专题01 二次根式的化简与求值培优专题Word下载.docx

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(黄冈市中考试题)

(2)10 

14 

15 

21

10 

(五城市联赛试题)

(3)6 

3)( 

2)

(北京市竞赛试题)

(4) 

18

1

(陕西省竞赛试题)

解题思路:

若一开始把分母有理化,则计算必定繁难,仔细观察每题中分子与分母的数字特点,通

过分解、分析等方法寻找它们的联系,问题便迎刃而解.

思想精髓:

因式分解是针对多项式而言的,在整式,分母中应用非常广泛,但是因式分解的思想也

广泛应用于解二次根式的问题中,恰当地作类似于因式分解的变形,可降低一些二次根式问题的难度.

3】比 

5) 

大的最小整数是多少?

(西安交大少年班入学试题)

直接展开,计算较繁,可引入有理化因式辅助解题,即设 

=6 

5, 

5,

x4 

x2 

18x 

23

设 

19 

3, 

求的值. 

(“祖冲之杯”邀请赛试题)

5x 

15

形如:

±

的根式为复合二次根式,常用配方,引入参数等方法来化简复合二次根式.

4】设实数 

x,y 

满足 

+x2 

1)( 

+y 

1) 

,求 

x+y 

的值.

(“宗泸杯”竞赛试题)

从化简条件等式入手,而化简的基本方法是有理化.

5】

(1)代数式 

(12 

x)2 

的最小值.

(2)求代数式 

8x 

41 

4x 

13 

(“希望杯”邀请赛试题)

对于

(1),目前运用代数的方法很难求此式的最小值,a2 

b2 

的几何意义是直角边

为 

a,b 

的直角三角形的斜边长,从构造几何图形入手,对于

(2),

=( 

4)2 

52 

2)2 

32 

,设 

A(x,0),B(4,5),C(2,3)相当于求 

AB+AC 

的最

小值,以下可用对称分析法解决.

方法精髓:

解决根式问题的基本思路是有理化,有理化的主要途径是乘方、配方、换元和乘有理化因式.

6】 

=

1(1 

≤ 

2) 

m10 

m9 

m8 

m7 

47 

值.

配方法是化简复合二次根式的常用方法,配方后再考虑用换元法求对应式子的值.

732008 

152008

1.化简:

)1004

372008 

352008

能力训练

2.若 

2, 

,则 

xy 

=_____(北京市竞赛试题)

3.计算:

1997 

1999

1999)( 

2001) 

1999 

2001)( 

1997)

2001

2001 

1997)( 

1999)

4.若满足 

0<x<y 

及 

1088 

的不同整数对(x,y)是_______(上海市竞赛试题)

5.如果式子 

1)2 

化简结果为 

2x-3,则 

的取值范围是()

A.x≤1B. 

x≥2C. 

1≤x≤2D. 

x>0

6、计算 

的值为()

A.1B.5C. 

5D. 

5

(全国初中数学联赛试题)

7.a,b,c 

为有理数,且等式 

成立,则 

2a+999b+1001c 

的值是()

A.1999B. 

2000C. 

2001D.不能确定

8、有下列三个命题

甲:

若α 

,β 

是不相等的无理数,则αβ 

α 

β 

是无理数;

乙:

是不相等的无理数,则 

β

丙:

是不相等的无理数,则α 

其中正确命题的个数是()

A.0 

个B.1 

个C.2 

个D.3 

9、化简:

x

-

y

(2)

6

(3)

11 

77 

66 

42

(4)5 

24

(5)3 

10、设 

=33 

“希望杯”邀请赛试题)

11、已知 

9x 

n

nn 

值为 

1985?

(n 

为自然数),当 

为何值,代数式19 

123 

B级

32 

3

2.已知实数 

-x2 

2008)( 

-y 

2008) 

2008 

3x 

2007 

=_

___(全国初中数学联赛试题)

3.已知 

那么

______ 

(重庆市竞赛试题)

4. 

=_____. 

a3

5.a,b 

为有理数,且满足等式 

则 

a+b=( 

A.2B.4C.6D.8

6.已知 

=2 

1,b 

6, 

,那么 

a,b,c 

的大小关系是()

.

Aa 

<

cB. 

b<a<cC. 

c<b<cD. 

c<a<b

7.已知 

a

11

B.- 

aC.a 

+D.不能确定

aaa

8.若[a]表示实数 

的整数部分,则[1

等于( 

16 

7

A.1B.2C.3D.4

9.把 

(a 

-1)⋅ 

-1

-1

中根号外的因式移到根号内,则原式应等于( 

A.1 

aB. 

1C. 

1D. 

10、化简:

(1)1998 

⨯1999 

⨯ 

2000 

4

++

(3) 

100 

99 

100

(武汉市调考题)

(新加坡中学生竞赛试题)

(山东省竞赛试题)

2(6 

15)(太原市竞赛试题)

11、设 

1,求证 

(1- 

(“五羊杯”竞赛试题)

12、求 

的最大值.

3a 

ba 

c2

13、已知 

a, 

b, 

为正整数,且为有理数,证明:

为整数.

3b 

ca 

c

例 

1A提示:

由条件得 

4x2-4x-2 

001=0.

2

(1)原式=ab 

b⎢ 

)- 

(2)原式=

)=2 

-5.

⎤ 

⎥ 

·

=2 

ab

3( 

(3)原式= 

)( 

(4)原式=

= 

3x+y=2 

,xy=1,于是 

x2+y2=(x+y)2-2xy=22,x3+y3=(x+y)(x2-xy+y2)=42 

,x6+y6

=(x3+y3)2-2x3y3=10582 

.∵0< 

<1,从而 

0<

582. 

4x+ 

=1

y2 

-y…①;

同理, 

+ 

x…②.由①+②得 

2x=-2y,x+y=0.例 

5

(1)构造如图所示图形,PA

,PB=(12 

)2 

.作 

关于 

的对称点 

A'

,连 

交 

于 

P,

B= 

122 

=13 

为所求代数式的最小值. 

(2)设 

y=(x 

(x 

32

A(x,0),B(4,5),C(2,3).作 

轴对称点 

C1,连

结 

BC1 

轴于 

点.A 

即为所求,过 

作 

BD⊥CC1 

点,∴AC+AB=C1B

=22 

82 

217 

.例 

6m 

∙ 

12 

≤1,∴-1≤ 

-1≤0,∴m=2.设 

S=m10+m9+m8+…+m-

47=210+29+28+…+2-47 

①, 

S=211+210+29+…+22-94 

②,由②-①,

得 

S=211-2-94+47=1 

999.

级1.12. 

3.0提示:

令 

=a, 

=b, 

=c. 

4. 

(17,833),(68,

)3 

(BCBA

612), 

153,420)5.6.7.8.9.

(1)

(2)原式==

y3 

.(3) 

6(4)- 

(5) 

10.48 

提示:

由已知得 

+5x=2,原式=

(x2+ 

5x+4)(x2+5x+6).11.由题设知 

x>0,( 

)=14x.∴ 

- 

=2,∴2 

=7x+2,∴21x2-8x

-48=0.其正根为 

x= 

12

. 

12.n=2 

xy=1,x+y=4n+2.

级 

1. 

642.提示:

仿例 

4,由条件得 

x=y,∴(x- 

)2=2 

008,∴x2-2008-x 

2008

=0,∴ 

-x)=0,解得 

x2=2 

008.∴原式=x2-2 

007=1.3.

9

55

4.1 

示:

∵( 

-1)a=2-1,即

-1. 

5.B 

a+b 

=3+ 

,∴a=3,b=1,

∴a+b=4. 

6.B提示:

a-b= 

-1- 

> 

=0.同理 

c-a>07.B8.B

D提示:

注意隐含条件a 

< 

.10 

(1)1 

998999.5提示:

000 

,原式=

1911

(8 

25 

.(4)2- 

11.构造如图所示

边长为 

的正方形 

ANMD,BCMN.设 

MP=x,则 

CP= 

,AP= 

(1 

,AC= 

,AM= 

∴ 

AC≤ 

PC 

PA< 

AM 

MC 

,,则5 

12.设 

y= 

A(4,5),B(2,3),C(x,0),易求 

AB 

的解析式为 

y=x+1,易证当 

直线 

上时,y 

有最大值,即当 

y=0,x=-1,∴C(-1,0),∴y=

=3b22

ac 

为有理数,则 

-ac=0.又 

a2+

b2+c2=(a+b+c)2-2(ab+bc+ac)=(a+b+c)2-2(ab+bc+b2)= 

-2b(a+b+c)=(a+b

+c)(a-b+c),∴原式=a-b+c 

为整数.

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