3套度部编小学语文三年级第一学期期中检测卷Word下载.docx
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(改为陈述句)
(5)树上结了许许多多数不清的果了。
(用修改符号修改病句)
(6)我们要连续努力,争取更大的进步。
二、教材回顾。
(14分)
1.积累。
(1)人们常用“___________________,顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。
类似的句子还有:
__________,泰山移;
________________,其利断金。
(2)学习这几个单元,我认识了许多童话人物,有________________的鸟儿,有________________的胡萝卜先生,还有________________________________________________________的红头蟋蟀。
(3)__________________,理不辩不明;
有理走遍天下,____________________。
(4)停车坐爱枫林晚,__________________________。
(5)__________________________,最是橙黄橘绿时。
2.默写《夜书所见》。
(4分)
夜书所见
作者:
__________
__________________________________________________
三、阅读拓展。
(24分)
(一)课内阅读(10分)
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好听!
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
下课了( )大家在大青树下跳孔雀舞( )摔跤( )做游戏( )招引来许多小鸟( )连松鼠( )山狸也赶来看热闹。
1.在选文中的括号里填上合适的标点符号。
(3分)
2.选文描写了边疆小学的学生( )的两个情景。
(1分)
A.安静与热闹 B.上课与下课 C.窗外与树下
3.用“____”画出文中表现“窗外安静”的句子。
从这个句子中,我感受到孩子们________________________________________________________________________。
4.选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物,对描写这些小动物的分析说法正确的是( )(3分)
①突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。
②突出孩子们读书认真。
③为了表现这些小动物的胆子很大。
④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
5.你喜欢这样的民族小学吗?
回想课文,说说这所小学给你留下了哪些印象。
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)课外阅读(14分)
北大荒的秋天
九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声;
挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。
山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊,北大荒的秋天真美呀!
6.在括号里填上合适的量词。
(3分)
一( )落叶 一( )流云 一( )绸子
一( )小鱼一( )波纹一( )火
7.将可以搭配的词语连一连。
扬起宝物 挺拔的草甸子
捧出锦缎茫茫的高粱
抖动豆荚透明的锦缎
摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子
8.和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是( )(1分)
A.绛紫 B.暗红 C.梨黄 D.浅绿
9.“燃烧”在字典里有两种解释:
①物质剧烈氧化而发光、发热;
②形容某种感情、欲望高涨。
短文中的“燃烧”应选择第( )种解释。
10.“小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
”这个句子运用的修辞手法是( )(2分)
A.拟人 B.比喻、拟人
C.比喻 D.拟人、夸张
11.根据自己的理解填空。
(2分)
第四自然段的总起句是_______________________。
围绕总起句,作者具体写了原野上的________、________和___________。
12.人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒______________的美丽景象。
四、习作展示。
(25分)
写一个你熟悉的人物,注意写出他(她)的特点。
题目自定。
参考答案:
第一学期期中测试卷
一、1.
(1)jiǎjià
(2)chù
chǔ(3)jǐjī
(4)shà
nshān
2.
3.影子柴火砍断规则颜料流泪路径排列拼命粗壮
4.示例:
(1)漆黑冷清俯视炎热
(2)提心吊胆手忙脚乱面红耳赤
(3)层林尽染春华秋实五谷丰登
(4)走南闯北出生入死转危为安
5.
(1)示例:
他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。
(2)你只要用心去听,就能听见秋天的声音。
(3)大青树下的学校不是一所美丽可爱的学校吗?
(4)我们遇到困难,不能退缩。
(5)
(6)
二、1.
(1)三个臭皮匠人心齐二人同心
(2)信守承诺热心帮助他人在牛肚子里旅行
(3)灯不拨不亮无理寸步难行
(4)霜叶红于二月花
(5)一年好景君须记
2.叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
三、
(一)1.,、、,,、2.B
3.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
学习认真,读书声音好听
4.①②④
5.喜欢。
来自不同民族的小朋友欢聚一堂,他们上课时认真读书,下课尽情玩耍,还吸引了许多小动物。
校园里还有古老的铜钟,美丽的凤尾竹等,这是一所美丽、热闹的小学。
(二)6.片缕条群道团
7.
8.C9.②10.B
11.原野热闹非凡大豆高粱榛树叶子
12.遍地金黄
四、例文略。
2019-2020年度部编人教小学语文三年级上册期中考试
一、选出下列加点字读音完全正确的一项()
A.绒毛(ró
ng)惩罚(fá
)仰望(yá
ng)面包渣(zā)
B.照例(liè
)小径(jì
ng)愉快(yú
)丰厚(hò
u)
C.规律(lù
)缩小(suō)舔食(tiān)草茎(jīng)
D.召开(zhà
o)凑巧(cò
u)沉默(mò
)阁楼(gé
)
二、给下列加点的多音字选择正确的读音。
[āiá
i]挨打()挨近()挨边()
[dá
dā]对答()答谢()答应()
[shāoshà
o]稍后()稍息()稍微()
[yāyà
]压碎()压住()压根儿()
三、根据拼音,在语境中写出相应的字词。
dà
ndà
n
走进公园,一股的香味沁人心脾,展现在眼
pá
jú
huā
前的是在公路两旁的,一定是秋姑娘给他们
hé
yá
o
泼洒了一五彩的,看,白的,红的,粉的、绿的、
ché
ngsè
的……数不胜数。
一阵秋风吹过,它们像少女
wǔ
般,动起腰肢,尽情享受着秋天的美好,十分动人。
四、我会查字典。
1.“印”字用音序查字法,先查音序,再查音节。
此字在字典里的解释有:
①图章,戳记;
②痕迹;
③留下痕迹。
特指把文字或图画等留在纸上或器物上。
④合;
符合。
“心心相印”中“印”的意思是。
2.“装”字用部首查字法,先查部,再查画。
此字在字典中的解释有:
①装饰,打扮,化装;
②服装;
②演员化装时穿戴涂抹的东西;
③把东西放进器物内,把物品放在运输工具上;
④假作。
“装模作样”中“装”的意思是。
五、写出词语的近、反义词。
近义词:
竭力——()悲哀——()诚实——()
增添——()欢乐——()辽阔——()
反义词:
容易——()偶尔——()讨厌——()
炎热——()温柔——()舒展——()
六、选择合适的关联词语。
既然……就因为……所以只要……就
1.现在你们()想听,我()讲讲吧!
2.()他近视,()没有发现漏刮了一根胡子。
3.()回头看看胡萝卜先生走了多长的路,()可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
七、根据意思写出词语,再任选一个词语写一句话。
1.自己对自己说话。
()
2.连乌鸦麻雀的声音都没有。
形容非常静。
3.脑袋摇来摇去。
形容自己感觉很有乐趣。
4.争着向前,唯恐落后。
5.对事情不能放心,非常害怕。
八、(易错题)用修改符号修改病句。
1.他把连长交给的任务顺利实行了。
2.她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
3.经过治疗,小明的病已经恢复了健康。
4.星期日,同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
九、按要求完成句子。
1.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
(缩句)
2.树枝上鸟儿唱歌树天天站在给(连词成句)
3.当我背着书包去上学时,头一回觉得,门前的水泥道真美啊!
(用加点词写一句话)
十、课文直通车。
1.《灰雀》写了引导男孩放回灰雀,体现了他对男孩
的。
《不懂就要问》一文讲的是小时侯在私塾读书,为了弄懂书里的意思,大胆地的事。
2.《去年的树》中,鸟儿的品质深深感动了我们。
《在牛肚子里旅行》一文,青头蟋蟀遇事,最终使红头蟋蟀顺利脱险。
3.《山行》这首诗向我们展现出一幅图。
诗中描写
了等景物,体现了诗人对秋天的之情。
十一、口语交际。
秋天到了,公园里开满了色彩斑斓的菊花,人们开开心心地欣赏着绚丽的菊花。
正在这时,一只小手向你眼前的菊花伸来,你该怎样劝他不要摘花呢?
十二、课外读书屋。
薛谭学唱歌
古时候,有一个叫秦青的人,他是著名的歌唱家,收了许多徒弟。
其中一个叫薛谭的,聪明好学,进步也快,秦青很喜欢这个徒弟,准备把他所有的演唱技巧都教给他。
一天晚上,秦青正要睡觉,忽然薛谭敲门走了进来,说:
“老师,我已经掌握唱歌的全部技巧,所以明天我想告辞回乡了,我现在来,是为了拜谢恩师对我的教诲的。
”
秦青很惊讶,他知道自己并没有把全部本领教给薛谭,他怎么说都学会了呢?
秦青沉思片刻,并未挽留,只是说:
“你既然已经决定回家,那么,明天我为你送行吧!
第二天
秦青在大道边上摆了酒宴
他说
弟子回乡
为师高兴
让我为你唱一首歌吧
然后他唱起了古人送别的歌
那歌声慷慨悲壮
萦绕于林间水畔
那歌声高亢激昂
响彻天空
妙到了极点
薛谭听着听着,渐渐惭愧地羞红了脸,急忙跪在老师的身边,叩头不止。
老师也十分诚恳地说:
“学无止境啊!
不能满足于一知半解。
”薛谭不住地点头,把老师的话记在了心中。
从此,薛谭在秦青的身边刻苦学习,继续深造。
三年过去了,他从没提起回家的事。
一天,老师对他说:
“我的歌唱技巧你已经全部掌握了,不过,你还要边唱边学,学无止境啊!
1.请给短文“
”处加上合适的标点。
2.作者在描写老师的歌声时,用了四个优美的词语,请找出来。
3.薛谭学唱歌学了不久,就想,后来听了老师唱的歌,歌声,听着听着感到很惭愧,就,后来终于掌握了全部的歌唱技巧。
4.用“”画出第五自然段描写薛谭神态、动作的句子,从中可以感受到薛谭是一个的人。
5.最后一个自然段中,老师再次提醒薛谭要记住学无止境的道理。
同样的话说了两次,这样写重复吗?
十三、习作乐园。
小朋友,你看过《喜羊羊与灰太狼嘻哈闯世界》这部动画片吗?
小羊们缩小后驾驶着嘻哈小火车开启了拯救大树之旅。
旅途中,每滴雨水都是羊羊们的巨大障碍,但他们不畏艰险,凭借着机智与勇气克服种种困难。
想象小羊们拯救了大树之后又要去哪?
拯救谁?
是怎样克服困难的?
发挥自己的想象,动笔写一写吧。
智慧屋
你知道下面的谚语说的是哪里的风光吗?
试着填一填。
1.上有天堂,下有_______________。
2._______________山水甲天下,_______________山水甲桂林。
3._______________归来不看山,_______________归来不看岳。
4._______________天下秀,_______________天下雄。
答案:
一、D
二、á
iāiāidá
dá
dāshāoshà
oshāoyāyāyà
三、淡淡排列菊花盒颜料橙色舞
四、1.Yyin④2.衣6④
五、尽力悲伤诚恳增加欢快宽阔困难经常喜欢凉爽粗暴收缩
六、1.既然就2.因为所以3.只要就
七、1.自言自语2.鸦雀无声3.摇头晃脑4.争先恐后5.提心吊胆夜幕降临,树林里一片寂静,鸦雀无声。
八、
1.提示:
“实行”改为“完成”。
2.提示:
“和”变逗号,雪白前加“穿着”。
3.提示:
删掉“的病”。
4.提示:
删掉“和食品”。
九、1.小蜘蛛织了网。
2.鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。
3.示例:
当你过马路时,一定要注意安全。
十、1.列宁尊重、爱护孙中山向先生提出问题
2.信守承诺、珍视友情冷静、机智、勇敢3.动人的山林秋色山路、人家、白云、红叶赞美与喜爱
十一、提示:
此题是对学生语言表达能力的考查。
先告诉小男孩菊花也是有生命的,被摘掉了很快就会枯死,而且朵朵菊花一起开放才最美丽,还要提醒他任意采摘花朵是很不好的行为。
十二、1.,。
:
“,,!
”,,;
,,。
2.慷慨悲壮萦绕高亢激昂响彻天空
3.告辞回乡妙到了极点继续深造
4.薛谭听着听着,渐渐惭愧地羞红了脸,急忙跪在老师的身边,叩头不止。
薛谭不住地点头,把老师的话记在了心中。
知错就改、虚心好学
5.示例:
不重复。
因为老师第一次说“学无止境”时,是想告诉薛谭,他的专业知识还未学完,还没有达到很高的水平。
第二次说“学无止境”是要提醒薛谭,即使他已经掌握了全部技巧,但是天外有天,人外有人,还是要不断学习。
1.苏杭2.桂林阳朔3.五岳横山4.峨眉三峡
2019-2020年度部编人教小学语文三年级上册期中质量监测
时间:
90分钟 满分:
100分 得分:
一、按要求写字词。
(23分)
1.读拼音,写词语。
(1)fà
ngjià
( )了,孩子们可以好好度过一个快乐的节日了。
(2)哥哥用yá
o( )在画板上涂了一些不ɡuīzé
( )的图案。
(3)lí
huā( )有着dà
n( )的香味。
2.先补充词语,再给词语分类填空。
(12分)
眼( )手( ) 相( )而( )
披( )散( ) ( )( )颜开
春( )满( ) 一叶( )( )
形容人的词语:
形容景色的词语:
表示笑的词语:
3.在括号里填上合适的词语。
( )太阳 ( )故事 ( )虫子
( )的老师 ( )的冬天
( )的蟋蟀
二、用修改符号修改病句。
1.李老师打份得很漂亮。
2.他穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。
3.上课的时候,发言很积极。
4.下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。
三、根据课文内容完成练习。
(15分)
1.我们国家是多民族国家,我知道的少数民族有 、 、 。
2.“三个臭皮匠, 。
”这句话的意思与“ , ”一样都是形容团结起来力量大的。
3.《花的学校》的作者是 (国家)诗人 。
4.我最喜欢的描写秋景的诗句是
。
这两句诗的意思是
。
四、口语交际。
你最喜欢秋季哪里的景色?
为什么喜欢这里呢?
把你最喜欢的景色写下来吧!
五、课内阅读。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
它告诉大家,冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
它们都在准备过冬了。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
1.选文一共写了哪几种小动物准备过冬?
(3分)
2.“秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
”发挥想象想一想:
还会带给谁什么样的歌?
3.写一首关于秋天的小诗歌,赞美一下美丽的秋天。
六、课外阅读。
松毛虫在松树里疯狂地咬着松树,松树很害怕,他自言自语地说:
“这么多虫子,有一天,我可能会被他们咬死。
这时,一只啄木鸟飞到松树上,把树干啄得“笃笃”响。
“天啊,这可怎么办?
”松树觉得非常害怕,他大叫:
“走开,你这讨厌的家伙!
“我是啄木鸟,不是坏蛋,是来吃你体内的松毛虫的。
”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。
“哦,谢谢你,是我错怪你了。
”松树说。
1.“自言自语”是ABAC式的词语,这样的词语我还能写出两个:
、 。
(4分)
2.照样子,写句子。
例句:
啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。
……边……边……
3.啄木鸟飞到树干上干什么?
( )(3分)
A.啄木鸟飞到树干上帮松树捉虫子。
B.啄木鸟飞到树上玩耍。
C.啄木鸟飞到树上寻找妈妈。
七、这是一幅不完整的连环画,仔细观察图画,你来预测一下,后面会发生怎样的故事,把你想到的写下来吧!
参考答案
一、1.
(1)放假
(2)颜料规则(3)梨花淡淡
2.疾快视笑头发笑逐色园知秋
眼疾手快披头散发春色满园
一叶知秋相视而笑笑逐颜开
3.晒讲抓敬爱寒冷勇敢
二、
1.
李老师打份得很漂亮。
2.
他穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。
3.上课的时候,发言很积极。
4.下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。
三、1.傣族阿昌族景颇族2.顶个诸葛亮人心齐泰山移
3.印度泰戈尔4.示例:
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花停下车来是因为喜爱这深秋枫林晚景,经霜的枫叶比二月春花还艳丽
四、示例:
我最喜欢秋天的果园,到处都是丰收的景象。
红彤彤的苹果,黄澄澄的梨,笑得露出牙齿的石榴,玛瑙似的葡萄……我爱秋天的果园。
五、1.小喜鹊、小松鼠、小青蛙。
2.示例:
带给大自然的是一首雄壮的歌。
秋天是一个画家。
它把大自然画成一幅五彩缤纷的画,把大地画成金色,把枫叶画成红色。
它把天空画得更蓝,把小河画得更清。
秋天是一个伟大的画家。
六、1.不声不响十全十美2.老师边讲课边在黑板上写字。
3.A
七、提示:
观察人物的神态、动作等,想一想小男孩会发生什么事情。
比如,自己在家玩得不亦乐乎,或者被回到家的妈妈发现,被批评了一顿……