教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷3913Word版Word文档格式.docx

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指导教学包括的活动有（）。

A、复习和检查过去的学习

B、呈现新材料

C、提供有指导的练习

D、提供反馈和纠正

E、提供独立的练习

9：

教育心理学的创始人是（）。

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

10：

群体规范是约束群体内成员的行为规范，包括（）。

A、不成文的非正式规范

B、口头的规范

C、潜意识遵循的规范

D、成文的正式规范

E、书面规范

11：

有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。

该学说的创立者是（）。

A、布鲁纳

B、苛勒

C、奥苏伯尔

12：

下列哪个过程属于问题解决（）。

A、吃饭穿衣

B、漫无目的的幻想

C、猜谜语

D、回忆电话号码

13：

对教育心理学的创建做出突出贡献的人是（）

A、冯特

B、詹姆斯

C、桑代克

D、杜威

14：

对教师威信的形成起决定作用的是（）。

A、社会对教师的态度

B、家长对教师的态度

C、学生对教师的态度

D、教师本身的条件

15：

一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。

这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于（）

A、类似性因素

B、空间因素

C、需要的互补性

D、仪表

16：

个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。

A、态度的认知

B、态度的评价

C、态度的情感

D、态度的意向

17：

迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。

判断题

对

错

18：

下列不符合学生心理发展基本特征的是（）。

A、连续性与阶段性

B、定向性与顺序性

C、平衡性

D、差异性

19：

构成品德心理结构的基本成分是（）。

A、知

B、情

C、意

D、行

E、态度

20：

微格教学的创始人是德国著名教育改革家德瓦特·

爱伦。

21：

第一个系统论述教育心理学的心理学家是（）

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、班杜拉

22：

道德情感从表现形式上看，主要包括（）。

A、直觉的道德情感

B、自发的道德情感

C、想象的道德情感

D、灌输的道德情感

E、伦理的道德情感

23：

班级、小组、少先队属于（）。

A、一般群体

B、正式群体

C、非正式群体

D、特殊群体

24：

整合所学知识之间．新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

25：

影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。

A、家庭教养方式

B、道德认知

C、社会风气

D、态度定势

E、同伴群体

26：

诊断性评价多半是在（）实施。

A、教学过程中

B、形成性评价之后

C、形成性评价之前

D、教学过程之后

27：

研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）

A、场独立型

B、场依存型

C、冲动型

D、反省型

28：

学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）

A、智力理论

B、动机理论

C、学习理论

D、认知理论

29：

结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系。

能体现事物各种内在关系如（）

A、上下关系

B、平行关系

C、并列关系

D、网络关系

E、交叉关系

30：

31：

在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（）

A、教学过程

B、学习过程

C、评价过程

D、反思过程

32：

个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识是（）。

A、自我意识

B、反省思维

C、认识过程

D、心理过程

33：

根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。

A、信息加工

B、智力活动

C、信息输入

D、心理变化

34：

（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

A、内部反馈

B、外部反馈

C、动觉反馈

D、过程反馈

35：

标准化成就测验是指由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业___________的测验。

A、能力水平

B、成绩水平

C、智力水平

D、知识水平

36：

少年期儿童的思维类型是（）

A、动作思维

B、形象思维

C、经验型的抽象思维

D、理论型的抽象思维

37：

知识积累的前提是（）

A、知识的巩固

B、知识的记忆

C、知识的理解

D、不断学习新知识

38：

元认知策略的三个方面是相对独立工作的。

39：

如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（）质量指标高。

A、效度高

B、信度

C、难度

D、区分度

40：

我国心理学家一般把学习分为（）。

A、动作学习

B、知识学习

C、技能学习

D、经验学习

E、行为规范学习

41：

斯腾伯格的智力分类不包括（）

A、成分性智力

B、经验性智力

C、情境性智力

D、知识性智力

42：

经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）阶段。

A、关注生存

B、关注情境

C、关注学生

D、关注自我

43：

人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。

这种动机属于（）。

A、工作动机

B、成就动机

C、交往动机

D、生理动机

44：

在学习中，（）是一种主要的记忆手段。

A、复述

B、组识

C、计划

D、调节

45：

布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发就是（）

A、奖赏

B、竞争

C、兴趣

D、等级

46：

同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。

47：

达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（）

A、过度学习

B、复习

C、记忆恢复

D、强化

48：

研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

49：

根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童模仿电影中人物的行为

50：

让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。

这是（）。

A、头脑风暴训练

B、推测与假设训练

C、自我设计训练

D、发散思维训练

答案B,E

解析学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。

2：

答案D

解析反射最早是由桑代克提出的。

3：

答案A

解析

4：

答案B

5：

6：

答案A,B,C

7：

答案C

解析我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。

8：

答案A,B,C,D,E

解析指导教学有六项活动，除ABCDE外还有每周或每月的复习。

9：

解析如上题。

10：

答案A,D

解析群体规范包括不成文的非正式规范和成文的正式规范。

11：

解析布鲁纳的是认知-发现学习。

奥苏伯尔的是有意义的接受学习，加涅的信息加工学习（本解析由兔兔提供）

12：

解析问题解决的三个特征分别是认知性、目的性和序列性，故排除ABD

13：

14：

解析教师本身的条件对教师威信的形成起着决定性的作用。

教师的各种心理品质和教师崇高的思想品质以及高度的专业知识技能是教师威信形成的基本条件。

（本解析由安宝蓝提供）

15：

解析学生双方的需要及对方的期望构成互补关系时，较易组织在一起。

16：

17：

答案正确

解析略。

18：

解析心理发展具有四个基本特征：

连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。

19：

答案A,B,D

解析品德的心理结构的基本成分为道德认识、道德情感、道德行为。

20：

答案错误

解析系统暂无解析

21：

22：

答案A,C,E

解析道德情感从表现形式上看，主要包括三种：

一是直觉的道德情感；

二是想象的道德情感；

三是伦理的遭德情感。

23：

24：

解析组织策略：

整合所学知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构称为组织策略

25：

解析道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。

26：

解析诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。

27：

解析具有场依存方式的人对知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们在学习中一般更容易受到外界环境的影响。

28：

解析学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。

所以学习理论是其最核心的理论。

29：

解析教学内容一体化要体现事物的上下、并列、交叉等关系。

30：

31：

解析学习过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。

学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。

32：

33：

解析认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。

34：

35：

36：

37：

38：

解析元认知策略的三个方面总是相互联系在一起工作的。

39：

40：

答案B,C,E

解析我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习。

41：

解析斯滕伯格的智力分类包括成分性智力、经验性智力和情境性智力。

（本解析由张恩凯提供）

42：

43：

解析交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。

44：

45：

解析布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发乃是对于所学材料的兴趣，即主要是来自学习活动本身的内在动机，而不是那些外部因素，诸如等级、奖赏、竞争等。

46：

解析同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。

47：

解析略

48：

解析学生座位的安排会影响课堂教学和学习。

49：

50：

解析训练发散思维的方法有很多，如用途扩散、结构扩散、方法扩散和形态扩散。

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中学教师招聘通关题库相关文章:

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第2篇教师招聘《小学教育学》通关试题每日练（2021年10月23日-8689）1：

教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。

（　　）

对

我国义务教育教学计划的基本特征是（　　）。

A、强制性

B、综合性

C、普遍性

D、基础性

E、特殊性

一份教案的核心是（　　）。

A、提出教学目的

B、选择教学方法

C、涉及教学进程

D、规划板书内容

在教学进程的基本阶段中，中心环节是（　　）

A、运用知识

B、引发动机

C、巩固知识

D、领会知识

上课拖延时间说明教师认真负责，是教师优良品质的体现。

“建国君民，教学第3篇教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练（2021年10月23日-6643）1：

在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。

这是运用了（　　）。

A、正例

B、反例

C、提供变式

D、科学地进行比较

少年期的年龄一般在（　　）。

A、11、12岁～14、15岁

B、6、7岁～11、12岁

C、7、8岁～11、12岁

D、8、9岁-14、15岁

心理学家研究认为，态度的核心成分是（　　）

A、认知成分

B、情感成分

C、行为倾向成分

D、认知与情感成分

内驱力也是一种需要，但它是动态的。

前运算阶段儿童的思维特征是（　　）。

第4篇高阳小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【网友整理版】1：

品德是先天形成的。

中国首次载人航天获得圆满成功的飞船是（）。

A、“神舟四号”

B、“神舟五号”

C、“风云一号”

D、“嫦娥一号”

以下诗句没有体现中秋节的意象的是（　　）。

A、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

B、举杯邀明月，对影成三人

C、花间一壶酒，独酌无相亲

D、但愿人长久，千里共婵娟

当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（　　）。

A、谋划策略

B、调节策略

C、监视策略

D、组织策略

据记载，我国的小学最早出现于（　　）。

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b第5篇栖霞2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：

教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。

（20t5年上半年）

A、是否有目的地培养人

B、是否促进人的发展

C、是否促进社会发展

D、是否具有组织性和系统性

编写教案的基本要求有（）

A、切合实际，坚持“五性”

B、优选教法，精设课型

C、重视“正本”，关注“附件”

D、认真备课，纠正“背课”

课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）。

A、教学风格

B、教学方法

C、教学氛围

D、气氛区

某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。

A、信度

B、效度

C第6篇教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练（2021年10月23日-8865）1：

下面属于程序性知识的有（）。

A、事实、规则

B、动作步骤

C、认知策略

D、发生的事件

新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。

A、活动

B、细节

C、经验

D、形式

学校中的教学媒体包括（）。

A、非投影视觉辅助

B、投影视觉辅助

C、听觉辅助

D、视听辅助

E、远程辅助

1903年．美国心理学家洛克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

认知策略这个术语最初是由（）提出来的。

A、加涅

B、布鲁纳

C、斯腾