教师公开招聘考试答案Word文档下载推荐.docx
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12.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。
A.名誉权和荣誉权B.公正评价权C.隐私权D.人格尊严权
13.2001年，教育部印发了（）的通知。
在世纪之交，我国大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、机构、内容，构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。
A.《基础教育课程改革纲要（试行）》
B.《中国教育与改革发展纲要》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
14.我国法律规定：
“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
”明确作出此规定的是（）。
A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》
15.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）。
A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》
16.政治、经济制度决定着（）。
A.教育的性质B.教育的方法C.教育的效益D.教育的规模
17.社会本位教育目的论的代表人物是（）。
A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔
18.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标
19.中小学“双基教育”是指（）的教学。
A.基本理念和基本原理B.基本知识和基本技能
C.基本技能和基本技巧D.基本知识和基本能力
20.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）。
A.强制性，基础性，科学性B.强制性，普遍性，科学性
C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，普遍性，基础性
21.“知之者莫如好之者，好之者其如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。
A.关注学生对知识的收获B.关注学生的情感生活和情感体验
C.关注学生的健康成长D.关注学生的道德生活和人格养成
22.新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式（）。
A.合作模式B.平等模式C.管理摸式D.授受模式
23.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。
A.因材施教原则B.循序渐进原则
C.巩固性原则D.启发性原则
24.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识（）。
A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.指导法
25.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。
A.教师的主导教学B.独立完成作业
C.家庭作业D.个别课堂练习
26.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是（）。
A.惩前毖后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒
C.有则改之，无则加勉D.桃李不言，下自成蹊
27.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。
如果你是班主任的话，可在全班进行（）。
A.积极的情感教育B.意志品质的培养
C.人际交往教育D.良好性格的教育
28.“时教必有正业，退息必有居学”体现的是（）教育思想。
A.课内与课外相结合B.因材施教
C.教学相长D.启发式教学
29.根据学习的定义，下列现象中属于学习的是
A．蜜蜂采蜜B．猴子练攀爬
C．病症导致的行为改变D．儿童模仿别人的行为
30.按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号和环境相互作用的能力称
A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能
31.儿童自我意识发展的最低阶段是
A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我
32.认为学习是一种反应概率上的变化的行为心理学家是
A．巴甫洛夫B．斯金纳C．加涅D．桑代克
33.狗经过多次训练后，听见铃声就会流口水，此时铃声是一种
A中性刺激、B条件刺激C非条件刺激D条件反应
34.格式塔用英文表示是“Gestalt”，以“G”开头，它的意思是（）。
A.行为B.整体C.精神D.人本主义
35.小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。
按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。
A.言语信息B.态度C.动作技能D.智慧技能
36.学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于（）。
A.正强化B.负强化C.惩罚D.自我强化
37.有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。
A.场独立性占优势B.场依存性占优势
C.情感型D.内倾型
38.根据耶基斯—多德森定律，下列说法中错误的是（）。
A.在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些
B.在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛
C.在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导
D.不论学生任务难易都应保持同样地动机水平
39.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。
A.迁移B.同化C.顺应D.模仿
40.学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（）。
A.情绪冲动B.性格障碍C.情绪适应困难D.行为障碍
第二部分非选择题
请在答题卡的主观性试题答题区作答
二、填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
请将正确答案填写在“答题卡”的相应位置上。
错填、不填均不得分。
41.中国大陆第一条海底隧道海底隧道于2010年4月26日上午建成通车。
该海底隧道是世界上断面最大的海底隧道。
42.第三届世界闽商大会2010年5月17日上午在福州开幕，以“弘扬闽商精神，加快海西建设”为主题，会上还举行了宣传闽商精神的《》主题宣讲。
43.2010年11月30日，福建第一大岛跨海大桥大桥建成通车。
44.1993年，《》规定教师是一种专职人员。
45.自2006年9月1日实施的《中华人民共和国义务教育法》规定：
教育教学工作应当注重培养学生独立思考能力、和实践能力，促进学生全面发展。
46.《教师法》从公民地位、思想品德、、教师专业素养等四个方面规定了教师资格，这是国家对教师的最基本的要求。
47.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持的原则。
48.学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当检查一次。
49.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出到年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。
50.国家的新课程体系涵盖幼儿教育、和普通高中教育。
51.就我国当前基础教育课程改革现状和师资力量来看，是一种最佳的校本研究形式。
52.古代学校教育中作为教育内容的“六艺”是指：
______、乐、射、御、书、数。
53.两个小朋友从陌生人变成好朋友，据加涅的学习结果分类，发生了学习。
54.“前有悬崖，后有追兵”的处境属于。
55.在新知识与原有认知结构之间建立本质的、非人为的联系，这种学习被称为_________。
三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
56.联系实际，谈谈目前我国课程改革的特点。
57.促进学生知识和技能迁移应注意什么？
四、分析题（本大题共5小题，第58-60题每小题5分，第61-62题每小题10
分，共35分）
58.阅读下列材料，并回答问题。
某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆阅了此信。
这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。
次日高某在家留了一张字条后离家出走。
高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回，吴老师解释说：
“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。
他是从家中出走的，与我的工作没有关系。
”
请问：
（l）吴老师的哪些做法不正确？
试述你的判断所依据的法规及条款。
（2）吴老师的解释是否正确？
为什么？
59.阅读下列材料，并回答问题。
某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅，可是第一天就少了6本。
有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去：
“作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友，你信吗？
投放的书少了6本。
”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：
“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。
”第三天，其他5本也都送回了。
（1）根据案情说明这位校长的做法？
（2）谈谈你的认识。
60.阅读下列材料，并回答问题。
一位一年级美术教师在上“画汽车”一课。
在课要结束的时候，教师问学生都认识了哪些汽车，以后如果有了自已的汽车要用来干什么。
学生说了许多汽车类型，如警车、消防车、邮政车等。
在回答有自已的汽车用来做什么时，学生有的说去旅游，有的说送老婆上下班，接孩子。
全班大笑，教师也很尴尬。
于是教师布置了课后习题：
一、汽车是谁发明的；
二、汽车有哪些主要机器部件。
结合相关知识，评析该案例。
61.阅读下列材料，并回答问题。
一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。
刚走向讲台，一个男生就站起来问道：
“老师，您喜欢不喜欢差生？
”老师没有没有回答，反而微笑地看着他，问道：
“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？
”男生想了一会，回答道：
“应当不会，我会好好珍藏的。
”老师面向全班同学，庄重地说：
“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。
一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。
我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。
在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。
”学生们都感动地鼓起掌来。
（1）请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？
（2）依据案例说明教师应具备哪些师德？
62.阅读下列材料，并回答问题。
材料一：
“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。
”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。
材料二：
“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。
”——叶圣陶
材料三：
张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦；
班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。
后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。
（1）分析材料—，反思“课堂上比安静更重要的是什么？
”你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观？
（2）教师是学生建构知识的忠实支持者。
材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观？
在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？
（3）材料三中，班主任有着什么样的学生观？
请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观？
参考答案与解析
一、选择题
1.【答案】A。
解析：
略。
2.【答案】A。
3.【答案】D。
4.【答案】A。
5.【答案】C。
A、B和D分别是2001年、2007年和2008年国家最高科学技术奖获得者。
6.【答案】C。
我国中长期教育改革和发展的工作方针是：
把教育摆在优先发展的战略地位；
把育人为本作为教育工作的根本要求；
把改革创新作为教育发展的强大动力；
把促进公平作为国家基本教育政策。
7.【答案】D。
中国共产党的领导和我国的社会主义制度，为构建社会主义和谐社会提供了最根本的保证。
故选D。
8.【答案】D。
9.【答案】C。
义务教育法于2006年修订。
10.【答案】A。
《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。
11.【答案】C。
12.【答案】B。
学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权，学习权和公正评价权；
受完法定教育年限尽是指年满6周岁的儿童应入学接受义务教育，并受满法律规定的教育年限，学校和教师不能随意开除学生。
学习权是指学生有权利在义务教育年限内在校学习，在教育教学过程中，教师不得以任何借-随意侵犯和剥夺学生参加学习活动，诸如听课、作业等权利。
公正评价权是指学生在教育教学过程中，享有要求教师、学校对自己的学业成绩，道德品质等进行公正的评价，并客观真实的记录在学生成绩档案中，在毕业时获得相应的学业成绩证明和毕业毕业证书的权利。
因此，答案为B。
13.【答案】A。
2001年印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》大力推进基础教育课程改革。
14.【答案】D。
15.【答案】A。
春秋战国时期，中国出现第—部教育文献《学记》，“长善救失”‘教学相长”的教学思想都是出自该书。
16.【答案】A。
17.【答案】A。
18.【答案】C。
19.【答案】B。
“双基”是指基本知识和技能的教育。
20.【答案】A。
我国义务教育阶段的课程计划具有强制性、基础性、科学性。
21.【答案】B。
“乐”强调是学生学习知识的情感体验。
22.【答案】A。
合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。
23.【答案】B。
“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是教师杂乱地施教，学生不按序学习，会使学生头脑混乱不知所措。
因此主张对应的教学原则应是循序渐进原则。
24.【答案】C。
这是谈话法的释义。
25.【答案】A。
26.【答案】D。
榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
“桃李不言，下自成蹊”原意为：
桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去.走成了一条小路。
比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。
27.【答案】B。
意志的基本品质包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方而。
学生缺交作业等情况是缺乏意志的自觉性、自制性等品质，班主任可对学生进行意志品质的培养。
28.【答案】A。
题干强调课外活动对学生学习的重要性。
29．【答案】D解析：
30.【答案】A解析：
31.【答案】C解析：
32.【答案】B解析：
33.【答案】B解析：
34.【答案】B。
“G”的意思是整体或完整的图形，所以格式塔心理学也称完形心理学。
35.【答案】A。
言语信息指能用言语或语言表达的知识。
36.【答案】C。
37.【答案】B。
38.【答案】D。
39.【答案】A。
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，这都是典型的迁移现象。
40.【答案】D。
说谎、偷窃和欺骗都属于行为障碍。
二、填空题
41.厦门翔安
42.大爱闽商
43.潭海峡
44.中华人民共和国教师法
45.创新能力
46.教师职业素养
47.教育为主，惩罚为辅
48.每月
49.2020
50.义务教育
51.合作型的校本研究
52.礼
53.态度
54.双避式冲突
55.有意义学习
三、简答题
56.【答案要点】在课程结构方面九年一贯、整体设置义务教育课程。
①小学阶段以综合课程为主，初中阶段分科与综合课程相结合，高中阶段以分科课程为主。
②从小学到高中设置综合实践活动课程，并作为必修课程。
综合实践活动课包括四个领域：
信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。
③农村中学课程强调为当地经济发展服务。
在达到国家课程基本要求的情况下，农村中学可根据农业发展的情况因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和“三教统筹”改革，试行通过绿色证书教育及其他技术培训获得“双证”的做法。
④在课程标准方面，也提出一些适应我国当前国情的新要求。
国家课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理课程与评价课程的基础。
它要体现国家对公民素质的基本要求。
但由于我国当前发展还不均衡，各地区存在较大的文化、地域与发展差异，所以在课程标准方面还要考虑这种差异，允许开设地方课程。
普通高中课程还要有一定的层次性和选择性，并开设选修课程，以利于学生获得更多的选择与发展机会，为学生的发展创设更多的平台。
57.【答案要点】
（1）注意教学材料和内容的编排；
（2）改进教材呈现方式；
（3）提高基本知识的概括化水平；
（4）加强基础知识及基本技能的训练；
（5）加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变。
四、分析题
58.【答案要点】
（l）吴老师不尊重学生，私拆学生信件，并在班级宣读信件内容，违反了《未成年人保护法》，侵犯了学生的隐私权。
吴老师的这种行为直接导致学生离家出走，而自认为没有责任，这种认识是错误的。
《教师法》《教育法》《未成年人保护法》中都要求教师要在尊重学生的情境下实施教育教学。
（2）吴老师的解释是不正确的。
教师有教育和管理学生的权利，但也要在法律允许的范围内实施。
教师侵犯学生的隐私权，在批评教育学生时不顾及学生的自尊心，致使学生离家出走，吴老师是要承担主要责任的。
吴老师应协助家长找回学生，主动认错，以身作则，帮助学生正确面对问题，化解矛盾。
59.【答案要点】
（1）这位校长的做法是情感育人。
案例中的校长，面对“学生拿走了图书阅览室里的几本书”的事件，不是严肃查处，而是动之以情，晓之以理，写了几句话贴出去。
这几句话语重心长，道出了“二十中人的人格”、“二十中良好的校风”，感化这位学生，激起了学生积极情感的反映，于是这位学生就放回了书籍。
在这里，校长既严又爱，既有集体荣誉性的教育，又有人格尊严的启发。
校长的情感很有感染力、渗透力，表现出对教育的忠诚，对学生的爱护。
（2）认识：
①教师的劳动对象是人，人非草木，孰能无情，教师与学生的相互交往，不能没有感情。
教师的职业劳动需要丰富的情感，教师的情感同样是其劳动的工具。
②当学生有了缺点、有了错误时，教师要善于以情感去感化人、教育人、激励人。
③教师情感育人需要有智慧。
教育没有情感，就像磨坊没有水。
60.【答案要点】
教师的提问应结合实际。
该案例中教师忽略了儿童的年龄特点和认知规律，最后的课后作业超出了儿童的认知范畴。
教师的提问应抓住学生的兴趣所在，掌握难度，把握尺度。
教学设计应从学生实际出发。
（答案不唯一，言之成理即可，能结合实际评析者可酌情加分。
）
61.【答案要点】
（1）①我国的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
这位教师的做法正是体现了这一德育教育的原则。
②体现了因材施教的德育教育原则。
这位教师的眼中没有差生，他根据这个学生劳动好的特点，客观地运用责任激励机制，激励学生克服消极因素，努力学习。
③体现了理论联系实际的原则。
这名教师依据新的教育理念，联系这位学生的具体情况实施了德育教育。
④德育教育要培养学生集体主义的精神。
热爱劳动、关心集体、关心同学就是集体主义精神的一种表现。
⑤体现了以人为本、个性发展的教育原则。
个性是指优秀的品质，而爱劳动、关心同学、体育好就是优秀的个性品质。
⑥体现了赏识教育的原则。
教师善于发现学生身上的闪光点，一经发现便给予鼓励，使学生形成积极的人生观。
⑦体现了尊重、信任与严格要求学生的教育原则。
教师的眼里没有差生，便是对学生地尊重。
运用新的现代教育观，依据学生自身特点，引导、帮助、鼓励学生主动的学习，使学生向形成正确的人生观及完全的性格特征的方向发展。
（2）①教师要忠于我国的教育事业，为国家培养社会主义接班人和建设者，为社会主义现代化建设培养人才。
②热爱学生是教师搞好教育工作的前提。
③教师必须与各方面协同合作，以便形成教育合力，共同完成培养人的工作。
④教师的言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师要做到身教，身体力行，发挥表率作用。
⑤教师要高度自觉，自我监控，成为学生的榜样。
⑥教师要有高度的教学机智。
能够正确地及时地解决课堂上发生的突发事件。
62.【答案要点】
（1）①课堂里没有秩序、没有纪律是不行的，但秩序和纪律都是手段，不是目的；
②过分地强调安静并不科学；
③让学生喜欢学习、学习得更好（让学生健康地发展／让
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