洪濑中心小学学年度工作总结Word格式文档下载.docx

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我们还组织教师参加南安市师德教育报告会，积极响应市教育局的号召，送派19位教学骨干往缺编乡镇支教。

一学年来，没有出现教师违法违规的现象，这充分说明了良好的政治氛围是造就高素质教师队伍的保证。

中心校党支部、行政、工会还表彰了一批“师德标兵”和“巾帼育人标兵”，洪濑中心小学校本部傅翠丽同志被评为“南安市师德先进个人”。

本年度推荐吴敏燕等7位同志参评南安市优秀教师，黄嘉楠同志参评南安市优秀教育工作者。

根据上级文件精神，结合我单位实际，我们制定预防职务犯罪警示教育和治理商业贿赂工作方案，以先进性教育活动为契机，积极落实各项廉政措施，认真贯彻《建立健全教育制度监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的重要内容，健全完善管理制度，开展形式多样的宣传教育活动，使全体教师受到深刻的职业道德教育、法制教育和纪律教育。

二、以教育科研为平台，提高教师业务水平

1．加强“网络教研”组织领导，提高“网络教研”水平

我们扎实抓好新课程改革，促进教师与新课程一起成长，培养专业化的师资队伍。

在以校为本教研的基础上，为促进教师与同行、专家的交流研讨，拓宽教育科研渠道，中心校成立网络教研领导组，积极开展“网络教研”，让教师拓展自己的知识空间，为教师提供学习、锻炼的机会，确保网络教研有序向前推进。

我们继续开展“网络教研论坛”优秀文章评选活动和优秀评论员评选活动，充分调动教师参加网络教研的积极性。

利用假期举行网络教研基本功培训，邀请进修学校教师为我们作讲座，提高网络教研的质量。

10月27日南安市网络教研现场研讨活动在我校召开，我校网络教研的经验在会上交流，戴辉跃等七位同志在现场会上进行现场操作演示，受到与会领导和同行的高度好评，并为南安市校长培训班进行交流培训。

我们积极组织教师建立教师博客，加入南安教师博客，积极发表文章与交流互动，利用在洪小多媒体教室组织教师参加市网络双向视频专题教研活动。

2．拓宽教育研究渠道，促进教师专业化成长

我们在抓教育科研时注重信息技术与教育科研的整合，除了鼓励教师积极参加网络教研活动，我们还积极主动组织教师走出去，学习兄弟单位教育科研经验，充实教师的个人知识和提高科研水平。

如组织收看全国小学语文（北师大版）新课程教学现场研讨会，选派教师参加市级教研观摩活动。

开展“课改你我他”同上一节课的活动，在各中心小学举行新课程研讨活动。

洪濑中心小学校本部的市级教学片新基础教育（片区）研讨活动和“新基础教育”班级（片区）现场研讨活动，第二中心小学的泉州市课改基地校教学开放周活动以及西林、东林、注礼、四都等小学开展的课改基地校教研开放周活动等，为教师提供互相学习、互相切磋的空间，促进教研工作的扎实开展，有效地提高教研的质量。

洪濑中心小学校本部、第二中心小学完成课程改革立项课题的结题评估工作；

我校还完成课程改革工作问卷调查调研工作。

3．以教师岗位培训技能竞赛为突破口，培养教师综合素质

中心校历来重视教师的岗位培训，有意识为教师专业成长打基础，通过各种培训和参加各级组织的技能竞赛来提高教师的专业水平。

一学年来，通过开展校长教育思想讨论和组织农村基层小学中层干部到中心校校本部开展挂职锻炼，努力提高他们的工作能力和管理水平；

组织教师参加基础教育课改优秀成果征集活动；

参加市教师专业成长展示活动及教坛新秀评选；

农村幼儿园教师专业技能考核；

参加市“思品与生活、社会”教研论文评选活动；

小学科学教学论文评选活动；

全体教师参加市教育系统专业技术人员现代科学技术知识考试的继续教育活动；

幼师绘画比赛；

市教学片教师与教师对话等活动。

通过校内研讨，不断提高教师的综合素质，除了参加各种教研活动及竞赛活动外，我们还选派教师参加南安市组织的小学综合实践活动课程培训，泉州市组织的心理健康教育培训、班主任培训等，通过培训，使一大批年轻教师业务水平得到提升。

一学年来，组织教师参加省第二届“我与新课程”征文活动，参加市各种技能竞赛都取得成绩。

我校十多位教师撰写的教学论文、经验总结、教学反思、教学设计等文章有二十多篇发表在《泉州广播电视报》、《教学艺术》、《教学参考》等CN刊物上，数十篇参加市级以上评选获奖。

燕溪小学黄银花老师被泉州教育局、泉州市广电中心评为《泉州广播电视报——教育周刊》2005年度优秀通讯员。

王秀宽同志的《换种方式教研》被陈局长收入市教育局网站的“局长在线”之“局长博客”中，并加于批注。

王丽芳同志参加南安市《品德与生活》课堂教学录像评选获一等奖，并选送泉州市参评。

黄宝治同志参加市英语说课比赛获得一等奖。

黄荣元同志参评泉州教坛新秀获一等奖，并参加省课堂教学录象评选获一等奖。

吴敏燕同志参加市小学艺术、体育教师优质课评选获体育学科一等奖，苏梅芳同志获艺术学科二等奖。

黄秋玲同志、黄阿阳同志参加全国第二届语文规范化知识大赛荣获社会、教师组优胜奖。

三、加强学校管理，提高办学质量

1．加强教学常规管理

中心校重视教学常规管理，把常规管理列入学校管理的重要部份。

我们坚持实行教学常规自检月报制度，对每位教学人员的学科计划制定、教学进度、学生作业和测查卷的批改、教师备课情况等列入常规检查内容。

还把教师、行政听课、教研活动、校本课程实施等内容纳入学校常规管理工作抓紧抓落实。

我们在第三中心小学、注礼中心小学举行常规管理现场会，加强对常规管理的指导，规范学校管理工作，中心校在组织下校常规检查时，还结合教师的课堂教学情况，实行省颁教学计划等情况工作作为检查的重点内容。

根据南安市教育局《关于学校常规工作督查意见》的要求，经常性对各校的常规工作及规章制度落实情况进行督促检查，深入课堂听课，对教师课堂教学进行即时评价，把优点说足，把问题谈清，把建议说明。

一学年来，大部分教师能抓好教学常规，改进课堂教学方法，想方设法提高教育教学质量。

中心校加强对毕业班工作的领导，召开会议部署毕业班工作，并进行质量测查。

在1－5年级的教学质量监控中，我们坚持以课改理念驾驭课堂教学，注重学生自主学习能力的培养和智力的开发，有意识利用春秋两季期末对个别年段的质量进行抽查。

2．抓好学校民主管理

中心校党支部、行政重视学校民主管理，把教代会作为校务公开的载体，作为民主管理的主渠道纳入学校各项管理工作中，坚持期初亮牌收费，实行收费公开。

严格执行上级校务公开文件精神及教育收费公示制度，各校校务公开工作进一步规范，教师的奖惩、人事调整变动、提干入党、评优评先、职称评聘及重大事项纳入校务公开内容，及时公开。

一学年来，我们通过校务公开这种民主管理形式，有效地制止乱收费等现象。

民主管理制度的形成，民主管理渠道的畅通，为中心校营造良好的政治氛围创造了必备条件，树立了良好的形象，推进工作的稳定和谐的发展。

3．抓好素质教育督导评估工作

中心校按上级文件精神，认真规划第二轮素质教育评估督导工作。

对列入本学年督导评估的溪霞、第三中心小学、和我等小学，都认真进行督导评估前的指导工作，及时反馈评估过程情况，严格按要求抓好各项指标的定性定量评估，三所小学顺利通过评估。

4．加强机关效能建设。

认真落实市教育局制度建设年方案。

为了进一步创新和完善学校管理制度，贯彻落实南安市教育局《关于开展“学校制度建设年”活动的意见》，中心校制定开展“学校制度建设年”活动实施方案和2006年民主评议行风工作实施方案，要求各校（园）把搞好制度建设作为依法治校，规范学校管理的重要举措。

为规范小机关效能建设，努力提高管理质量、服务质量，中心校出台小机关“管理十必须”和“日常十个一”等制度，对小机关日常事务和服务范围作详细规定，使小机关办事效率和服务质量进一步提高。

我们还制定了对教师参加培训经费报销及管理规定，对编外人员管理规定；

教职工病假、事假工资管理规定，完善支教人员的统一待遇等，使各项制度更贴近教职工，贴近教育教学工作，推动学校整体管理水平的提高。

5．抓好创先工作和“星星闪烁行动计划”

在实施素质教育过程中，我们加强信息宣传报道工作，中心校被评为南安市教育宣传信息工作先进单位。

洪濑中心小学、注礼中心小学被评为市绿色学校，西林中心小学、第二中心小学、东林中心小学、四都中心小学被评为南安市先进教工小家。

为促进学生全面发展，中心小学实施“星星闪烁计划”，很多学校认真结合自己的实际有创造性地开展工作。

四都中心小学4名学生参加我市《洪承畴》剧组的排练，并参加全国映山红戏剧节演出。

东林中心小学被评为泉州市德育先进单位。

第三中心小学、和我小学、玉路小学、集新小学顺利通过南安市先进教工之家验收。

6．抓好计生齐抓共管工作

加强计生工作规范化管理，做好齐抓共管工作。

中心校认真按市计生齐抓共管验收标准认真进行整档，并建立二女户就学档案和计生二女户优教帮扶档案，认真抓好二女户成才工程，并做好低保户两免一补工作的报送与资金划拨工作。

7．加强创建教育强市组织领导，做好迎检工作

中心校成立创建教育强市领导组，落实南政文[2005]279号《南安市人民政府关于建立对乡镇人民政府和街道办事处教育工作督导评估制度的意见》，认真做好各项材料的整档归档和审核工作。

8．做好教师学历更改，职称评定和合同的签定工作，抓紧《福建省人员基本信息采集表》的录入和核对工作。

根据上级主管部门的要求，中心小学对部分教师的学历进行上报更改工作，本学年职称推荐工作量大，人数多，中心小学把职称评聘作为教师切身利益的头等大事，组织人员对申报小学高级职务教师的材料进行认真审核上报。

2005年12月中旬为贯彻《南安市事业单位试行人员聘用制度》，中心校组织全体教职工按文件精神签订合同，并做好上报登记工作。

9．抓好成人教育和幼儿教育。

把成教工作延伸对社会力量办学的督导管理工作，并加强指导。

幼教课改工作开展扎实，能根据幼儿教育的特点开展和参与课改活动，举行观摩课、示范课及教研活动取得成效。

四、实施素质教育，培养全面发展人才

1．加强学校德育工作，全面营造“以人为本，全面发展”的良好育人环境

中心校加强德育工作的组织领导，完善德育工作制度，拓宽德育工作渠道，创新德育工作载体，丰富德育工作内容。

首先是加强校园文化建设，大力弘扬和培育民族精神，开展弘扬和培育民族精神宣传月系列活动，组织学生参加第二届全国青少年儿童书信写作比赛、树立社会主义荣辱观教育活动、“红色之旅”爱国主义读书教育活动、爱国主义影片读后感征文活动等，其中洪小肖泽中同学、西林黄少玲同学均获“红色之旅”爱国主义读书教育活动一等奖；

二是加强“四五”普法工作的宣传；

三是充分发挥关工委家长学校和法制副校长的作用，开展纪念长征胜利70周年知识竞赛和建党85周年报告会及“百场报告进校园”等活动；

四是开展“慈爱满南安，善举送真情”的捐资活动和为苏盈盈献爱心活动；

五是各少先队大队开展以“诚信教育”为主题的系列教育活动；

六是充分发挥课堂主渠道的作用，加强学科的德育渗透工作。

通过各种活动，学生的良好情感、态度、价值观得到形成，思想道德情操得到培养。

我校荣获“福建省第十二届青少年爱国主义读书教育活动示范学校”称号，黄东升同志被评为省先进德育工作者，黄慷慨同志被评为南安市优秀班主任。

东林中心小学被评为首届泉州市学校德育先进单位。

在泉州市召开的未成年人思想道德教育经验交流会上，我校关工委《针对未成年人违法犯罪的特点，立足于法制教育》的经验在大会交流。

《福建日报》9月30日第五版以“少年军校育雏鹰”为题刊载东林中心小学少年军校活动的大幅图文新闻。

东林中心小学开展的《学做雷锋接班人》中队活动参加2005年度泉州市少先队活动“金、银、铜”牌奖评选，荣获三等奖。

2．营造良好的学习氛围，培养学生的学习兴趣

中心校在实施素质教育过程中，注重提高课堂效果，加强课堂教学方法的改革，全体教师能以新课程理念为指导变革教学方式，改进教学方法，关注课堂教学实效性，学生的智力得到培养、自主、互动的学习方法得到培养，教学质量得到提高。

我们还开展各种竞赛活动，加强特长学生的培养。

本学期开展小学生书法、美术、数学、作文、幼儿绘画比赛等活动，还组织学生参加电信“家校直通杯”计算机应用技能比赛，参加市“新新”杯少儿歌手比赛等。

一学年来，我校十多位学生各种作品发表在《小天使报》、《泉州广播电视报》、《读写天地》等CN刊物上，并有数十篇作品参加市级以上评选获佳绩。

很多学生参加市级以上竞赛获得奖励，如洪小苏文婷、林诗凡二位同学参加第七届“海峡冰心”杯全国青少年作文大赛获得一、三等奖，第二中心小学黄东煌同学获得该奖项三等奖；

四都中心小学戴旭琪、王泽钦两位同学获第八届“海峡、冰心”杯“感谢生活”全国青少年写作大赛小学高年级组三等奖，东林中心小学黄哲鑫同学荣获二等奖；

洪小黄子慧同学获得南安市小学生英语口语竞赛一等奖；

第二中心小学黄柳榕同学参加南安市华人小学生征文比赛，荣获一等奖；

注礼第二小学黄玺鸿同学参加南安市小学、幼儿园学生美术、书法竞赛荣获硬笔书法一等奖；

第三中心小学黄萍萍同学参加南安市2006年中小学生棋类比赛荣获中国象棋小学女子组一等奖。

3．加强体卫艺工作的领导

我们认真抓好体、卫、艺工作。

组织全体小学生的幼儿进行健康体格检查，举办首届劲霸男装杯小学生篮球赛，各校能根据自己的实际开展各种体育竞赛活动，并开齐上足体卫艺课程，能确保教材、师资、课时的落实，各校还积极实施《学生体质健康标准》，建立学生体质健康监测机制，提高体育课和课外运动质量。

举办小学生象棋乒乓球选拔赛，第三中心小学黄萍萍同学获得南安市小学生中国象棋赛一等奖。

五、加强安全工作管理，创建平安校园

安全工作已成为学校诸项工作的重中之重，是建设和谐校园的基础。

我们认真落实各级安全工作文件和会议精神，并根据市教育局《南安市学校安全工作管理暂行规定》的要求，不断完善健全安全工作机制，通过开展“全国中小学安全教育日”和综治宣传月活动，强化措施，落实“谁主管谁负责”的制度，加强安全责任状的签订工作，开展对校园安全拉网式的检查，开展创建“平安校园”的活动。

并对民办幼儿园开展办园安全工作督查。

本学期有9所小学（园）通过“平安校园”验收，并评选一批创安先进个人。

学校能坚持每周每日安全教育活动，以交通安全、防火、防溺水、防食品中毒及用电知识教育为内容，学校安全工作没有出现重大隐患和安全事故。

在贯彻全国中小学安全管理工作电视电话会议精神中，进一步加强学校安全教育的大检查中，还结合公安部八条措施进行检查条条抓落实。

一学年来，我们虽然做了大量的工作，但还存在不少问题，在校园文化建设方面，各校虽非常重视，作出规划，但苦于资金条件等诸多原因，大多数学校创建效果不很明显；

星星闪烁行动计划各校发展不平衡，虽有部分学校做得较好，但大多数学校依然进度较慢；

在抓教学常规提高教育质量方面，还有很多工作不到位，诸如作业批改不规范，反馈不及时，缺乏科学严谨的工作态度。

师资队伍素质参差不齐，十配套多功能室教学仪的设备的使用率不高等……教学质量是一所学校赖以生存的生命线，而这些问题都严重制约着教学质量的提高，制约着学校的发展。

希望各校要在总结经验的基础上，对存在问题进行梳理，制定整改方案，一定要把质量搞上去。

今后的困难会更多，办学过程中出现问题会更复杂，任务会更艰巨，但只要我们精诚团结、艰苦创业，努力唱响课改主旋律，谱写师德新篇章，打好质量翻身仗，树立科学发展观，描绘特色新蓝图，相信我们的事业是会更加辉煌的。