7数词Word格式.docx
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70seventy
amillion
7eight
19nineteen
80eighty
1,000,000,000
8eight
90ninety
abillion
9nine
10ten
11eleven
12twelve
基数词的词形的表示及特点如下：
（1）1—12的基数词是独立的单词。
（2）13—19的基数词均以后缀-teen结尾，并有两个重音。
注意:
thirteen,fifteen,eighteen的拼写和读音。
（3）20—90的整十位数均以-ty结尾。
twenty,thirty,forty,fifty的拼写和读音。
（4）几十几的基数同是由十位数词和个位数词合成，中间加连字符“-”。
如：
21：
twenty-one32：
thirty-two
（5）三位数的数词须在百位和十位（若无十位则和个位）之间加and。
148：
onehundredandforty-eight206：
twohundredandsix
414：
fourhundredandfourteen
（6）l，000以上的数字，从后往前数，每三位加一个逗号“，”，第一个逗号前为千thousand，第二个逗号前为百万million，第三个逗号前为十亿billion（美）或milliard或onethousandmillion（英）。
在上述数词中，hundred，thousand，billion均用单数。
英语中没有“万”这个词，以“几十个千（thousand）”表示“几万”，以“几百个干（thousand）”表示“几十万”。
2，510：
twothousandfivehundredandten
84，296：
eighty-fourthousandtwohundredandninety-six
274，350：
twohundredandseventy-fourthousandthreehundredandfifty
19，326，745S：
nineteenmillionthreehundredandtwenty-sixthousandsevenhundredandforty-five
注1：
只有百位数和十位数之间才加and。
Hundred,thousand,million用复数形式修饰名词时，要用“of十复数名词”这一格式、如：
hundredsofyoungpeople数以百计的年轻人hundredsofthousandsofbooks成千上万的书
hundredsofmillionsofants成亿的蚂蚁
注2：
基数词可以和名词构成合成形容词，但名词要用单数。
afive-year-oldboy一个5岁的孩子an800-metre-longbridge一座800米长的桥
三、序数词的定义和种类
表示数目顺序的词叫序数词。
序数词的词形如下表所示：
第1至第12
第13至第19
第20至第90
1stfirst
13ththirteenth
20thtwentieth
2ndsecond
14thfourteenth
21thtwenty-first
3rdthird
15thfifteenth
22ndtwenty-second
4thfourth
16thsixteenth
以下类推
5thfifth
17thseventeenth
30ththirtieth
6thsixth
18theighteenth
40thfortieth
7thseventh
19thnineteenth
50thfiftieth
8theighth
60thsixtieth
9thninth
70thseventieth
10thtenth
80theightieth
11theleventh
90thninetieth
12thtwelfth
序数调的词形的表示及特点如下：
（1）第1至第19，除第1（first）、第2（second）、第3（third）外，其余均在基数词的后面加-th构成，由读[θ]。
在这些序数词中，fifth，eighth,ninth,twelfth的拼法与基数词有区别。
（2）第20至第90是将基数词词尾y变成i，再加-eth构成，－ieth读[iiθ]。
（3）hundred，thousand，million的序数词均在其后加-th构成，即hundredth，thousandth，millionth。
（4）几十几及以上的序数词，其中十位数或百位数、千位数等用基数词，只有个位数才用序数词。
132：
onehundredandthirty－second
（5）序数词指出人或事物的次序，所以前面常带有定冠词the。
ThefirstchairisLiPing’s．第一张椅子是李平的。
第二节数词的用法
一、数词的句法功能
基数词和序数词的句法功能基本上相当于名词和形容词的句法功能。
它们在句中可作主语、表语、宾语、定语和同位语等。
1.主语
Twowerelateyesterday．昨天有两个人迟到。
Thesecondisbiggerthanthefirst．第2个比第1个大。
2.表语
I’meighteen．我18岁。
Hewasthefirsttoarrivehere．他是第一个到达这里的。
3.宾语
Givemefour．给我4个。
Ilikethefourth.我喜欢第四个。
4.定语
Wehavesixsubjectsthisterm．这个学期我们有6门功课。
Thesixthblindmanwentforwardtofeeltheelephant．第六个盲人走上前去模大象。
5.同位语
WetwohavebeentoBeijing．我们俩去过北京。
Iwantthebigone，thefirstontheright．我要那个大的，右边第一个。
二、数词的其它用法
1.表示钟点
（1）表示“几点钟”
用基数词加o’clock，但o’clock常可省略。
“在”几点钟用介词at。
—Whattimeisit？
几点啦？
—It’sfive（o’clock）．5：
00。
Weoftengetupatsix（o’clock）.我们经常在6：
00起床。
（2）表示“几点过几分”
用past，但分数必须在半小时以内（包括半小时）。
7：
05fivepastseven7：
15fifteen（aquarter）pastseven
30halfpastseven
（3）表示“差几分几点”
用介词to，但分数必须在半小时以上（不包括半小时在内）。
40twentytoeight7：
45fifteen（aquarter）toeight
55fivetoeight
（4）简化读法
日常生活中的时间读法常常简化，直接照数字顺序读。
05读作sevenfive（或sevenofive）7：
15读作sevenfifteen
45读作sevenforty－five
2.表示编号
基数词和序数词加名词可以表示事物的编号。
LessonOne=thefirstlesson第一课
ChapterTwo=thesecondchapter第二章
BusNo.3=theNo．3bus3路公共汽车
表示房间住所时，不必用“No．”来表示编号，但常将名词大写。
Room302302房间（读作roomthreeotwo）
如果编号的数字比较长，一般用基数词，读法也尽量简化。
Page457第457页
telephonenumber3855633电话号码3855633（读作threeeightfivefivesixthreethree）
3.表示年月日
（1）年份
用基数词，先读前一位或两位数，再读后两位数。
公元前358（358B．C．）读作threefifty－eightB．C．或threehundredandfiftyeightB．C．
公元573（573A．D．或A．D．573）读作fiveseventy-threeA．D．
1997年读作nineteenninety-seven
1900年读作nineteenhundred
1905年读作nineteenhundredandfive
2000年读作（year）twothousand
（2）年代、世纪
20世纪90年代写作the1990’s或the1990s读作thenineteennineties
20世纪写作the20thcentury或thetwentiethcentury
70年代写作theseventies
（3）月份名称
为专有名词，第一个字母须大写，书写时可用缩写形式。
1月January（Jan．）2月February（Feb．）3月March（Mar．）
4月April（Apr．）5月May6月June
7月July8月August（Aug．）9月September（Sept．）
10月October（Oct．）11月November（Nov．）12月December（Dec．）
（4）年、月、日
“年”用基数词，“日”用序数词。
1997年10月1日写作Oct．l，1997读作Oct．thefirst，nineteenninety-seven
或thefirstofOctobernineteenninety-seven
4.表示其他
（1）小数
0.5zero（o）pointfive3.26threepointtwosix
64.372sixty-fourpointthreeseventwo
（2）分数
分子用基数词，分母用序数词。
分子大于1时，分母用复数。
1／3onethird2／3two-thirds
注1：
1/2可用a（one）half表示，1/4可用a（one）quarter表示，3／4可用three-quarters表示。
注2：
分数作定语修饰名词时，要与of连用。
1／3的学生应译成onethirdofthestudents。
（3）百分数
百分数由基数词加percent（或percent）构成。
5％读作fivepercent45％读作forty-fivepercent
注：
百分数作定语修饰名词时，要与of连用。
30％的学生应译成thirtypercentofthestudents
（4）倍数
英语用twice表示两倍，两倍以上用基数词加times表示。
几种常见的表示倍数的句型有：
A.…times+as…as…
Thisroomistwiceasbigasthatone.这房间是那房间的两倍大。
AsiaisfourtimesaslargeasEurope.亚洲的大小是欧洲的4倍。
B.…times+比较级+than…
Thisbookisfourtimesthickerthanthatone.这本书比那本书厚4倍。
Hisageisthreetimesolderthanthatboy.他的年龄比那个男孩大3倍。
“……times+比较级+than”表示倍数时，尚未有一致的观点。
AisthreetimesbiggerthanB.有的说“A是B的3倍或A比B大两倍”；
有的说“A比B大3倍，但前者的看法比较普遍。
本项的例句按前者译。
有的学者认为翻译时避免用这个句型，以免造成误解，最好用“AisthreetimesasbigasB.（A是B的3倍）”。
C.…timesthesize（height,length,weight）of…
Thebigballistentimesthesizeofthesmallball.大球是小球的10倍大。
Thenewbuildingisthreetimestheheightofthesmallone．新楼是旧楼高度的3倍。
Thepigistwicetheweightofthatone.这头猪是那头猪的两倍。
D．…timesthatof…
Inthisareathegrainoutputisfivetimesthatofbeforeliberation.这个地区的粮食产量是解放前的5倍。
这个句型多用于粮食产量、生产指标等方面的比较。
（5）加、减、乘、除
2＋3=5Twoplusthreeisfive．
Twoplusthreemakes／equalsfive．
Twoplusthreeisequaltofive．
8－3=5Eightminusthreeisfive．
3*3=9Threetimesthreeisnine．
8/2=4Eightdividedbytwoisfour．
对加、减、乘、除提出疑问时用howmuch。
3+2=?
Howmuchisthreeplustwo?
8－3＝？
Howmuchiseightminusthree？
3X3=？
Howmuchisthreetimesthree？
8/2=？
Howmuchiseightdividedbytwo？
巩固练习
一、选择：
1.Heisastudentof.
A.ClassSecondB.theClassTwoC.ClassTwoD.theTwoClass
2.Hewroteacomposition.
A.two-thousand-wordsB.two-thousand-word
C.two-thousands-wordD.two-thousands-words
3.Aboutoftheworkersinthatsteelworksareyoungpeople.
A.third-fifthsB.three-fifthsC.three-fivesD.three-fifth
4.Hebegantowritepoemsinhis.
A.thirtiethB.thirtyC.thirty'
sD.thirties
5.—Whenisyourbirthday?
—It'
sonSaturday.
A.thirdMarchB.thethirdofMarchC.threeMarchD.thethreeofMarch
6.Heservedinthearmyinwhenhewasin.
A.l940'
s;
histwentiesB.1940'
thetwenties
C.thel940'
histwentiesD.thel940'
thetwenties
7.WhenhemovedtoEnglandin,hewasalreadyin.
A.thefifties;
hisfortyB.fifties,hisfortiesC.thefifties,hisfortiesD.fifty,forty
8.ofthestudentsinourclassarefromthesouth.
A.Two-ninethB.Two-ninthC.Two-ninthsD.Two-nineths
9.I'
vetoldhim.
A.ahundredtimeB.hundredtimesC.hundredoftimesD.hundredsoftimes
10.Theyhavebeeninthereadingroomsince.
A.alongtimeB.ithadbeenopenC.eighto'
clockD.twohours
11.I'
llnevergiveupnotevenontry.
A.the1,000or10,000B.the1,000andthe10,000
C.the1,000thor10,000thD.the1,000and10,000
12.Doyouknowwhenbrokeout?
A.SecondWorldWarB.theSecondWorldWar
C.WorldWarSecondD.theWorldWarTwo
13.Thepricewasreduced.
A.by20percentsB.by20percentC.bypercentof20D.on20percent
14.Thismapissmallasthatone.
A.halfasB.ashalfC.two-ninthasD.twoas
15.Askhimtogiveme.
A.thetwoB.thetowC.thetwooneD.thesecondone
16.By8:
00,peoplehadarrived,afterawhilegotthere.
A.forty;
forty-firstB.eight;
ninethC.eleven;
atwelfthD.ninteen;
atwentieth
17.Therewillbemorethan3studentstakingpartinthesportsmeet.
A.hundredB.hundredsC.hundredsofD.hundredof
18.ofthemagazinesborrowedfromthereading-room.
A.Two-five;
isB.Two-fifth;
isC.Two-fifths;
areD.Two-fifths;
is
19.Anucleus（原子核）isaboutofanatom（原子）.
A.onemillionthesizeB.onemillionththesizeC.onemillionofD.amillionof
20.93isthree.
A.dividesbyB.dividedbyC.isdividedbyD.dividedinto
21.Davidpickedupfromthebeach.
A.ahandsandB.ahandfulsandC.ahandfulofsandD.ahandofsand
22.Hehasboughtfromtheshop.
A.abarofsoapB.abarsoapC.abundlesoapD.abundleofsoap
23.“Howtallareyou?
”“About.”
A.fivefeet8inchB.fivefoot8inchC.fivefoot8D.fivefeet8
24.I’llhaveacupofteaand.
A.teotoastsB.twopieceoftoastsC.twopiecesoftoastD.twopiecesoftoasts
25.Weonlyknowthatourgrandmotherwasbornin.
A.1918sB.1910sC.1918’sD.1910s’
26.wasMary’sbirthday.
A.July,11,1991,20thB.July11,1991,20C.July11,1991,20thD.1991,July11,20th
27.TheratioofboystudentstogirlstudentsinClassTwois.
A.lessthantwotothirdB.lessthantwotothreeC.aboutlessthantwooverthreeD.abouttwothird
28.“Whatofbabiesdieofthisdiseaseeveryyear?
”“.”
A.percent,AroundthreeB.percentage,Aboutthreepercentage
C.percent,AboutthreepercentageD.percentage,Aroundthree
29.Last
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