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赏析露珠
篇一：
短诗赏析走近经典
走近经典——泰戈尔诗句解读
（一）总说诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒
（二）举例1.一是顾城的《生活》网2一是泰戈尔《飞鸟集》露珠对湖水说：
你是
在荷叶下面的大露珠，我是在荷叶上面的较小的露珠。
对于第一首诗学生有不同的解答：
生活中有许多漏洞，让人遗憾。
生活是一种束缚，我们被
它的规矩紧紧约束。
生活中有收获，也有失去，就像有捕获的，也有漏网的。
我们每个人只是生活中的一个结，离不开群体。
——我们要有协作精神。
还有一个学生说，网里有两个叉，代表对生活的否定。
、
第二首大家的意见比较一致，就是：
每个人都有存在的价值，生命是有意义的。
3《春水》之一七四：
青年人！
/珍重的描写罢，/时间正翻着书页，/请你着笔！
[赏析]这是一首极富哲理的劝勉诗。
诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤
奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。
不要懈怠，不要蹉跎。
然后，用一拟人
兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！
诗歌与岳
飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。
读到此，我们耳畔会油然响起古
代那位哲人震聋发聩的警语：
“逝者如斯夫，不舍昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒
写辉煌的人生。
繁星?
10冰心嫩绿的芽儿，/和青年说：
/“发展你自己！
”/淡白的花儿，/和青年说：
/“贡
献你自己！
”/深红的果儿，/和青年说：
/“牺牲你自己！
”/
【赏析】这是一首哲理小诗。
这是自然和人类的倾心对话。
但，自然是不会说话的呀！
原来，
是作者假借这些自然之物来表达自身对生活的一些关注和思索，进而提出自己对青年的愿望
和希冀。
——这是典型的作者思想和自然蕴涵之间的相互对应。
在诗中，这样的对应关系还表现在：
（一）横向地看，“嫩绿的芽儿”，它昭示着蓬勃旺盛、不可遏制的生命力，正是“发展”的
最佳代言人；“淡白的花儿”，以其娇美的姿态供人欣赏，使人愉悦，很自然的令人想到“落
红不是无情物，化着春泥更护花”的“贡献”精神；“深红的果儿”，甜美可口，给人以享受，
好像在告诉人们，要勇于“牺牲”自己。
——这样的对应，使得这些话语在具体的语境中显
示出了独特而丰富的意义和韵味。
（二）纵向地看，诗中的“芽儿”、“花儿”、“果儿”还和人生发展的不同阶段相对应：
少年
的时候，要不失时机地发展自己；青年的时候，要责无旁贷地贡献自己；老年的时候，要义
无返顾地牺牲自己。
——这是多么形象贴切、而又发人深思的对应！
这样的诗，又该是对应着多少人生的哲理呢？
！
“弱小的草呵！
骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。
”告诉我们小草虽然渺小，但世界却
需要你的点缀。
又一句“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔。
”告诉我们
应该珍惜时间，去做该做的，在时间的书上写下你的成绩与辉煌
童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
”可想而知，冰心的童年充满着
梦，充满着童稚的幻想。
“小弟弟呵，?
?
灵魂深处的孩子呵。
”更诠释冰心与兄弟姐妹之间
那不可言喻的深情厚谊
举例4如果你因失去了太阳而留泪，那么你也将失去群星了。
1.这句诗常被人们誉为泰戈尔的《飞鸟集》中最出彩的一句。
语言平实却耐人寻味。
日
月星辰都是生活中极为常见的现象，诗人却以他特有的敏感从中感悟出了生活的真谛：
某些
美好事物的失去固然令人惋惜，但如果只是一味地沉湎于其中而无法自拔，只会令我们错过
和失去更多。
这句诗不仅告诉了人们面对失败和挫折要学会重新振作的道理，更是体现了诗
人积极向上的人生态度和豁达乐观的宽广胸襟。
诗人泰戈尔把生活情境和其本质中存在的哲
理结合起来，又用诗人的笔赋予它艺术的神韵，使人从中领悟到深刻的意蕴。
2在人生的道路中，有获得，也有失去，当我们失去了某样重要的事物，如果因承受
不住打击而留泪、崩溃、颓废，那么我们就会失去全世界。
因此，睿智的泰戈尔告诉世人，
面对生命中的失去、面对生命中的挫折，我们不能气馁、放弃、哭泣，只有笑着面对，才能
达到最终的彼岸，才能不至于失去群星。
3在一个人的漫长旅程中，一定有得也有失。
太阳如果真的要离去，其实也不可怕。
你只当它是为了群星的来到。
当你始终祭奠着它背弃离开的瞬间，你就再也望不到群星永恒
的魅力。
那姗姗来迟的群星，它并不是因短暂而缺少光芒。
只要你能看得远，你就会发现它
丝毫不比太阳逊色。
4这一句话意味深长，作者并不是仅仅在写太阳和群星，而是告诉了人们一个生活的
道理：
如果你失去了你认为十分重要的东西而伤心不已，无法从阴影中自拔，那么你将会错
过和失去更多美好的东西。
因此乐观面对生活，相信自己，暴风雨过后就是大晴天。
5这句话让我明白，做人要坚强，更要自强不息，不能因失去了某些东西而哭泣、而后
悔。
人生的道路上总是充满着艰辛和坎坷。
在这一生中，我们难免会失去一些东西，失去一
些我们非常舍不得的东西，但如果就为了这一点东西而流泪，那么，我觉得太不值了，因为
在这一生中，还有更重要的事等着我们去做。
虽然有时“失去”对于我们来说有些心痛，但
也许我们能在这“失去”中找到更多有意义的东西。
做一个生活中的强者，这样你才会得到
你的一切！
6这句话说明了人不能因为失去了一样东西而一直痛苦，你的身边还有许多更美好的
东西等着你去发现。
如果一直痛苦，那么你就不会发现这些美好的东西，你将一直痛苦下去，
最后将一事无成。
你应该放下痛苦，去用自己的智慧发现更加美好的东西，这样你的生活会
变得更加美好，更加快乐。
只有这样摆脱痛苦，才会过得快乐，才会不断地进步，只有这样
才能成为一个有用的人。
我觉得这句话的含义很深，很值得人进一步思考。
7曾经学过一个寓言故事是讲月亮，一个人一旦拥有了一件事后，便无法正确地理解它
存在的作用，就会变得自私，目光短浅。
其实如果能换位思考，从旁人的角度来看，或许你
失去了这件事物反倒是件好事。
成就了其他许多人或帮助了其他的人。
也许一个人只要能够
理解事物的价值，也就不会那么专注占有。
有人说得好：
“要拿得起，放得下！
”可是我们似
乎无法做到。
一个人对一件事爱得越深，就越是盲目。
越是舍不得放下，也就失去的越多。
只要学会淡然地看一件事物，那就不会有拥有和失去的区别了。
当你放下了所有的一切时，
你也就真得拥有了所有的一切.
举例5鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。
1这句话的大意是：
每个人都有自己特有的优点，都有别人羡慕的地方，因此，不要
被眼前的幻想蒙蔽自己的心！
不要只看到别人的优点而忘了自己的优点，迷失自己！
应该找
回自我！
2现实社会中，总会有人对自己不满而抱怨，总是盲目地追求他人的形式。
其实他们只
是没有发现自己的特点，自己的优点而已。
或许，当你在羡慕别人的时候，别人也在羡慕你。
所以，做自己就好！
去发现，去寻找属于自己的特点，不要因为盲目地追求别人的形式而失
去自己，相信自己！
3总是以为别人的东西好，而自己的不好。
其实，并非其所想，每个人都有自己的烦
恼，只不过看不到罢了。
4曾经听过一个关于2只鸟的故事。
一只鸟关在笼子里，主人给它吃喝的东西，而另一只鸟在林子里，自己捕食而又自由。
它们
两个都羡慕彼此的环境，而换了位置。
遗憾的是，两只鸟都死了。
到笼子里的鸟因困在小空
间里，不自在而死。
到树林的鸟因不会捕食，饥饿而死。
正如上所说，两只鸟都以为别人的是好东西，而自己的不是好东西，其实大错特错，适合自
己的才是最好的。
举例6"我们萧萧的树叶都在声响回答那风雨，你是谁呢？
那样的沉默者”
“我不过是一朵花。
”
1生活中，每个人身边多多少少会有难以克服的挫折，有人会抱怨“我怎么这么倒霉，
老天真是不公平。
”、有人会选择逃避，离开这个城市，找一个可以重新开始的地方，继续生活、而有人则会选择留下来，不抱怨、不气馁，他要凭自己的力量战胜困难，告诉世人，自己不是一个弱不禁风的人。
这就是智者和愚人的区别吧，愚人只会用嗓子抱怨而智者则会用实力证明给大家看。
木头在湍急的水流中会随波逐流，到河水平静的地方才停下，而石头会沉入水底，任凭急流冲击，岿然不动。
当暴风雨来临时，默默承受，默默对抗，要比雷声大
雨点小的骂声好多了，不是吗？
举例7生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
作者泰戈尔优美而含蓄表达出了作者的人生观和世界观，夏花是旺盛生命的象征，生如夏花，生要像夏天盛开的花那样绚烂旺盛，努力地发光发热，为社会作贡献。
秋叶，感伤，惆怅，凄美，安静，人之死，便只要像秋叶般悄然足以，不必轰轰烈烈。
篇二：
墓园哀歌赏析
REVIEW
/名作欣赏MASTERPIECESREVIEW/
白昼（象征生命）即将过去，夜幕已然降临，教堂的
钟声鸣响，似在为即将逝去的白昼敲起的丧钟。
田野
上，牛群哞哞叫着顺着蜿蜒曲折的小路前行，农夫忙碌
了一天疲惫不堪，此时步履沉重地走在返家途中。
整
个世界，除了甲虫飞行的嗡嗡声与远处令人昏沉的羊
铃声，只有一片黑暗。
“我”在墓园独自喁喁而行，只偶
尔听到猫头鹰的叫声，陪着“我”的只有老树下的荒冢
里长眠着的村民们。
一幅悲凉、萧索、孤寂、凄美的画面
与意境，而意境的营造正是由于诗人对各种意象的巧
妙运用和结合。
如日暮意象：
晚钟、黄昏、疲惫的农夫、
昏沉的铃声；如萧索与荒凉意象：
猫头鹰诉苦般凄厉的
叫声、腐朽的草堆、窄狭的墓穴；诗人用丰富的感官意
象来写景。
如听觉意象：
长鸣的丧钟声、牛群的哞哞声、
甲虫的嗡嗡声、令人昏沉的羊铃声、寂静的夜晚猫头鹰
的叫声；如视觉意象：
草地上蜿蜒远行的牛群、疲惫不
堪的农夫、闪动微光的大地、苍茫的暮色。
如动觉意象：
前行的牛群与步履沉重的农夫；如静觉意象：
一片肃穆
与寂然。
感官意象的反复出现与彼此对照，强化了阴
郁的气氛和痛苦的情感，有力地表达了诗歌的主题。
诗人同情这些贫穷的村民，在第五节运用意象描
绘了一幅清晨村民们惬意的画面：
芬芳四溢的晨风轻松的呼唤，
泥草窝里小燕子的细语呢喃，
公鸡的啼鸣和回荡的号角声，
都唤不醒他们在地下的长眠。
短短四行诗，句句有意象。
其丰富的意象有嗅觉意
象（如散发着芬芳香气的晨风）、听觉意象（如公鸡的高
声啼鸣，及回荡的号角声）、视觉和动觉意象（如小燕子
在屋檐下低飞，细语呢喃）?
?
为读者营造出一幅惬意
的画面：
清晨公鸡长鸣叫早，村民走出屋外，闻着空气
中散发的清香，看着屋檐下小燕子轻舞的身姿，听着其
啾啾的叫声；远处传来呜呜的号角声，那是伙伴们在召
唤他去打猎?
?
然而他们现在长眠于地下，这一切都
永远不能享受了，他们只能躺在窄狭的墓穴里。
乱草
丛生，他们的坟堆破败，已成荒冢。
诗人对村民的同情
不言而喻，诗歌的主题借以表达出来。
二、典雅的语言与优美的音韵
诗人还选用富有意韵和恰当音长的词汇来营造意
境，通过声音加强意义，表达情感。
这首诗中的声音安
排可谓妙不可言，其中多个长元音和双元音的完美配
合，有效地制造出舒缓悠长的节奏，衬托出诗人所处的
苍茫暮色和孤寂阴郁的情怀。
诗中双声词和短音词等
的使用也都恰到好处，达到音与义的完美结合。
其和谐
的音韵，也制造出优美的节奏与音乐性。
长元音和双元音具有特殊的音乐效果。
以首节为
例，诗人多采用长音词（指含长元音和双元音的词汇），
将其音效表达得淋漓尽致。
首节首行用cur（few）,to
（lls）,par（ting）,day，把回荡的丧钟声、黄昏时分的沉沉
暮霭、沉寂的气氛完全烘托出来，渲染出阴沉、悲凉、凄
清的氛围，给全诗定下哀婉凄美的基调；第二行的low
（ing）,herd,slow（ly）,over,lea暗示牧群低沉、悠缓的声
音，进一步渲染哀伤、忧郁的情调；第三行的plow（man）,
home（ward）,plods,weary,way描绘了村民的疲惫、拖
沓与步履的沉重；第四行的leave,world,dark（ness）,me
则绘出一幅孤独、静寂、凄凉的黄昏笼罩的墓园图景。
此外，长元音和双元音被置于重读音节中，在制造工整
的节奏的同时，使气氛被渲染得更加浓郁。
除了长音词，诗人在同一诗行中还使用了若干双
声词，如lowing,lea;plowman,plods;weary,way;
solemn,stillness;moping,moon;heave,heap;breezy,
breathing;swallow,straw,shed?
?
在首节第二行的七
个单词中，就有两对双声词：
ploughman,plod;weary,
way。
双声词产生头韵，同时，使诗歌具有优美的音韵，
音韵与词义完美结合，其绵延不绝的音乐效果，有利于
衬出一种缓慢、沉重、静默的墓园暮色。
在长元音和双元音等构成的音韵中，也间隔有短
音，如首节首行诗句中的knell一词。
Knell是短音词，它
被安置于长元音和双元音之中，似在说明钟声的每一
击的短暂，象征白昼的一去不复返。
在诗的第11节，诗
人表达了无论贫富卑贱，死者永不能还魂复生的哲理，
在行末选用了bust，dust，breath，death四个短音词，在呈
现优美的韵律的同时，表现了逝者的一种无可挽回。
长音词与短音词参差有致，也制造出美的效果。
苍茫的暮色中一片肃穆与寂然，偶尔塔楼上的猫
头鹰惨叫几声，更增加了悚然的气氛。
猫头鹰闷闷不
乐，因为有人干扰了它的休憩。
诗人用动词mope，而不
是形容词unhappy或gloomy等修饰猫头鹰，似乎强化了
猫头鹰的郁闷之情，既化静为动，又巧妙地烘托出那种
悲凉的氛围。
拟声词的运用更增加了墓园的画面感和真实感。
牛群的哞哞声（low），甲虫飞行的嗡嗡声（drone），羊铃的
叮当声（tinkling），小溪的潺潺流水声（babble）等，使读者
如闻其声、如临其境，正同诗人一起在墓园里感受、感
伤、感慨、感喟一般。
三、严谨的格律与完美的形式
《墓园哀歌》节奏整齐，结构匀称，韵脚严格，具有
形式上的整饬美。
诗歌采用了五步抑扬格的格律，即每行由含五个
重读音节和五个非重读音节的词汇组成，有规律地按
照一轻（非重读音节）一重（重读音节）的方式排列，自
然地形成其一弱一强的节奏，及一升一降的旋律。
五
个音步构成五次强弱升降的变化，起伏连绵，非常适合
／诗文品鉴
诗文品鉴113/名作欣赏MASTERPIECESREVIEW/
凄美优美完美无穷之诗美
———《墓园哀歌》的审美解读
⊙白艾贤［太原理工大学外国语学院，太原030024］
摘要：
托马斯·格雷的《墓园哀歌》处处散发着美的气息，其意境哀婉凄美，其音韵和谐优美，其形式整饬完美。
此外，
其充溢着语言的典雅之美，感情的真挚之美，哲理的思辨之美，丰富的意象之美，委婉的修辞之美，质朴的自然之美
等，使全诗呈现出无穷的诗之美。
关键词：
哀歌美意象音韵
托马斯·格雷（1716—1771）是英国伟大的感伤主义诗人，其代表作《墓园哀歌》常被誉为是英国18世纪最完美
的诗歌，甚至是历来最好、最著名的英语诗歌，诗人因此被授予“桂冠诗人”的称号。
诗歌描写了夜色已晚、暮色苍茫的墓园里，诗人独处独行时的感受与思考。
全诗共32节，128行，字里行间处处
散发着美的气息，其可圈可点之处数不胜数。
诗的1至3节写景，描绘了一幅凄美、哀婉、萧索、悲凉的墓园夜景；第4
节开始引入主题进行抒情：
对长眠在地下的那些贫穷、未受过教育的村民的同情，和对那些高贵、傲慢、谄媚、争权
夺利者及暴君的鞭笞和蔑视等。
诗人展开想象的翅膀，遐想和沉思那些村民在世时的场景等，感喟他们的命运不
济。
诗人还展开冷静而又深含哲理的思辨，认为无论贫富贵贱，死亡面前人人平等。
诗歌语言典雅，音韵和谐，格律
谨严，结构匀称，意象丰富，意境悠远，感情真挚，哲理深刻，令人百颂不厌，具有无穷的诗之美。
一、丰富的意象与凄美的意境
诗篇伊始，诗人借助丰富的意象为读者营造出哀婉凄美的意境。
所谓意象，就是用具体的形象或画面来表现
人们在理智和情感方面的体会和经验。
意象作用于读者的理智与感官，从而唤起某种感觉并暗示某种感情色彩。
读者在意象的指引下可迅速进入诗的意境。
按照意象诉诸人的感官的方法，可把意象分为听觉意象、视觉意象、嗅觉意象、味觉意象等，亦可分为动觉意象
和静觉意象。
《墓园哀歌》中充满了丰富的意象，尤其在诗的前三节的写景与第四节的入题部分：
晚钟敲响为将逝的白昼长鸣，
牛群哞哞着在草地蜿蜒远行，
疲惫的农夫归途中蹒跚走过，
将整个世界留给了黑暗和我。
大地上闪动的微光逐渐消退，
四周弥漫着一片肃穆与寂然，
只听见甲虫在空中嗡嗡乱飞，
昏沉的铃声为远处羊群催眠。
只听见远处青藤披裹的塔上，
一只忧郁的猫头鹰对月抱怨，
怪有人在她的深闺附近游逛，
打扰了她那古老幽静的庭院。
峥嵘的榆树下，扁柏的荫里，
许多的荒冢在烂草堆中隆起。
那些没有受过教育的村民们，
个个躺在窄狭的墓穴里安息。
诗文品鉴
诗文品鉴112／名作欣赏
MASTERPIECES
/名作欣赏MASTERPIECESREVIEW/
于表达感伤的情绪。
在诗节行数的选择上，诗人摈弃了前人所常用的英
雄双行体（即每节两行），而采用了四行体诗的形式。
全诗32个诗节，全部采用abab的韵脚，这种交叉押韵的形式形成了一个连续的诗意。
每个诗节单独成章，又与其他诗节配合成篇，诗意不断前行，有利于表达诗歌的主题。
全诗共128行，均采用五步抑扬格和交叉押韵的形式。
此外，每行句式的长短基本一致，没有过长或过短的诗行；所有诗行全部是单行诗顶格，双行诗统一缩格，形式上非常匀称、整齐。
诗歌着意营造悲凉、哀婉、凄美的意境，多采用了长音词。
在表达死而不能复生之意时，则有意选择了短音词，象征他们的生命短暂而戛然而止；诗人想象村民们在世时清晨的情景，说如此惬意的场景他们无从再享有时，则刻意在单行选用了长音词，双行选用了短音词，似乎是诗人为此而发出的一长一短的感叹一般。
双声词在同一诗行多次出现，且多为重读音节，即扬格，也增强了诗行的音乐性与美感。
总之，整首诗形式完美，音韵和谐，诵读起来琅琅上
口，在语感、听觉和视觉上都给人和谐、均匀的美的享受。
四、无穷之诗美
《墓园哀歌》的诗之美还表现在委婉的修辞、真挚的情感、质朴的自然以及富含哲理的思辨等中。
诗中没有完全使用直白的语气，其修辞手法比比皆
是。
如比喻，诗人把白昼比作生，而将黑夜比作死。
除此明喻外，诗中还有暗喻、转喻等。
如移就，Theplowman
homewardplodshiswearyway。
此处，weary非用来修饰
way，而是修饰plowman，表现农人忙碌后的疲惫。
如双关，lowlybed中的bed既指农人的床榻，又指他们的墓穴；lowly一词既指农人长眠于地下，又指他们身份低微。
如拟人，诗人将Ambition,Grandeur,Memory等均比拟为人，使得原本抽象、无生命的事物被幻化成一个个具体的人，给语言增添了生动感，使抽象无形的人类特点具备了生活
的鲜活气息。
如借代，第12个诗节中的heart与hand用来指人，是部分代替整体。
诗中还有巧妙的用典，如用Hampden,Milton与Cromwell代指拥有此三般才能的农人。
种种修辞手法的妙用令诗意丰富而婉转，透出一种诗之美。
诗人在《墓园哀歌》中表达了对村民们真挚的感
情。
诗人深切同情下层默默无闻的人民，赞美他们淳朴善良的品质，惋惜他们无机会施展才华。
诗人同情贫苦的老百姓，他展开想象的翅膀，勾勒出一幅他们清晨起来、白日工作、晚上回家时的情景，以及他们所享受的家常的快乐，如晚上下工回来，妻子忙着招呼、收拾、做饭；孩子们一个个跑去迎接父亲，还争相爬上父亲的膝头，抢着让父亲吻吻自己?
?
诗人想象他们的另外一种命运：
如果他们受过教育，也许他们会执掌权杖，会精通音律，会成为反抗权贵的英雄，会成为伟大的诗人。
然而，由于贫寒，他们不曾接受教育，没有知识。
诗人由衷地感慨道：
这就像纯净的玉石被淹没在幽深的海底，像吐艳的鲜花开在无人可知的地方一样。
但是，正因为此，他们才拥有美德，不会去作恶、犯罪，不会去屠戮、残忍，他们拥有良知，走的是正道。
哲理的思辨之美也闪现在这首诗中。
诗人在诗中
思考死亡，由此展开思辨性的议论。
诗人认为，无论贫富贵贱，人人在死亡面前是平等的。
无论你出身多么高贵，权势多么显赫；无论你拥有多少美好的事物，多么巨大的财富；无论你如何的雄心勃勃，一生如何的辉煌荣耀，你都同贫穷卑微的老百姓一样，终将走向死亡。
即使有人为你树碑立传，为你塑像，为你向死神求情，你都同样归于尘土，不可能死而复生，还魂人间。
既然如此，那你又有何可炫耀、傲慢之处呢？
你又有何理由瞧不起贫穷的老百姓呢？
诗中还表达了质朴的自然之美。
如写到一位青年，早晨天刚发亮就去往高地“去会晤朝阳”，脚边露珠莹莹；老树婆娑，树根盘错，中午青年悠闲倦懒地躺在树下，身边小溪潺潺流过?
?
青年闲适地生活在自然之中，质朴的自然之美跃然纸上，诗人对自然的向往之情也溢于言表。
总之，《墓园哀歌》的通篇上下、字里行间均散发着
篇三：
诗歌赏析
一．《次北固山下》[唐]王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
1．“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了两岸阔（平野开阔、大江直流、波平浪静）之大景的神韵，为后人称道。
2.从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？
这首诗表达了怎样的思想感情？
3.“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们好评。
请选一角度，简要评析。
4.此诗第二联“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失”哪个更好，为什么？
5.解释“海日生残夜，江春入旧年”的意思，并分析其情与景的关系。
6.这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者客游他乡思念故乡的情怀。
7.本诗的景物描写很精彩，达到了传神的水平，诗的颔联中的“阔”字表现出一幅什么样的情景？
（体会“阔”的妙处）8.本诗的颈联运用了拟人化的手法，既描绘出了景物的特点，同时又传达出诗人怎样的思想？
9．颈联“海日生残夜，江春入旧年”被前人评价为“形容景物，妙绝千古”，你认为它“妙”在何处？
10．诗中的千古名句是海日生残夜，江春入旧年，它抒发了作者欢乐积极向上的情怀。
这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选取的景物有青山，行舟，绿水，白帆，红日，和风，归雁。
11．解释颈联的意思，并说说它所蕴含的哲理。
12．本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。
你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?
为什么?
13．找出下列说法中不正确的一项是:
（）A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的
理趣。
D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
答案：
2、远离家乡，漂泊江南水上。
表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。
（可从“客路青山外，行舟绿水前”、“乡书何由达，归雁洛阳边”等句看出）3、
（1）时序交替，触景伤情，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化。
（2）透
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