三年级语文上册期末阅读题Word格式文档下载.docx

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三年级语文上册期末阅读题Word格式文档下载.docx

胆怯( 

4.用“——”划出文中的一组排比句。

5.文中谁冒险?

它为什么要冒险?

————————————————————————————————————————————————————————————————————

6.第二颗种子为什么不敢冒险?

结果怎样?

天空中的风筝越来越多,热闹极了。

那金黄色的“小蜜蜂”,翘着两只绿色的翅膀,好像在百花丛中飞来飞去。

那鲜红色的“大金鱼”,尾巴一摆一摆的,好像在水里游。

还有那精致的“小卫星”,闪着金光,仿佛在宇宙中飞行……

⑴、这段话共有几句话,是围绕哪句话写的?

___________________________________________________________

⑵、这段话写了哪几种风筝?

用了哪些表示颜色的词语?

找出来,写在横线上。

风筝名:

_________________________________________________

表示颜色的词:

___________________________________________

⑶、作者在具体描写风筝时都是先写看到的,再写想到的。

请你仔细读一读,用“______”画出写看到的句子,用“~~~~~~~”画出写想到的句子。

牛顿的故事

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。

外祖母很疼他。

牛顿8岁上学以后,外祖母有时给他一些零用钱,小牛顿一不买糖果,二不买玩具。

他把钱积攒起来,买了锤子和锯。

他喜欢自己动脑筋,做些手工制品。

||

一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:

“外婆,你看这个。

”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条,外祖母问:

“这是什么呀?

“太阳钟。

太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间了。

“是谁教你做的呀?

“是我自己想出来的。

”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后,始终保持着善于思考、勇于创新的精神,取得了许许多多科学研究成果。

(1)在括号里填入适当的词。

一( 

)木板 

一( 

)钉子 

)线条

(2)写出近义词。

喜欢——( 

) 

自豪——( 

保持——( 

成果——( 

(3)短文已用“||”分成三段,第二段写了____________________________。

(4)这篇短文主要写了____________________________________________的事。

(5)这篇短文说明了什么?

(在正确答案后画“√”)

a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。

b.牛顿善于思考,自己制作了太阳钟。

c.牛顿从小就善于思考,勇于创新。

d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神,长大以后取得了许多科研成果。

(6)读了这篇短文,对你有什么启发?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

逛庙会

  春节那天,爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。

  庙会可好玩儿啦,有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古迹。

我还照了相,其中有一张是在景山顶上照的。

  在庙会上,我看了耍狮子。

以前一提耍狮子,我就想:

那个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔。

可眼前的情景让我惊呆了!

这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷。

他不仅会耍狮子,还会杂技。

只见地上摞着三四层楼高的凳子。

这位老爷爷一层一层地上到了顶。

顶上系着一根杆子,老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上,然后做了一个肩肘倒立。

这时,两只大狮子也爬上了凳子,大狮子快爬到顶的时候,四只小狮子也开始往上爬。

凳子好像有点摇,观众都仰着头,目不转睛地盯着往上爬的狮子,一直助威的锣鼓声也停了下来。

我屏住了呼吸,不由得担心起他们的安全,特别是站在最顶上的老爷爷。

狮子也爬到了顶,叼起了老爷爷递来的横幅,横幅唰地一下向下展开,上面写着:

老北京民俗庙会给全国人民拜年。

  回家的路上,我说:

“这回可没白来,耍狮子真有趣!

1.从文中找出近义词。

  惊讶--( 

聚精会神--( 

2.读读画横线的句子,再造句。

  不仅……还……________________________________________________

3.在正确答案后打“√”。

  本文主要内容是:

  

(1)我们一家人去逛庙会。

( 

  

(2)我看到了缩小的名胜古迹。

(3)在庙会上,我看到的耍狮子十分有趣。

蜂鸟

世界上最小最小的一种鸟,叫蜂鸟。

它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有1.5克—2克。

不过它飞得很快,在花间飞翔,好像花丛中的颗颗流星。

你刚想看清楚是什么东西时,它却一闪就不见了。

  凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。

但是,蜂鸟比它们更美丽。

它那羽毛,简直就像戏台上仙女的衣裳一样,五光十色,变幻无穷。

1、短文写了蜂鸟的三个特点分别是__________ 

、 

_________、__________ 

2、用“__________”画出文中打比方的句子,是把 

_________ 

比作 

__________ 

3、“五光十色”形容颜色多,你能写出与“五光十色”意思相近的词吗?

__________、__________ 

、__________ 

、__________ 

4、你喜欢蜂鸟吗?

为什么?

_________________________________________________________________

登山人

  三人同去攀登高山,第一个人刚走几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:

“我是知难而退。

  第二个人攀登到半山腰,气喘吁吁,大汗淋漓。

他望了望那险峻的山势,摇了摇头。

说:

“我还是适可而止吧!

”于是也退了下来。

  只有第三个人,勇敢攀登,知难而进,几次跌倒,几次爬起,不畏难,不气馁,终于攀上了峰顶。

  几天后,三个人见面了。

  第一个人说:

“登上峰顶,也不过是那么回事,还是我知难而退好!

  第二个人说:

“登上峰顶太费力气,还是我适可而止好。

  那个登上峰顶的人笑了笑,说:

“顶上的无限风光,你们是无法领略到的。

1.解释词语。

  

(1)气馁:

  

(2)领略:

2.用短文中的词语,概括三个人登山的情况。

  第一人___________,第二人_________,第三人__________。

3.你怎样理解“顶上的无限风光,你们是无法领略到的。

”?

  _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

一棵梨树被虫咬伤了,两只啄木鸟看见了,讨论怎么给树治虫。

一只啄木鸟说:

“应该从树尖治起,因为树尖是发芽成长的部分,很重要。

”另一只啄木鸟说:

“应该从树根治起,树根是根本,没有根,怎么能使树发芽呢?

” 

两只啄木鸟争执不下。

争论一天,没有结果;

争论两天,还是固执已见;

就这样,一天又一天,一月又一月,还是僵持着。

而病树呢,已被虫蛀空,风一吹,倒了!

这时,两只啄木鸟还在争吵,不过,争吵的不是怎样治,而是责任应该由谁担负。

1、联系短文内容解释词语。

(1)固执已见:

______________________________________________

(2)僵持:

__________________________________________________

2、组词。

应yīnɡ( 

)yì

nɡ( 

担dān( 

dà

n( 

结jiē( 

)jié

倒dǎo( 

)dà

o( 

3、根据短文填空。

两只啄木鸟为了而争吵,一只啄木鸟认为________________,另一只啄木鸟认为_____________________,结果__________________________。

4、这则寓言告诉我们什么道理?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

船 

底 

在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼—— 

鱼印(yì

n)。

鱼印的体型长得苗条匀称。

它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。

所以,人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。

然后,再寻找一条新“船”,继续前进。

一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。

这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。

鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!

1、写出下列各词的反义词。

前进——( 

)短暂——( 

)附近——( 

2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。

良机:

________________________________________________

海中乘船周游,一举两得,指的是___________________________________

3、鱼印乘的“船”指的是________________。

鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指______________________________________________

小白兔

  小白兔全身雪白雪白的,没有一点杂色,好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。

它的眼睛是红色的,好像两颗闪闪发光的宝石。

它常常灵活地转动红眼珠,向周围扫视,仔细观察各处的动静。

它的耳朵又长又大,只要听见一点儿轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,找发出声音的地方,警惕地细听是不是敌人靠近了。

它的嘴有三瓣,下唇一瓣。

它的前肢短后肢长,强劲有力的后肢轻轻一蹬,就能蹦得很远。

它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球,蹦跳的时候,一撅一撅的,又好像大风中摇动着的银铃。

小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。

  

1、短文描写小白兔的顺序是从( 

)。

2、短文是围绕“________________________________________”这一句话来写的。

 

3、从加点的地方可以看出小白兔___________________________________。

  4、“它的嘴有三瓣。

”从这一句话可以看出作者观察得_______________________。

  5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的____________________。

------------------------

  人们喜欢蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。

画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚会说话的孩子也唱着:

“我们的生活比蜜甜……”

  蚂蚁忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:

蜜蜂一早出工,我们也一早出工;

蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。

我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?

  有一天 

蚂蚁爬到花枝上去找食物 

见到一只小蜜蜂 

嗡嗡 

地飞来采蜜就抬头气呼呼地说 

喂 

蜂儿 

我问你一个问题 

  “啥问题?

你说吧。

”小蜜蜂回答说。

  “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?

  “你们跟随我们一样,整天忙个不停,当然勤劳罗!

  “那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?

  蜜蜂想了一会儿,笑着说:

“这个问题嘛,我觉得不难回答。

因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们……”

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  1、在开头的横线上给短文加一个恰当的题目。

  2、给文中的的第3自然段加上适当的标点符号。

  3、根据下面所给的最后一段的意思给文章加一个结尾。

段意:

蚂蚁不再忌妒蜜蜂。

袋鼠与笼子

有一天动物园的管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了,于是开会讨论,一致认为了笼子的高度过低。

所以他们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。

结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来,所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。

没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面,于是管理员们大为紧张,决定一不做二不休,将笼子的高度加高到一百公尺。

一天长颈鹿和几只袋子鼠们在闲聊,“你们看,这些人类会再继续加高你们的笼子?

”长颈鹿问。

“很难说。

”袋鼠说:

“如果他们再继续忘记关门的话!

(1)这个小故事讲了件什么事?

_______________________________________________________________

(2)请写出几个你不理解的词语。

_______________________________________________________________ 

(3)你懂得个什么道理?

我要一本书

罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家,他是渔民的儿子,12岁的时候,白天,他跟着父亲打鱼,晚上,躲在板棚里看书。

有一次,罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼,忽然,一阵狂风,把他的帽子吹到了甲板上。

不一会,海上掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情况十分紧急。

罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去,很快地把吹落的帆篷扎牢了。

鱼船恢复了平静。

狂风过去以后 

父亲把他拉倒身边 

笑眯眯地说 

孩子 

我要奖赏你的勇敢 

给你买件麂(jǐ)皮上衣 

好吗

罗蒙诺索夫摇摇头。

“那你要什么呢?

“我要一本书,爸爸,其它我什么都不要。

“难道一件麂皮上衣还比不上一本书?

“爸爸,我要一本什么都有的书,比方,天上的星星为什么不会掉下来,为什么黑夜过去就是黎明……”

父亲和水手们听了,都惊奇地睁圆了眼睛。

1、给短文中画横线在句子适当地加上标点。

2、联系上下文,说说你是怎样理解“我要一本书,爸爸,其它我什么都不要”这句话的含义的。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

3、假如你是罗蒙诺索夫,你会要什么礼物?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

(一)

教室里很静。

我走(进 

近)一间教室,站在窗外,见一位年(青 

轻)的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字。

他用粉笔在黑板上一笔一(画 

划)地写着:

“我是中国人,我爱中国!

他写得很认真,也很吃力。

台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着,他先用闽南语,然后又用还不太(熟练 

熟悉)的国语,一遍又一遍地读。

老师和孩子们都显得那么严肃认真,而又那么富有感情。

好像每个字,每个音,都发自他们火热的、真挚的心。

1、把文中括号里不合适的字或词划掉。

2、简要地概括这段文字的内容:

——————————————————―――---------------------------

3、用“—”画出文中具体写老师教学中严肃认真的话。

4、台湾教师为什么会写得很吃力?

——————————————————————————————————

5、文中带点的词语表现了师生们什么感情?

6、上面这段文字作者是按 

___________的顺序写的。

白鸟是西沙群岛数量最多的鸟,它们成群结队的在海面上飞。

当它们纷纷落在树上时,绿色的树林就像飘进了朵朵白云,远远望去白茫茫的一片。

形体最大的海鸟叫信天翁,它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。

最珍贵的海鸟是野鸭,它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。

最勇敢的海鸟是海燕,当骤风雨来临的时候,别的鸟都躲起来,可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去,一点也不害怕。

1、给带点的字选择正确的解释,打上“√”:

⑴成群结队 

①聚,合。

②收来,完了

⑵暴风雨 

①强大而突然来的,又猛又急②过分急躁的 

③姓

2、这段话写了____种海鸟。

最多的是____,最大的是____,最____的是野鸭,最____的是海燕。

3、海燕是最勇敢的海鸟是因为__________________________________________

4、哪句话最能看出白鸟很多,“_______ 

”划出来。

5、这段是( 

)段式。

6、在这段话的最前面加一个总起句,使它变成总分段式,总起句应是____________________________________________________________

企业管理使企业的运作效率大大增强;

让企业有明确的发展方向;

使每个员工都充分发挥他们的潜能;

向顾客提供满意的产品和服务;

树立企业形象。

管理就是效益。

企业管理能增强企业竞争力。

企业管理的意义:

1,企业管理可以增强企业的运作效率;

2,可以让企业有明确的发展方向;

3,可以使每个员工都充分发挥他们的潜能;

4,可以使企业财务清晰,资本结构合理,投融资恰当;

5,可以向顾客提供满足的产品和服务;

6,可以更好的树立企业形象,为社会多做实际贡献。

最终目的是提高企业的经济效益。

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