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四季景色千zī百态，美不胜收。
翠绿的春天，小草萌发，百花盛开，美丽的大自然勃发出蓬勃生机与朝气；
火红的夏天，娇阳似火，万物生长，热烈的自然绽放出活力和激情；
金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收获着自毫与荣光；
洁白的冬天，水瘦山寒，玉树qió
ng枝，沉默的自然孕育着希望与梦想。
（每小题２分）
（1）根据拼音写汉字。
千zī 百态玉树qió
ng
枝
（2）给加点字注音。
绽（） 孕
（）
（3）文段中有两个错字，请改正。
改为
改为
（4）画线句子有语病，请写出修改方法
4、综合性学习。
5月20日是第23个全国学生营养日，为了让同学们认识到饮食与健康的关系，懂得正确饮食才能健康，学校举办了题为“营养·
健康·
学习·
快乐”的主题活动，请你积极参与并完成以下任务。
【材料一】调查显示，95%的学生喜欢吃膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43.6％的学生每月都吃“洋快餐”，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。
【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十类垃圾食品：
油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），汽水可乐类食品，方便类食品（主要指方便面和膨化食品），罐头类食品，话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。
这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。
长期食用，影响健康。
（1）、请你结合以上两则材料提供的信息，写出关注中学生饮食与健康的重要性。
（3分）
（2）、为引导同学们正确饮食，有同学找到了以下材料，请根据材料内容把标题补齐，要求与后一句语意相关、句式一致、字数相等。
医学专家、营养学家长期研究发现，小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米，其营养价值更胜一筹。
五谷中含有许多保健益寿的营养成分，具有辅助防癌的效能。
另一方面，相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维，能提供机体所需的微量营养素，保证人体各器官的正常功能。
而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜，则更是人们菜篮里的一剂“良药”。
，青菜萝卜保健康。
（3）、请你为这次活动的主持人设计一段简短的开场白。
（50字以内）（2分）
二、阅读（40分）
（一）名著（5分）
5、《海底两万里》的作者是的三部曲中的第部，主要讲述
号的故事，作者被誉为“之父”。
（2分）
6、《名人传》是法国的人道主义作家，书中他为、、作传，三个伟大的天才共同点是。
（二）、文言文阅读（1３分）
（一）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则蕴袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（宋濂《送东阳马生序>
）
7．解释加横线词语（4分）
A．录毕，走送之
（）
B．从乡之先达执经叩问
C．媵人持汤沃灌（）
D．同舍生皆被绮绣。
（）
8、翻译下面句子（4分）
①录毕，走送之，不敢稍逾约。
②略无慕艳意，以中有足乐者。
9、请用“/”标出下列语句中的语意停顿（每句标一处）（2分）
①同舍生皆被绮绣②故余虽愚，
10、文中说“人多以书假余“的原因是（用文中语句回答）（１分）
11、文中叙述作者成年后求学困难表现在哪些方面？
用自己的语言回答。
（２分）
（三）阅读《汉文化与筷子》（１０分）
①重阳这天，大家都在吃重阳糕。
有的用手拿着吃；
有的用力切开，用叉子叉着吃；
有的则用筷子吃。
看到大家不同的进食方式，想起汉文化和筷子的关系问题。
因此写下这点文字。
②人类社会，共有三种进食方式。
其一是用手。
这是自然的进食方式，例如婴儿，不须母亲教导，自然地会用手抓东西吃。
其二是用刀叉。
这当然是在人类发明火和冶铁之后，才会有的工具。
人用刀叉获得区猎物之后，在火上烤熟，然后用叉叉着，用刀割来吃，这比用手抓已经大大进了一步。
其三是用筷子进食。
这种进食用具是如何进化得来的，尚待考证。
筷子用手操作，手与大脑相连；
有人说孩子学习使用筷子，可以促使脑的发育。
筷子是汉文化的特征，只有受汉文化影响的国家，才用筷子。
③当今世界分布上，在亚洲除了直接受汉文化影响的中国、日本、朝鲜、越南和新加坡外，其余均是用手进食的。
中国还有部分兄弟民族，如维吾尔等也是用手进食的，非洲多是用手进食的，欧、美、澳洲白种人均用刀叉进食，只有当地土著民族用手进食。
④筷子，原名“箸”。
我的故乡江西，现在还有地方将筷子仍叫箸。
我们的祖先究竟从什么时代开始，放弃了用手和用刀叉进食，我不知道。
从书中查到，“纣为象箸，而箕子唏”此话意思是说纣王用象牙做箸，箕子感到很忧虑难过。
本意是批判纣五的奢侈。
因此，我们从这话中得知在商代已经使用箸了。
但在这之前，究竟哪个年代开始使用箸，则尚待考证。
⑤既然称箸，那么为什么现在大多数人都不称箸而都叫它筷子呢？
据说，这是由船民开始的。
过去的船都是木料做的。
在长江大河中行驶，不仅很慢而且危险，小时候常听人说：
“行船走马三分险。
”船民迷信，所以产生了一些忌讳。
在行船时，如姓陈的，只许说耳东，不许说陈，因“陈”与“沉”同音，又在船上不能说翻身，只能说转身，因船上忌“翻”字。
“箸”与“住”同音，船行要快，不能“住”，因此忌用“箸”。
住的反义为快，船上就将“箸”改称为快，但快是形容词，因此造了一个“筷”字。
为什么用竹字头，因筷子是竹子做的。
⑥今日西餐桌上的刀叉，是过去刀叉的缩短。
虽然在一些富豪餐桌上的刀叉，用金子或银子，甚至镶上宝石，经过有名的艺匠精心做出来的，放在洁白的桌布上，熠熠发光，但它毕竟摆脱不了它原始的、野性的痕迹。
而筷子则是手的延长，早从原始的野性中异化出来了。
12.第②段中，“有人说孩子学习使用筷子，可以促使脑的发育”，这句中“有人说”三字去掉行不行？
为什么？
13.写出本文主要运用的三种说明方法，并选其中的一种在文中用线条标出，再说出它的好处（４分）
14.用筷子与用刀叉，哪一种进食方式更为文明？
结合文意，谈谈你的理解。
（四）阅读下面选文，完成文后练习。
（１2分）
①“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！
”
②“娘晓得。
我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。
”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。
娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了……”
③“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……
④娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。
娘瘦小的背影渐渐模糊。
泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。
⑤那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。
⑥娘不识字。
小时没念过书，就因为家里穷。
十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。
收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”。
故意克扣柴的重量。
娘气得不行，只有哭。
她一边哭，一边暗暗发誓：
以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。
⑦穷人的孩子当家早，理事早。
哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。
但一到开学，娘就犯愁了。
兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。
爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。
娘只有一个办法——借！
⑧东家跑，西家串，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。
大清早出去借，往往半夜才能回来。
好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。
娘为了凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。
⑨我读高二那年，家里已经穷得叮当响。
欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。
赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。
由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。
可娘粗活、重活照样干。
那时，我在校寄宿。
礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。
礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚还没回来。
我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了！
长长的大路上，夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。
每走一步，娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊！
但娘为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了！
五角钱！
就为了省五角钱给儿子作伙食费啊！
⑩我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。
娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：
“儿，总算借到了。
天快黑了，快回学堂吧！
11我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。
12前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。
几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着……
13读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起了为儿女苦了一辈子的娘……
15.概括选文的主要内容。
16.第②段画线句子表现母亲品质；
她将这句话说给儿子听的用意是：
____。
17.第⑧段画线部分的“那个誓言”指
。
18.文章三次写“我”的流泪（加浪线处），请用简练准确的词语分别写出三次流泪的不同：
第一次流的是________的泪；
第二次流的是________的泪；
第三次流的是________的泪。
19、品味“泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。
”句子的好处（3分）
三、作文（５0分）
20、在生活中，人人都在盼望着。
小学时盼望上中学，中学时盼望上大学，大学时盼望……在你十多年的人生旅程中，你曾有过怎样的盼望呢？
在你对未来的畅想中，你又有哪些盼望呢？
请以"
盼望"
为题这一篇文章。
注意：
这个题目的范围是很宽泛的，可回忆，可畅想等；
具体的写法和角度也可以多种多样。
可记叙，可抒情，可议论等；
但内容要具体，不可空泛；
除诗歌外，文体不限。
题目：
600
600
参考答案：
综合性学习答案
4、①绝大多数学生在饮食结构上存在误区，（或将垃圾食品作为自己的首选）会影响身体健康。
（意思对即可，2分）
【2】五谷杂粮养身体（意思对即可，2分）
【3】略。
解析:
说明文答案
12.（3分）不行。
（1分）“有人说”表明只是一种说法，尚未得到证实。
去掉三字，变成肯定说法。
说明不准确。
13.（3分，每空1分）分类别举例子作比较
14.（3分）用筷子更文明（1分）。
今日西餐上的刀叉，是过去刀叉的缩短，仍摆脱不了它原始、野性的痕迹。
而筷子是手的延长，早从原始的野性是异化出来了。
记叙文答案
15.文章主要记叙了母亲借钱供孩子读书的艰辛历程。
16.刚强希望儿子也要刚强地面对生活中的苦难挫折
17.指“以后就是典家什，当土地，也要供孩子识字念书，不能当‘睁眼瞎’”
18.离别感恩思念
19、用上了拟人修辞方法，生动形象写出了“我”被感动得很深，泪水无法控制的情景。
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