护理学导论期末题库Word下载.docx

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A.角色行为冲突B.角色行为消退C.角色行为强化D.角色行为异常

12.世界上第一所正式护士学校创办于（）

A.1809年，美国B.1860年，英国C.1888年，荷兰D.1890年，德国

13.某患者住院后经治疗和护理已进入恢复期，但他仍旧事事需要护士帮助，此病人出现的问题是（）

A.病人角色行为强化B.病人角色行为冲突C.病人角色行为消退D.病人角色行为缺如

A

14.指导妇女如何自检乳房属于（　　　）

A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.临床期预防

15.由于战争给人带来伤残，甚至死亡，属于影响健康因素中的（）

A.生物因素B.心理因素C.物理环境因素D.社会环境因素

16.护理人员需要按照医嘱对服务对象所实施的护理，属于（　　　）

A.独立性护理功能B.合作性护理功能C.指导性护理功能D.依赖性护理功能

17.人们在车祸发生后进行的自救，属于（　　　）

A.预警行为B.求医行为C.遵医行为D.保健行为

18.一癌症病人，不愿承认自己的病情，仍坚持工作，这种情况属于（）

A.病人角色行为异常B.病人角色行为强化C.病人角色行为冲突D.病人角色行为缺如

19.根据西方对护理学知识体系的认识，护理艺术、技能或护理行为属于（）

A.伦理学知识B.美学知识C.直感知识D.科学知识

第三章护理学相关理论及模式相关考题

20.下列应首先满足的生理需要是（）

A.水分B.睡眠C.营养D.氧气

21.根据艾瑞克森的心理、社会发展学说，学龄前期发展的危机与转机的关键是（）

A.主动对内疚B.勤奋对自卑C.自主对羞愧与怀疑D.自我统一对角色混乱

22.首先将压力的概念用于生物医学领域，被称为是“压力之父”的是（）

A.加拿大生理、心理学家席尔B.美国心理学家拉扎勒斯

C.美国精神病学家霍姆斯D.美国精神病学家拉赫

23.不属于需要层次之间的关系的是（）。

A.层次越高的需要，其满足的方式差异越大

B.不同层次的需要可以同时满足

C.生理需要必须首先满足

D.每个人的需要层次各不相同

24.被称为“现代心理学之父”的精神分析学派的创始人是（）。

A.艾瑞克森B.佛洛伊德C.科尔伯格D.皮亚杰

25.儿童对自己的性器官感到有兴趣的时期是（）。

A.潜伏期B.肛欲期C.口欲期D.性蕾期

26.与病人建立良好的护患关系，能够满足病人（）。

A.安全的需要B.爱与归属的需要C.生理的需要D.自我实现的需要

27.根据艾瑞克森的心理社会发展学说，老年期发展的危机与转机的关键是（）。

A.完美无憾对悲观绝望B.亲密对孤独

C.精力充沛对颓废迟滞D.自我统一对角色混乱

28.皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段，2—7岁儿童应为（）。

A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.形式运思期

29.影响需要满足的因素不包括（　　　）。

A.情绪因素B.个性特点C.环境因素D.年龄因素

30.提出道德发展学说的学者是（　　　）。

A.佛洛伊德B.科尔伯特C.艾瑞克森D.皮亚杰

31.属于心理防卫机制的类型是（　　　）。

A.焦虑B.愤怒C.自怜D.幻想

32.病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于（）

A.安全的需要B.生理的需要C.自尊的需要D.刺激的需要

33.自我统一对角色混乱发展的危机与转机出现在（）

A.3-6岁B.6-12岁C.12-18岁D.18-40岁

34.根据马斯洛的需要层次理论，尊重病人的个人习惯能够满足病人的（）

A.安全的需要B.生理需要C.自尊的需要D.爱与归属的需要

35.根据艾瑞克森的心理社会发展学说，青春期发展的危机与转机的关键是（）

A.勤奋对自卑B.自我统一对角色混乱C.亲密对孤独D.精力充沛对颓废迟滞

36.对自己无法接受的事实，潜意识地加以拒绝以逃避心理上的痛苦，属于心理防卫机转的（）

A.文饰作用B.否定C.转移D.外射

37.一位中年女性，面对离婚的压力，感到心情悲观，对生活缺乏兴趣，属于下列哪种情绪反应?

（）

A.焦虑B.敌意C.自怜D.抑郁

38.著名心理学家艾瑞克森提出的理论是（　　　）

A.心理社会发展学说B.压力与适应学说C.道德发展理论D.智力发展学说

39.人们要求自己的行为符合理想的标准，属于人格结构中的（　　　）

A.本我B.自我C.超我D.本能

40.以副交感神经兴奋及人体对压力源的适应为特征的表现属于压力反应的（　　　）

A.紧张期B.耗竭期C.抵抗期D.恢复期

41.根据皮亚杰的认知发展理论，出现初步逻辑思维的阶段是（）

42.下列关于艾瑞克森心理社会发展学说的描述，正确的是（）

A.婴儿期的发展危机是自主对羞愧B.学龄前期的发展危机是主动对内疚

C.青春期的发展危机是勤奋对自卑D.中年期的发展危机是亲密对孤独

43.个体以各种方式调整自己以适应环境的过程称为（）

A.压力反应B.压力适应C.心理应对机制D.心理防御机制

44.某癌症病人在被告知诊断时的第一反应是“那不是真的，一定是搞错了”，他采取的心理防卫机制是（）

A.转移B.投射C.外射D.否定

45.满足病人自尊的需要，下列方法中最恰当的是（）

A.入院介绍及健康教育B.提供良好的住院环境

C.关心、重视病人的特性及个人习惯D.过硬的护理技术

46.根据艾瑞克森的心理、社会发展学说，幼儿期发展的危机与转机的关键是（）

A.主动对内疚B.勤奋对自卑C.自主对羞愧与怀疑D.自我统一对角色混乱

47.皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段，10～12岁儿童应为（）

A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.形式运思期

48.下列关于适应的描述正确的是（）

A.适应是一种被动地服从或接受压力源的动态过程

B.人类的适应能力是无限的

C.适应能力有个体差异，因人而异

D.适应是人类所特有的、区别于动物的特征

49.患者小王因乳腺癌行乳房全切术后不愿见任何人，此时护士应考虑到患者的（　　　）

A.生理的需要B.安全需要C.自尊需要D.自我实现的需要

50.根据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机与转机的关键是（　　　）

51.根据佛罗依德的观点，下列哪一期发展不顺利会造成强迫性人格?

（　　　）

A.口欲期B.肛欲期C.性蕾期D.潜伏期

52.由于经济危机导致工厂倒闭、大量工人下岗而对人们产生的心理刺激属于（　　　）

A.躯体性压力源B.心理性压力源C.社会性压力源D.文化性压力源

53.加拿大生理心理学家席尔提出的学说是（　　　）

A.压力与适应学说B.压力与应对模式C.生活变化与疾病关系学说D.危机学说

54.瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出了（）

A.性心理发展学说B.心理、社会发展学说C.道德发展理论D.智力发展学说

55.一成年病人入院后，依赖性增强，超出了病情需要，自己能做的事情也需要别人做，这位病人使用的心理防卫机转是（）

A.否认B.退化C.转移D.升华

56.当一个人已经了解发生了什么事，所要回答的问题是“在这种情况下我应该做什么?

”这种评价属于（）

A.挑战性评价B.原发性评价C.继发性评价D.重新评价

57.下列具有积极作用的压力是（）

A.口渴B.强烈的精神创伤C.在公众面前讲话时出现的心理障碍D.持久而慢性的心理压力

58.某病人存在以下护理问题，你认为应该首先解决的是（）

A.语言沟通障碍B.清理呼吸道无效C.营养失调：

低于机体需要D.皮肤完整性受损

59.某大学生毕业后初次到英国留学，由于语言、风俗习惯、价值观等方面的改变对他产生的心理刺激属于（）

A.躯体性压力源B.心理性压力源C.社会性压力源D.文化性压力源

第四章护患关系与人际沟通相关考题

一．单选题

60.非语言沟通中最丰富的源泉是（）

A.空间距离B.眼神C.面部表情D.身体姿势

61.人际沟通中的社会距离为（）

A.50厘米左右B.0.5—1.9米C.1.2—3.7米D.3米以上

62.对于愤怒的病人，护士正确的做法是（）

A.回避B.指责C.漠视D.允许病人发泄并作出正面反应

63.适用于对急性病病人护理时的护患关系是（　　　）

A.共同参与型B.指导—合作型C.主动—被动型D.统一型

64.护患双方在治疗性会谈时的空间距离属于（）

A.亲昵距离B.个人距离C.社会距离D.公众距离

65.护患双方初次见面时常采用的沟通交流层次为（）

A.一般性沟通B.共鸣性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通

66.在人际交往中对一个人的某种人格特征形成印象后，依此来推测此人其他方面的特征，属于社会认知偏差中的（　　　）

A.首因效应B.晕轮效应C.心理效应D.社会固定印象

67.人与人之间的沟通交流，体现了人的（　　　）

A.社会性需要B.情绪性需要C.知识性需要D.精神性需要

68.某病人因失血性休克急诊入院，在入院初期的护患关系模式为（）

A.主动—被动型B.指导—合作型C.共同参与型D.教育—指导型

69.某护士对病人进行健康教育时经常说“如果是我，我会如何”，该护士的沟通错误是（　　　）

A.虚假的保证B.过早作出结论C.言行不一D.主观说教

70.护患关系初期的主要任务是（　　　）

A.与病人建立信任关系B.鼓励病人参与康复护理活动

C.解决病人各种身心问题D.健康宣教

71.病人对护士说：

“我伤口疼，是不是感染了?

”，属于（）

A.礼节性沟通B.陈述性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通

72.护士为病人进行静脉穿刺时的人际沟通距离是（）

A.亲密距离B.个人距离C.社会距离D.公众距离

73.信息传递工具或手段是（）

A.反馈B.环境C.传递一接收者D.渠道

74.美国人类学家爱德华·

霍尔认为沟通的人际距离一般是（）

A.15cmB.30cmC.50cmD.80cm

75.根据“心理距离”原理，交往双方针锋相对，心理上有排斥情绪，其心理距离的等级是（）

A.负二级B.负一级C.正一级D.正三级

76.在人际关系中双方相互间的赞同与接纳，获得心理上的愉快及满足感，此种吸引称为（　　　）

A.相近性吸引B.相悦性吸引C.相容性吸引D.互补性吸引

77.根据“心理距离”原理，两人初次相识，接触频率很低，其心理距离等级为（　　　）

A.正二级B.负一级C.负二级D.正一级

78.人际交往中的一方尊重对方的意见，但最终会根据自己的主观愿望决定是否照办，这种

心理差位关系属于（）

A.微弱差位B.中强差位C.显著差位D.超强差位

79.一方或双方受对方吸引，主动接近对方，开始通过直接接触的方式交往，属于人际关系发展状态中的（）

A.零接触状态B.开始注意状态C.表面接触状态D.情感卷入状态

80.护士对已确诊为癌症的病人讲：

“不要担心，现在的医学很发达，你的病是可以治好的。

”此种不良的沟通方式属于（）

A.突然改变话题B.主观说教C.言行不一D.虚假的保证

81.在促进人际沟通向纵深发展的技巧中，被称为沟通润滑剂的是

A.沉默B.接纳不同价值观C.触摸D.幽默

82.与一般熟人和朋友进行沟通交流时可采用

A.亲昵距离B.社会距离C.个人距离D.公众距离

83.鲍威尔认为在人际沟通中，沟通的最高层次是

A.事务性沟通B.分享性沟通C.共鸣性沟通D.情感性沟通

84.某护士在病人入院的第一天，就向病人介绍了医院的环境、疾病发生的原因、所需辅的检查的内容、治疗方案、护理原则、康复要点等各种知识，而且语速较快，病人记住的很少。

这种现象属于下列哪种沟通错误?

A.突然改变话题B.虚假的保证C.主观说教D.信息发出的量及速度超载

85.引起文化休克的原因是

A.悲观失望B.信仰不同C.恐惧D.焦虑

86.在文化的冲突中，容易随着冲突而改变自身的是

A.文化的表层结构B.文化的深层结构C.心理积淀D.软文化

87.当一个人进入陌生的文化环境，开始学习、适应新环境的文化模式，解决文化冲突问题时，表明他已进入

A.意识期B.接受期C.转变期D.兴奋期

88.在文化休克综合征中最严重也是最难渡过的是

A.兴奋期B.意识期C.转变期D.接受期

89.下列属于物质文化的是

A.书籍B.科学C.符号D.思维

90.当一个人到达一个新环境时，渴望了解新环境中的风俗习惯、语言行为等，并希望能够顺利开展工作，这种表现属于文化休克的

91.看到白色就会联想到护士，体现了文化的

A.超个人性B.时代性C.传递性D.象征性

92.文化现象的核心和最基本的内容是

A.物质文化B.精神文化C.方式文化D.艺术

93.国际上都用阿拉伯数字进行数学运算，体现了文化的

A.传递性B.地域性C.时代性D.自然性

94.下列关于文化超地域性的描述，正确的是

A.文化体现的是人的群体本质

B.某一特定地域发生、发展的文化可以为其它地域所接受、吸收和同化

C.一个时代的文化与另一个时代的文化会有明显的差别

D.文化一经产生就会被世人模仿及利用

95.王先生初到美国，在住房和交通问题上遭遇挫折，萌生了返回家乡的念头，这种情况属于文化休克发展过程中的

96.下列属于西方文化特征的是

A.崇尚群体本位的价值理念

B.保持和谐，不走极端

C.主张谦虚，以和为贵

D.鼓励个人欲望的满足和个性张扬

97.通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式，塑造一个全新的有利于健康的

生活行为，属于跨文化护理方法中的

A.文化关怀保存B.文化关怀调适C.文化关怀重建D.与文化相匹配的护理关怀

98.下列关于文化休克发展过程的描述，正确的是

A.兴奋期是文化休克表现最重的一期

B.兴奋期一般会持续几个星期到数月

C.意识期表现为有很强的愿望接受当地的生活习惯

D.在接受期回到旧环境不会出现文化休克

99.文化一经产生就会被世人模仿及利用，这种现象体现了文化的

A.传递性B.时代性C.变异性D.自然性

100.世界观和文化社会结构层属于莱宁格“日出模式”的

A.I级B.Ⅱ级C.Ⅲ级D.Ⅳ级

101.莱宁格“日出模式”第一层的主要含义是

A.显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式

B.描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素

C.阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响

D.揭示了护理关怀的决策和行为

102.莱宁格“日出模式”第四层的主要含义是

103.不同组织部位的炎症表现大都有红、肿、热、痛、功能障碍的病理改变，这种认识体现了思维的

A.概括性B.间接性C.逻辑性D.物质性

104.护理人员严格参照操作规范程序手册进行工作，属于评判性思维的

A.基础层次B.复杂层次C.决策层次D.尽职层次

105.证据来自于设计严谨的随机对照试验的系统评价，属于循证护理证据分级中的

106.用护理常规引出对某病人的具体护理措施，这种科学思维的方法是

A.观察B.归纳C.演绎D.分析

107.科学思维最普通、最基本的形式是

A.逻辑思维B.创造性思维C.数理思维D.评判性思维

108.护理人员观察到病人呼吸浅快、呼气延长、发绀，依此判断出病人存在呼吸困难。

做出此种判断主要依据的是思维的

109.从个别或特殊的知识中概括出一般性知识的思维方法是

A.观察B.归纳C.演绎D.综合

110.关于病人的主观资料下列说法正确的是

A.病人的主观资料只能来自于病人本身

B.指病人对自己健康问题的体验和认识

C.护士对病人健康问题的体验和认识

D.指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料

111.评估病人健康问题，获取资料过程，主要应用的理论有

A.信息论B.控制论C.系统理论D.教与学理论

112.护理诊断陈述方式中的“E”指的是

A.诊断名称B.症状和体征C.临床表现D.相关因素

113.进行护理程序中的“评估”应在

A.病人入院时B.病人出院时C.病人入院及出院时D.自病人入院时开始至病人出院为止

114.下列哪项护理目标陈述的方式是正确的？

A.教会病人自我护理B.每天雾化吸入两次C.3天后能学会注射胰岛素D.住院期间无褥疮发生

115.体温过高的护理诊断主要依据是

A.皮肤发红，继之有热感B.体温高于正常范围C.心动过速D.呼吸频率增快

116.有危险的护理诊断的书写格式常用

A.PES公式B.PE公式C.PS公式D.P公式

117.有关护理诊断原因的陈述恰当的是

A.有皮肤完整性受损的危险：

与护士不及时给病人翻身有关

B.知识缺乏：

与缺乏相关信息来源有关

C.有受伤的危险：

与护士未加床挡有关

D.社交障碍：

与病人缺乏道德有关

118.护理诊断排序的说法正确的是

A.对于某个病人来说，护理诊断的先后顺序应是固定不变的

B.现存的护理诊断一定排在有危险的护理诊断之前

C.一个病人的首优护理诊断只有一个

D.护士可参照马斯洛需要层次学说排序

119.下列有关现存的护理诊断的陈述正确的是

A.要做出现存的护理诊断必须找出危险因素

B.要做出现存的护理诊断必须找出相关的症状和体征

C.要做出现存的护理诊断护士必须要有一定的预见性

D.对现存的护理诊断预防和观察是护理干预的重点

120.护理诊断的正规书写格式有三种，分别为

A.PES、PE、SB.PE、P、PSC.PES、PE或SED.PES、SE、E

121.1994年NANDA采用的护理诊断分类方法为

A.9种人类反应型态B.11种功能性健康型态C.马斯洛的需要层次论D.主观资料和客观资料

122.病人资料的主要来源是

A.病人本人B.病人家属及对病人有重要影响的人C.病历及各种检查报告D.检索文献资料

123.关于护理目标的叙述，正确的是

A.护理目标的主语只能是病人

B.护理目标的主语可以是护理对象的生理功能和机体的一部分

C.一个护理诊断只能有一个护理目标

D.护理目标制定的越高越好

124.某病人，女，40岁，因发热、咳嗽3天入院，诊断为“急性支气管炎”，以下是护理评估收集到的病人资料，属于主观资料的是

A.体温39.5℃B.咳白色痰C.