学年高中语文选修必修1第一单元训练卷二解析版文档格式.docx
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人之初性本愚，只是后来靠读书才解疑释惑，慢慢开启智慧。
不读书的人无法理解读书人的幸福，就像足不出户者无法理解环球旅行者或登月人的心情。
就像一只不停刨洞的土拨鼠，终其一生也不过是吃穿二字。
你可以自得其乐，但实际上已比别人少享受了半个世界。
既然书总结了人类的一切财富，那么读书就决定了一个人的视野、知识、才能、气质。
古语言：
读书知理。
谁掌握了真理谁就掌握了世界。
爱因斯坦在伽利略、牛顿之书的基础上，发现相对论，物理世界一下进入一个新纪元。
马克思穷读了他之前的所有经济学著作，发现了剩余价值规律，指出资本主义必然灭亡，一下子就开辟了社会主义革命的新纪元。
一个人只有当他借助书籍进入精神世界、洞察万物时，他才能跳出现实的局限，才有了时代和历史的意义。
像毛泽东当年独上井冈，面对腥风血雨坚信能再造一个新中国，他懂得阶级分析、阶级斗争这个理。
像马寅初，敢以一朽老翁面对汹汹批判，而坚持到胜利。
他懂得人口科学这个理。
他知道即使身不在而理亦存，其身早已置之度外。
他们掌握了事物之理，看世界就如庖丁观牛，“以神遇而不以目视”，这是常人之所难及。
我们作为一个历史长河中的旅人，上船时既得到过前人的赠礼，就该想到也要为下一班乘客留点东西。
如果说读书是一个人有求知心的标志。
那么写作就是一个人有创造力和责任感的标志。
读书是吸收，是继承；
写作是创造，是超越。
一个人读懂了世界，吸足了知识，并经过了实践的发展之后，才可能写出属于他自己而又对世界有用的东西。
这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。
写作不是抄书，你得把前人之书糅进自己的实践，得出新的思想，这是一种创造。
文章也是一面大镜子，验之于作者可知驽骏。
古往今来，凡其人庸庸，其言云云，其政平平者，必无文章。
古人云立德立言，人必得有新言汇入历史长河而后才能得到历史的承认。
我们不妨把每个人留给这个世界的文章或著作，算作他搭乘历史之舟的船票，既然顶了读书人的名，最好就不要做逃票人。
这船票自然也轻重不同，含金量不等，像《资本论》或者《红楼梦》，那是怎样一张沉甸甸的票据啊。
不读书愚而可哀；
只读书迂而可惜；
读而后有作，作而后出新，是大智慧。
（有删改）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．书籍能让人在短时间内掌握人类历史和学科成果，使我们视接千载、心通四海。
B．健康使人在物质层面获得自由，阅读与创造使人在精神层面获得自由。
C．读书决定了一个人的视野、知识、才能和气质，是一个人有求知心的标志。
D．文章是一面镜子，只有读到了才能看出文章的好坏，即“验之于作者可知驽骏”。
【答案】D
【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
D项，“文章是一面镜子，只有读到了才能看出文章的好坏，即‘验之于作者可知驽骏’”错误，选项对“验之于作者可知驽骏”理解错误，从文中来看，“验之于作者可知驽骏”是指当作者写完作品就知道他是不是创造，写出对自己和世界有用的东西。
故选D。
2．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）（）
A．文章多处运用比喻，如以“土拨鼠”“登月人”为喻体来论证读书与写作对人生的意义。
B．文章中引用毛泽东、马寅初的事例，是要证明读书能使人知理，伟人都是读书最多的人。
C．文章虽为随想，但思路清晰，逻辑严密，由读书到写作，由传承到创新，最后点题。
D．文章论述的目的是要批判那些“其人庸庸，其言云云，其政平平，必无文章”者。
【答案】C
【解析】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。
解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
A项，“以‘登月人’为喻体”错误，“登月人”不是喻体。
B项，“是为了证明伟人是读书最多的人”错误，从文章第三段来看，作者引用毛泽东、马寅初的事例，是为了证明读书能使人知理。
D项，“文章论述的目的是要批判那些‘其人庸庸，其言云云，其政平平，必无文章’者”错误，从文中来看，文章写作的目的不是为了批判“其人庸庸、其言云云、其政平平的人”没有文章，目的应是阐明“读而后有作，作而出新，是大大智慧”的观点。
故选C。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）
A．读书使人知理，所以只要多读书，就能达到看世界如庖丁观牛“以神遇不以目视”的程度。
B．在搭乘历史之舟的读书人中，一些做了逃票人；
一些虽有了船票，但这船票也有轻重之别。
C．读书使人不愚，但读再多不能写作也是迂腐，实践后能写出新言论表达新思想，是大智慧。
D．我们活在世上，应该多读书，读懂世界，吸足知识，坚持实践，也要有敢为天下先的勇气。
【答案】A
【解析】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。
解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；
联系上下文体会，要死抠字眼；
对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；
寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
A项，“所以只要多读书，就能达到看世界如庖丁观牛‘以神遇不以目视’的程度”错误，“只要……就”的说法过于绝对。
文章倒数第二段以马克思、毛泽东以及马寅初等为例指出“他们掌握了事物之理，看世界就如庖丁观牛，‘以神遇而不以目视’，这是常人之所难及”，并非多读书就能达到这种程度。
故选A。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
每年的11月19日是世界厕所日。
联合国设立它的初衷是讨论一些由厕所引发的问题，希望通过全球人民的努力，共同改善环境卫生问题。
但是，拥有干净、数量充足的厕所其实是一件奢侈的事情。
世界厕所组织一项最新调查显示，全球仍有高达40%的居民（26亿）从未使用过冲水厕所。
每年，全世界由于卫生设施缺失致使150万名未满5岁的儿童死于腹泻，比艾滋病和疟疾共同造成的死亡人数还高。
“全球没有厕所的人高达数十亿，这意味着，维持人类生命的水和土壤被大量未经收集或处理的人类排泄物污染，我们将环境变成了一个开放的下水道。
如此大规模的人体排泄物被直接排入环境之中，从而传播致命的疾病，对全球公共健康产生了破坏性影响。
卫生、干净的厕所可以拯救生命。
根据世界卫生组织和联合国儿童基金会的报告，环境卫生的改善，结合安全饮水和良好的卫生服务，每年可以防止84.2万尺死亡。
其次，经过安全处理的废水很有可能成为能源、营养和水的负担得起的可持续来源。
因而，厕所的革命，应体现在技术引领下的可持续发展。
以技术革新为代表的厕所革命，将生活环境改造与生态环境发展相结合，将卫生清洁技术与自然的生态环保理念融为一体，是生态可持续发展的理想模式。
厕所革命也将有力推动卫生厕所向生态厕所转型。
目前，我国的厕所革命取得明显成效，厕所覆盖率已经由20年前的不到10%增加到今天的80%左右，但是欠发达地区和农村地区的厕所设施和卫生条件还比较落后，问题比较突出，仍然有24%的人口没有卫生厕所。
（摘编自《中国周刊》，2018年第l2期）
材料二：
（摘自《2018-2024年中国公共厕所市场评估及未来发展趋势研究报告》）
材料三：
建国以来，我国的公厕经历了由露天公厕到传统旱厕再到水冲公厕的转变，同时公厕的设计观念也发生了改变，还兼顾到环保、城市的品位和人文关怀。
现在进行的“厕所革命”需要进一步通过文化教化与理论引导，倡导培养良好的文明如厕习惯和健康的生活方式，提升全民族的文明素养；
需要加快科技创新，我国农村地区厕所发展滞后的一个重要原因是缺水，这就需要综合运用科技手段，资源化处理厕所废物，变废为宝，让“厕所革命”成为发展循环经济和生态经济的重要一环。
小厕所关系大民生。
只要我们发扬钉钉子精神，真抓实干，坚持不懈推进这项工作，就一定能够加长制约城乡文明提升的这块短板，更好地推动社会文明进步。
（摘编自中国社会科学网《厕所革命：
折射一个乡村一座城市的文明程度》）
材料四：
眼下正如火如荼地在中国各地城乡开展的厕所革命，终将逐渐地改变中国民众日常生活中那些最难以为人们所自觉到的深层的观念，亦即涉及排泄的行为、观念和环境的全面改观。
但必须指出的是，无论中国的厕所文明已经和将要发展到怎样的高度，它也无法避免地具有脆弱性，这是因为支撑着现代厕所文明的基础设施，亦即复杂的城市上下水道体系，原本就始终是脆弱的。
如果我们不把厕所问题局限于“卫生间”及其周边的那些有限的事项，而是把它和更为庞大的废水处理系统，和中国社会的水资源、水环境，和中国社会的公共性缺失等问题相互联系起来，那么，厕所问题其实就是中国社会总问题的冰山一角。
眼下的厕所革命之于中国社会而言，还有很漫长的路程要走。
（摘自《厕所革命在中国》，《新华月报》2019年第1期）
4．下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（3分）（）
A．拥有足够数量的卫生、干净的厕所，可以避免水和土壤被污染，减少致命疾病的传播，对于维护全球的公共健康来说意义重大。
B．2017年我国公共厕所投资市场规模与前一年相比增幅超过30%；
2012一2017年，我国公共厕所投资年增幅一直处于20%以上。
C．在我国的部分地区，简陋的厕所设施使厕所问题成为制约着城乡文明提升的一块短板，影响经济的健康发展和社会文明的进步。
D．我国的厕所革命已经取得了显著的成果，但依然任重道远，厕所文明的脆弱性增大了支撑现代厕所文明的基础设施瘫痪的风险。
【答案】B
【解析】本题考查对文章内容的理解和分析能力。
解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。
A项分析错误，“避免”说法过于绝对；
C项分析错误，“简陋的厕所设施使厕所问题成为制约着城乡文明提升的一块短板”归因片面；
D项，“厕所文明的脆弱性增大了支撑现代厕所文明的基础设施瘫疾的风险”因果倒置。
故选B。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．厕所的演进是人类生产力发展和科技水平不断提升的结果，厕所革命应体现可持续发展理念，推动卫生厕所向生态厕所转型。
B．由材料二的数据可知近几年我国旅游厕所新增及扩建投资规模增速要明显高于普通公厕，这可能与旅游业的蓬勃发展有关。
C．厕所能反映个人和公众的生活气质，因而也能映照出文明的程度，可以说，探讨文明的差距，可以把厕所的面貌作为切入点。
D．原本平常的生活设施，却被赋予“革命”之意，可见厕所革命绝不是盖个房了而已，而是直接关乎社会稳定与否的制度革命。
【解析】本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。
其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。
D项分析错误，“直接关乎社会稳定与否的制度革命”夸大问题，“制度革命”亦不准确。
6．如何有效推进我国的厕所革命？
请结合全文，按照从物质层面到精神层面的顺序简要概括。
（6分）
【参考答案】①加大资金投入，提高卫生厕所覆盖率，切实改善厕所的设施和废水处理系统。
②加快科技创新，走生态可持续发展之路。
③加大教育宣传力度，增强全民的卫生意识，提升文明素养。
【解析】本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。
解答本题，应根据对文意的理解，从文本中筛选出主要信息，然后运用文中词语概括作答。
我国的厕所革命取得明显成效，但是欠发达地区和农村地区的厕所设施和卫生条件还比较落后，问题比较突出。
有效推动厕所革命，需要从以下两个大方面入手：
①从物质层面：
加大资金投入，提高卫生厕所覆盖率，切实改善厕所的设施和废水处理系统。
加快科技创新，资源化处理厕所废物，变废为宝，让“厕所革命”成为发展循环经济和生态经济的重要一环，走生态可持续发展之路。
②从精神层面：
加大教育宣传力度，增强全民的卫生意识，倡导培养良好的文明如厕习惯和健康的生活方式，提升全民族的文明素养。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
我知道你是谁
季明
欢送宴会，简单而又节俭，这是他的一贯作风。
毕竟同事几年，有感情，在大家盛情邀请下，他匆匆喝了两杯酒，就退了场。
今天是周末，他还有事要办。
夜色中，他像往常一样，戴上太阳帽和墨镜，悄悄骑上自行车，去看望老人。
这种装扮，别人很难认出他，几年来，每个周末的晚上，他都要去老人那里坐一坐，这，成了他的习惯。
老人，是个七十多岁、双目失明的孤寡老人，他的帮扶对象。
他到A城任职不久，在扶贫帮困“结对子”时认识的，当然，他用的身份，是某单位的一名普通党员。
更巧合的，老人与他的母亲竟然是同年同月生，只是日期不同；
母亲，在他很小的时候就去世了，但对母亲的记忆和眷恋，却深深地埋藏在心里，于是，半年之后，他不由自主地将老人，认作了干娘。
只要看到老人，他就恍惚觉得自己的母亲，依然在世。
事实上，他内心深处也确实把老人，当作亲娘来对待。
老人的家，在城郊，不到半个小时，就到了。
拐进一条小巷，借着路灯光，他远远发现，老人正站在门前。
老人知道，每个周末的晚上，他必来，站在门前等候，这，也成了老人的习惯。
每当这时，他都会莫名感到温馨，依稀记得小时候，自己放学回家，远远看见母亲，就是这样期待地站在门前，张望和等候着他。
听见熟悉的自行车声，老人问：
“是二牛吗？
”二牛，是他的小名。
他赶紧跳下车，说：
“干娘，是我！
”
扎好自行车，他搀扶着老人进去，便开始收拾零乱的屋子。
老人坐在那里，一双盲眼，一直盯着他响动的方向。
半晌，收拾完毕，他泡好一杯茶，恭敬地送到老人手中，然后，在老人对面坐下来。
老人问：
“听说华树调走了？
华树，是A城的执政者，一把手。
每次见面，华树，是两人必谈的话题，老人街坊四邻多，没事闲聊时，她把听到的有关华树的议论，大到对A城的发展和建设措施满意不满意、高兴不高兴，小到哪条街哪条巷路灯不亮、下水道堵塞……都告诉他。
很快，这些问题都会得到圆满的解决。
他淡然一笑，说：
“是啊，听说高升了，到市里当副市长去啦！
老人叹了口气，说：
“华树，是个好官，A城的福分哩，老百姓可舍不得他走！
”然后又说：
“不过，这样的人应该升官，官当大了，会有更多的百姓受益！
他笑了笑，没吭声，从兜里掏出一千元钱，轻轻放在小桌上，说：
“干娘，这是您老人家这个月的零花钱。
每个月，他都会从工资里拿出一些钱，接济老人。
老人连连摆手，说：
“我有养老金，咋能老花你的钱呢！
今晚是来告别的，他犹豫了一下，才说：
“干娘，我也要调走了。
”怕老人伤心，赶紧又说：
“我一定会抽时间来看望您的。
但他却发现老人非常平静，一双失明的双眼，慈祥地盯着他，说：
“我知道。
老人站起来，在枕头下摸摸索索，拿出一双千层底布鞋，递给他，说：
“知道你也要调走，就给你赶做了双布鞋，别总穿皮鞋，这布鞋啊，它养脚。
他接过千层底布鞋，翻来覆去地看，白底、黑帮儿、针脚密实，真难想象，一个双目失明的老人，是如何把一双布鞋做得这么完美，心里不由得异常感动。
老人说：
“快穿上试试。
他脱掉皮鞋，穿上布鞋，走了几步，柔软、舒适，非常合脚。
还是小时候，他穿过母亲做的布鞋，时隔几十年，又重新穿上纯手工的布鞋，心里别提有多温暖了。
“二牛，今天，你就穿着这布鞋走吧。
他重重地点了点头。
走出很远，回头，发现老人依然站在门前送他，刚要说话，老人却冲他说：
“孩子，刚下罢雨，布鞋不防水，别湿了脚啊！
他大声说：
“放心吧干娘，我择干路走，不会湿脚的！
虽然路灯很亮，但道上有些地方积水，他悄悄停下来，换上皮鞋，再小心翼翼地把布鞋揣进怀里，他想，这一辈子，也不会、更不能让这双布鞋被水打湿。
这时，老人忽然喊了一声：
“我知道你是谁！
他猛地愣住了。
“你呀，就是华树！
（选自《金山》2019年第1期）
7．下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）
A．对早早去世母亲的记忆和眷恋，再加上这位孤寡老人与母亲同年同月生，令他对老人的关心更深一层，甚至在内心深处把老人当作亲娘来对待。
B．老人与他见面时必谈华树，并且把有关华树的议论以及群众反映的问题都告诉他，因为老人知道他就是A城一把手华树，能圆满解决这些问题。
C．知道他要调走，老人送他一双亲手赶做的千层底布鞋并嘱咐他“别湿了脚啊”，这句话语带双关，是在含蓄地告诫他为官要廉洁自律，洁身自好。
D．小说构思精巧缜密，细微之处也有匠心，如“这，成了他的习惯”和“这，也成了老人的习惯”相互照应，折射出他与老人情感相连，息息相通。
【解析】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。
根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
B项，“因为老人知道他……能圆满解决这些问题”不正确。
老人这样做是为了让他了解民情民意，更好地开展工作，为民服务。
8．小说中的“他”有哪些突出的性格特点？
请结合作品简要分析。
【参考答案】①作风简朴，行事低调：
欢送宴会简单而节俭，几年来都是隐瞒身份骑自行车去看望老人。
②关心百姓，为民谋利：
数年如一日帮扶、接济孤寡老人，甚至把老人当作亲娘来对待，对百姓提出的问题圆满解决，深受百姓赞誉。
③头脑清醒，严格自律：
自觉选择“干路走”，决心“一辈子，也不会、更不能让这双布鞋被水打湿”。
【解析】本题考查分析人物形象的能力。
分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。
①欢送宴会简单而节俭，几年来都是隐瞒身份骑自行车去看望老人。
如：
“夜色中，他像往常一样，戴上太阳帽和墨镜，悄悄骑上自行车，去看望老人。
”可见其作风简朴，行事低调。
②数年如一日帮扶、接济孤寡老人，甚至把老人当作亲娘来对待，对百姓提出的问题圆满解决，深受百姓赞誉。
“半年之后，他不由自主地将老人，认作了干娘。
”“每个月，他都会从工资里拿出一些钱，接济老人。
”可见其关心百姓，为民谋利。
③自觉选择“干路走”，决心“一辈子，也不会、更不能让这双布鞋被水打湿”。
可见其头脑清醒，严格自律。
9．小说结尾写老人知道“他”就是华树，有何作用？
请简要分析。
【参考答案】①出人意料而又合乎情理，使小说情节再起波澜，增强了小说的可读性和吸引力。
②照应前文相关描述，解释前文设置的悬念，使小说结构更加严谨。
③巧妙解释他的身份，突出他亲民、低调的形象，也有助于引导读者思考如何为官的主题。
【解析】本题考查分析结尾语段作用的能力。
解答本题要对文章的内容和思路有准确的把握，从内容、结构等几个方面分析其作用。
结尾段落的作用：
篇末点题；
总结全文，深化中心；
首尾呼应，或与标题呼应；
结尾令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。
结尾一段只有一句话：
”从情节发展与读者关系方面分析，这样的结尾，出人意料而又合乎情理，使小说情节再起波澜，增强了小说的可读性和吸引力。
从文章结构方面分析，结尾照应前文相关描述，解释前文设置的悬念，使小说结构更加严谨。
在突出深化主题方面，这样的结尾，巧妙解释他的身份，突出他亲民、低调的形象，也有助于引导读者思考如何为官的主题。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
叶李，杭州人。
少有奇质，从学于太学博士义，补京学生。
会贾似道复入相，益骄肆自颛，创置公田关子，其法病民甚，中外毋敢指议。
李乃伏阙上书，攻似道，其略曰：
“三光舛错，宰执之愆。
似道缪司台鼎，变乱纪纲，毒害生灵。
”似道大怒，嗾其党诬李僭用金饰斋匾，锻炼成狱，窜漳州。
至元十四年，世祖命御史大夫相威行台江南，且求遗逸，以李姓名上。
即授浙西道儒学提举。
李闻命，欲遁去，而使者致丞相安童书，有云先生在宋以忠言谠论著称简在帝心今授以五品秩士君子当隐见随时其尚悉心以报殊遇李乃幡然，既至京师，召见披香殿。
时各道儒司，悉以旷官罢，李因奏曰：
“臣钦睹先帝诏书，当创业时，军务繁夥，尚招致士类。
今陛下混一区宇，偃武修文，可不作养人才，以弘治道？
各道儒学提举及郡教授，实风化所系，不宜罢。
请复立提举司，专提调学官，课诸生，讲明治道，而上其成才者于太学，以备录用。
可其奏。
是时，乃颜叛北边，诏李庭出师讨之，而将校多用国人，逡巡退却。
李密启曰：
“兵贵奇，不贵众，临敌当以计取。
彼既亲昵，谁肯尽力？
徒费陛下粮饷，四方转输甚劳。
臣前用汉军列前步战，而联大车断其后，以示死斗。
彼尝玩我，必不设备，我以大众踣之，无不胜矣。
”帝以其谋谕将帅，师果奏捷。
时淮、浙饥馑，谷价腾踊，李奏免江淮租税之半，运湖广、江西粮十七万石至镇江，以赈饥民。
世祖欲伐交趾，李曰：
“军旅一兴，费縻巨万，今山路险巇，深入敌境，万一蹉跌，非所以威示远人也。
”乃止。
未几，卒，年五十一。
李自奉甚俭。
尝戒其子曰：
“吾世业儒，甘贫约，汝曹其清慎自持，勿增吾过。
（节选自《元史·
叶李传》，有删改）
【注】①阛阓：
街道。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
A．有云
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