小学三年级写字教案1Word文档下载推荐.docx
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四、学生练习握笔
教师巡视指导,纠正错误的握笔方法。
第二课时
1、继续练习钢笔的握笔方法。
2、练习用钢笔写点和带点的字。
正确使用钢笔写字。
一、复习旧知识
同学们,我们上节课学习了钢笔的握笔方法,你们现在还记得吗?
拿出钢笔来握给老师看看。
教师检查是否有握错的学生,如有错,及时纠正。
二、学习新知识
今天,我们就用钢笔来学习写写点。
1、我们先来认识一下点的特点,点的特点是头尖、身体肥、尾部圆。
它的背部是拱起的,腹部是平的。
它既象分开的一瓣大蒜,又像飞溅出的一滴水珠。
2、书写方法,教师边示范边讲解。
右下点:
起笔要轻,向右下侧按。
落笔慢而重,适度回锋收笔。
左右点:
左点是右点的反方向行笔,右点就是前边的右下点。
相向点:
左点起笔轻,向右下侧按;
右点起笔重按,转锋向左下轻出笔锋。
相背点:
相向点的右点作这里的左点,前边的右下点作右点。
三点水:
第一、二笔都是右下点,第三笔则是提画。
四点底:
第一点是左下点,其余三个点都是右下点,其中第二、第三点都要写小一些,第一、四点要大一些。
三、学生练习书写,教师巡视指导
第三课时
1、正确使用钢笔写字。
2、练习写带横的字。
一、复习上节课的内容
同学们,上节写字课我们所学的点的写法你们还记得吗?
今天,我们又要学习新的笔画的写法了。
今天这一节课,我们来学习一下横的写法。
认识横的特点:
在几种基本笔画中,横画应用最多。
横在一个字中起横梁作用。
所以,横在起笔、行笔、收笔,每一个动作都要交待清楚,不能含糊。
2、学习用钢笔写横,教师边讲解边示范。
长横:
起笔稍重,然后略提起,由左向右收笔,取势左低右高,与水平线倾斜。
最后,回锋收笔。
左尖横:
落笔轻,向右上用力移动,趋势稍微上翘,收笔重顿。
这个笔画看上去像平撇,但是,运笔则是由左向右。
右尖横:
落笔重,逐渐向右上滑去,呈上翘状,收笔时不作顿,顺势轻收,但不出锋。
斜横:
起笔稍重,然后轻轻提起向右运笔。
横的斜度比长横要大。
收笔略顿,重而缓。
三、学生练习写横,教师巡视指导
第四课时
2、学习用钢笔写竖。
掌握竖的写法。
一、复习导入
我们上节课学的是什么笔画?
(横)今天,我们要来学习竖的写法了,你们认识竖吗?
1、认识竖的特点:
竖在一个字中起着支柱作用,因此,要写得平正,不歪,尽量做到垂直,挺拔有力。
有的还把竖画称之为直画。
只有这样写,才能做到不失重心,立地稳固。
2、教师边讲解边示范。
垂露竖:
起笔略重,向右作点画,顿后提笔向下缓缓行笔。
行至末端用力下顿后回锋收笔。
整个笔画做到直立而不僵,使它有轻重感。
悬针竖:
落笔向右重顿,而后转锋向下均匀行笔。
中间要略慢一些。
待出锋时直下,略快,似悬针一般,锋要尖细。
短竖:
落笔要重,顿后提笔下行,直到末端。
收笔稍停,不用力作顿。
回锋时慢向上收笔。
三、学生练习写,教师巡视指导
第五课时
2、学习用钢笔写撇。
正确使用钢笔写好撇。
同学们,我们已经学习了点、横、竖的写法。
今天,我们要来学习撇的写法了。
1、认识撇的特点和作用:
“撇”画是向左伸展的一笔。
它的形态变化多样。
无论怎样变化,都要注意体现姿态舒展的特点。
首尾粗细的变化不能太突然,弧度也要适当。
力度要贯彻到笔尖。
2、教师指导书写,边讲解边示范。
斜撇:
落笔稍微用力作顿,而后转笔向下撇出。
行笔之中可以略慢。
接近出锋时行笔要快。
竖撇:
起笔向右顿,转竖直向下,中间缓慢行笔,积蓄笔势。
临近收笔时,用力向左下撇出。
撇出时要运力到底,出锋要快。
短撇:
起笔逆入向右,顿而向左下略快撇出。
第六课时
2、学习捺的写法。
正确使用钢笔写好捺。
一、复习旧知,引入新课
说说我们上节课学了撇的几种写法?
今天,我们来学习捺的写法。
1、认识捺的特点和作用。
捺画是向右下方伸出的一笔。
它是汉字里的主要笔画。
捺的写法要有起有伏,上边线要平直,不要凹下去。
捺脚要力足丰富,不可缺角,不要下拖作狐尾样,也不要翘得术高。
2、教师边讲解边作示范。
直捺:
下笔轻,处械上向右下行笔,渐行渐重。
在捺的末端要稍重顿一下笔,而后捺出。
捺出的底要取平。
平捺:
回锋落笔向左逆入转而向右下平行带弧度运行,最后顿笔按下,向右上快出锋捺出。
捺的底刃要向右上翘起。
整个笔画首尾在一个平面上。
短捺:
顺势落笔,轻用力向右下行笔。
行笔中由细到粗,稍停,转笔向右用力捺出。
第七课时
1、使用正确的握笔方法写钢笔字。
2、学习写笔画钩。
运用钢笔写好笔画钩。
一、复习旧知,导入新课
同学们,谁能说说我们上节课学了什么笔画的写法?
你还记得是怎样写的吗?
今天,我们要学习写笔画钩了。
二、学习新内容
1、认识笔画钩,知道其特点和写法。
“钩”画是承接别的笔画来写的,接竖的是竖钩,接磺的是横钩。
钩画根据汉字结构搭配的需要,呈现不同的形态。
2、学习写法,教师边讲解边示范。
竖钩:
起笔稍微重一些,顿而向下出笔。
到接近收笔时,顿而向左上斜势钩出来,与竖成锐角。
弯钩:
弯钩也叫弧弯色。
写的时候,用笔尖轻落纸上,由轻而重。
从左上向右下,双转左下,呈右弯形。
到接近收笔处向左上转,稍停,提笔钩出。
竖弯钩:
起笔、行笔同竖画,而后稿右弯出弯后移到钩处,折笔向上钩出。
行笔过程中,注意使竖画向左挫进。
弯处要圆转而无棱角。
斜钩:
落笔稍顿,向右下慢慢行笔。
到接近出钩时,蓄势后用力翻笔向上钩出。
整个笔画要挺胸收腹,不要过弯。
卧钩:
落笔轻轻,由细到粗,朝右下稍斜后向右平移,最后向右上昂起钩出。
钩要朝左上。
横钩:
东笔略重,均匀用力向右行笔。
到转折处向右下略顿,蓄势后快速向左下钩出。
第八课时
2、学习用钢笔写笔画折。
正确使用钢笔写笔画折。
1、让学生说说上节课所学的内容,并用钢笔练习写出。
2、师导入新课。
1、认识的特点和写法。
“折”画也和钩画一样,是附属在别的笔画上的。
它经常在汉字中出现。
折的变化多在于它的角度。
2、教师讲解折的写法,并作示范。
竖折:
起笔稍重,顿而向处。
到转折处向左上回笔再向右横出,咯顿而回锋。
转折之处要有圆弧,富于弹性。
竖弯折:
起笔同竖画,到转折处要呈弯曲状,有弧度。
收笔时要略顿而回锋。
它像一只浮在水面上的鹅一样,弯处有圆弧,缓慢折过来。
横折:
横折是先横后的,折角也成九十度,像人的胳膊弯曲一样。
横折的竖略向左弯。
它的写法是下笔同横法,折时作顿。
撇折:
起笔重顿,用力向左下行笔。
到转折处稍停,转笔快速向右上挑去。
第九课时
1、能够正确运用钢笔写字。
2、学习笔画提的写法。
学会运用钢笔写好笔画提。
1、让学生说上节课所学的内容,并练习写一写。
2、教师导入新课:
今天,我们来学习笔画提的写法。
1、认识提的特点及写法。
“提”画又叫“挑”,是汉字中从左下向右上角挑出的一笔。
写提要回想写短撇的用笔方法。
这实际是短撇的反方向。
2、教师讲解几种提的写法,并作示范。
平提:
起笔要用力,稍顿后用力快速向右上方挑出。
为了蓄势以增加笔力,可逆锋起笔。
同时注意不要把挑拉得过长,显得软弱。
竖提:
起笔用力,稍顿后快速向上方挑出,注意挑的角度要比平提大一些,接近于竖直。
第十课时
【教学目标】
1、会认“陡、链”等6个生字,能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。
2、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
3、通过讲解、指导掌握上下结构,左右结构,左中右结构,半包围结构的特点,使学生写得更加匀称美观。
4、让学生在写字过程中,感受文字的形体美,激发学生写字的兴趣。
【教学重点】
1、会认“陡、链”等6个生字。
2、会写“爬、峰”等11个生字。
3、提高写字的兴趣。
【教学过程】
一、复习导入
1、出示会认的字
让我们一起来读一读吧,看看你们还认识他们吗?
今天老师还带了一些很美的东西,我们来欣赏一下吧!
二、欣赏书法佳作,激发兴趣
今天老师还带了一些很美的东西,我们来欣赏一下吧!
1、王羲之的《兰亭序》,讲述王羲之苦练书法的小故事一手
2、现在,你有什么想法的?
(写漂亮的字要勤学苦练)
要想写漂亮的字,不仅要勤学苦练,而且还要有正确的的写字姿势
3、巩固写字姿势“头正身直两脚平,身离桌子一拳远。
手离笔尖一寸长,笔杆微微向后斜。
拇指不能碰食指,两肘平放一条线。
本子放在正中间,左手按本右手写。
)
三、学习汉字写法
今天也让我们来当当书法家,写写漂亮的字。
1、出示汉字:
爬
峰
顶
似
苍
仰
咱
奋
辫
勇
居
2、读一读,你发现了什么?
(左右结构,上下结构,上中下结构,半包围结构)
3、归类学习:
学写左右结构的字:
(1)、观察字形,你的发现(左窄右宽,左高右低)
(2)、教师范写,学生看笔顺
(3)、学生临写,教师指导
点拨:
“峰”字右侧笔画较多,因此不要写得太宽,要写紧凑些,并且三横的长短不一;
“仰”字右旁写舒展,即撇竖提较高,单耳旁与单人旁取齐。
(4)、指名写,学生评价
学写左中右结构的字:
辫
(1)出示儿歌:
左中右,别碰撞,宽窄高低要细想。
(2)、男女生分读,熟读
(3)、教师在田字格小黑板上示范书写:
(4)、学生互相修改自己田字格中的字,教师巡视。
自学写上下结构的字:
勇
(3)、自我展示,互相评价
自学写半包围结构的字:
爬
(1)观察字形,交流写法
(2)边写边体会,教师点拨
“爬”右下包左上,第一笔为平撇,写得短而平;
第二撇为竖撇,长而取弧势;
第四笔捺要写得长一些。
右边的“巴”写得小一点,竖弯钩的弯钩不要写得太长。
“居”上包下,上面写得扁长,下面写得稳当。
4、描描写写
现在请同学们描描写写,注意各笔画在田字格中的位置。
(教师巡视指导)取结构没有到位的字,进行修改,让学生看改前和改后的字,理解结构的重要性。
四、自己练练
1.同学们,刚才你们写得真认真!
值得表扬!
下面我们进行一个写字比赛好不好?
看看谁写得最认真,字写得最漂亮!
我们先来看一下要求:
(1)认真观察(笔画的位置、长短、提按)
(2)握笔放松,用力适中。
2.比赛规则:
小组内讨论推荐两位同学与其他组比赛,被推荐的同学每人两颗星贴在其他组的作业上,得星多者胜。
五、总结评价
看到大家写得这么认真,写得这么好。
老师真的很欣慰。
在我的心目中,你们都是一个小小书法家!
但是,同学们,要真正写好字靠一时的努力,够吗?
所以老师送大家八个字“勤学苦练、持之以恒”,说不定你们当中就有未来的书法家。
第十一课时
一、引入课题、明确要求。
1、师生问好,检查上课前准备情况。
2、引入课题,教师板书课题,让学生读一读。
二、探求新知。
1、出示字:
“形、杉”
学生观察是什么结构?
2、左右两部分位置有什么特点?
3、将这些字的外形归纳一下,画出图形来表示。
搭配要合理。
4、指导学习找出规律:
三、书写实践与练习指导。
1、指导书空2次。
提醒“形、杉”两字的难点易错处。
2、巡视辅导学生练习“姓、霄、偷、睁、渡”。
(双姿、用笔方法)
第十二课时
2、引入课题,教师板书课题,让学生读一读。
“钐、参”生观察。
2、它们有什么特点?
搭配要合理
。
4、指导学习找出规律:
提醒“钐、参”的难点易错处。
2、巡视辅导学生练习“淹、旱、屏、官、徒”。
(双姿、用笔方法)
第十三课时
一、引入课题、明确要求。
“须、彦”等字。
生观察是什么结构?
提醒“须、彦”两字的难点易错处。
2、巡视辅导学生练习“腾、溉、挣、催、隆”。
第十四课时
1、出示字“彤云、红彤彤、参加、参差”等词语,生回顾旧知,练习书写。
2、师提醒难点易错处。
2、巡视辅导学生练习“管理、灌溉、田地”。
第十五课时
1、出示字“衬衫、衬托、必须、须知”等词语,生回顾旧知,练习书写。
2、巡视辅导学生练习“收成、渠道、云霞”。
第十六课时
1、出示字“影子、彩色、彬彬有礼、彭祖、表彰”等词语,生回顾旧知,练习书写。
2、巡视辅导学生练习“人烟稀少、提心吊胆”。