踢毽子心得体会Word文档格式.docx

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　　活动中咱们采取的是围踢形式。

三个人一组。

一个人最多踢2下，三个人再多踢5下。

哪边赢，哪边按顺时针转圈；

哪边赢，哪边发球。

发球必需过。

发球踢球。

不能过毽子内线。

　　在活动中咱们秩序井然，表现了顽强的意志和极高的集体荣誉感，这次竞赛咱们提高大学生水平，展现了各班崭新的精神面貌。

总之，这些活动表现了各自班风班貌。

丰硕了咱们大学生活。

希望各班同窗再接再厉，百尺竿头更进一步！

　　活动的意义：

同窗们在增加体质，强健体魄的同时有取得了欢乐，增进了大伙儿的关系，这有利于学生躯体进展。

锻炼健康体魄，培育自我保健能力。

为增进果断性的健康进展，应使从有目标，充分表现活动的全员性和普及性，在本次各班级活动实践中，咱们适当安排活动程序，操纵每一个活动环节。

使之环环相扣，烈火而有秩序地开展。

　　篇二：

体育课感想---踢毽子　　体育课感想　　大二下学期的体育课，应该是我大学生活中最后一学期的体育课了，之前选过篮球选过太极拳，因为这些都是以前高中学过的，感觉比较有把握，这学期选的是绳毽课，可能在其他同窗看来这是很简单的运动，但关于我来讲大体没怎么接触过，之因此选这门课，确实是为了接触一下也挑战一下自己。

　　从小到大也就跳过绳，仍是全班集体跳的那种，一人跳一下，自己跳绳的次数屈指可数，更别说一次跳多少了，也确实是蹦跶几下就完了。

踢毽子就更别提了，全然就没碰过。

因此，这学期的课程真的算是一个挑战了。

　　刚开始踢毽子完全不明白该怎么踢，每次毽子扔出去，踢一下就掉地上了，有时候连这一下都踢不到，内心很愁闷，看其他同窗一踢就能够踢几十个，还不掉，真心佩服啊。

在自学未果后，仍是找同窗取经吧，但取得的答案都是要多练习还有确实是对我没踢过毽子感到惊讶。

通过一段时刻的练习加请教，总算是冲破了踢一个的大关了，总算是有点儿成绩了。

慢慢的，也能连着踢八九个了，可是离考试的标准真的还差好多，没方法，只能接着练了。

跳绳，唉，当初学跳绳就没学好，蹦两下才能跳一个，以后也没有在练过了，就致使此刻跳绳那个费力啊。

同窗看我跳绳都说跳的太高了，唉，真心不明白怎么跳才能跳的又快又好啊，只能多多练习了。

每次跳绳跳到最后都各类喘，缺乏锻炼啊。

　　尽管踢毽子的技术不怎么样，但仍是得出了一些道理的。

第一，要把毽子看成是困难。

以往碰着困难，你可能会是怕、拖、退、逃。

可今天确实是新的开始，从你拿起踢毽子的那一刻起，就要让以往那种消极的态度真正成为以往。

面对毽子，或许你踢不了几个，乃至连抬腿踢上一个都困难。

可是这次你不要退却，没有认输，你就从零开始，勇敢地向着一、二、三尽力。

踢着踢着，你发觉原先很恐怖的困难，都是由于你不敢和它交手，因此总能要挟吓唬你。

　　而后，要把毽子看成是镜子。

你有什么优势，又有什么问题，或许以前你看的并非清楚。

没关系，透过踢毽子，你将很容易看清自己。

因为对待踢毽子的态度，确实是你对待生活态度的全真映射。

当你毽子总也踢不行，成绩总上不去时，你要反思其中的缘故。

是不尽力？

轻易认输？

不够投入？

缺乏坚持？

这些不踊跃的态度，本来确信就藏在你的生活当中，让你在生活中活得痛楚、消沉、自卑、掉队。

而今把它们看清后，就从踢毽子开始，把这些“害人虫”从自身上驱逐出去。

最后，你要把毽子看成是本书。

生活本确实是一本无字书，而且仍是多卷本的无字大书。

无字大书学问更深、更难读懂。

只是没关系，咱们能够从简单读起，从基础读起。

怎么读呢？

就从踢毽子开始来认真读。

通过踢毽子，咱们来悟生活之道、为人之道、处世之道。

悟完以后干什么，不是写篇文章，发点感想，而是用来指导咱们的生活。

专门是当咱们碰到什么困惑困难时，又要主动查查咱们曾经学过的这本毽子书，想一想咱们那时运用的是什么精神、什么方式。

如此反复联系和运用，咱们就能够成为擅长化解生活难题的“学士”、“硕士”乃至“博　　士”了。

　　记得曾看过一个观点，好象是说禅修或是弄艺术，有三个境遇：

第一个境遇是“看山是山”，第二个境遇是“看山非山”，第三个境遇又返回到“看山是山”了。

我的禅修和艺术素养尽管都不高，但也想试着把它用来明白得咱们的踢毽子：

第一个境遇是“毽子确实是毽子”，踢毽子确实是锻炼躯体，弄弄娱乐。

第二个境遇是“毽子不是毽子”，能透过踢毽子，看出许多体育和娱乐之外的东西，如态度、精神、方式、性格。

第三个境遇也是“毽子是毽子”，但这时看毽子，是在更高更广漠的视野，全面准确地熟悉了它，看出它真正实质和丰硕内涵――它其实确实是生活的一个象征。

　　篇三：

对毽球课的感想和建议　　对毽球课的感想和建议　　土木130613231155任冰艳我关于毽球课的感想：

通过毽球课的学习，大伙儿的踢毽子的水平都有所提高，咱们的基础练得很扎实，脚内侧踢球水平比以前更好，不仅如此咱们还把握了用左脚踢球，用大腿踢球还有效胸接球。

　　每节课，踢毽子让咱们专门好的锻炼了躯体，这门课不像跑步，不是超级累可是也能专门好的锻炼躯体。

充分的伸展躯体，改善自己的体质。

　　毽球课有很多不同年级，不同窗院的同窗，这让咱们熟悉了很多朋友。

　　学校开设了毽球课，超级好，有利同窗们的躯体健康，毽球是一个全民运动的项目，不管哪里，不管何时咱们都能够踢毽子，不受场地限制，不受天气限制，毽球简单易患，真正做到全民运动。

　　平常咱们在毽球上的趣味游戏挺好的，锻炼咱们的反映能力，同时也专门好玩。

　　接下来有几点关于毽球课的建议：

　　第一，我希望毽球课能偶然在室外进行，不要常常在室内。

体育课常常呼吸新鲜空气比较好。

　　第二，同时我也希望毽球课上能教咱们很多花腔的踢法，花键专门好玩，可是花键不要作为考试项目，因为那个比较难。

　　第三，因为有很多同窗小的时候没有踢过毽子或不太会踢，因此毽球课有些考试项目对这些同窗有专门大难度，希望对这些同窗降低标准。

毽球课的其中一个考试项目，双人对踢，有些同窗的同伴平常没方法在一路练，只能靠一周一次的上课时刻，因此没方法配合默契。

也是希望在这方面降低标准。

　　篇四：

体育课之毽球课感想　　体育课之毽球课感想　　张泽英13281150　　斗转星移，光阴恍如白驹过隙，转眼间一学期过去了。

这学期，我很荣幸的选到了毽球作为我的体育课项目。

通过一学期的学习与训练，我关于毽球课的感触颇深。

　　其实很小的时候就接触过毽球了。

但那时候踢得毫无技术可言，只是一帮同窗围一个圈来回传球。

直到上了毽球课后我才明白毽球原先还有如此多的踢法。

盘踢、侧踢、脚内侧、脚外侧等变换无穷的花腔让我感觉毽球真是其乐无穷。

　　在课上练习的时候，尽管有时会碰到好多问题，可是通过教师的耐心讲解与示范，难题都一一克服了。

运动的进程尽管很累，但学习毽球会给我带来一种成绩感，它使我躯体放松心情愉悦，躯体的每一个关节恍如都取得了伸展。

大伙儿忘记了一切苦恼，每堂课紧随教师的课程进度练习着选定的项目。

不管天气何等酷热，大伙儿都全身心投入，整整一堂课下来，每一个同窗都是满头大汗，气喘吁吁。

但尽管如此，脸上的笑意仍是不减。

体育课不单单是让咱们学习某几项体育技术，更基础的一个目的确实是为了提高咱们的躯体素养。

因此，必要的素养训练是不可少的，比如每堂课穿插的跑步、预备活动等训练。

既然是为了自己的躯体好，同窗们对这些训练仍然是全力以赴，认真练习。

尽管那个学期的体育课马上就要终止了，可是生命在于运动，以后不管在哪里，只要有空地，咱们就能够够拿出毽子来几个人踢一踢。

如此，既能够锻炼躯体又能够增进友谊。

只有锲而不舍的体育锻炼，　　才能增强体质。

要让体育的精神深切人心，真正的做到“终身受益”。

　　篇五：

踢毽子教学后的反思　　四年级踢毽子教学后的反思　　踢毽子这节课是咱们昌吉市八小、昌吉市四小、十小、冰湖学校、乌鲁木齐市八一附小与奇台县天河学校进行“六校联动，手拉手”研讨活动时我预备的一节交流课。

这节课我本着交流、研讨，学习、共勉的态度，在不了解学生，不明确学生不同的情形下，考虑其不同地域，所面对陌生的学生而精心预备。

作为一名体育教师，要上好一节成功的体育课必需做到备教材，备学生，备场地，而作为研讨交流课，更应该注重课的实效性和研讨价值。

基于这种缘故，我将预备这节课的课前、课中、课后情形进行反思。

　　一、课前的方式：

　　我所选的本节课内容是水平二（四年级）的踢毽子，选此项目的缘故有两个，其一，毽子是一种民间体育活动项目，所用器材简单，制作、携带方便，不受场地、人员限制，活动起来比较方便。

它要紧以下肢做盘、磕、拐、蹦、落等动作来完成，通过抬腿、跳跃、屈体、转身等动作使脚、腿、腰、颈、眼等躯体各部份取得锻炼，并对调剂人的眼、脑、神经系统和四肢的支配能力有着特殊的功能，从而大大提高了各个关节的柔韧性和躯体的灵活性，令人的大脑高度集中，心神专一，长期参加踢毽运动还能增强心肺功能，增进血液循环和新陈代谢。

因此，毽子是一项既平安又健身的体育项目；

其二，此刻的学生，大体都是独生子女，父母重智育，轻体育现象极为严峻，造成小孩愈来愈可不能玩，另一方面居住环境好了，绿化面积多了，运动场地却少了，再加上城市学校都是教学楼，活动空间受限，为预防不平安隐患，一些体育活动相应在不知不觉中退化，乃至消失。

基于这种现象，将毽子引入课堂，进行推行，就它的特点，运动方式，锻炼的成效来看，不能不说是一种既平安，又能锻炼身心的一种首选体育运动项目。

　　二、课中的感触：

　　在这节课中给我感触最深得的是天河学校他们各学科，每节课都有个课前5分钟，这5分钟是交给学生的，由学生自己主持，提早编排，不拘泥于形势，有唱歌，有演出，有讲名人故事，还有搜集有关涉及与本课教学相关的资料等。

其他科目只是耳闻，没有目击，而我的这节课我和小孩们一路度过了这新奇的5分钟。

当第一天与小孩们见面后，与他们交流、谈心时，有个同窗突然问我：

“教师，明天的课前5分钟有谁来主持？

”我很疑惑，就问：

“什么意思？

什么是课前5分钟？

”大伙儿七嘴八舌，我听了好一会儿才弄明白。

我随机组织大伙儿集中，说：

“来，你们以前是怎么预备的，此刻演一演，让教师也开开眼。

”只见大伙儿迅速站好队伍，其中一名个子不高，看上去有点邋遢的小男生走上前来，向我和大伙儿敬了个礼，开始介绍自己，进行发言。

哦！

原先他是主持人。

紧接着他请上来一名女同窗，这位同窗用很不标准的一般话讲起了足球明星贝利的故事，看着她那专注的样子，熟练的讲解，我想她必然在课下搜集了很多资料，而且通过了精心的预备，也能够想象出他们曾经还讲过很多有关体育类的常识与明星故事。

在主持人的引导下，同窗们进行了点评。

固然，关于我那个第一次参加这项活动的零时观众也发表了我的感慨，同时提出了要求：

“看看大伙儿下去以后可否找到有关毽子的故事或素材，若是找不到也没关系，能够按你们的打算进行。

”关于明天的这5分钟我没有再刻意的去强求什么，因为我想自然的才是最真实的。

但是，他们给我的是惊喜，仍然是那个主持人，仍然是那个小女孩，不同的是，主持人干净利落了许多，也自信了许多，而小女孩手中也多了一本书，她不是很流畅的为大伙儿朗诵了一篇有关毽子文章，内容包括毽子的种类，毽子的踢法，运动方式，和踢毽子的益处等。

尽管对文章不很熟练，稍有遗憾，可是内容紧扣我的课的主题，为我的课提供了恰如其分的引言，使大伙儿对毽子也有了初步的了解。

5分钟专门快过去了，可这5分钟是何等的宝贵，若是咱们每一个教师都能借鉴这5分钟课堂常规，那咱们的学生将会把握多少类似的知识。

　　三、课后的反思：

　　成功的地方：

通过这节课的教学，我和听课、评课的同行们一致以为，这节课在教学中很明显的表现了循序渐进，层层递进教学规律，同时在组织教学上环环紧扣，没有太多的花腔，重难点突出，比较真实，有研讨价值。

专门是抛　　接诱导练习，由低度的抛接到抛起后竞赛谁击掌次数多且能接住的抛高游戏，练习了学生对空间感觉的判定能力，同时也使学生体会并总结出只有直上直下、把握好落点才能又准、又稳的“接”住毽子，为后面的“踢”作了预备。

另一个成功的地方确实是在学习并把握了必然的盘踢毽子技术后，让学生两人一组进行100的加减法竞赛的游戏，赢着晋级，练习拐踢，然后再竞赛，再晋级，进入中圈后进行自由性创编踢，而输者那么继续结对练习原有的技术，这一教法，鼓励了学生刻苦练习、不甘认输进取精神，同时也激发了学生踢毽子的爱好，表现了关注学生的个体不同。

　　不足的地方是：

在学生进行单个练习时，慢慢提高要求，将要求定得太高，致使大多数学生无法达到目标，如：

第一次就定了一次性踢10个的目标，没人达到，降至8个，只有2人达到，又降至5个一半人达到。

由于再此花费的时刻过量，致使再放松总结不时刻紧张。

还有一点遗憾的地方确实是，在最后的放松部份，交流毽子制作心得时，我原以为小孩们确信会在这节课中拿着五花八门的、制作工艺各异的毽子，但我错了，由于该校学生大体是住校生，没人利用制作的毽子，全数是零时买的一色的鸡毛毽子，踢得进程中又有损坏，只有我自己利用的是自己用方便面袋子制作和配备的一个用废塑料袋制作的毽子，因此交流制作时比较空洞。

若是提早想到这一点，让有制作体会的学生预备好材料，现场边讲解，边制作会更生动，更易于同意，且更能使学生感受到获取劳动功效的乐趣。

　　总之，这次交流研讨课，使我深深感受到教学不仅要多思，多想，备学生，备教材，备场地，还要有超常的预见性，有较强的应变能力，要让枯燥的课堂活起来，让学生熟练的把握体育的技术及技术，教师就必需有过硬的业务素养和心理素养，还要积存丰硕的知识与体会。

尔后，让咱们在交流中增进展，在研讨中共成长，携手开辟体育教学的新天地。

　　教学反思：

　　水平二（四年级）踢毽子体育教学反思姓名：

付金婷工作单位：

新疆昌吉市第八小学邮编：

831100电话：

13565606192　　篇六：

体育课心得体会　　体育课心得体会　　体育，眨眼间都上了很连年了，其中的感觉也是颇深的，从小就喜爱玩的我，专门爱上体育课，在家里呆了很连年，就喜爱和小伙伴成天玩耍，爱运动。

我还记得刚上大学那天听说体育课能够喜爱学什么就学什么，那时是喜从中来。

第一次上体育课时，教师们在那讲说是喜爱学什么就能够够到教师那里报名，咱们几个同寝室的哥们，一路来到体适能那个教师那里报名，想的缘故很简单，确实是好好在大一锻炼下自己。

在体适能那段日子的体育课上，真的是见地很多关于体育锻炼的情形，专门是锻炼技术的学习，教师的讲解很是到位，那年的时刻随着教师学到了很多很多，了解了太极拳，长拳，而且在考试时亲自自己打了一套太极，那是我第一次真真正正的打太极拳，以前都是在别的地址看，从来没打过，那次的练习让我终身难忘，我是那样的经历，那样的清楚。

　　民族体育，第一次听到那个课程名时，很想明白究竟是什么体育，只是明白是关于少数民族的体育，我就在选课的第一时刻就登选课站，专门快就取得了民族体育的这门课，我和很多同窗一样，见到了咱们的教师，一名和善可亲的大伯，我是如此的以为的，感觉他和我大伯的修养挺似得，都是一副面带笑容的智者，我就在自我介绍后，离开了操场，到后来咱们上课时，很多时刻，教师都是让咱们踊跃动手，咱们从踢毽子到射飞镖，一个一个的练习，训练，咱们教师为了民运会的事也是很忙，很少有　　时刻管咱们，咱们很自觉地练习，大伙儿其乐融融的，咱们高兴的训练。

高兴而玩耍的度过了咱们的民族体育。

　　咱们要考试了，咱们的考试教师的原那么是锻炼和娱乐一路。

考试大伙儿都会过的，只是分数的多少罢了，咱们一共考了两个礼拜，一个礼拜是踢毽子，另一个是射飞镖。

咱们考试时教师的原那么是认真，是一名尽职尽责的教师。

很认真的终止了考试，只是最后一节时，教师关于大伙儿的表现有点不快乐，关于大伙儿不记得自己的成绩这点我是以为是自己的责任，我那会也是没有记得太清楚自己的，是让我的朋友记得。

还好，都以一个我自己比较中意的成绩终止了民族体育的课程。

　　在此，记叙下自己对民族体育的心得。

同时感觉我在大学的体育收成颇丰。

　　篇七：

站岗心得体会　　站岗心得今天早上，我在某红绿灯路口为创文明城市站岗，站得腰酸背疼、喊得嗓子冒烟不说，　　内心还很是不爽，好心当做驴肝肺啊。

交警部门将这种做法称之为“让准司机体验交警治理　　交通的难度，万万别当马路杀手”。

今天我也出此刻如此的人群中，体验摇旗站岗的感受。

我　　穿着反光背心，摇着“文明交通，从我做起”字样的小黄旗，若是有市民违背交通规那么，就　　挥动我手中的旗帜及时制止，此日，我体会到了交警的辛苦，心得如下：

不良现象：

　　行人横穿马路，不走人行道，交通劝阻员吹哨子，行人看成耳边风，完全置之不睬；

行人在机动车道上打的士，占用机动车道；

当我过去劝阻时，有的行人仍然置之不睬，　　我又是吹哨，又是吆喝，我对他说平安第一，生命重要之类的话，有些行人会很羞涩地笑笑，　　说句“不行意思”“对不起”“我错了”之类的话，不明白下次会可不能知错就改，可是我很欣　　慰。

　　行人闯红灯，无视红绿灯的指示，红灯和绿灯都是一个灯，我发觉这些行人当中有些甚　　至是背书包的高中生，而且大体上不听劝戒，摆出一副爱谁谁的驾势，我想这些交通规那么还　　是得从小抓起，学校也应该重视小孩们的交通规那么教育，我记得我念书的时候，走路常常谨　　记“红灯停，绿灯行”的口诀。

电动自行车不走非机动车道，闯红灯，随意载搭乘客，有时乃至超过两人，这些车万一　　出事故，不仅损害自己的性命，还危机他人的生命。

经本人劝诫后行人有置之不睬型（也确实是不点型），交警看见闯红灯，又是吹哨，又是　　吆喝，人家漠不关心；

挖后人型，你对他说平安第一，生命重要之类的话，他就一个劲地挖　　后你，把你看得内心发毛，仿佛是你做错了；

不行意思型，你告知他以后，他会很羞涩地笑　　笑，说句“不行意思”“对不起”“我错了”之类的话，不明白下次会可不能知错就改。

汽车、摩托车大体上是他做错了，等你吹哨和吆喝的时候，他大体上已经在二里地开外　　了，有的速度更快，等你看到他闯红灯再到你喊出注意平安时，我估量他已经起飞了。

总结，警察有时也不行使，咱们这些戴着小黄帽，拿着小旗子的志愿者大体上等于不太　　好使。

　　现象分析：

不遵守交通规那么的现象分析。

2五、26以下年轻人和老年人占多数（自我观看啊，请不要拍砖和对号入座），越年轻愈明　　显，而且这两类人大体上不听你劝戒，摆出一副爱谁谁的架势，哎------。

闯红灯的老年人　　往往不是带着小孩确实是骑着车子，本来腿脚就不灵便，一有情形超级危险，哎------。

女性　　较男性略微多点。

中年人是最遵守规那么的人群。

小型面包车、出租车、摩托车占多数，他们大体上红灯和绿灯都是一个灯。

今天我　　体验站岗的4个小时，站岗关于我来讲，仍是蛮新鲜的，很有教育意义。

也不完全叫站岗，　　原那么上是一种文明劝导，这种经历关于考驾照的人来讲，很成心义。

尽管站岗和考驾照没有　　必然联系，可是能够给人一些警示意义和责任感，收成颇丰。

站在路口的行人很危险，通过　　这次站岗以后，以后自己领到驾照确信会加倍警惕地开车。

尽管辛苦，可是通过摇旗站岗协　　助交警治理交通，除切身感受外，我想这一个上午我不但受到了交通平安文明的宣布道育；

　　另一方面也有利于我以后自觉养成文明平安驾驶的好适应，同时我还会提示周围的朋友和同　　事不管是行车仍是走路都要遵守交通规那么，自己只是站4个小时，就会感觉很累，而在忙碌　　的交通路口，交警要从早忙到晚，切躯体会后，也超级明白得他们的辛苦工作。

“以后不管是作　　为行人，仍是开车者，我都会遵守交通规那么，警惕谨慎。

做一个真正文明城市的好公民！

言而总之。

好的现象是主流，大多数人是遵守交通规那么的，可是，创城是全部市民的事，　　不是哪个或那部份市民的事，何况，遵守交通规那么，大的方面是为社会和谐，小的方面是　　为家庭幸福，大伙儿何乐而不为啊。

　　XX年11月25日　　毛雁云篇二：

做交通劝导员的心得体会做交通劝导员的心得体会今天是11月29日，我早上6点起床，7点到集合地址，圣水驾校的张教师早已在那等　　待，签到、领取衣服、帽子、小红旗、哨子。

在张教师给咱们讲解了站岗的注意事项及职位　　区域分派以后，咱们都抵达了自己的站职位置，交警同志也给咱们讲解了站岗的要紧任务。

　　我站在长虹大道骨干上的第二个斑马路口，要紧任务确实是让非机动车在自己的道上行驶，不　　要占了机动车道，还要注意行人过斑马线时的平安。

在站岗之前，我内心有一点紧张，怕做不行，也有点不行意思去做，他人若是不听的话，　　那多丢体面。

还好张教师说了一句话“他人若是没有听你的劝导，你也不要悲观，大伙儿每一个　　路口都有人，总会在下一个路口听劝的。

”怀着一种新鲜感和一种责任感，我也像模像样地吹　　起了哨子，舞动着小红旗。

能够说大多数老百姓都是很尊重咱们的，也很听劝导，也有少数　　人对咱们置之不睬，哨子吹得再响，小红旗舞动得再欢，他（或她）也视而不见，犹如脱缰　　的野马，嗖一声就过去了，完全没有一点平安意识，我也只有无奈的叹息。

这一天4个小时　　站下来，累得我腰也疼，颈脖子也疼，腿也疼，加上天气降温，寒气逼人，脚趾头都冻僵了，　　感觉还真是有点辛苦。

这让我联想到交警同志，那可是天天都要站岗的，不管是风吹雨打，　　仍是烈日炎炎，或是风霜雪雨，他们都会站在那里指挥着来来去去的车辆和行人，碰到不讲　　交通规那么的，还要劝导、讲解、情节严峻的还要处置。

大伙儿明白得还好，不睬解还会发生口角　　之争，工作的确是辛苦，我和他们比起来，又算得了什么呢？

通过自己站岗后，我加倍明白得　　交警同志的工作，作为即将有驾驶证的我，在以后驾驶车辆的时候，必然会遵守交通规那么，　　严格依照规定，平安行驶，宁等三分钟，不抢那一秒，做一个有道德的驾驶员。

我也希望所　　有在路上行驶的车或行走的人彼此尊重，自觉遵守交通规那么，把平安放在首位，放在内心，　　一起制造出一个和谐美好的交通环境。

XX年11月29日篇三：

校园值周心得体会校园值周心得体会校园值周心得体会校园值周心得体会心得一：

校园值周心得体会长达五天的值周生活离咱们远去了。

不是我夸张，这是我从开学到此刻的第一次值周，　　上个学期，看着别的值周生在自己的职位上工作，内心真羡慕。

带着值周生的红袖套，手中　　拿着扣分单，一句句正义的声音在走廊里回响，治理着走廊的秩序，真是威风凛凛。

当　　我成了一名值周生时才明白，值周工作并无我想象中那么容易。

相当好一名值周生。

第一要以身作那么，从我做起。

平常要利用文明语言，礼貌待人，衣　　冠整洁，不违背规章制度，遵守纪律。

为其他同窗树立一个好表率。

这些是做为一名值周生　　的大体要求。

　　通过这次值周，提高了我与他人交往的能力，锻炼了我的胆子。

以前，我乃至不敢向老　　师提问题，不敢和生疏人说话。

而通过这次值周，我不仅勇于制止其他同窗的