初三期中家长会准备稿精选多篇.docx

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初三期中家长会准备稿精选多篇

初三期中家长会准备稿（精选多篇）

第一篇：

初三期中家长会准备稿

初三期中家长会准备稿

一、目的

激励家长继续做好孩子的坚强后盾，帮助孩子树立信心。

个别学生行为习惯问题。

二、计划

各科老师先汇报，班内张贴奖状，下发试卷，表扬优秀学生先进事迹，优秀学生介绍经验，寓言故事

三、方式

汇报、经验介绍、交流相结合

四、准备

1、按期中名次算好进步、退步数，进步多的颁发奖状，并张贴在墙上。

2、评选关心集体奖。

3、收集各科试卷，复印成绩单。

4、优秀学生介绍经验发言稿。

5、布置会场：

黑板上写好会标、布置好教室环境、安排好家长座次

五、实施

1、对家长支持学校的工作表示感谢。

2、表扬班级好人好事

经常为班级服务：

早来晚走、维修设施

3、反馈年级期中考试的总体情况。

（各科教师分别介绍情况）

进步名次：

4、引导孩子面对初三的紧张生活，家长应注意的一些教育细节。

（一）学习层面

1、督促、检查孩子的作业及完成情况。

2、关注成绩变化，找出症结所在。

3、正确处理学校教育和家教之间的关系。

4、使用权威的、适量的、有针对性的复习资料。

（二）思想变化层面

1、鼓励孩子树立学习、生活的自信心。

2、了解孩子对升学去向的想法。

3、掌握孩子在校的学习规律。

（三）身体健康层面

1、注意孩子的营养搭配。

2、了解孩子的生活起居规律。

3、鼓励孩子多进行体育锻炼。

（四）与孩子沟通层面

1、要心平气和地和孩子交谈，并选择合适的条件与环境。

2、多一些对孩子的尊重理解，不要给孩子施加过多的压力。

3、教会孩子进行正确的自我定位。

（五）学校为初三毕业班所做的重点工作。

1、日常教学注重基础，与中考的试题难易走向接轨。

2、抓补差，任课教师要对班级的“尾巴”进行义务辅导。

3、每月设月考，并作为推优的相关依据。

4、安排优秀的教师任教毕业班，目前的这支队伍有经验、认真、奉献。

5、学校定期进行质量分析和年级会，总结经验，制定计划，为学生的全面冲刺做好充分的准备。

第二篇：

初三上期中家长会主持词

初三上期中家长会主持词

主持人：

班长刘畅

一、开场白

各位家长：

大家好：

感谢大家在百忙之中来参加我们9.1班的家长座谈会，我代表9.1班级所有的任课教师和同学对大家的到来表示忠心地感谢。

二、班级整体情况总结

刘畅

1、学校工作成绩

在过去的一年里，我们实验中学500多名师生在区委领导的关心支持下，紧紧围绕“创建学习型校园，打造一流质量”品牌的办学目标和“培养真正的人”的育人目标，团结拼搏，积极进取，取得了优异的成绩：

学校先后被评为市卫生工作先进单位、市绿色花园式单位、，新校中考总成绩全区国办初中第一，，所获总奖金数居全区第一，寒假前在全县统一组织的考试中，有4人进入区前10名，10人进入前20名，初二年级的期末考试成绩名列全区前茅，初三的成绩也不断提高。

我校代表队参加区田径运动会、篮、排球、乒乓球、三操比赛均获冠亚军，并荣获精神文明奖；参加数学、英语、科技等各种竞赛有70多人获奖，学校教务处和6个教研、备课组获区优秀单位奖，有50多位教师获省市县优秀教师、教学能手、优秀班主任、骨干教师、优秀教研、备课组长等荣誉称号，有60多位教师获省市县讲课比赛、论文、多媒体、个人网站奖,有30多位教师获全区中考奖。

2、学校工作亮点

1、学校在生源质量不占优势的情况下，全体初三老师奋力拼搏，在全区全科竞赛居全区第一，占录取总数的四分之一强。

2、我校刘畅同学在全县全科竞赛中，以遥遥领先的成绩位居全县第一。

3、实验中学中考成绩总积分和总平均分均获全区第一，7门学科有5科全区第一，2科全区第二，创出了一流的质量品牌，学生纷纷来求学，今年报考人数是计划招生数的2倍。

新校中考成绩有较大幅度提高，在全区初中中，中考总成绩位居第一，五门学科第一，二门学科第二。

4、在全区初中教学工作会上，实验中学获全区教学工作优秀单位荣誉称号，经验总结《强化措施抓培优，面向全体要质量》在会上作了书面交流。

3、班级情况总结

刘畅

初三上学期生活已经过了一半，在这半学期之中，我发现了许多。

学习方面，随着我们年龄的增长，家里的教育，我们同学真长大了许多，在座家长对自己的孩子也有更多的了解，同学们在校认真学习，认真完成作业，课上纪律有了许多，老师也对我们另眼看待，我们学生上课不乱说话，听从老师的教诲，全神贯注，认真思考，积极回答，形成了一个较为浓厚的学习氛围。

这样，

有利于提高学习成绩，这是所有同学努力的结果，与家长的教育也是密不可分的。

不过，也还存在着一些弊病，有的同学上课看课外书，不听课，有的同学上课睡觉，还有的乱说话，这是极为少数同学作为，望这些同学家长心中有数！

纪律方面，已经可以了！

大多数同学已经很遵守纪律了，能够管住自己，在课余时间能利用起来学习，这是***的表现。

而仍是那么极少数的同学还是说话，不遵守纪律，主要是成绩稍微靠后的哪一些同学，那一部分的同学家长还要重视对孩子的教育，不要任其向坏的方面发展。

总之，纪律方面有了一个较为大幅度的提高。

卫生方面，大多数的同学值日较好，但是在自己家里可能很少干活。

家长不要对自己的孩子太溺爱。

在家中也应该让自己的孩子干一些力所能及的事情。

而这样更有利于学生在学校里的值日。

值日应该天天干，要干好，不过，练习体育的一些同学以训练为借口，很少干值日，这不太好！

望各位家长对自己的孩子严格管教，为他们的发展创造一个良好的学习生活进步的平台！

谢谢！

二、方正宇作班级纪律、卫生、劳动情况总结

三、万凤颍作班级学习情况总结

四、刘梦君作班级团支部情况总结

五、家长代表发言

六、班主任与大家交流

第三篇：

初三上期中家长会

初三上期中家长会

尊敬的家长朋友们:

上午好！

首先，请允许我代表全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！

初三对于学生来说，是检验三年初中学习成果、全力跨入理想高中教育的一个关键点，也是我们家长心中最关注和担心的一年。

当然，更是我们老师需要特别关心的一年。

因此，这次家长会的意义很特殊，是我们老师、家长和学生三者围绕孩子学习这一核心，共同实现孩子三年初中学习最大收获的推进会。

我希望也坚信，我们共同抓住初三的起步，我们的孩子在学习上一定会有新的进步。

今天的家长会，我在这里跟家长探讨六个方面的情况

一、初三学生身心特点及对提示

初三学生面临毕业，特别是日益迫近的中考，上学期基本上还要上学期的内容，各科都忙于赶进度，作业量大，考试频繁，学习压力大。

学生思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析这一时期学生的特点，对促进初三学生教育教学质量的提高十分重要。

1、自主思维增强，在目标和任务面前可能出现“两极分化”。

他们逐步接近成人的思维，对问题的认识有了一定的深度和广度，对一些事物的看法、想法已经普遍有自己的思维，与父母在情感上、行为上、观点上日益脱离，对教师的态度增加了保留和批评、怀疑的成分，对大人的一些看法、说法等会有自我判断，容易发表不同意见，甚至是厌烦和反驳。

所以，自主性行为和思维更加突出。

这种思维和行为的自主性有正反两方面的倾向，如果孩子带着一种积极的态度来思维，这种自主性会促使孩子走向成熟，学习上会自我思考和安排，自己会给自己定初三学习的目标，并不断努力。

如果孩子带着一种消极的态度来思维，可能会从初三这一年的开始就进入颓废的状态，因为面对中考这一让人感觉不是很愉快的事情，会在关键的时刻挺不过去，不正确地自主放低目标，逃避任务，甚至选择“放弃”。

所以，家长要针对孩子所处的状态，了解孩子自己内心的想法，对初三的打算，理解、商量和支持、鼓励孩子从开始就抓好目标的规划和学业的方向。

尤其孩子已经处在颓废的边缘的时候，家长一定要及时引导，跟孩子多进行思想的交流，问孩子，父母对你的学习怎么看，孩子说我爸妈很忙的，妈妈忙着看店，爸爸周末都在外面打牌，如果你根本不关心孩子的学习，不在意孩子的想法，又怎么能对孩子提要求呢。

2、面临中考，在学习和升学面前可能出现加倍的烦躁。

对于初三的孩子来说，人人都知道前面自己面临的一件大事，就是中考。

这是人生学习三大跨步之一，面对这一挑战和任务，人人都知道，但是也许人人都不愿意面对。

所以，孩子们平时会对“中考”这两个字产生厌倦感，它代表的是负担。

事实上，学生们向往的无忧无滤的时期确实结束了，面临升学的考验也迫使孩子花费更多的时间和精力来学习。

一天当中，在学校、家里，他们的时间精力已经全部花费在学习中了。

对每一次考试，也都会担心成绩不佳，顾虑以后考不上理想高中让父母伤心，误了自己的前途，他们的思想矛盾非常激烈，思想压力大，容易在中考面前出现烦躁。

所以，家长要在日常教育中外在的形式上帮助孩子放松心态，将眼光放在学科知识学习的成效上，将帮助的着眼点放在解决学习中的问题上，而不要整天强调“中考”而又缺乏对孩子的实际帮助辅导、心理疏导

3、心理生理的早期成熟，压抑和敏感的的交织更加明显。

初三学生渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重，但是心理上是成人感及幼稚性并存。

这个特殊阶段，孩子会不愿意和家长主动交流思想。

因为，一方面学习上，家长已经很难帮助孩子了，学识1

上已经有点“力不从心”了。

另一方面，在交流中往往家长又很落伍，对现在时尚流行的事物与孩子的观点看法大相径庭，甚至会阻止孩子紧跟时代的兴趣和爱好。

所以，对客观事物的认识上，孩子存在着偏执性（更多请搜索）的特点，对于发生的误解和不愉快，由于认知不全，容易对问题的认识产生偏差，继而引发孤独、抑郁、偏执等心理障碍，因而带来了情绪上的固执性，孩子有了苦恼自己消化，有了失落自受折磨等；同时，随着个人心理生理的成熟，开始关注自己的打扮、关注别人的眼光，对于别人的评价非常敏感，伙伴之间的交往也会发生变化，都使他们的思绪泛起层层波澜，交友不当就容易误入歧途。

所以，父母要关注这种压抑和敏感，关键在精神上给予孩子的是理解、支持和保护，在物质消费上不要一味、无限满足，防止孩子过多地转移精力，对他们有时的反抗、怨言要静心听，让孩子能够有机会发泄、解压，听后，不必要过多计较孩子的正确与否进行批评，要以事引导，让孩子也学会理解别人，学会更沉稳地为人、处世、做事。

二、初三不同层次学生的教育提示

我们要准确定位我们的孩子是属于怎样的学生。

我们大致可以分三类。

一是信心型：

这部分学生思想上有明确的目标和远大的理想，有浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，方法科学，各科平衡发展，历次考试成绩稳定，对考试充满信心。

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二是迷茫型：

这部分学生思想上渴望升上高中，但由于基础不扎实，学习方法不当，成绩经常波动，从而导致思想不稳，当成绩不进步或下降时，比较消极，自感考高中的难，对升学感到迷茫。

三是放弃型：

这部分学生基础太差，或者虽经努力，但成绩没有进步，或者学科发展很不平衡，思想进入“升学没有希望”的误区，以致成绩越来越差，甚至最关键的时候自暴自弃。

针对不同的孩子，我们要有选择地利用以下方法进行教育帮助：

1、目标激励。

要引导学生根据自己的情况确立奋斗目标，因为明确学习目标，学生不仅能控制自己的不良行为，而且能不断激励自己奋发向上，目标成为其行为的约束力和学习持久的动力。

2、培养信心。

自信心是取得成功的保证，只有具备积极地开发潜能，相信自己能够成功，这是复习迎考取得佳绩的强大内因，也是产生前进动力的根本保证。

只有这样，才能面对中考，迎接挑战，无所畏惧。

3、稳定情绪。

调整学生的心态，积极疏导学生心理，科学减压。

最好的办法就是经常找孩子谈心，通过谈话引导学生树立正确的成绩观、人生观。

有针对性地和学生谈话，如同给学生对症服药，能起到“强心”、“镇定”等多种作用，为学生的顺利迎考铺平道路。

4、营造氛围。

平常心态是正常发挥自身水平的重要保证。

优秀学生总是很沉稳，不起火，不冒烟，专心学习，成绩居高不下，关键就是他们