儒法并治打造和谐的班集体Word下载.docx

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在教师引导下，放手让学生自我管理、自我教育，给学生以充分的信任，使他们在教育活动的实践中充分得到锻炼。

实践证明，在各个方面每个同学都能按照自己制定的阶梯向上攀登。

形成了一个和谐的班级体。

在学校开展的“五项评比”中，我所带的班级总是名列前茅，是年级组中是其他班级的好榜样。

二、关爱学生,让学生树立高尚的人格,做儒雅的人.

六班有60名学生，42人来自农村，家庭生活比较困难。

为了帮助这些贫困孩子们，何老师以一名党员身份向全体党员发出扶贫倡议，在学校党组织的支持下举行了“献爱心，扶贫助学，情满校园”活动。

教职工踊跃捐款，解决了贫困学生的后顾之忧。

六班有42名学生住宿.由于孩子较小,又是第一次离开家,孩子们很想家,我就像妈妈一样的无微不至的照顾每一个学生.买来各种水果和孩子们爱吃得零食和他们一起过每一个在学校过节日,孩子们病了,我亲自带他们去医院,无微不至的照顾，让孩子们感受到家的温暖，他注重学生的全面发展，带领学生们学生们坚持锻炼身体,培养学生良好的生活习惯，于是每天下午4:

20，学校的运动场上总会出现了一幅师生共同锻炼画面，六班的学生的身体强壮了,实现了从入学初单项赛倒数第一到他们的体育在初三三项赛总分全年级第一的神话，学生们最爱重复和老师说的一句话“身体是革命的本钱”。

宏扬优秀的民族文化，丰富学生的人文素养，培养学生高尚的情操，我在班级推行诵读古诗词。

每周背诵一首古诗词，每天诵读《论语》。

让学生道德情操在诗词歌赋中得以升华，在吟诗颂赋中思想得以提升，培养学生良好的学习习惯和高尚的人格，做品德高尚和儒雅修养的人。

三，形成独特的班级特色。

2005年何老师带领她的学生们开展了创节约型班级体的活动，同期接受怀柔区EPD教育工作委员会的环保研究项目，着力培养学生良好的环境道德意识，积极开展一系列的环保活动，她向全校发出倡议：

”我们都要做节约型班级,我们要创建节约型学校，节约一张纸、一滴水、一度电……”学生还将活动带入到每一个家庭,要求每一个家庭都要做节约型家庭，这一活动受到学校内外的好评，他们的主题班会“让我们共同保护环境”在怀柔区EPD教育课堂教学及专题教育评优中荣获一等奖，主题班会“话说节约”在怀柔区可持续发展教育研究成果展示研讨会上荣获优秀奖。

六班学生们在指导老师的帮助下正在制作怀柔三中的网站上添加网页，在不久将有全新的宣传EPD教育工作网页出现在怀柔三中的网站上。

在为人师的这十几个春秋中，何老师从未动摇过扎根教育事业的信念。

辛勤耕耘教苑日，恰是桃李芬芳时。

在十几年的不懈努力下，我的班主任工作成绩出色，取得了优异的成绩。

2002年12月，我被评为怀柔区“全面育人、带班有方优秀班主任”；

2004年11月，我所带班级被评为北京市级优秀班集体；

我也被评为市级先进班主任。

　　　　2005年，我先后被评为“怀柔三中师德先进个人”、“2004年怀柔区教育系统师德先进个人”；

2006年，在怀柔区青年教师岗位能手

教育事业是太阳底下最光辉的职业.我热爱我的事业，更热爱英语教师这一神圣的职业.人们把老师比作园丁、太阳、金钥匙、普罗米修斯。

她愿做太阳，照亮孩子们前进的路；

我愿做金钥匙，开启他们心灵的窗口；

我她愿做普罗米修斯，为学生的全面发展甘愿牺牲自己；

我更愿做浑厚的大地，托着明天的太阳。

下面我将把我在初始班集体工作培养上的实施过程作以介绍

如何打造一个和谐向上的优秀班集体，一直是每一位教育者探究的目标，作为一名教育最基层的班主任，在班级里举足轻重，那么面对一个个鲜活的初始阶段的班级应如何管理呢？

下面我把我是如何带班的实施过程在这里与大家切磋。

一，“法”子当先，先威后恩

开学伊始，我让每个新生填写一张调查表，充分了解班内的每个学生的自身特长和家庭背景，做到知己知彼，有的放矢，彼百战不殆，从而使是我的班级养成的培养和教育。

初一新生调查表

人数

姓名

性别

宅电

毕业学校

是否担任过班干部（何职）

有何特长

家庭住址

父母电话

父母单位

1

）

2

法家讲求严格的制度管理，有道是没有规矩不成方圆。

所以开学伊始我就制定了班规，实行品德量化制度，套用宪法的就是“有法可依，有法必依。

执法必严，违法必究。

”班规制定的非常详细，大到打架斗殴小到不认证真做值日，讲话不文明，听课不认真，不按时交作业等等，都有明确的减分细则，而对班级有贡献，积极参加各项活动的也都有加分，学生的品德量化分数直接与学生的七星级学生，入团，三好生的评比挂钩，所以学生非常重视，也必须遵守班级规，从而极大的调动了学生的自我管理，自我监督的积极性。

班级的常规管理要做到细，例如：

1，仪容仪表的管理。

上学就要穿校服，衣着整齐。

男生头发板寸，女生不削发，不烫发，不漂染头发，不佩戴首饰，不留指甲，不涂指甲油。

2，卫生的管理

注意每一个细节，先培养卫生班长和小组长，第一周，让卫生班长和每组的组长加入到第一组的值日中，告诉做值日怎么做到什么程度，周二，周五大扫除做到什么程度。

例如，地扫到什么程度，撴到什么程度，座椅如何摆放哪一行的座椅压到哪一块瓷砖都有规定，经过一周的调教，我培养出了一个优秀的卫生班长，而每组也都有了一个责任心强又通晓值日的人负责做值日。

卫生这一块就不用再操心了。

3，作业管理

实行双险制度，第一让每个学生准备一个记作业本记录当天的作业，同座互查，第二就是利用家校互动的平台通知学生家长当天的作业，让家长配合检查学生当天的作业并签字。

实行双险之后学生的作业完成的很好。

也极大的调动了家长参与热情。

家长知道如何抓孩子的学习，怎样抓孩子的学习，同时也理解了教师的辛苦，更配合我的教育工作。

读经典背论语

二，儒学渗透，育人育心。

1，诵读经典

儒学讲的是仁义礼治信，想让学生彻底的做到儒雅就必须育心，这个过程不可能象法家一样立竿见影，而是慢慢的渗透，从而从骨子里散发出来的才是真正的儒雅。

我班的班讯是“与经典同行，约圣人为伍。

集国粹于身，做儒雅之人”儒就是博学，雅则是良好行为举止。

为了让孩子儒雅起来，我信奉开卷有益，博览群书，首先让孩子爱书，指导学生看好书，介绍历代美文让学生鉴赏，从声音入手每个学生都有mp3我就把论语变成声音的模式存入我班的电脑中让孩子们存入到他们的mp3中空闲的时候就听，而且具体操作是每周一三早读诵读《论语》并安排适量的背诵任务，慢慢的他们喜欢上诵读论语了而且乐此不疲。

而且还有一些孩子的家长也参与进来和孩子一同背诵论语。

我班还举办了一次“经典伴我行”的版报，效果也非常好，我班还成功的举行了一次“文明礼仪伴我行”的主题班会，当孩子们齐声背诵论语中的一段“礼之用，和为贵，先王之道斯为美，小大由之，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。

’我知道学生们对论语已经有一定的理解了。

寒假期间我布置的寒假作业有背诵论语的前三章到八佾，每人背诵十首古诗词，看两部名著，写一篇读后感。

最大的限度上给学生创造儒雅的氛围，让学生在儒雅的氛围中真的儒雅起来。

2，加强体育锻炼

有道是“身体是革命的本钱”要想读书好身体最重要，我班的学生的身体素质出奇的差。

我就特别重视两课两操的质量，督促学生认真上好两课两操，并且我请家长配合每天在家男生跑1000女生跑800.从而达到锻炼的目的。

3关爱家人，学会自理。

让学生关爱家人就要让学生懂得父母的为他们的付出和操劳，所以我给学生布置家务作业，给父母做一次饭，自己打扫一次全家的卫生，自己收拾自己的房间，给父母洗一次衣服，做完一项，家长签字验收，合格加品德量化分10分，全班的学生都完成了家务作业，在做家务中学生们感受很大，原来父母是那么辛苦，学生们学会了感恩，我要求学生们用一学期时间学会自理，家长不在家的时候不用担心孩子挨饿，不会照顾自己，让家长放心的出门。

而且到放寒假的时候，父母上班孩子要为家长进门吃上现成饭。

这样做也加深了家长和孩子的相互理解，拉近了亲情。

家长们都欣喜的说孩子变了，变懂事了，会关心人了。

4，帮学生制定发展目标

人生如果没有目标就像船没有舵一样，所以帮学生制定长期的和短期的切实可行的目标也就十分必要了，我运用我校成功的阶梯教育法我对学生进行渗透，请家长和学生一起制定三年的发展目标一年一个阶梯，再制定第一学期的阶梯，利用班会时间给每一个学生录像，记录下他们的发展阶梯，并每月在电脑上播放一次，激励学生为实现自己的阶梯而努力。

5，利用家校互动这一平台加强与家长的联系，与家长做朋友

我非常高兴拥有家校互动这一平台，它促进我和家长的相互了解，拉近了我们之间的关系，使我和家长的关系更加和谐，融洽。

我经常给我班的家长发去一些问候和祝福的短信例如

今天是今冬的第一场雪，天气冷了，明早会结冰，骑车的孩子还是坐车或地走吧，安全要紧，再有注意给孩子多加点衣裳，现在是感冒多发期，多注意孩子的保健，您也多加点衣裳，工作压力大，注意调解，再说一句，加强孩子的体育锻炼，拜托。

一切如意。

谢谢您一如既往的支持。

三班的家长好：

满载着欣幸与希望，悄悄的带给你，我们不常拥有新年，却常拥有新的一天，愿您在新的一年中的每一天都幸福，充实，健康直到永远………,何丽杰祝您2009年新年快乐，感谢您一个学期的支持厚爱。

虽然还没到我们传统地春节，但是窗外零星地鞭炮声已让我们嗅到了年的气息，今天是小年，作为您和孩子的朋友，祝您全家和美，身体健康，谢谢您的支持。

下面是家长发给我的短信

何老师谢谢！

您真是细心，难怪孩子们都喜欢您，不在于这几句话，真是体现出你时刻想着学生，在用心和孩子交流，让学生和我们家长心里都暖暖的，真心谢谢您，您自己也要多注意身体，祝您天天开心快乐！

（张雨格家长）

我女儿上中学后每天跟我聊天，经常提起您，讲课时的开心事，课下和她们聊天时的高兴事都说，真是那种发自内心的高兴，我问她是不是特喜欢何老师，她说是，能遇到这么好的老师真不容易，我也是当老师的，我觉得能让学生这么评价这么喜欢，真是相当成功了

正是有了这些交流使我有了成就感，也因为家长的鼓励我才会乐此不疲的去工作。

6，用心去关爱每一个学生

在班级里有成绩好的学生也有差的学生，哪个老师都喜欢成绩好的学生，要是能从心里去爱护成绩差的学生却很难，特别是去爱成绩差品格还不好的学生就更难了。

但是在每一个家长的眼里他们的孩子都是珍宝，不希望被伤害和忽视，更不用说歧视了。

所以我就想我希望我的女儿受到什么样的待遇我就怎样去对待我的学生，用心去呵护一个个小小的心灵。

我极力的去发现每一个孩子的优点，放大它，特别是成绩差的孩子，我告诉我班的学生，学习成绩重要，但不是最重要的，做正直的人比什么都重要，老师要的不仅是你的好成绩，更喜欢品格高尚的学生，我要你们每天都欢天喜地的来上学，期盼着见到你的每一位老师。

我班有一个女生叫朱霆威。

她是我班的最后一名，属于学困生，家长也知道孩子的成绩差，特别害怕老师对他们的女儿另眼相看，她也很自卑，总是怯生生的说话，于是我找到她，告诉她“你很可爱，老师们都很喜欢你，老师喜欢看到你天天都快乐，也非常希望帮助你。

”后来她妈妈告诉我孩子对她说她虽然他成绩不好但是她非常喜欢上学，因为老师说喜欢她。

由于她学过几年美术，所以我安排她画版报，她现在很自信，看到孩子开心，她妈妈也很高兴，我也很欣慰。

还有我班的一个男生，有暴力倾向，学习差，还偷别人东西，十足的双差生，他特别爱欺负人，记得开学初他欺负外班的一个男生把人家的自行车骑走了两个多月不还，还告诉人家丢了，后来那个男孩的妈妈找来他又说没丢，才还给人家，再有他有一次还偷了别人的车锁，又被人家认出来了，甚至于他还敢偷我的书，其实他有那本书，可还是偷我的书，面对这样的一个孩子，我真的有点无话可说了，但是我没有放弃也不鼓励他，一如既往的关心他，爱护他，他爸爸很暴力，我又做他父亲的工作，联手教育他。

期中考试他有了一些进步，我就邀请父亲在家长会上做典型发言，他很受感动，知道我没有歧视他，也就愈发的和我亲近了。

老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼。

一直是我做人的准则。

我希望所有的学生都在关爱中茁壮成长。

一个老师就是一面旗帜，一个老师就是一面丰碑，一个好学校是由一个个好老师所支撑的，有道是“金杯银杯不及老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。

”作为一名最基层的教育工作者-----班主任，希望我不辱使命，用我的个人魅力影响身边的人，为我们三中赢得一些好口碑和夸奖。