睛，看看她要对我说些什么。
【篇六：
老师的眼睛会说话】
要说谁的眼睛会说话，在我的脑海中，我肯定会毫不犹豫的说：
“宋老师的眼睛会说话。
”宋老师是我们班的语文老师兼辅导员，她的眼睛大大的，目光炯炯，眨起眼来仿佛是一闪一闪的小星星。
那是第二个二年级期末，期末考试过去了，应该颁发奖状了。
我盼望着有我的大奖状，一张、二张、三张……我心想：
“怎么还没有我的奖状呢？
难道我没有？
这一连串的问题使我紧张极了。
”啊！
我差点叫出声来，真的没我的奖状，不可能啊！
我感觉这学期还不错呀！
我顿时心灰意冷，心想：
“可能这次没考好吧！
那以后得到的机会可能也不大了。
”这时，老师的目光转向了我，似乎在说：
“没关系，从哪里跌倒，就要从哪里爬起来。
下学期你在加把劲，一定可以拿到奖状的。
”“听”了老师的话，我又信心百倍，好像快被熄灭的火苗又燃烧了起来。
准备下学期一定要拿到奖状。
新学期来了，宋老师要选出每组小组长，我心想：
我到底能不能当上，如果当上了能不能做好呢？
开始选了，渐渐的轮到我们组了，宋老师问：
“谁想当？
有一部分人举了手，我支支吾吾的不知道怎么办。
最后老师一锤定音，说：
”孙睿哲，你来当这个小组长。
“我满脸忧愁，想：
啊？
怎么会是我，我怎么才能当好这个小组长呢？
老师的眼睛转到了我的身上，好像在说：
”你一定要相信自己，你一定会做好的。
“我立刻明白了，决定一定要做好这个组长。
有一次，我考了100分，高兴的不得了，看什么东西，都好像是为我而高兴，可是这时，我无意中看到了宋老师正在看着我，目光炯炯有神，好像在说：
”你一定不能骄傲，争取一直保持这样的成绩或者你会做得更好。
“看到了老师对我的”评语“，我的那份高兴渐渐的消失了，化成了我对以后考试的信心和努力。
老师的眼睛会说话，是她的眼睛给我了一次次鼓励，是她的眼睛给我了一次次成功。
【篇七：
他是位略显严肃的中年男教师，个子不高，稍稍有点胖。
远远见他，你会觉得他无异于这个年龄的其他男子，但当你走进他的课堂，或与他近距离交流些许，你定会为他那双会说话的眼睛所引吸。
两片厚厚的眼镜片后面，他那双眼睛显得格外特别。
那双眼睛充满智慧与学识，启迪学子的思想，开阔学子的视野；
那双眼睛充满期待和赞许，总是给人以力量和信心；
那双眼睛，犀利而又严厉，督促你自觉地自省言行；
那双眼睛亲切而又温情，在我遇到困难的时候，给我无穷的勇气，在我跌倒的时候，又像一只温暖的手把我扶起……
他曾为我们教过语文课，课堂上的他坦然、从容，眼神坚定，总是用一个又一个问题引导我们思考。
提问时，他一改平日的严肃，微笑地注视着同学们，眼神中充满了期待与鼓励。
我就是在这样的期待与鼓励下，一次次勇敢地举起了手，在他的赞许中慢慢找到自信。
这样的鼓励时时发生着，并且激励着每一个他深爱的学生。
一次篮球比赛，由于本来就与对手有矛盾，大家带着情绪上场，求赢心切，结果连输数局。
失败的我们跑进教室大耍孩子脾气，一伙人又哭又闹。
他走进教室，把我们一个个拉起来，“只不过是一场友谊赛而已嘛，要把它当作一种艺术来欣赏，不要把它当作是一场决战！
”说完，他笑盈盈地望着大家，眼神亲切、慈爱，如同对自已孩子的无言关爱。
“没关系，下次我们一定赢！
”，望着他的眼睛，我们没有继续哭下去，而是和他一起笑了。
但有的时候，他的眼睛又是犀利而又严厉的。
当我扔下没有吃完的早餐；
当我考试时不自觉地掏出小纸条；
当我缺乏宽广的胸襟，与同学发生矛盾时……这个时候的他，即便不说话，他的眼睛也能让你感到惭愧。
他用目光让你知错，他用目光让你改错。
就是这位老师，他用那慈爱、和善、充满信任的眼睛，填平了师生间情感的沟壑，架起了同学间友谊的桥梁，使大家和睦相处，充满团结互助的和谐气氛。
他为我们付出了父母般神圣的爱，他赐予了我们搏击风浪的翅膀，翱翔于理想的万里苍穹，引导我们迈开娇健的步伐，踏上广袤的神州大地……他——我们的班主任罗老师。
【篇八：
那短短的捷毛下面，住着那圆溜溜的、可爱的黑眼珠，它总是很顽皮，喜欢转来转去。
那淡淡的黑眼圈好像很不好意思似的，长在这样一双美丽的眼睛上，但，它似乎也在诉说着老师您昨天晚上的劳累，噢，老师您又熬夜了，陪伴您那个寂寞的晚上的一定是那本厚厚的早已写得密密麻麻的备课本吧！
老师的眼睛还有一个特异功能——说话。
记得那一次的测验，我被一道题彻底地难住了，我努力的思考着，但脑子在这个时候似乎在捉弄我，一片空白，那该死的答案也迟迟没有在我脑子里浮现。
眼看时间一分一秒地过去，这时，我开始变得焦急了。
不料，细心的您发现了我这微小的变化，您微笑地望着我，那双美丽的眼睛似乎在说：
“不要焦急，你这样反而更加想不出答案，放松自己，相信自己一定行！
”正因为您那个鼓励的眼神，我那次测验拿了满分。
您在班上表扬我，我却沾沾自喜这微小的变化不料又被细心的您发现了，这次，您是严厉地望着我，好像在告诫我：
“千万不要骄傲，你这次满分不代表你以后都能拿满分。
知识的海洋是无边无际的，今后仍然要谦虚地学习！
”因为您这个告诫的眼神，我做到了胜不骄。
确实，我也没有什么可骄傲的，相比起知识的海洋，我学到的可能只是大海里的一滴小水珠，微不足道。
还记得，那次我因为考试考差了，一想到回到家爸爸妈妈那严厉的批评和那失望的眼神，我闷闷不乐，整个上午愁眉苦脸的，上课都没精神，这时，您那双美丽的眼睛似乎又在对我说话了：
“怎样，考试考差了怕回家被爸爸妈妈骂吧？
不要紧的，这一次考差了以后努力就行了，不用气馁！
失败乃成功之母嘛！
”正因为这个坚定的眼神，我学会了败不馁！
眼睛是心灵的窗户，而老师您却用您那双美丽的眼睛打开了我的心灵。
感谢您还有您那双会说话的眼睛！
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