大班语言活动教案大全Word格式.docx
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方法,愿意勇敢面对。
2、了解绘本的主要内容,激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿的观察力和思考力。
3、能够围绕话题清楚大胆的表达自己的想法。
活动准备:
绘本《当我害怕时》ppt,一些关于情绪的字卡。
四活动过程:
1、创设怙境,引出主题
师:
今天老师要带小朋友们去大森林里冒险,冒险是一件既刺激乂好玩的事情,?
大家背上小书包,咱们出发了!
走啊走啊,前而出现了一片野菊花,还有很多蝴?
蝶呢,看到这些,小朋友心里有什么感觉?
〔高兴、开心,同时出示高兴、开心?
的字卡〉路过
花海,继续冒险。
走啊走啊,突然出现了一只大老虎(播放老虎的?
图片,带有吼叫声〉,老虎来了,小朋友们心里有事什么感觉呢?
〈害怕,出示?
字卡)
大家赶快回到小椅子上,大老虎就吃不到你们了。
(小朋友都回到椅子上后,?
开始引出主题〉刚才咱们经历了开心、高兴和害怕,这些都是我们的情绪,小朋友知道什么是情绪吗?
小结:
情绪就是人在遇到某件事情时心里的感觉。
比如说你被老师批评了,你心?
里什么感觉?
(难过〉别的小朋友和你抢玩具,你心里什么感觉?
(生气〉
那小朋友害怕过吗?
你害怕的事情是什么?
幼儿:
打雷、害怕爸妈生气、害怕黑夜、打针、猫和狗?
?
原来每个人都有害怕的时候,那小动物会不会害怕呢?
刚才凶猛的大老虎?
会不会害怕?
体型庞大的大象是不是什么也不怕?
小小的兔子乂怕什么呢?
(大?
灰狼、老虎等)
老师带来的这只小兔子不仅害怕大灰狼和老虎,还怕别的东西呢。
2、出示绘本课件,让幼儿了解绘本的主要内容?
(1)出示幻灯片1-3,并回答问题师:
小兔子害怕的东西还有什么呀?
大蜘蛛,气势汹汹的人,一个人的黑夜
看来小兔子和我们一样有这么多害怕的事情,当我们遇到害怕的事情会有什么反应呢?
想要躲起来,想找妈妈,想哭,告诉老师?
小朋友害怕了可以找妈妈,可以告诉老师,但是小兔子害怕时会和我们有一?
样的反应吗?
(2)出示幻灯片4-8,根据需要提出问题
小兔子遇到害怕的事情时出现了什么反应?
想要找一个安全的地方藏起来,心里像小鼓震天响,身体会微微发抖,头?
发也竖起来了,手脚开始变得冰凉,还会大哭
小结:
人和小动物都会害怕,所以说我们都是胆小鬼,是吗?
(不是^
其实害怕是一件很正常的事,谁都有害怕的时候,有害怕的东西,但是勇敢的人?
不会逃避,他们会努力地想办法去克服它,战胜它。
那勇敢的小朋友们想出了什么好办法战胜害怕呢?
吃巧克力和冰淇淋,大声喊,赶走让自己害怕的人和事,和好朋友在一起,?
和爸爸妈妈在一起,藏起来
出示幻灯片9-13,帮助幼儿总结归纳?
师:
小朋友集体想出来这么多好办法来对付“害怕”,那大家说小兔子会不会也?
像我们这么聪明,这么勇敢呢?
(会)出示课件
原来而对害怕,小朋友和小兔子都是这么勇敢,这么有智想,小兔子想出来?
的办法都有什么呢?
听听音乐,寻求拥抱和陪伴,可以打开灯,赶走黑黑的影子,可以告诉别?
人自己的害怕,想想高兴的事,想想爱我的爸爸妈妈,爱会让我们变得强大,战?
胜害怕。
3、自然结束
看来小朋友和小兔子一样聪明,都有这么多好办法,我们有了这些办法就不用再?
害怕了。
接下来的森林冒险还会遇到什么呢?
小朋友跟上老师,咱们接着上路吧!
活动反思:
经过小兔子的指点,大部分小朋友都情得了害怕是-件很正常的?
事,也从小兔子那里学到了克服害怕的方法,基木上完成了教学目标。
活动过程?
中幼儿积极开动脑筋,回答问题。
同时还能站在小兔子的角度去感受小兔子害怕?
时的表现,并且能生动形象的表演出来。
不足之处是:
(1)由于此次选择的绘本故事情节不是很生动,所以导致部分幼儿注意力?
不集中,没有像听《三个强盗》那样有兴趣。
(2)教师的语言组织的不够到位,声音不够大,语气体现不出故事中所要?
表达的气氛,这个活动有些太平淡。
(3)在提问方而的组织不够精练。
提问的问题太多。
(4)对于图画中的某些细节没有注意到,也没有引导幼儿自己观察。
【篇二:
幼儿园大班语言公开课教案:
聪明的乌龟】
2015山西教师招聘考试
幼儿园大班语言公开课教案:
聪明的乌龟
目标
1.理解故事内容,重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解,尽量表现作品所蕴含的幽默感。
准备故事磁带、图片。
过程
1.完整欣赏故事。
――有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。
今天,老师就讲一讲聪明的乌龟的故事。
――完整欣赏故事录音一遍。
――故事里有谁?
乌龟对付狐狸的办法聪明吗?
2.幼儿看图片分段讨论。
――观察第一、二、三幅图,说说狐狸和乌龟发生了什么事。
――观察第四幅图。
狐狸想吃乌龟,乌龟怎么办?
――观察第五幅图,引导幼儿重点讨论:
乌龟怕摔、怕火,为什么还让狐狸把它摔到天
上,扔进火盆呢?
(鼓励幼儿两两结伴有表情地分角色对话)
――观察第六幅图,引导幼儿讨论:
乌龟喜欢水,为什么狐狸说要把它扔到水里,它反
而哭了呢?
你认为乌龟听了狐狸的话心里会怎么想?
它的心情又会是什么样的呢?
――观察第七、八幅图,引导幼儿看看最后的结局是什么。
3.角色对白。
2015山西教师招聘考试
――教师既当叙述人,又当狐狸,与理解力、表现力都比较强的幼儿进行绘声绘色的对
白。
――在前一轮对白的示范下,教师引导幼儿学习对白。
重点引导幼儿注意讲述时的语气、
语调和表情。
帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。
建议
1.活动前幼儿已对乌龟的身体特征和生活习性有了一些了解,这样幼儿就能理解乌龟的
聪明与机智了。
2.为了使讨论的问题情境集中在乌龟如何机智地对付狐狸上,开头的乌龟救青蛙这一部
分可以一带而过。
3.“角色对白”要将狐狸貌似狡猾,实乃愚蠢:
乌龟表面可怜,实则机智的内涵表现出
来。
角色对白可集中在“狐狸实在饿,慌了”直到结尾这部分进行。
附:
一只狐狸,肚子饿得咕咕叫,它东奔西跑地找东西吃,看见一只青蛙正在捉害虫,心里
想,先拿这只青蛙当点心,填填肚子也好。
狐狸一步一步轻轻地跑过去,再跑上两步就要捉到青蛙了,可是,青蛙正在捉害虫,一
点儿也不知道。
这事儿让乌龟看见了,他急忙伸长脖子,一口咬住狐狸的尾巴。
“哎哟,哎哟,谁咬我的尾巴?
”狐狸叫了起来。
乌龟回答了吗?
没有。
它张嘴说话,不是就放了狐狸吗?
乌龟不说话,一个劲儿地咬住狐
狸的尾巴不放。
青蛙听见背后狐狸在叫,就连蹦带跳地跑到池塘边,“扑通”一声跳到水里去了。
狐狸没吃到青蛙,气坏了,回过头来一看:
“啊,原来是一只乌龟,我没吃到青蛙,就
吃乌龟也行。
”
乌龟可聪明了,把头一缩,缩到硬壳里去了。
狐狸没咬着它的头,就去咬它的腿,乌龟
又把四条腿一缩,缩到硬壳里去。
狐狸没咬着他的腿,一看,还有条小尾巴呢,就去咬它的
小尾巴,乌龟再把小尾巴一缩,也缩到小硬壳里去了。
狐狸实在饿慌了,就去咬乌龟的硬壳壳,“格崩,格崩”,咬得牙齿都发酸了,还是咬
不动。
狐狸说:
“乌龟,乌龟,我要把你扔到天上去,‘啪嗒’一下摔死你。
乌龟说:
“谢谢你,谢谢你,你扔吧,我正想到天上去玩玩呢!
狐狸说“乌龟,乌龟,我要把你扔到火盆里去,‘呼啦’一下烧死你。
“谢谢你,谢谢你,你扔吧,我身上发冷,正想找个火盆来烤烤火呢!
“乌龟,乌龟,我要把你扔到池塘里去,‘扑通’一下淹死你。
乌龟听到狐狸这么一说,“哇”地一声哭了:
“狐狸,狐狸,你行行好,千万别把我扔
到池塘里去,我最怕水,掉在水里就没命了!
狐狸才不理它呢,抓起它的硬壳壳,走到池塘旁边,“扑通”一声,把乌龟扔到水里去
了。
乌龟下了水,就伸出四条腿来,划呀,划呀,一直划到青蛙身边。
两个好朋友,一边笑,
一边说:
“狐狸,狐狸,你还想吃我们吗?
说呀,说呀!
狐狸气昏了,身子一纵,向青蛙和乌龟扑去,“扑通”一声,掉到池塘里去了。
青蛙和
乌龟看见水面上冒了一阵子气泡,再没看见狐狸露出水面来。
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【篇三:
大班语言优秀公开课教案】
大班语言优秀公开课教案《我不想生气》
活动目标:
1.知道生气是一种正常的情绪,每个人都会生气。
2.了解生气会给人带来不良影响,学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。
运用“我不想生气”绘本的ppt,安静、愉快的音乐各一。
活动过程:
(一)小兔生气了
1.观察封面图片:
这只兔子看起来心情怎么样?
你从哪里感觉到它很生气?
2.我们一起来看看小兔生气成什么样子了——
(1)看图片1-3:
你看出来小兔子怎么样了,谁来表演一下小兔子生气时的样子。
(2)我们来听听小兔子是怎么说的。
(幼儿边看ppt,听教师讲述画面内容)
3.小结真的,从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情,看来小兔子真的好生气呢。
4.猜测小兔子会因为什么事情这样生气呢?
5.看看,小兔到底为了什么事情生气呀!
(幼儿看ppt,听教师讲述画面内容)
6.小结被人嘲笑、错怪,有人故易来捣乱,是会很生气呢。
(二)我也会生气
1.你也有这样生气的时候吗?
你遇到什么事情会特别生气呢,请你把它记录在小纸片上。
2.告诉大家你会为什么事生气?
3.老师这里有个生气的大火球,让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。
(三)我不想生气
1.你感觉人生气了,心里装了个大火球舒服吗?
生气对人有些什么影响呢?
2.一直生气可不好,可不能让生气的大火球伤到我们自己,那生气的时候,有什么好办法可以让自己不生气呢?
3.看看小兔子有些什么好办法吧:
阅读故事图片6~7
(1)幼儿边看ppt,边听教师讲述画面内容
(2)呼——吸——,请幼儿学着做安安静静地独自呆着,在一个自己喜欢的地方。
去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。
(3)你知道了什么新的方法?
让我们随着小兔子一起来试一试:
4.阅读故事图片8,体会气消后的愉快心情
(1)呵呵,这些办法真不错,看!
我们自己也不知道,大火球不知时候自己会瘪掉。
因为嘛,我们生气得连为什么生气都忘记了呀!
哈哈,这真的好可笑!
(2)你生气的大火球还在吗?
原来,生气是可以用有用的办法赶跑的,我们都不想生气,让我们愉快地和大家再见吧。