大学生心理知识竞赛Word文档格式.docx

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C、心理自控能力D、社交能力

8、心理健康表现心理的耐受力方面为（C）

A、过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活

B、遇到困难，能够忍受

C、把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折

D、对于同事外人的议论并不在意

9、下列行为哪一项属于心理健康的范围（D）

A、见人都热情相待B、见什么人说什么话

C、经常努力工作D、经常保持乐观的心态

10、郭念锋认为，对突然强大精神刺激的抵抗能力称为（B）

A、心理活动的耐受力B、心理活动强度

C、心理康复能力D、环境适应能力

11、郭念锋认为，对长期精神刺激的抵抗能力称为（A）

12、观察者根据自己的经验做出被观察对象心理正常还是异常的判断，这是以哪种判断观察对象为心理异常（C）

A、医学标准B、统计学标准

C、内省经验标准D、社会适应标准

13、潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自（A）

A、精神分析学派B、人本主义学振

C、行为主义学派D、认知学派

14、人的心理健康的破坏是人与环境相互作用过程中学习的结果，这一理论来自（C）

15、郭念锋认为，当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈，欢快的向别人诉说内心的体验，我们称这个人（A）

A、心理活动内在一致性

B、人格相对稳定性

C、心理活动主观世界和客观世界的统一

D、心理活动协调性

16、心理健康的破坏就在于潜能的发展受到阻碍、这一理论来自（B）

17、不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍，这一理论来自（D）

A、精神分析学派B、人本主义学派

18、郭念锋认为，心理活动在时间性方面有近期发生而不太可能持久的特点，内容只局限在事件本身，反应强度不强烈，没有影响思维逻辑性，称为（D）

A、神经症B、心理紊乱

C、边缘状态D、心理问题

19、郭念锋认为，心理障碍持续时间较长，反应强度强烈，影响思维逻辑性的心理活动属于（B）

A、心理问题B、心理紊乱

C、边缘状态D、神经症

20、郭念锋认为，心理障碍持续时间，反应强度强烈，影响思维逻辑性，但无法纳入精神病学的诊断标准，可能属于（C）

21、关于对错觉的理解，以下哪些是正确的（A）

A、是歪曲的知觉B、只在病人中存在

C、病理性错觉多持续时间较短D、错觉存在时间较短

22、当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为（A）

A、感觉过敏B、错觉C、幻觉D、感觉减弱

23、当某一固定的观念在脑子里反复出现时，这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉，我们称之为（B）

A、强制思维B、强迫观念C、妄想D、虚构

24、以下哪种症状属于思维障碍（D）

A、错觉B、虚构C、注意增强D、妄想

25、妄想是指（A）

A、一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断。

B、是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。

此观念片面而偏激，但逻辑上并不荒谬。

C、是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力。

D、一种病理性的记忆错误。

26、强迫观念是指（D）

D、某一固定的观念在脑子里反复出现，这些观念是患者不愿意想的，且伴有主观的被迫感觉和痛苦感觉

27、患截瘫的人容易得到别人的帮助，这是求助者的（D）对利他行为的影响

A、责任心B、吸引力C、类似性D、依赖性

28、记忆障碍是（D）

A、病态的推理和判断障碍

B、在意识中占主导地位的错误观念

C、对既往获得的知识经验的运用障碍

D、一种病理性的记忆错误

29、大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（B）

A、情绪健康B、智力正常C、意志健全D、人格完整

30、虚构属于（A）

A、记忆障碍B、注意障碍C、智能障碍D、思维障碍

31、强迫观念属于（D）

32、妄想属于（D）

33、精神发育迟滞属于（C）

34、健康的概念是指哪种状态?

（D）

A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康

35、幻觉属于（B）

36、心境是指（A）

A、一种较擞弱而持续的情撼状态

B、个体对需要是否满足而产生的反应

C、一段时间内个体精神活动的基本背景

D、对客观事物的态度体验

37、当患者对周围环境的变化不感兴趣，丧失情感反应，我们称此人有（A）

A、情绪低落B、情感淡漠C、心境淡漠D、情感脆弱

38、某咨询者表现对以前感兴趣的事情缺乏兴趣，但外观上对人的态度变化还不明显，我们称为（A）

A情绪低落B、情感淡漠C、心境淡漠D、情感脆弱

39、当患者遇到突发性事件时，表现心慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有（B）

A、情感脆弱B、焦虑情绪C、反应过度D、心境突变

40、心理卫生的倡导者是（A）

A、比奈尔B、比尔斯C、迈耶D、詹姆斯

41、《自觉之心》推动了心理卫生的发展，此书出自哪位作家之手（B）

43、下列哪些疾病不属于神经症（C）

A、疑病症B、强迫症C、孤独症D、焦虑症

44、以经验为标准来判断心理活动是否正常是（C）

A、看患者是否能适应社会生活的诊断方法

B、用医学标准进行诊断的方法

C、临床工作者经常采用的方法

D、是以统计学为标准进行诊断的方法

45、以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为（D）

A、判断者的个性不一样B、判断者的经验和水平不一样

C、判断者的观察角度不一样D、以上都是

46、专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的（C）

A、反映B、面质C、倾听D、询问

47、儿童最早建立的人际关系是（D）

A、社会关系B、朋友关系

C、层次关系D、亲子关系

48、学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是（D）

A、控制式的B、自由式的

C、专制式的D、民主式的

49、当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数为（C）

A、5-10人B、10-20人

C、30-40人D、50-60人

50、心理治疗的方法不包括（D）

A、精神动力学治疗B、行为治疗

C、认知治疗D、免疫治疗

51、吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为（B）

A、否认作用B、合理化作用C、投射作用D、幻想作用

52、有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是（C）。

A、情感的人际需要B、控制的人际需要

C、包容的人际需要D、利用的人际需要

53、行为治疗的第一步骤是（D）

A、认识病人B、建立关系

C、与患者见面D、确立靶行为

54、印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（D）、

A、自然环境B、人的大脑

C、个体活动D、社会实践活动

55、神经系统的基本单位是（A）、

A、神经元B、树突

C、轴突D、突触

56、关于情绪的叙述，正确的是（D）

A、人类的情绪都可后天习得B、具有两极性

C、体验是情绪得基本特点D、以上都正确

E、以上都不正确

57、情绪的特点的叙述中哪项是错的?

（A）

A、具有两极性B、具有比情感更强的强度

C、具有不稳定性D、具有明显的外部表现

E、以上都正确

58、与情绪相联系的需要主要是（E）

A、生理需要B、追求真理的需要

C、追求美感的需要D、安全的需要

E、以上都是

59、哪项不是情感的特点?

（E）

A、不易受情景的影响B、与其有关的需要不包括生理需要

C、有些动物也有情感D、以上都包括

E、以上都不包括

60、大学生心理健康日5、25的谐音是（A）

A、我爱我B、我是我C、我要我

二、判断题（在你认为正确的题后括号里打“√”，在你认为错误的题后括号里打“×

”）

1、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。

一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。

（√）

2、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。

3、去学校心理咨询中心咨询的人，不是都有心理疾病。

4、心理压力不总是有害。

5、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。

6、人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不断发展。

（√）

7、动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系。

中等强度的动机最有利于任务的完成。

著名的耶基斯-多德森定律认为，在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。

8、当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。

9、心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝对的界线。

10、气质和性格没有好坏之分。

气质类型没有有好坏之分。

11、健康不仅包括身体健康而且更应包括心理健康（√）

12、“江山易改，秉性难移”说明人的气质是不可改变的。

（×

）

13、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的（×

）

14、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上（√）

15、心理咨询师不应该帮助求助者解决具体的困难，而应该帮助他们自己去面对问题。

16、心理咨询等同于心理治疗（×

17、精神分析大师弗洛伊德的人格结构理论包括对自我，本我和超我的研究。

（×

18、人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的模式。

19、判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。

20、互相之间愈接近的人人际关系就愈好。

（×

21、大学生心理健康教育应该以预防为主，（√）

22、马斯洛提出了自我实现理论。

23、心理咨询师也是普通人，咨询时难免也会有各种情绪反应，这是正常的。

（√）

24、尊重意味着接纳一个人的优点和缺点，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行为。

25、对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。

26、引导大学生合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其困境。

27、对职业成就的影响，兴趣的作用更大于性格和能力因素,这说法正确。

28、人的心理现象千变万化，但仍然有其规律可循。

29、人脑对客观现实的反映，既有主观性，也有客观性。

30、机械识记是一种靠多种重复进行的识论，也就是人们常讲的死记硬背。

31、常态心理与变态心理只有程度之分，并无严格界限。

32、对人类来说，遗忘并不都是有害的。

33、到大学阶段，学生的理解识记已高度发展了，但机械识记仍存在。

34、心理学是一门古老而又年轻的科学。

35、人类的感觉器官很强，能够感觉到十余种感觉。

36、发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。

38、良好的性格能弥补能力的不足。

39、能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。

（√）

40、心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”。

41、听轻松的音乐，可以减轻心理上的压力，放松心情。

（√）

42、经常参加集体活动、户外运动、同学聚会，是增进身心健康的良方。

43、心境是指人比较平静而持久的情绪状态。

44、我国对心理咨询的重视是从80年代开始的。

45、我国心理咨询已经职业化。

46、快乐、愤怒、悲哀和恐惧是人类基本的情绪。

47、梦是一种正常的生理和心理现象、

48、上网成瘾全称是“互联网成瘾综合症”，是一种心理障碍。

49、气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。

50、智力水平越高，心理水平不一定就越高。

51、人的所有心理活动都有节律性。

52、心理健康是一个动态平衡的状态。

53、求助者对咨询工作的期望越高越好，因为这有助于增强治疗效果。

三、问答题

1、什么是心理学?

心理学是研究人的心理活动及其发生、发展规律的科学，它与我们的生活密切相关。

心理学是一门既古老又年轻的学科，说它古老，是指人类探索自己的心理现象，已有两千多年的历史。

说它年轻，是指心理学最初包含在哲学中，并不是一门独立的学科，直到19世纪70年代末，心理学才从哲学中分离出来，成为一门独立的专门研究人的心理现象的科学。

--心理学尽管年轻，但科学的心理学有着巨大的生命力。

当前，心理学已越来越广泛地应用于人们生活实践的各个领。

2、你知道“5、25大学生心理健康日”的来历吗?

2000年5月，在北师大心理学院（原心理系）团总支、学生会的倡议下，北京团市委将每年的5月25日确立为“北京大学生心理健康日”。

2003年团中央、全国学联向中国大中学生发出倡议，把每年的5月25日（谐音“我爱我”）确定为全国大中学生心理健康日。

倡导大学生关注自身心理健康、珍爱自我、追求更高生活质量。

3、什么是心理健康?

1948年，世界卫生组织在成立宪章中，对健康下的定义是:

“不但没有身体的缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力”。

可见，心理健康是完整健康概念的组成部分，人们不仅应关心自己的躯体健康，还应关注自己的心理健康以及自己与社会相融合的程度。

4、心理健康的一般标准是什么?

世界心理卫生联合会将心理健康定义为:

（1）身体、智力、情绪十分调和;

（2）适应环境，人际关系中彼此能谦让;

（3）有幸福感;

（4）在工作和职业中能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。

5、什么是恋爱?

健康的恋爱心理包括哪些要素?

恋爱是一种心理现象。

心理学家给男女之爱下的定义是:

“恋爱是一种与异性接近的欲望，是一种欲求两人合而为一的冲动。

”-健康的恋爱心理包括以下四个要素:

恋爱的目的是为了寻求志同道合、同舟共济的终身伴侣;

恋爱的双方要追求思想感情的一致;

恋人之间尽量做到心理相容;

恋爱过程中要有健康的理智感。

6、马斯洛的需要层次理论

生理的需要、安全的需要、归属于爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。