小升初小学六年级文化素质检测语文试题及答案文档格式.docx
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） 讥笑割舍衷思万象更新（更加）
（2）下列各项中，没有语病的一项是（）（2分）
A.科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
B.京张铁路不满四年多就全线竣工了，比原计划提早两年。
C.在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对立起来看，从而找到聊以自慰的事情。
D.数不清的挽联堆满了墙壁，大大小小的花圈挂满了整间屋子。
（3）下列句子说得最委婉的一项是（ ）。
A．怎么不把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用？
B．能把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》借给我用一下吗？
C.快把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》拿给我用！
D．你为什么不把《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用呢？
（4）将①——⑤句按语意排序，最恰当的顺序是：
（）（2分）
①南极是一个冰雪有2000米厚的大陆。
②1983年，测得最低气温为零下89.2°
C。
③在南极点，年平均温度达零下50°
④世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服。
⑤它是世界上最寒冷，风最大的地方。
A．①③②④⑤B.④①⑤②③C.⑤③②④①D.①⑤③②④
5.下面的说法，对的打“√”错的打“×
”。
（1）《闻官军收河南河北》是唐代诗仙李白写的，这首诗被称作李白的“生平第一快诗”。
（）
（2）写建议书一般先写存在的问题，再写产生问题的原因，最后写建议。
（）
（3）“舍本逐末”比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。
它的近义词是“本末倒置”。
（）
（4）《白雪公主》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》都是安徒生的作品。
（）
6．按要求写句子。
（1）戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上散落的彩色碎纸。
句子瘦身（缩句）：
（2）太阳落山了，小鸟儿全都不见了踪影。
改为拟人手法：
（3）盲姑娘说：
“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”
改为转述句，意思不变：
________________________________________________________
（4）更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？
改为陈述句：
7．精彩回放。
联系学过的内容，根据自己的理解与感悟填空。
（11分）
（1）过去的日子如（），被（），如（），被（）；
我留着些什么痕迹呢？
我何曾留着（）痕迹呢？
我（）来到这世界，（）也将赤裸裸地回去罢？
但不能平的，为什么（）走这一遭啊？
（4分）
（2）卖火柴的小女孩因为寒冷幻想到，因为幻想到喷香的烤鹅，因为幻想到美丽的圣诞树，因为孤独幻想到。
（3），并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
（1分）
（4）《两小儿辩日》给我们的启示是。
（5）古往今来，许多文学作品写过石头：
女娲曾以石补天，
曾以石填海，《
》曾名为《石头记》，
笔下的美猴王竟是一尊石猴子。
（3分）
8．学习语言文字的运用：
阅读材料，认真作答。
（12分）
随着电脑文字录入技术的广泛应用，人们书写汉字的机会越来越少，许多没有完成识字写字任务的中小学生也加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。
①有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽。
”这句话。
结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%；
书写潦草的占70%。
②上海的汉字书写现状调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%-80%。
③北京的一份调查显示，42%的小学生汉字书写达不到语文课程标准新规定的正确端正整洁的要求。
⑴请你从材料中提炼出一句主要信息。
⑵读拼音写汉字，要求书写正确端正整洁。
Rè
n
zhēn
xiě
zì
，yǎnɡ
ché
nɡliá
nɡ
hǎo
de
shū
xiě
xí
ɡuà
n。
⑶仿照例句，抒发你对汉字的热爱之情。
啊，中国汉字，你真有趣：
你像一个个充满灵性的小精灵在纸上玩笑嬉戏；
啊，中国汉字，你真
：
；
。
⑷你的朋友李书豪在广东省小学生硬笔书法大赛中获一等奖，面对朋友，你会这样对他说：
二、创意阅读。
（共47分，16+12+19=47）
（一）
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。
我觉得这黄昏的时候最有意思。
我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。
一切都沉在朦胧的薄暗中。
我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。
我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。
（然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
）
11月18日
好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。
她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。
看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！
我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！
1.这两则日记选自课文《》，作者。
2.写出下列词语的近义词和反义词（4分）
朦胧：
近义词（）反义词（）沮丧：
近义词（）反义词（）
3.分别概括两则日记的主要内容：
①
②
4.品味语言：
“看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。
”这句话中作者巧妙地用了“”字，运用了的修辞手法，把夜幕的降临写得极富情调，表达了作者。
5.细细体会，写出文中划线的句子的含义。
（二）
居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。
这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。
她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。
她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。
她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。
直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。
著名科学家爱因斯坦说过：
“在所有的世界著名人物当中，玛丽·
居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
”
1.在文中找出三个带“名”的词语，再根据意思选填到相应的括号里。
（3分）
名声（）美好的名声（）名气和钱财（）
2.“盛名”是名声很大，在居里夫人的一生中，盛名主要体现在哪？
3.在文段中找出居里夫人视名利如粪土的句子。
4.有时题目就是文章的眼睛，你认为“跨越百年的美丽”中的“美丽”是指什么？
（三）
我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近花坛时，一个女孩挡住了我，轻轻地说：
“叔叔，请你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。
”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界。
在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关爱呢?
我们是否常常因为自己的（）怒容、（）斥责、（）搪塞，或是（）的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致?
当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。
正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。
我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：
有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。
这个绅士出人意料地回答：
“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。
”他就是英国文学家王尔德。
在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界?
在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。
1．在短文前面的横线上，给文章加个题目。
2.下列对文中第①段最后一句理解有错误的一项是（）（3分）
①为了描绘作者的心理活动。
②表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。
③揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。
④赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的主旨。
3.选择合适的词依次填入文段中的空缺处。
（4分）
①一声②一气③一片④一句⑤一遍⑥一副⑦一阵⑧一时
4.文中画线句中的“呵护”、“关爱”的对象是和
（4分）
5.请你用简明的语句概括本文的主要内容。
（3分）
6.结合全文，请说说你明白了一个什么道理。
三、习作园地。
（40分）
依据材料作文。
莎士比亚曾经说过：
书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；
智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
在你的成长过程中，有没有一本书给你留下了不可磨灭的印象？
你在读书的过程中又有哪些快乐或者哪些悲伤呢？
请你在下面两个方向中选取一个，完成一篇500字左右的作文。
题目自拟，内容具体，感情真实，注意书写。
文中不得出现真实的人名、地名、校名哦。
祝你成功!
（1）根据一本你读过的书或者一篇文章，写写你读了这本书或者这篇文章之后的感受。
（2）在你读书的过程中发生的事情。
比如说读书的乐趣、和人分享自己的收获、书中的人物或者
情节给你带来的改变等等。
小学六年级文化素质检测
语文试卷参考答案及评分建议
说明：
1．主观题主要意思相同或相近即可给分；
如果考生的答案与给出的参考答案不一致，但又符合要求且言之有理，也可以判为正确。
2．主观题答案语言表达不准确的应酌情扣分。
3．除有特别说明的题目外，答案（包括作文）中出现的错别字每2个扣1分（重复不计），但扣分不得超过本题的分值。
分值
5分
3-4分
2分
1分
0分
评分
标准
全卷书写工整，端正美观
卷面书写较为工整字迹清楚
书写基本工整、较清楚
字体潦草仍可辨认
字体马虎潦草难认
1．（5分）
2．（5分）
5分：
要求笔画提按明显，结构合理，字的大小匀称、协调，字在格内居中，字体美观有章法。
3-4分：
要求笔画有提按，结构比较合理，字的大小匀称，书写正确，字在格内居中。
2分：
要求笔画位置基本正确，书写比较正确，无错别字，字形端正，无涂改，字在格内基本居中。
0-1分：
书写有错别字，笔画位置不正确，，字形歪斜，有涂改。
3．（6分）神圣魁梧书籍勉励见微知著（每字0.5分）
4．（8分）
（1）（C）
（2）（A）（3）（B）（4）（D）（每空占2分）
5．（8分）
（1）（×
）
（2）（√）（3）（√）（4）（×
）（每空占2分）
6．（8分）（可以有其他答案，请酌情给分）参考：
（1）小姑娘捡起碎纸。
或姑娘捡纸。
（每句占2分）
（2）大阳公公辛勤劳动了一天下山回家了，小鸟儿也都回家了。
（3）盲姑娘对哥哥说，要哥哥不要难过，她不过随便说说罢了。
（4）更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又没有什么用。
7．（11分）
（1）如轻烟微风吹散了薄雾初阳蒸融了
像游丝样的赤裸裸转瞬间也将偏要白白（每空0.5分）
（2）火炉饥饿痛苦慈祥的奶奶（每空0.5分）
（3）使卵石臻于完美（占1分）
（4）参考：
两小儿喜欢探索，精神可嘉；
或者我们要
正确对待生活中的问题，不知为不知，实事求是。
（占1分）
（5）精卫红楼梦吴承恩（每空1分）
8．（12分）
（1）现在很多人汉字书写不正确、不规范。
（意思对即可）（占3分）
（2）认真写字，养成良好的书写习惯。
（占2分）
（3）（前一个空填写中国汉字的特点，后一个空采用比喻的
修辞手法阐述汉字的特点。
）参考：
啊，中国汉字，你真秀美：
你像一朵朵万紫千红的鲜花在行间竞相怒放；
啊，中国汉字，你真耀眼：
你像一颗颗璀璨夺目的夜明珠在史上熠熠生辉。
（4）（酌情给分）例如：
恭喜你，你真厉害，我要向你学习！
（占3分）
或者你真行！
有空教教我行吗？
（共47分）
（一）（16分）
1.《怀念母亲》季羡林（每空占1分）
2.朦胧：
近义词（模糊）反义词（清晰）
沮丧：
近义词（懊丧）反义词（高兴）（每词1分）
3.①夜幕降临时，“我”对祖国、对家乡浓浓的思念。
（每项各占2分）
②“我”从房东太太盼儿子归来，体会到了母亲对孩子的牵挂和关爱。
作者巧妙地用了“织”字，运用了拟人的修辞手
法，表达了作者对家乡的思念。
（每空占1分）
5.（酌情给分）参考：
作者怀念起故乡生活的情景，回想起故乡的老朋友，感到
他们无处不在，而心中多了一丝安慰，多了一丝甜蜜，少
了一丝凄凉和孤独。
（二）（12分）
1.名誉美名名利（每空占1分）
2.居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，
迄今已经百年。
这是她用全部的青春、信念和生命换来
的荣誉。
她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉
头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。
（占3分）
3.她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中
的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。
4.美丽是指的居里夫人在盛名环绕中依旧保持自己的高尚人格。
（三）（19分）
1．《呵护世界》或者《呵护和善待我们的世界》（占2分）
2．对文中第①段最后一句理解有误的一项是（①）（占3分）
3．我们是否常常因为自己的（⑥）怒容、（①）斥责、
（④）搪塞，或是（⑧）的冲撞，就这么弄伤了对方的
心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致?
（每空1分）
4．文中画线句中的“呵护”、“关爱”的对象是（美丽的蝴蝶）
和（她所面对的美好的世界）（每空2分）
5．本文通过描写小女孩不让我惊动蝴蝶和绅士想让花店的花
不那么拥挤这两件事，告诉我们也不妨将这份细致带到日常生
活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。
6．我们要细心的面对生活,小心地呵护和善待我们所生存着的
这个世界，才能使世界变得更美好。
（40分）
作文分类分项评分：
这次作文的内容丰富，贴近生活，适合不同层次学生的表达欲望。
因此老师评分时应该注意标准的灵活性，既要保护学生作文的积极性，也要有一定的区分度：
一等文：
40-36分选材独特，有创意，有个性，饱含真情，富有感染力，可定为满分；
选材符合题意，内容真实具体，叙述清楚，语句通顺，有真情实感，不少于400字。
二等文：
35—32分选材符合题意，内容真实，比较具体，详略较为适宜，语句基本通顺，有感情，语病不多于8处，字数符合要求。
三等文：
31--24分选材基本符合题意，述事有一定的条理，语句基本通顺，但内容简单，有少数错字病句，字数在300字左右。
四等文：
23—12分内容不真实、不具体，条理不清楚，语句不通顺，书写潦草，错字病句多，字数在200字左右。
五类文：
11--0分内容空洞、不真实，文题不符，结构混乱，没有条理，叙述不清楚，不成篇章，书写潦草，错字病句极多，字数不符合要求。
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