摩擦的利弊知识方法能力训练Word文档格式.docx
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领悟：
如何判断物体之间是否存在摩擦力，关键是抓住物体间是否存在相对运动的趋势。
对于运动的物体来说，摩擦力可能是动力。
题练1如图2-6-1所示，物体随着传送带一起水平向右作匀速直线运动。
关于物体在水平方向上的受力情况，下列说法正确的是（）
A．只受牵引力的作用B．在水平方向不受力的作用
C．只受摩擦力的作用D．牵引力向右，摩擦力向左
题练2图2-6-2中哪种情行有摩擦力的产生?
（接触面都是粗糙）
知识点2掌握摩擦力的分类方法
例2常见的摩擦力有哪几种，试举例说明。
思路引导：
区别滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦的特征。
常见的摩擦有三种，
（1）静摩擦；
（2）滑动摩擦；
（3）滚动摩擦。
静摩擦是指两个相对静止的物体间的摩擦，例如，我们用不太大的力推桌子，桌子没有动，这是因为桌子和地面间存在着静摩擦。
又图2-6-3中所示，物体A放在倾斜的传送带B的上面，并随B一起运动，这时A、B仍保持相对静止，它们间的摩擦也是静摩擦。
滑动摩擦是指当一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，例如，钢笔尖在纸上写字时，笔尖与纸之间的摩擦。
滚动摩擦是指一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦，例如滚动轴承中的滚珠在轴承内滚动时的摩擦，车轮在地面滚动时车轮与地面间的摩擦。
（1）静摩擦
（2）滑动摩擦（3）滚动摩擦
摩擦力的种类是多种多样的。
要学会区分：
静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。
物体间有相对滑动时的摩擦力叫滑动摩擦力，它与接触面的粗糙程度、物体间的正压力成正比。
一个物体在另一个物体上滚动时的摩擦力叫滚动摩擦力，它比滑动摩擦力小得多。
题练3当你用铅笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是__________摩擦；
当你用圆珠笔写字时，笔头里的小钢珠与纸面之间的摩擦是__________摩擦；
擦黑板时黑板擦与黑板面之间的摩擦是__________摩擦；
人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是__________摩擦。
题练4下列摩擦属于滚动摩擦（）
A．铅笔与卷笔刀间的摩擦B．旱冰鞋与地面间的摩擦
C．花样滑冰鞋的冰刀与冰再面间的摩擦D．自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦
知识点3增大和减少摩擦的方法
例3下列体育运动，其中利用增大摩擦的是（）
A．“拔河比赛”时要把地上的沙子扫干净
B．“溜旱冰”时要穿上带轮子的溜冰鞋，而且地板要刨光
C．“单杠表演”做回环动作时，手握杆不能太紧
D．“单杠表演”时手上搓镁粉利用了增大摩擦的道理
增大和减小摩擦的方法是取决于两个因素：
压力大小和接触面积粗糙程度，改变其一就能改变摩擦的大小。
本题联系学生的生活实际，要求学生从生活中学习物理、从实践中感受摩擦的存在和利用摩擦的重要性，考查学生理论联系实践的能力和学以致用的能力。
解题时要先搞清楚这些体育运动中的摩擦是有益的还是有害的，对该运动有益的摩擦则要增大，而有还的摩擦则要设法减小它。
“拔河比赛”时要扫掉沙子目的是增大摩擦，因为脚底有沙子易发生滚动，人很容易摔倒；
“溜旱冰”时摩擦力不能太大，地板要刨光，且要穿上带轮子的溜冰鞋，目的都是为了减小摩擦；
“单杠表演”在上杆时手与杆的摩擦必须足够大，否则运动员容易摔下来，而手上搓镁粉增大了手与杆之间的粗糙程度，从而增大了摩擦；
回环时手与杆的摩擦不能太大，否则转动不起来，手握杆不能太紧，就是为了减小摩擦。
A、D
增、减摩擦常采用增加（或减少）接触面之间的压力，增加（或减少）接触面粗糙程度等方法，但不能采用增加（或减少）接触面积的方法。
这是因为摩擦力的大小与物体间接触面积的大小无关。
题练5以下事例中，属于增大摩擦的是（）
A．鞋底印有粗糙的花纹B．车轴中装有滚珠轴承
C．机器转动部分加润滑油D．在行李箱上安装滚轮
题练6下列做法属于减小摩擦的是（）
A．冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走
B．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些
C．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下
D．鞋底设计成有花纹
知识点4物体的受力分析及实际应用
例4物体A重GA=10牛，物体B重GB=30牛，现用水平推力F=100牛将它们压在竖直墙壁上静止。
如图2-6-4所示，求A、B所受各力。
在物体受多个力的作用时要正确判断出摩擦力和其方向。
A、B由于受重力作用有下落的趋势，但推力F因沿水平方向，并不能起到克服重力阻止下落的作用，真正起到这一作用的是静摩擦力。
由于A、B均静止，可知它们所受的外力的合力一定为零，所以只要分别以A、B为研究对象用隔离法进行受力分析，根据它们所受的外力的关系和已知力，即可求出各力。
以A为研究对象，受力有重力GA、水平推力F、B给的弹力N，因相对于B有下落的趋势所以还受B给的作用在A右表面的竖直向上的静摩擦力f1。
因为A静止，所以所受这几个力的合力应为零。
因此静摩擦力f1=GA=10牛，方向竖直向上，弹力N1=F=100牛，方向水平向左，如图2-6-5。
以B为研究对象，除受重力GB外，A给B的左表面以向右的压力N1′，向下的静摩擦力f1′，另外还要受到墙壁给的向左的压力N2和竖直向上的静摩擦力f2由于N1′与N1、f1′与f1都是作用力与反作用力的关系：
A给B的压力N′=N1=100牛，方向水平向右，
A给B的静摩擦力f1′=f1=10牛，方向竖直向下
因为B静止，合力为零。
图2-6-6
所以墙壁给的压力N2=N1′=100牛，方向水平向左；
墙壁给的静摩擦力f2=f1′+GB=10牛+30牛=40牛，方向竖直向上。
A所受各力：
f1=GA=10牛，N1=F=100牛，方向如图所示；
B所受各力：
N2=N1′=100牛，f2=40牛，f1′=10牛，GB=30牛，方向如图2-6-6所示。
题练7小明同学正骑一辆自行车前往学校，试判断车在行驶中，前轮受到的摩擦力方向；
后轮受到摩擦力的方向。
题练8一只猴子在表演杂技时，向上爬一根竹竿，试分析猴子受到摩擦力的方向？
方法题练
题型1对生活中三种摩擦做出准确判断和分析
例6
（1）用20N的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增加到30N，则手与油瓶之间的摩擦力的大小将如何变化？
（增大？
不变？
）
（2）如果不用油瓶，就是用笔呢？
（3）用10N的力握着瓶子，瓶子匀速下滑。
将握力增加到20N，瓶子静止不动，摩擦力如何变化？
思路导引：
对油瓶在竖直方向的受力情况进行分析:
它受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力。
增加握力前,油瓶此时处于"
静止"
状态,这说明它在竖直方向受到的力是一对平衡力!
即摩擦力f=重力G.增加握力后,油瓶仍处于"
状态,这说明它在竖直方向受到的力仍然是一对平衡力!
即还此时的摩擦力f是与重力G相等.
所以,摩擦力是不变的.把瓶换成笔,还是一回事啊!
那如果增加握力前,油瓶在"
匀速下滑"
呢?
这里很关键的是:
"
匀速"
二字!
不要忘了,匀速直线运动和静止一样都是平衡状态,做匀速直线运动的物体受到的同样是平衡力!
所以解法同上,前后两次摩擦力都与重力相等.
（1）不变是静摩擦力大小等于瓶子的重力
（2）一样的（3）不变都是等于瓶子重力
题型点评世界上的万事万物之间充满了摩擦，摩擦无处不在，无时不有，没有摩擦的世界是难以想象的：
手不能拿东西；
坐在椅子上的人，稍微一动，便会从椅子上滑下来；
铁钉会从桌子中滑出来
阅题笔记对摩擦力是否存在以及类型的判断，要认真对照产生摩擦力的三个必要条件，其次认真分析受力环境。
题练9黑板刷在黑板上擦动时,，第一次作直线运动，第二次作圆周运动。
这两次摩擦分别称为（）A.滑动摩擦,滚动摩擦B.滑动摩擦,滑动摩擦
C.滚动摩擦,滑动摩擦D.滚动摩擦,滚动摩擦
题练10放在水平粗糙地面上静止的桌子受到的力有（）
A.重力、摩擦力B.重力、支持力
C.重力、支持力、摩擦力D.重力、支持力、压力、摩擦力
题型2求滑动摩擦力大小的方法
例7用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于水平地面的物体，当它做匀速直线运动时，弹簧秤示数5N，当弹簧秤示数为6N时，物体运动时受到的摩擦力大小是（）
A.6NB.5NC.1ND.11N
物体匀速直线运动时，水平方向受到平衡的二力作用，故摩擦力大小等于弹簧秤示数.
因物体与地面之间压力大小、接触面粗糙程度不变，所以拉力变化后摩擦力大小也不会变.
B
题型点评：
物体处于静止或匀速直线运动状态，则是受到平衡力的作用，根据牵引力大小便可知摩擦力的大小。
阅题笔记：
根据物体的平衡状态（静止或匀速直线运动）来求摩擦力的大小是初中常用的一种方法。
题练11如图2-6-8中甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。
由图像可知t=1s时物体处于状态。
T=5s时，物体受到的摩擦力为N。
图2-6-8
题练12在水平面上用120N的水平推力使重为300N的木箱向西匀速滑动，那么木箱受到地面的滑动摩擦力大小为__________N，此力的方向是___________，木箱受到的合力为__________N。
题型3改变滑动摩擦力大小的方法
例8给你一个弹簧测力计,几支圆形铅笔,一个木块,在教室里你是怎样来验证滚动摩擦力比滑动摩擦力小?
使木块在二个不同的表面做匀速直线运动，根据二力平衡的条件得出拉力（弹簧测力计的读数）等于摩擦力。
先用弹簧测力计在桌面上直接拉小木块做匀速直线运动，根据二力平衡的条件得出直接拉小木块的力这个力就是滑动摩擦力，再将小木块放在几只铅笔上用弹簧测力计拉放在铅笔上的小木块做匀速直线运动，得出直接拉小木块的力，这个力就是滚动摩擦力，比较二个力的大小可知，滚动摩擦力比滑动摩擦力小。
滚动摩擦力比滑动摩擦力小
题型点评影响滑动摩擦力大小的因素有压力大小和接触面积粗糙程度，变滑动摩擦为滚动摩擦或变滚动摩擦为滑动摩擦也可改变摩擦力的大小。
阅题笔记研究二个变量影响结果时，往往采用控制变量法才有效。
题练13下面说法中错误的是（）
A．运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力
B．冬天下雪后，常见民警在汽车上坡的地方洒上一些炉灰，目的是增大车轮与地面之间的摩擦
C．生活中离不开摩擦，摩擦越大越好
D．工厂工人师傅用的锉刀表面总是凹凸不平的，目的是为了增大锉刀与工件之间的摩擦
题练14摩擦中属于有害摩擦的是（）
A.自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦B.单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦
C.汽车行驶时与空气之间的摩擦D.人走路时，鞋子与地面之间的摩擦
题型4 自行车上所涉及到的摩擦力知识
例9自行车也和其它车辆一样，是靠车轮与地面的摩擦力前进的。
当我们骑在自行车上时，由于人和自行车对地面有压力，轮胎和地面之间不光滑，因此自行车与路面之间有摩擦，请问自行车为何能前进？
自行车后轮和前轮的摩擦力平衡使自行车做匀速运动的。
这还是依靠后轮与地面之间的摩擦而产生的，这个摩擦力的方向是向前的。
那前轮的摩擦力是干什么的？
阻碍车的运动！
其方向与自行车前进方向相反。
正是这两个力大小相等，方向相反，所以自行车作匀速运动。
不过，当人们在地上推自行车前进时，前轮和后轮的摩擦力方向都向后。
那谁和这两个力平衡呢？
脚对地面的摩擦力向前！
摩擦力
题型点评自行车是日常生活中的常见交通工具。
自行车中所涉及的摩擦力知识有许多，关键在于要去发现，分析归纳为那类的摩擦，同时各种摩擦对自行车使用中的作用有那些。
阅题笔记通过了解自行车中的摩擦知识，可培养我们观察生活中与学过的科学知识紧密相连的能力。
题练15制动装置（刹车）在自行车中有着十分重要的作用。
刹车不灵而导致的交通事故屡见不鲜，自行车是采用什么方法来制动的呢？
题练16自行车转动的地方（中轴、后轴、车把转动处，脚蹬转动处、飞轮等）都安有钢珠，有何好处？
能力题练
一、选择题
1．体育课有爬杆和爬绳两个项目。
某同学先后以相同的姿势着杆和绳以不同的速度匀速向上爬，则下面说法中正确的是（）
A．爬绳时受到的摩擦力大，因绳子粗糙
B．爬杆时受到的摩擦力大，因握杆的力大
C．爬杆爬绳速度不同，所以无法比较摩擦力大小
D．爬杆和爬绳受到的摩擦力一样大
2．如图2-6-9所示，一重为20牛的物块，在F=25牛压力作用下，紧贴墙匀速下滑，则物块受到墙壁的摩擦力为（）
图2-6-9
A．竖直向下、大小20牛B．竖直向上、大小20牛
C．竖直向上、大小25牛D．水平向左、大小25牛
3．如图2-6-10所示，用力F将铁块紧压在竖直墙上不动，那么，当F增大时（设铁块对墙的压力为N，物体受墙的摩擦力为f，下列说法中正确的是（）
A．N增大，f不变B．N增大，f增大
图2-6-10
C．N变小，f不变D．以上均不正确
4．下列措施中，能够增大有益摩擦的是（）
A．给机器的传动部件加润滑油B．滑冰前用油石磨冰刀
C．冰雪天在公路上行驶的车，在车轮上绕铁链D．在皮带传动中将皮带松弛一些
5．水平公路行驶的汽车关闭发动机后，慢慢停下来，这是因为汽车（）
A．惯性消失了B．没有受到力的作用
C．受到重力作用D．受到地面摩擦力的作用
6．一木箱置于水平地面上，现用水平推力去推它，若没有推动，则（）
A．推力小于摩擦力B．推力等于摩擦力
C．推力大于摩擦力D．推力小于物体的重力
7．如果没有摩擦，下列情况不会出现的是（）
A．捆绑物体捆不牢B．无法走路前进
C．小力拉动重物体D．朝墙上扔玻璃杯不破
8．下列各种摩擦中，不属于有益摩擦的是（）
A．手握酒瓶，手与瓶之间的摩擦B．机器运转时，各部件之间的摩擦
C．自行车在轮与地面间摩擦D．吃饭时，筷子和食物之间的摩擦
9．自行车的结构和使用，它应用了许多自然科学知识。
下列有关它的说法中不正确的是（）
A．车座的设计应用了压强的知识
B．捏紧刹车把手减速是为了减小惯性
C．车铃应用了声音发生和传播的知识
D．轮胎和脚蹬做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
二、填空题
10．在研究滑动摩擦的实验中，必须使木块在水平面上做______运动，若水平拉力为5N，则摩擦力为_______N。
11．冬天马路表面上结了一层冰，为了防止行车打滑，驾驶员在车轮上装了防滑链，这是采用__________________的方法，从而__________了摩擦。
12．机器转动时，人们常在接触面上_______从而_____了摩擦，在移动笨重的物体时，可在下面垫几根木棍这是用________________的方法来_______摩擦。
13．在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，某同学已完成了图2-6-11中的甲、乙两步实验，由此他可以得到的结论是________________；
如果还想继续探究，你认为他下一步应该进行的实验是什么（画出操作方法简图）?
并与图2-6-11比较才能得出摩擦力的大小与______的关系。
三、探究题
14．拔河比赛胜负决定于拉力的大小吗？
请你分析拔河比赛取胜的原因。
15.小红用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于滑动摩擦力的实验，用到的器材还有一个弹簧测力计和一个钩码，如图2-6-12所示。
图中数字表示实验序号。
（1）这个实验要研究的是滑动摩擦力大小与的关系。
实验序号
弹簧测力计读数（N）
1
1.6
2
1.2
3
1.3
（2）实验过程中，弹簧测力计始终水平拉着木块运动，并且数据的读取都是正确的，记录结果如下表。
分析表中数据，发现其中一次弹簧测力计读数不可能等于滑动摩擦力的大小，请指出其实验序号____________________________。
（3）在实验2中，若把弹簧测力计拉力增大，木块受到的滑动摩擦力大小将如何变化?
____________________（填“变大”“变小”或“不变”）。
第6节摩擦的利和弊解答
题练1B解析：
物体随着传送带在水平方向上做匀速直线运动，物体和传送带没有相对运动的趋势，说明在水平方向上没有受到力的作用。
所以B选项正确。
题练2答案：
两种都有摩擦力
第一种情况，木块受到一个向右的水平拉力的作用，虽然处在静止状态，但有一个向右的运动趋势。
所以第一种情况木块受到摩擦力作用。
第二种情况，木块在压力F的作用下，静止在竖直墙上，但木块受到重力的作用，有向下运动的趋势，所以受到下上的摩擦力的作用。
题练3答案：
滑动摩擦滚动摩擦滑动摩擦静摩擦
滚动摩擦是指一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦，例如滚动轴承中的滚珠在轴承内滚动时的摩擦.车轮在地面滚动时车轮与地面间的摩擦。
静摩擦是指两个相对静止的物体间的摩擦。
人在走路时，在瞬间时受到的摩擦力是静摩擦，如果是滑动摩擦，那人在走路时会滑倒。
题练4A解析：
A选项，铅笔与卷笔刀间的摩擦为滚动摩擦。
C选项，是滑动摩擦。
D选项是滑动摩擦。
题练5A解析：
增大摩擦的方法：
一、增大接触面的粗糙程度；
二、增大正压力。
A选项，增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力。
B选项，变滑动为滚动，从而减少摩擦力。
C选项，加润滑油，减少摩擦力。
D选项，变滑动为滚动，从而减少摩擦力。
题练6B解析：
减少摩擦的方法：
一、减少接触面的粗糙程度；
二、减少正压力。
A选项，在结冰的马路上撒一些细沙增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力。
B选项，加油后，减少接触面的接触程度，从而减少摩擦力。
C选项，增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力。
D选项，增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力。
题练7答案：
后前
自行力是后轮驱动，后轮是主动轮，前轮是从动轮。
后轮的运动趋势向后，受到的摩擦力向前。
前轮的运动趋势向前，受到的摩擦力向后。
题练8答案：
向上
猴子握在竹子上，猴子受到重力的作用，猴子有向下运动的趋势，所以摩擦力的方向向上。
题练9B解析：
滑动摩擦是指当一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，滚动摩擦是指一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦，黑板刷在黑板上擦动时，作直线运动与圆周运动都是滑动摩擦。
题练10B解析：
首先应明确物体受摩擦力的条件，即物体表面受到压力且物体间有相对运动或相对运动的趋势。
依题意桌子在水平粗糙地面上处于静止状态，因此物体在水平方向和竖直方向都处于平衡状态。
物体在竖直方向受到重力和地面对物体的支持力作用，在水平方向上不受到力的作用。
题练11答案：
120N向东零
物体做匀速直线运动的条件是作用在物体上的合力为零。
木箱在水平方向受推力与摩擦力作用，木箱在水平方向做匀速直线运动，处于平衡状态，所以推力与摩擦力是一对平衡力，水平方向的合力为零，即F阻=F推=120N，摩擦力方向与推力方向相反，方向向东。
题练12答案：
静止2
T=1s时看乙图可知物体的速度为零，所以处于静止状态，T=5s时，观察乙图可知物体的速度大小不变，可得处于匀速直线运动，受到的摩擦力等与推力，再看甲图，此时的推力的大小是2N，所以摩擦力的大小是2N。
题练13C解析：
摩擦力的大小与压力的大小和受力面积有关，受力面积一定时，压力越大摩擦力越大；
压力一定时受力面积越小，摩擦力越大，所以A、B、D正确，摩擦力对人类有些是有益摩擦，有些是有害摩擦，不是说任何摩擦力都是越大越好，所以C选项错。
题练14C解析：
自行车刹车皮是为了刹车使用的；
单杠运动员在上杠时手与单杠间的摩擦可防止脱杠；
汽车运动时与空气的摩擦会阻碍车的运动；
人走路时与地面间的摩擦可防止打滑。
题练15答案及解析：
自行车的刹车是利用摩擦力使自行车减速和停止前进。
当我们使用刹车时，刹皮与车轮间的摩擦力，使车轮停止运动或速度减小，车轮与地面间的摩擦力由滚动摩擦变成滑动摩擦，强大的滑动摩擦力方向与自行车前进方向相反，使自行车迅速减速（或迅速停止运动）。
题练16答案及解析：
转动地方安装钢珠是为了减小摩擦力，保护零件，节省动力，因为滚动摩擦比滑动摩擦小得多，用滚动来代替滑动可以大大减小摩擦，并经常加润滑油，使接触面彼此离开，摩擦变得更小、更省力。
一、1.D解析：
虽然两次爬的速度不同，但都是匀速前进，说明在竖直方向上受到平衡力的作用，两次受到摩擦力的大小都等于重力。
所以D选项正确。
2.B解析：
木块在F压力作用下，保持不动，说明在竖直方向上受到平衡力的作用，受到摩擦力的大小都等于重力。
F=N，所以当压力增大时，物体受到的摩擦力等于重力，当F增大时，N保持不变。
所以正确选A
3.A解析：
木块F压力作用下，保持匀速下滑，说明在竖直方向上受到平衡力的作用，受到摩擦力的大小都等于重力，方向与受到的重力的方向相反。
所以正确的是：
物块受到墙壁的摩擦力为竖直向上、大小20牛
4.C解析：
A选项，加润滑油，减少了接触面的粗糙程度，从而减少摩擦。
B选项，油石磨冰刀也是为了是接触面更加光滑，从而减少摩擦。
C选项，车轮上绕铁链，增大接触面粗糙程度，从而增大摩擦。
D选项，皮带传动中将皮带松弛一些，减少了摩擦力。
5.D解析：
水平公路行驶的汽车关闭发动机后，慢慢停下来，这是因为车受到摩擦力的作用，使汽车的动能转化成其他形式的能，如热能。
6.B 解析：
用水平推力去推它，若没有推动，说明物体在水平方向上受到平衡力的作用，推力的大小等于重力。
7.D解析：
如果没有摩擦力，A选项，绳子捆绑物体捆不住，因为没有摩擦力的作用。
B选项，因为没有摩擦力的作用，人哪无法行走，因为人要行走要摩擦力的作用。
C选项，如果没有摩擦力，拉东西也就没有阻力，可以拉很重的东西。
D选项，扔玻璃仍然可以扔坏的。
8.B解析：
A选项，如果没有摩擦力的作用，手将握不住酒瓶。
B选项，机器间各部件的摩擦力，对机器部件有损坏的。
C选项，如果没有摩擦力，自行车将不能前进。
D选项，如果没有摩擦，筷子不能夹住菜。
所以B选项是有害的摩擦。
9.B解
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