第六课春教案八年级下册汉语Word格式文档下载.docx

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（近）湿润、滋润；

朗润的山，朗润的大地。

◆春回大地，大地朗润，万物复苏。

2.软绵绵；

柔软，软弱无力。

软绵绵的沙发，软绵绵的草地

◆他的病虽好了，但身体还软绵绵的，没有劲。

3.抚摸；

（近）抚慰：

抚摸着我们，抚摸着孩子。

◆爸爸亲切地抚摸着床上的孩子。

4.润湿；

润色，润湿，润滑；

润湿的空气，润湿的衣服

◆他的眼睛润湿了。

5.呼朋引伴；

呼风唤雨

◆艾力呼朋引伴去打篮球。

6.卖弄；

（近）炫耀。

有意显示、炫耀自己的本领。

◆就那么大本领，还要上前来炫耀一番。

7.宛转；

婉转；

说话宛转，歌声宛转

◆他的歌喉婉转动听。

8.应和；

（近）附和，同声附和；

随声附和

◆他们在随声附和。

9.嘹亮；

（近）响亮，声音大而响亮；

嘹亮的歌声，军号嘹亮。

◆院内军歌嘹亮。

10.寻常；

平常，反常；

寻常的日子，寻常人家。

◆汽车已进入寻常百姓家了。

11.烘托；

（近）衬托，烘托气氛；

烘托背景

◆他这样做能烘托热烈的气氛，真的不错。

12.稀稀疏疏；

（近）稀稀拉拉，稀稀落落，—的房屋，—的白头发。

◆来上早自习的学生稀稀疏疏的。

13.静默；

（近）沉默，默默。

在雨中静默

◆放学的学生在雨中静默地走着。

14.舒活；

（近）舒展，舒松；

舒活筋骨。

◆春天来了，大家都出来舒活筋骨。

15.抖擞；

（近）抖动，精神抖擞

◆他精神抖擞的样子，让我想起了童年。

/艾力精神抖擞地奔赴赛场。

16.健壮；

（近）强壮，强健，健康；

健壮的体格，身体健壮。

◆小伙子的身体都很健壮。

课堂小结：

通过学习本课36个词语，希望同学们下来多用。

板书设计：

舒活

抖擞

健壮

布置作业：

抄写词语，预习新课。

课后反思：

第二课时初学课文

学生能熟读课文。

学生掌握课文内容。

熟读课文及掌握课文。

掌握课文中的新词和句型。

让学生多读课文，给他们多示范来解决。

讲解法，引导法

探求学习方式

教学内容：

③展示知识与技能,板书课题。

④讲解课文，讲解文中的新词和句型。

⑤让学生朗读课文，纠正错误。

②朗读课文。

③复述课文内容。

教学内容

根据课文内容回答问题。

1.对于春天，作者用了什么样的心情？

2.第四自然段写了什么？

3.第五自然段又写了什么？

4.最后一自然段写了什么？

串讲课文

第一部分（第1自然段）：

盼春

第二部分（第2-7自然段）：

绘春

重点读春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图

第三部分（第8－10自然段）：

赞春

通过读课文，让学生对课文有初步了解

春　　

一、盼春。

盼、来、近（总领全文，开启下文）　　

二、描春　　

㈠春的总的轮廓：

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山（朗润）水（涨）太阳（红）　　

㈡细致描写：

（春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图）　　

春草图（草报春）：

偷、钻、嫩、绿、满——草　　

坐、躺、打、踢、赛、捉——人　　

春花图（花争春）：

态——桃、杏、梨，赶趟儿。

色——像火，像霞，像雪　　

味——甜味　　

（野花遍地是`……像眼睛，像星星）　　

春风图（风唱春）：

触：

抚摸　　

味：

泥土的气息、草味、花香　　

声：

鸟声清脆宛转，笛声嘹亮　　

春雨图（雨润春）：

形：

像牛毛、像花针、像细丝　　

状：

密密地斜织、屋顶上笼着层薄烟

景：

树叶绿得发亮、小草青得逼你的眼

灯、人、房屋　　

迎春图（欢迎春）：

城乡、老小、舒活、拌擞、一年之计在于春　　

三、颂春：

三个比喻句（春天像……）

熟读课文，抄写课文。

第三课时深学课文

学生要掌握教学重点词语的用法。

学生能用“像……；

……似的”等重点句型造句。

掌握教学重点句型的正确用法。

掌握知识运用在日常生活中。

给学生多造句来处理。

讲解法，引导法，示范法

③展示知识与技能，板书课题。

④讲解词语，造句。

⑤让学生造句，纠正错误。

②用教学重点词语造句。

1．“像……”是拟人化的比喻句。

1）阿克苏的红富士满街都是，红红的，像姑娘的脸蛋一样，水灵灵的。

2）天上的星星像妈妈的眼睛一样明亮。

2.“……似的”，用在名词、代词和动词之后。

他像一匹马似的在前面奔跑。

3．“有的是……，有的是……”是排比句。

在哪儿玩的，有的是小孩，有的是老人。

4.“有……，还有……”，是排比句。

在这里听课的有的是老师，还有的是学生。

归纳课文的结构

1.归纳课文的结构

结合课后，让学生读课文，分别找出盼春、绘春、赞春的部分。

----第一部分（第1段）：

盼春 

第二部分（第2-7段）：

绘春 

第三部分（第8－10段）：

赞春 

2.这是一篇诗意盎然的写景抒情散文。

春，本来是自然界的一个季节概念，本文却赋予了它以感情和生命。

作者抓住春天的主要特征，用诗的笔调，描绘了大地回春，万物复苏，生机勃发，草木花卉竞相争荣的景象，抒写出作者热爱春天，憧憬未来的欣喜之情。

这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一首春的赞歌。

这节课主要总结了课文，讲解了重点句型。

课文总结

重点句型

布置作业

教学重点句型和教学重点词语造句。

第四课时课后练习

学生能理解练习题的要求。

学生能做练习。

鼓励学生发挥独立性。

理解练习题要求，做好练习。

掌握教学重点词语的同、近、反义词。

让学生都查词典来解决。

练习法，引导法，

④引导学生做练习，纠正错误。

⑤布置布置作业。

2.学生活动①回答老师提的问题。

②独立完成练习。

二，词句练习。

（一）看拼音写词语。

朗润草丛抚摸卖弄；

宛转嘹亮寻常静默

（二）组成词组。

春天/泥土的气息呼朋引伴稀稀疏疏；

卖弄歌喉/风骚舒活筋骨花枝招展

（三）训词填空.

涨湿润嘹亮平常

（四）训词填空.

1.他的手像棉花一样柔软。

2.他仿佛在向我走来。

3.在哪儿劳动的有的是学生，还有的是农民。

4.在教室里有男的，也有女的。

5.他像花儿似的，美丽漂亮。

三，语段练习

（一）将下列句子连成一段话

4→1→3→2

（二）用指定的词语写一段话

1.从教室里出来，我们看见了一片软绵绵的青草地。

2.春天里，我们都走出了家门，去锻炼一下身体，抖擞一下精神。

很舒服。

四,课文练习.

（一）根据课文内容回答问题.

1.盼春2.春花图3.春风图（风唱春）4.赞颂春天—希望

（二）根据课文内容填空.

欣欣然偷偷嫩嫩软绵绵繁花嫩叶呼朋引伴花枝招展

通过与学生一起做练习，让学生掌握做题的方法。

二、词句练习

三、语段练习

四、课文练习

练习二（四），三

（二）。

第五课时自读课文

学生掌握课文的内容。

能复述课文的大意。

通过学习本课，培养学生热爱家乡，热爱祖国。

熟读课文，掌握课文。

课文中的新词，句型的掌握。

让学生多读，多练，多查词典来处理。

引导法，讲解法，练习法

自主学习方式

③展示知识与技能，板书课题④让学生朗读课文，纠正错误。

让学生讨论问题。

⑤讲解课文。

②朗读课文，学生讨论问题。

我的小词典

1.艳丽；

美丽，漂亮。

2.温柔；

柔软。

3.闪耀；

光线晃动，闪烁。

4.矫健；

稳健，稳重坚定。

根据课文内容讨论问题。

1.天山位于什么地方，其特点是什么？

2.为什么说“天山不仅给人一种稀有的美感，而且更给人一种无暇的温柔”？

3.天山深处景色怎么样？

通过读课文，提高学生阅读技巧。

词语讲解

回答问题

熟读课文

熟读课文，预习新课。

第六课时口语交际

学生要掌握口语交际中的教学重点词语的用法。

学生能用口语交际中的教学重点词语

教育学生要热爱祖国的大好河山。

掌握口语交际中的教学重点词语，信息能准确的判断。

所学过的知识运用在日常生活中能口语交际。

给学生多听，多说来处理。

录音文本

讲解法，引导法，判断法

④讲解口语交际中的教学重点词语的用法。

⑤让学生判断，纠正错误。

②用口语交际中的教学重点词语的造句。

口语交际

一，听对话，选择正确答案。

1.A.现在每天送小丽上学B.工作出问题了（D）

C.请人送小丽上学D.工作太忙，不送小丽上学了

2.A.张先生走的时间不长Ｂ.张先生三天之后回来

C.张先生走三天后走D.张先生三天之前就回来了（A）

３.Ａ他听说有考试　Ｂ.他不去考试

C.他害怕考试D.他参加听力考试（C）

二．听短文，选择正确的答案。

1.年平均气温在22℃—26℃Ｂ.一年四季事宜游泳（A）

C.人们喜欢海南D.海水很温暖

2.Ａ.菲律宾Ｂ.亚龙湾海滩（B）

C.北方D.广州

3.Ａ亚龙湾海滩水温常年保持在20℃以上　（C）

B亚龙湾海滩洁白细软

C.亚龙湾海滩宽100米

D.亚龙湾海滩长7000米

大家下来要多听汉语广播。

一、选择题

二、选择题

三、回答问题

预习新课。

第七课时阅读理解与科普阅读

“生命之源”江布拉克

学生掌握阅读理解的内容和科普阅读的要求。

能复述阅读理解的大意，能写出文章。

鼓励学生多看书。

阅读理解中的新词，句型的掌握。

③展示知识与技能，板书课题

④让学生朗读阅读理解，纠正错误。

⑤讲解阅读理解。

②朗读阅读理解，学生讨论问题。

③复述阅读理解内容。

一、根据短文内容选择恰当的词语。

1.短文中

（1）处可以填入的词语是：

（C）

Ａ具有　Ｂ占有　　Ｃ拥有D含有

2.短文中

（2）处可以填入的词语是：

A率先B领先C提前D推迟

3.短文中（3）处可以填入的词语是：

（D）

A充分B充满C太多D充沛

4.短文中（4）可以填入的词语是：

（B）

A一页B一幅C一副D一篇

5.短文中（5）处可以填入的词语是：

（B）

A即B既C虽D连

二，根据短文内容选择正确的答案。

1.夏天的江布拉克草原怎么样？

（　A　）

A凉爽宜人B令人赏心悦目C色彩最为绚丽

D.有出生的羊羔牛犊

２.江布拉克位于什么地方？

（　B　）

A天山南部B.奇台县半截沟镇南部山区

C山外绿洲D离乌鲁木齐60多公里

科普阅读：

宝岛——台湾

1.熟读材料；

2.回答问题：

1）台湾气候怎么样？

2）台湾有那些风景名胜？

阅读理解

科普阅读