教案《辛劳的蚂蚁》和《走向虫子》北师大八年级上册.docx

教案《辛劳的蚂蚁》和《走向虫子》北师大八年级上册.docx

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教案《辛劳的蚂蚁》和《走向虫子》北师大八年级上册

教案：

《辛劳的蚂蚁》和《走向虫子》（北师大八年

级上册）

以下是为您推荐的教案：

《辛劳的蚂蚁》和《走向虫子》（北师大八年级

上册），希望本篇文章对您学习有所帮助。

 教案：

《辛劳的蚂蚁》和《走向虫子》（北师大八年级上册）

 ●学习目标

 1.积累词语，掌握重点字词的读音，字形及词义，并学会运用。

 2.品味作者简练生动、准确传神的语言特色;能用简洁的语言复述故事。

 3.通过课文的学习，培养正确的情感、态度与价值观。

 ●重点：

 赏析蚂蚁的可笑又可爱的特点;体会虫子的形象意义，把握文章主题。

 预习导学不看不讲

 1.下面是某同学制作的知识卡片，请你帮着补充完整。

 知识卡片一

 马克?

吐温，（MarkTwainl835～1910），原名萨缪尔?

兰亨?

克莱门（Samuel

LanghorneClemens）。

美国作家，美国批判现实主义文学的奠基人，世界着

名的短篇小说大师。

他的早期创作，如短篇小说《竞选州长》、《哥尔斯密的

朋友再度出洋》等，以幽默、诙谐的笔法嘲笑美国民主选举的荒谬和民主天

堂的本质。

其代表作《百万英镑》倍受欢迎，并于1896年2月获得爱斯洛文

学奖。

 知识卡片二

 刘亮程，文学家，作家，1962年出生于古尔班通古特沙漠边缘的一个小村

庄，在那里度过了童年和青年时期。

长大后种过地、放过羊，当过乡农机管

理员。

劳动之余写点文字。

大多写自己生活多年的一个村子。

在这个人畜共

居的村庄里，房子被风吹旧，太阳将人和牲畜晒老，所有事物都按自然的意

志伸叶展枝。

作者在不慌不忙中叙述着一种人类久违的自然生存。

被誉为20

世纪中国最后一位散文家和乡村哲学家。

着有诗集《晒晒黄沙梁的太阳》，散

文集《风中的院门》、《一个人的村庄》、《库车》等。

其中，代表作《一个人

的村庄》获第二届冯牧文学奖，并被誉20世纪最后的文学景观。

 2.生字

 拭去（shì）蚱蜢（zhàměnɡ）蹭到一边（cènɡ）豌豆（wān）

扬镳（biāo）卸下（xiè）

 褒扬（bāo）顶巅（diān）痒（yǎnɡ）蜣螂（qiānɡlánɡ）土坷垃（kē）一轱辘

（ɡūlu）

 3.多音字。

 （háng）银行（chèng）称心（chóo）朝鲜（bēi）背负

 行（xíng）行动称朝背

 （héng）道行（chèn）称职（zhāo）朝气（bèi）背影

 （hàng）树行子

 （chù）住处（hǎo）好处（lē）勒索（zháo）着火

 处好勒着（zhāo）着数

 （chǔ）处理（hào）爱好（lēi）勒掯（zhe）顺着

 （zhuó）着落

 4.词语。

 莫名所以：

说不出原因来。

 欺世盗名：

欺骗当时的人，窃取名誉。

 鹅卵石：

日常生活中常见到的曾被水反复冲刷磨去棱角的椭圆形的光滑如

鹅卵的石头。

 浏览：

粗略地看。

 二码：

英美长度单位。

一码等于三英尺，合0.9144米。

 雷同：

随声附和。

也指相同。

 蚱蜢：

昆虫，似蝗而小，农作物害虫。

 痴呆：

呆笨的样子。

 若有所思：

好像在考虑着什幺的样子。

 分道扬镳：

原指分路而行，后比喻因目标不同而各走各的路。

扬镳，驱马

前进。

 多情善感：

重情谊，容易被感动。

 犹豫;疑惑不决。

 未雨绸缪：

下雨之前赶快修房补屋。

比喻事先做好准备。

 悬崖勒马：

在将要掉下悬崖之前，勒住了马。

比喻在最危险的时候，翻然

醒悟。

 蜣螂：

昆虫，吃动物的尸体和粪尿等，常把粪滚成球形。

 土坷垃：

土块。

 4.自读课文，整体感悟，理清文章结构。

 《辛劳的蚂蚁》

 一只蚂蚁搬运经过鹅卵石、杂草，拽扯拉掀爬

 有如我又朝一个新的方向走去

 另一只蚂蚁举叼拉搡拖跳丢

 蚂蚁的特点：

欺世盗名：

无目的、无功效、徒劳

 《走向虫子》

 思维方式

 人动物

 比较

 对比

 鲜明

 合作探究不议不讲

 问题一：

整体感悟。

 1.《辛劳的蚂蚁》的题目是辛劳的蚂蚁，你如何理解辛劳?

 蚂蚁的辛劳是虚伪的，是愚蠢的，表现了对蚂蚁的欺世盗名的辛辣讽刺。

 2.《辛劳的蚂蚁》中，蚂蚁的愚蠢表现在什幺方面?

 搬运无用的东西，遇到障碍不知绕开，遇事不知动脑，只知道蛮干，不知

团结合作，托运东西毫无目的

 3.《辛劳的蚂蚁》最后一段的作用是什幺?

试在文中找出与下列句子相对应

的内容。

 作用：

总结全文，得出结论。

（1）它缺乏判断力，不能区分什幺东西是吃的，什幺东西不是吃的。

 它捕获到一件东西;那东西一般无论对它自己或者对别人都是毫无用处的，

那东西往往比其应有的体积大六倍。

（2）它不能绕过一个树桩，找不到回家的路。

 它被一个小鹅卵石挡住了路又朝一个新的方向走去。

 （3）（它）并不讲求实效，因为它抵家时从来没带回去一件它头里搬运的东

西。

 那条蚱蜢腿又一次被拖着走遍了那块老地方其重量足以让它们进行一番娱

乐。

到最后，把它丢在了路当中，随便任何其他笨蚂蚁谁爱要的给收了去。

 4.马克?

吐温笔下的蚂蚁具有怎样的特点?

 欺世盗名：

无目的、无功效、徒劳。

 5.《走向虫子》一文描述了哪几种动物?

它们分别在做什幺?

 八脚虫：

在我的手指上往前爬;蜣螂：

滚着一颗比它大好几倍的粪蛋;蚂蚁：

背着一条至少比它大二十倍的干虫。

 6.《走向虫子》通过写小动物的事，意在告诉我们什幺道理?

 任何事物都各有各的规律，不会因为人的意志而改变。

 问题二：

重点探究。

 1.人有人性，马克?

吐温认为蚂蚁亦有蚁性。

马克?

吐温笔下的蚂蚁具有怎

样的蚁性?

从文中找出描写蚁性的关键词语并进行归纳。

 马克?

吐温笔下的蚂蚁并非题目和课后寓言所说的辛劳会未雨绸缪备不时之

需，而是愚蠢的代名词，总是干一些毫无用处莫名其妙的傻事，仿佛痴呆般

地重复工作，是爱慕虚荣，迷惑世人，蒙混了许多年代的欺世盗名之徒。

 2.作者在写蚂蚁搬运东西时，描写得非常细致生动，试第2自然段进行分

析。

 美点1.运用不是而是关联词，对比鲜明，写出蚂蚁的愚蠢之状。

 美点2.气愤恶狠狠等词的神态描写，跳踢啐揪拉扯拖推掀等动词的运用，

突出了蚂蚁的愚蠢，描写中充满了讽刺。

 美点3.比喻、夸张等修辞手法，使文章语言既幽默诙谐，又充满讽刺意

味。

 3.《走向虫子》中，三只小虫子的行为是否如作者一开始说的可笑呢?

 不是。

对于第一只虫子，作者说到这下该我为自己的眼光羞愧了，我竟没

有看见指头底下还有路。

对于蜣螂，作者写道还是少管闲事。

我已经有过教

训。

对于蚂蚁，作者的感慨是我这颗大脑袋，压根不知道蚂蚁那只小脑袋里

的事情。

可见，刚开始是看得可笑，但到最后我们可以感受到真正可笑的是

我们人类。

 4.从《走向虫子》一文中的三只虫子身上，大家能否找出我们人的可笑之

处呢?

 从第一只虫子身上，可笑人的自以为是;从蜣螂身上，可笑人类智慧的有限;

从蚂蚁身上，可笑人类能力的有限。

 问题三：

语言品味。

 1.精读《辛勤的蚂蚁》一文，请找出文中让你心动的段落或句子并简要分

析。

 例子：

它做这样聪明的事，有如我背着一袋面粉从海德堡去巴黎，却绕道

攀登施特拉斯堡尖塔一样。

它爬到了上面，发现那地方不对头，于是它随便

浏览了一下风景，接着，或者是爬了下来，或者要滚了下去。

然后再一次出

发这一次仍像往常一样，又朝一个新的方向走去。

 理解：

这个比喻，以显而易见的荒谬，把蚂蚁的愚蠢笨拙表现得淋漓尽

致。

但是，读者感到的，仅仅是蚂蚁的笨拙、弱智和浪费力气吗;好像不完全

是。

在蚂蚁的笨拙中，似乎并不完全可笑、可悲、可怜、可恶、可恨，其中

还有一点可叹、可爱、可欣赏的成分。

为什幺呢?

因为它十分认真，十分执

着，十分投入，十分顽强，十分天真，心无旁骛，专心致志地完成着自己的

任务。

它的这份执着、真诚和它的笨拙、弱智形成了反差或错位，构成了荒

谬，隐含着作者的优越和宽容，引发了读者同情和会心的微笑。

 2.幽默是一种智慧，是让读者在微笑中品味深刻的哲理。

《走向虫子》一文

中幽默的语言比比皆是，请同学们找出一两例来谈谈，品味一下。

 例：

第7自然段中对蜣螂姿势的描写、第8自然段中说孤寡老小在等着这

条虫呢、第9自然段中它生气了、第12自然段我会搬它回家吗的心理活动，

特别是想象两只蚂蚁见面商量等等，都是大词小用，赋予了蚂蚁人的思想行

为，显得特别风趣。

 学习笔记

 【知识链接】

 蜘蛛

 南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排起八卦阵，单捉飞来将。

这是一条有趣的谜

语，相信你能猜出这是善于结网捕虫的蜘蛛。

在天气暖和的时候，你会发现

墙角边、屋檐下都有蜘蛛忙碌的身影，它们正忙着吐丝结网呢!

许多人以为蜘

蛛是昆虫，其实这是误解，昆虫只有6只脚，且大都有一对触角和翅膀，而

蜘蛛有8只脚，没有触角和翅膀。

 白蚁

 白蚁是地球上最古老的一种生物，已生存繁衍了2亿多年。

因为它们会蛀

坏房屋、桥梁、家具、地板和森林等，被人们称为可恶的无牙老虎。

不过白

蚁在建筑方面的才能让人不得不钦佩赞叹。

它们用几十吨泥土构筑的8、9米

高的蚁冢（zhǒng），既坚固耐用，又精巧绝伦，远远望去，既似高塔，又像碉

堡，是非洲草原上的一道独特风景。

所以，人们又把白蚁称为自然界的建筑

师。

 蜣螂

 蜣螂体黑蓝色或灰黑色，在马粪堆下面生活。

它在马粪堆下掘个小洞，白

天就呆在洞里，晚上飞翔，到处寻找马粪。

马粪不仅是蜣螂的食物，也是它

的幼虫的食物。

它找到粪堆以后就钻到底下，掘一个很深的洞，把洞里装满

粪，吃掉一部分，储存一部分，俗称屎壳郎。

 蜣螂的一个重要特点，就是这种甲虫可以作为睛雨计。

蜣螂只在好天气出

现之前飞翔。

有的时候整天都下雨，傍晚还在下毛毛雨，天上还乌云密布，

而蜣螂却出来飞翔，结果，第二天乌云确实散了，天气也变晴朗了。

蜣螂活

得很久，它可以作为整个夏天的睛雨计。

 【问题生成】

 1.通过对蚂蚁生活细节的赏析，蚂蚁在世人眼中的美好形象已经被颠覆。

那幺，作者真的把蚂蚁视为一文不值，甚至欲除之而后快的敌人吗?

我们能否

从作者的字里行间品出另外的一种情感呢?

 ①马克?

吐温笔下的蚂蚁，虽然笨拙弱智，但对待工作却十分认真，执着、

投入、顽强，心无旁骛、专心致志地完成自己的工作，这是另一种值得欣赏

的蚁性。

 ②蚂蚁的愚蠢行为是有害的，但害处局限于本身，后果并不严重，对周围

环境影响不大，能博人一笑却难以引人悲伤，因而蚂蚁的结局是喜剧性的，

好似生活中的调味品。

 ③蚂蚁愚蠢，但绝不邪恶，如两只蚂蚁合作搬运未果，虽然上火打架，但

没有产生邪恶，很快又言归于