人教版一年级起点小学六年级英语上册全套教案.docx

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人教版一年级起点小学六年级英语上册全套教案

Unit1InChinaLesson1

【教学内容】

1．本课学习名胜景点和表示方位的词汇：

thePotalaPalace,theShaolinTemple,YellowMountain,theStone

Forest,ElephantTrunkHill,north,south,west,east

2．本课围绕名胜景点进行表达方位用于的学习。

Whereis…?

It’sinprovince.It’sinthesouth/north/west/eastofChina．

【教学目标】

1．能够初步听懂、会说、认读本课词汇。

2．能够围绕本课句型进行交际和表达。

【教学重难点】

1．本课的教学重点是：

方位的表达方式。

2．本课的教学难点是：

对所谈论地方的所在方位和省份的知识储备。

【教学过程】

1．Showsomepictures:

ThePotalaPalace,theshaolinTemple,YellowMountain,TheStoneForest,andElephantTrunkHill.

AsktheSstolookatthepictures,saytheminpairs.（Doyouknowthem?

Wherearethey?

）

Theteachershowthewords；inthenorth\south\east\westof...

2．．AsktheSstolistentothetape2timesandstick.

3．AsktheSstrytochecktheanswersinpairs.

4．AsktheSstolistentothetapeforthethirdtime,andchecktheanswersinclass.Meanwhile,learnthenewwords:

5．Practice:

1）Readthewords.

2）Lookatapartofthepicturesandsaythewords.

3）Guessinggame

6．Listentopart（B）andrepeatit.

7．Makeanewdialogueaccordingtopart（B）

8．Actthedialogue.

9．Doasurvey.（Askandreport）

9．Homework

1）Copythenewwords

2）Writeashortpassage

Unit1InChinaLesson2

【教学内容】

1.本课学习名胜景点的词汇:

snow-cappedmountains,silk,Chinesetea,MountTai,TheMogaoCaves,MountEmei.

2.本课学习表达各地著名的事物的句型:

Whatis…famousfor/

It’sfamousfor…

【教学目标】

1.能够初步听懂、会说、认读本课词汇。

2.能够围绕本课句型进行交际和表达。

【教学重难点】

1.本课的教学重点是：

表达各地著名的事物。

2.本课的教学难点是：

在课本基础上进行扩展。

【教学过程】

1．1）ShowthecardstolettheSsreadthem.

2）Sortgame

3）Guessinggame

2.ShowthepicturesofGetReady.LettheSsreadthewordsinpairsandtrytosaywheretheyare.

3.LettheSslistentothetape,andpointtothepictures.

4.LettheSslistentothetape,andwritedownthenumbers.

5.LettheSschecktheanswersinpairs.

6.LettheSslistentothetape,andchecktheanswersinclass.

Theteachershowstheflashcards,theSsreadthem.

7.Practice:

1）Readthecards

2）Showsomelettersofthewords;lettheSssaythewords

3）Saythedirectionandprovinceofthefamousplaces,lettheSssaythefamousplacesthere.

8.Listentopart（B）andanswerthequestions:

（whereisBenfrom?

Whatfamouscitydidyouhear?

Whatisitfamousfor?

）

9.Makeanewdialoguewithotherplaces

10LettheSsshowtheirsmallcardsanddescribethem.（province,inthe…,famousfor…）

Homework:

copythewords

Writeashortpassageaboutafamousplace

Unit1InChinaLesson3

【教学内容】

1.本课围绕名胜景点和方位进行读写交流活动。

2.本课围绕名胜景点和方位进行复习。

【教学目标】

1．能够正确理解表达各地位置、省份和著名的事物的文段。

2．能够围绕本单元主要交际句型进行交际和表达。

【教学重难点】

3.本课的教学重点是：

阅读，交流，书写。

4.本课的教学难点是：

对所谈论地方的所在方位和省份的段落书写。

【教学过程】

1．1）Readthewords

2）Readthewordsandmatchthem

3）Guessinggame

2.Showthepicturesofparta,lettheSsdiscussthem.（Name,province,inthenorth…ofChina.famousfor…）

3.Readparta,underlinethedirectionoftheplaces,andfillintheblanks.

4.Checktheanswers.Listentothetapeandreadit.

5.Playtheguessinggamewiththecardsinthegroup.

6.Groupwork:

Everyonechooseoneplace,andtrytosay.（Province,direction,famousfor……）

7.Choosesomegroupstoshow.

8.TheteachergivesthecluestoasktheSstowritesomesentencesaboutonefamousplaces.

9．Homework:

1）Recitethewords

2）Finishthepassage.

Unit1InChina

【第四课时】

Let’sSpell

【教学目标】

1．能听说读写单词：

pear，bear，wear，hair，chair，stair.

2．掌握字母组合ear和air在单词中的发音规律。

【教学重难点】

掌握ear和air在单词中的发音。

【教学设计】

首先通过简单复习前三课时的内容来导入新课，其次按照课文顺序，播放录音，教授单词，领读音标来使学生掌握ear及air在单词中的发音，最后通过随堂练习来巩固所学音标知识。

【教学过程】

一、教学导入

T：

Hello，boysandgirls!

S：

Hello,teacher!

T：

Standup,Joy,WhereisXiamen?

S：

It’sinthesouthofChina.

T：

What’sitfamousfor?

S：

It’sfamousforitsbeautifulseaside.

T：

Whatcanyoudothere?

S：

IcanvisitGulangyuIsland.

T：

Verygood.Sitdown,please.

S：

Thankyou!

二、新课呈现

1．学习A部分。

（1）逐一出示A部分的图片，对学生进行提问，学习相应的单词。

如教师出示A部分的第一个梨子的图片，对学生提问。

T：

What’sthis?

S：

It’sapear.

T：

P-E-A-R，pear，pear（教师领读）

S：

P-E-A-R，pear，pear（学生跟读）

教师讲解pear的音标[peə]，并着重讲解ear在此单词中的发音[eə]。

依此形式依次出示其余两个小熊的图片及小孩儿穿衣服的图片，教授bear及wear的发音及ear在这两个单词中的读音。

（2）教师出示A部分第二行的图片，讲解air在单词中的发音。

如，教师出示头发的图片，并提问。

T：

What’sthis?

S：

It’shair.

T：

hair，H-A-I-R，hair（教师领读）

S：

hair，H-A-I-R，hair（学生跟读）

教师讲解hear的音标[heə]，并着重讲解ear在此单词中的发音[eə].

依此形式依次出示其余两个椅子的图片及楼梯的图片，教授chair及stairs的发音及air在这两个单词中的读音。

（3）教授完A部分的6个单词后，教师播放A部分的听力，学生认真听每部分的发音，并跟读。

（4）教师再次将这些单词领读。

并给一定的时间让学生自行练习发音。

2．学习B部分。

（1）播放B部分的录音，要求学生圈出含有[eə]音标的单词。

（2）教师再仔细讲解每个单词，然后与学生核对答案。

（3）教师将这些单词进行领读，学生跟读，并自行练习。

3．学习C部分。

（1）播放C部分的录音，学生根据所听到的内容，填写空缺的单词。

（2）教师与学生核对答案。

（3）将空缺处所填单词再次领读，学生跟读。

然后解释并领读两个句子。

4．学习D部分。

（1）播放D部分的录音。

（2）教师讲解D部分，解释其含义，并着重圈出D部分含有音标[eə]的单词。

（3）教师将D部分进行领读，然后给一定的时间让学生自行练习。

三、基础巩固

1．单词纠音。

（1）教师点学生分别读A部分，B部分的单词，依次纠正学生的发音。

（2）点学生读C部分和D部分的句子，并纠正学生的发音。

2．随堂练习。

（1）教师出示课件上的音标练习题，要求学生迅速做出答案。

（2）教师核对答案后，再次将所有的单词再复习一遍。

四、外延拓展

/eə/的发音规则：

/eə/发音方法是从/e/音滑向/ə/音。

发音时舌尖抵下齿，前舌略抬起，双唇半开，/ə/音较轻。

五、