六年级下册地方课程教学计划及教案Word下载.docx

资源描述

六年级下册地方课程教学计划及教案Word下载.docx

《六年级下册地方课程教学计划及教案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册地方课程教学计划及教案Word下载.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

六年级下册地方课程教学计划及教案Word下载.docx

学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

灿烂辉煌的文学艺术

呵护自己的健康做情绪的主人

和谐校园拒绝暴力

学习《未成年人保护法》

洪涝灾害与防病

小心上当遇险不惊

消防安全行

远离毒品

丰富多彩的民族节日

青春期的心理健康

小学青春期的“心理”特点

谨防农药中毒

学会与好朋友分享

正确合理用药

1、拒吸第一支烟

年级

学科

备课人

授课时间

第周

星期

第节

月第课时

学期第课时

教学目标

1、能认识吸烟是一种不良嗜好及对身体的危害性，形成对健康生活的科学认识。

2、做到坚决不吸第一支烟。

3、通过学习，激起学生自我保健意识，自觉抵制香烟侵害，养成健康文明的生活方式。

教学重点

认识吸烟是一种不良嗜好及对身体的危害性

教学难点

激起学生自我保健意识，自觉抵制香烟侵害，养成健康文明的生活方式。

教学过程

一、引入：

吸烟在我国有着悠久的历史，而近年来青少年吸烟的人数在不断增加，我国《中学生守则》第六条规定：

“生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒”。

国务院颁布法令，禁止青少年吸烟。

可见，我们国家对青少年健康的关注，那么吸烟对青少年的健康有哪些危害呢？

为什么要拒吸第一支烟呢？

这是我们今天讨论的话题。

二、吸烟的危害

（1）吸烟的危害

1、启发式提问：

香烟中含有哪些有害物质？

对人的健康产生的不良后果有那些？

为什么要拒吸第一支烟？

2、学生探究思考回答

[教师评析]以上所讲的只是吸烟的一般危害，对于正处于在青春发育阶段的青少年来说，吸烟危害就更大了。

美国一份调查报告表明，开始吸烟的年龄越早危害越重，15岁以前开始吸烟的人，到25岁以后患病的是不吸烟的2倍，这一时期吸烟，不仅会引发器官组织的癌变，还会妨碍睾丸和卵巢的正常发育，会对以后的生育和性功能造成不良影响。

三、吸烟行为的成因：

（一）内部心理因素的作用

1、青少年对吸烟喝酒的危害认识不足，存在无所谓或侥幸心理。

2、好奇心理作怪。

3、大丈夫、成人感心理。

（二）外部因素的作用

1、社会环境

2、家庭的影响

四、在了解了香烟的危害后，你准备怎样向你的家人及邻居亲戚朋友宣传？

1、讲抽烟的危害2、劝阻3、给抽烟的家人写一封信。

五、如果你在校园内看到老师或家长吸烟，你会怎么做？

学生讨论交流

了解学校制定的控烟规定：

任何人都不准在校园教学区和学生生活（活动）区内吸烟。

板书设计：

2、珍爱生命，远离毒品

认识常见的毒品，尤其是现在青少年最可能见到得毒品，知道其危害，并能自觉抵制与预防，与毒品划清界限。

认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉抵制与预防

知道其危害，并能自觉抵制与预防，与毒品划清界限。

教具准备

图片

一、引入课题

［用关于禁毒的电视广告引入］

［讨论］分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。

二、什么是毒品？

毒品——毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

三、毒品的种类

1、冰毒——纯白色晶体，晶莹剔透，外观似冰，俗称“冰毒”。

2、海洛因——鸦片毒品系列中最纯净的精制品，是目前我国吸毒者吸食和注射的主要毒品之一。

海洛因的一般表现为：

焦虑、烦躁不安、易激动、流泪、周身酸痛、失眠、起"

鸡皮疙瘩"

、有灼热感、呕吐、喉头梗塞、腹部及其他肌肉痉挛、失水等。

3、“摇头丸”是安非他明类衍生物，属中枢神经兴奋剂，是我国规定管制的精神药品。

“摇头丸”有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，对人体有严重的危害。

服用后表现为：

活动过度、感情冲动、性欲亢进、嗜舞、偏执、妄想、自我约束力下降以及出现幻觉和暴力倾向等。

该毒品现主要在迪厅、卡拉OK厅、夜总会等公共娱乐场所以口服形式被滥用。

四、毒品的危害

毒品的两个危害：

一是对身体的危害，二是对心理的危害。

一旦吸毒了，想戒掉就困难了。

戒掉身上的毒容易，但要戒掉心理对毒的依赖就难。

所以有很多人“二进宫”“三进宫”的。

到戒毒所戒毒可以消除人的一部分对毒品产生依赖的脑细胞，帮助戒毒。

五、总结

吸毒使人变得不顾亲情、人性泯灭、道德沦丧，甚至为获取毒资铤而走险、违法犯罪、危害社会。

所以我们要坚决抵制毒品，对毒品说NO。

3、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

1、使广大学生了解本法内容；

2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；

3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。

了解本法，

使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为

一.导入：

同学们！

今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

今天我们重点学习本法中的第三章；

对未成年人不良行为的预防。

2.未成年人违法犯罪的前兆

根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种。

言语：

经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。

举止：

衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。

结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

起居：

生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

打扮：

注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。

嗜好：

抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

学业：

旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：

旷课、也不归宿；

带管制道具；

打架斗殴、辱骂他人；

强行向他人索要财物；

偷窃、故意毁坏财物；

参与赌博或变相赌博；

观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

其它严重违背社会公德的不良行为。

防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始

3.《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：

自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。

以高尚道德。

三、小结:

祝:

每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。

六

地方

陈明金

1、知道在历史的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各族人民的文化生活。

2、了解少数民族的文学和艺术范畴很广，有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。

3、激发学生热爱少数民族灿烂辉煌的文学艺术的情怀

初步了解少数民族的文学艺术。

培养学生热爱少数民族文学艺术的情感。

1、谈话引入新课。

在历史发展的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各民族人民的文化生活。

文学和艺术的范畴很广，有传说、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。

同学们，你们对中华民族丰富多彩的文化和艺术了解了多少呢？

让我们一起感受各民族文学艺术的魅力，为祖国光辉灿烂的文化和各民族同胞的智慧而自豪！

2、了解曹雪芹和《红楼梦》。

（1）让读过《红楼梦》或看过电视剧《红楼梦》的同学讲一讲故事情节，说一说作者是谁？

（2）让学生阅读教材44页民族花园-----曹雪芹和《红楼梦》。

（3）小组交流阅读曹雪芹和《红楼梦》的感受。

（4）提问：

《红楼梦》是怎样的一部书？

（《红楼梦》是我国古代一部伟大的长篇小说，被誉为中国古典文学四大名著之一。

《红楼梦》的作者是谁？

（曹雪芹）

简单介绍作者曹雪芹：

满族人，出身于一个贵族家庭。

曹家因皇室内部的纠纷牵连，家族没落，让十岁的曹雪芹从锦衣玉食的上流社会跌到社会的底层，对封建社会的认识更加深刻，促使他写出了这部旷世杰作。

3、课外拓展

阅读四大名著之一《红楼梦》或看电视剧《红楼梦》。

做情绪的主人

让小学生初步掌握几种调控消极情绪的方法,做自己情绪的主人.

掌握几种调控消极情绪的方法

一.导入新课.

教师:

在我们的学习和生活中,有些事情会使我们产生高兴或不高兴的情绪,这些情绪是正常的吗:

它们会给我们带来什么影响呢大家看图（如图6-1"

并制成投影片）,想一想."

二.课堂讨论.

（1）王红落选后的不高兴,与小刚听到要去春游的消息后特别高兴,是正常的情绪吗

（2）他们为什么都被老师批评了呢

（3）你有过这样的经历和心理体验吗

在讨论中,教师应引导小学生明白:

正常的情绪是人们心理活动的反应,是合理的;

但任何过度（超出正常范围）的情绪,都会给人带来不良影响,特别是消极情绪.（4）当你有烦恼时,你是怎么办的请你说说你克服烦恼的经验.

三.课堂操作.

教给小学生几种调控情绪的方法（教师板书"

做情绪的主人"

）.

（1）学会倾诉.

思考并回答问题:

（2）自我宽慰.

教师给学生讲个小故事.

①为什么同一种情况,却有截然不同的感受呢

②你愿意用什么办法来调整自己的情绪呢

自我宽慰的方法,就是当我们遇到了让人心烦的事,产生了不良情绪时,可以努力从积极的角度去想问题,而不要从消极的角度考虑问题,尽量使自己的心理得到一定的安慰.

（3）教师引导小学生学会用手掌图来调节自己的情绪.

四.总结和建议

1.我们知道;

每个人都有烦恼和忧愁,遇到不顺心的事不要憋在心里,只要你尽情地诉说了,一切都会好的.

2.当我们感到情绪不好的时候,请把令你烦恼的事告诉知心朋友.

3.如果你没有知心朋友,请把令自己烦恼的事写出来,然后自己回答三个问题:

（1）我为什么为这些事烦恼

（2）这些事对我有什么用有什么影响

（3）烦恼发生的根源是什么

1.学会和同学友好相处,拥有宽广的胸怀.

2.感受校园生活的和谐与美好.

3.避免与他人发生冲突,遭遇校园暴力时要妥善处理.

避免与他人发生冲突,遭遇校园暴力时要妥善处理

学会和同学友好相处,拥有宽广的胸怀.

一.导入:

何谓"

谦谦君子"

（1）老师提出新时代的名词:

谦谦君子.提问:

你怎样理解"

这个词你认为什么样的人才是"

（2）学生自由发言.

（3）心理测试.（CAI出示）

（4）教师:

做完心理测试后,你能重新给"

定义吗

（5）学生回答,老师整理板书:

友爱,宽容,大度,谦虚……

二.探究:

寻找校园里的"

三.合作交流学习

怎样成为"

过度:

大家向往的和谐校园真让人羡慕啊,可实际生活中恐怕并不是每个人都做得到吧!

（1）遇到这些情况你会怎么做

（2）学生发言

（3）教师小结:

学习和生活中的磕磕碰碰在所难免,关键是双方都要能大度,宽容,那所有的矛盾和纠葛就能烟消云散了.

（4）阅读教材的事例"

有理不在声高"

.思考:

你从服务员身上学到了什么

（5）你宽容过别人吗别人宽容过你吗说出来和大家一起分享吧!

（6）如果同学间真的碰到脸红脖子粗的情况,该怎么办呢

（7）只有控制住自己的情绪,成为谦谦君子才有可能哦!

你们认为哪些人容易冲动

（8）调查采访个别同学:

能勇敢地说出你曾经冲动的事情吗后来怎样克制住自己的

（9）教师:

暴躁,易冲动是坏习惯,你们有什么克制它的妙方

（10）学生举例交流.

（11）教材也提供了三种小窍门,不妨去试试.我希望在教室里一些显眼的地方能贴一些"

制怒"

的警句,时刻提醒我们.大家去找一找,我们来个"

警句大搜索,选择几条经典的警句作为座右铭,压住自己的"

火气"

未成年人保护法

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识

养成学法、懂法、依法办事的好习惯

一、导入

未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。

所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、主要内容

（一）你对法律知多少：

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

（二）正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。

未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。

如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；

对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。

如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。

依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

（四）学会断案

案例：

谁应为未成年人夜不归宿负责任？

晓雪今年17周岁。

自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。

叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。

可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。

无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。

李某却反唇相讥：

“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？

”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？

1、了解洪水的灾害。

2、怎样做好洪水灾害后的预防。

了解洪水的灾害

做好洪水灾害后的预防

一、导入：

我国是世界上多洪水灾害的国家之一。

洪水灾害多发生在我国东部。

70%的工农业生产搜到洪水的威胁。

我国的洪水大多在7月--9月这三个月，主要发生在我国七大江河及其之流的中下游地区。

二、为何洪涝灾害后常会发生疾病流行？

1、洪水淹没大地，原有的基础卫生设施遭到破坏，粪便、垃圾、畜圈以及淹死的家畜造成水源污染，容易引起霍乱、痢疾。

2、环境恶化，蚊子、苍蝇和老鼠的密度增加。

3、灾民居住拥挤，卫生条件差，加上疲劳和对灾后生活的担心，对抗力下降。

三、为确保“大灾之后无大疫”，我们应该采取的措施：

1、确保饮用水和饮食的卫生

2、讲究饮食卫生，防止病从口入

3、做好环境卫生

四、小结

通过学习，同学们知道了出现灾情后首先要防止各种传染病的流行。

并知道了简单的对策和措施，还能够体会到为难之中团结互助。

1.懂得在与人交往中要警惕不法分子的侵害,树立'

安全交往的意识.

2.通过认识生活中不法分子诱骗,欺诈少年儿童的常见手段,学会辨别真假,善恶.

3.遇到绑架等非法侵害时,沉着机智,设法脱险.

树立安全交往的意识

认识生活中不法分子诱骗,欺诈的常见手段.