广东版五年级科学上册知识点Word文件下载.docx
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9.植物根尖上有许多根毛,根毛大大增加了(植物与土壤)的接触面积,使植物能吸收土壤中更多的水分和矿物质,并向茎,叶方向输送,供给植物生长。
10.根的两大作用;
(1,固定植物。
2吸收并输送水分和矿物质。
)
11.移植树苗时要包上一块泥土,原因是(为了让根可以吸收水分,保证树苗不会干死)。
12.草原植物根的特点;
(根状茎连成一片,分布浅而密,形成网状)。
作用:
固定泥土和植物。
13.沙漠植物(骆驼刺,仙人掌)的根特点:
(根系发达,深扎地下,尽量向四周扩展)。
可较好的固定植物,利于植物充分吸收水分。
2.茎里的“运输网”
1.植物茎的主意功能是(运输根部吸收的水分和矿物质)。
此外茎还有(支持植物)的作用。
2.根部吸收的水分,矿物质在茎的(导管)内运输是(向上)输送的,这是因为叶的蒸腾作用。
3.植物生长需要的营养物质,是由叶在光合作用下制造的,这些营养是由茎的(筛管向下)运输的,直到根部。
4.茎分四种形态(生长方式):
直立茎;
如竹,树,作物类等。
匍匐茎;
如甘薯,草莓,虎耳草等。
缠绕茎;
如四季豆,菜豆,牵牛花,何首乌等。
攀援茎;
如黄瓜,葡萄,丝瓜,爬山虎等。
5.一些特殊作物的茎,生长在地下,可食用。
如(藕,芋头,土豆,生姜)等。
6.为什么树怕剥皮?
答:
1.植物的叶子制造的养分,是通过树皮向下输送,直到根部。
树皮没了,养分通道中断,根部得不到营养就会“饿死”。
2.此外,茎,叶也因为得不到根部向上输送的水分而不能生长,甚至死亡。
3.叶里的“加工厂”
1.绿色植物叶片排列规律是:
(互不遮盖)。
这种排列有利于叶片吸收更多的阳光,有利于植物的光合作用。
2.植物的叶片中含(叶绿素),叶片是制造(淀粉)的“加工厂”。
(太阳光)是这座“加工厂”的能量来源。
3.什么是植物的光合作用?
植物通过根吸收土壤里的水分,通过茎把水分向上输送到叶片,叶片借助太阳光的能量,利用水分和空气中的二氧化碳,制造出淀粉,并释放出氧气。
4.几乎所有生物的呼吸都需要(氧气,并排出二氧化碳)。
但绿色植物除了需要呼吸外,它们的叶片能借助(太阳光),将吸人的二氧化碳,(制造淀粉,并释放出氧气)。
5.植物对人类和其他生物的生存有什么意义?
(如果没有生物,自然界会怎样)
1,人类时刻都在吸植物光合作用放出的氧气,吃穿用住,几乎都直接或间接来自植物的光合作用的产物。
2,植物的光合作用,为人类和几乎所有的生物的生存,提供了物质来源和能量来源。
3,没有植物,没有阳光,地球上就没有生物,也就没有人类。
.
6.人类和动物的食物,都直接或间接的来自(植物的光合作用)。
7.(煤炭,石油,天然气)等燃料中所含有的能量,都是古代植物光合作用的结果。
8.
植物的光合作用保持了大气中的(氧气和二氧化碳)含量的相对稳定。
4.花里的“育婴房”
1
.一朵完全花由【萼片(花萼),花瓣(花冠),雄蕊,雌蕊】四部分组成。
缺少其中某些部分的花,属于不完全花。
2
.常见的完全花有:
(木棉花,白菜花,萝卜花,油菜花,茄子花,蚕豆花,梨花,柑橘花,牵牛花,山茶花,荷花,月季花)等。
常见的不完全花有:
9百合花(缺花萼),南瓜花(单性),丝瓜花,黄瓜花(单性),柳树花(无花冠),郁金香)等。
3
.解剖花的工具:
(镊子,小刀,放大镜)。
4
.花各部分的作用:
花萼:
保护幼花。
花冠(花冠):
保护雄蕊和雌蕊。
雄蕊:
花的雄性生殖器官。
花丝上花药,内有花粉。
雌蕊:
位于花的中央,是花的雌性生殖器官。
上端是柱头,有黏性。
下面是子房,子房内有胚珠,胚珠发育后成种子。
子房发育成熟后成为果实。
5.花瓣鲜艳,有吸引昆虫传粉的作用,这样的花(叫虫媒花)。
花瓣小或退化,风吹时,有利于接受花粉。
这样的花叫(风媒花)。
6.认识花的结构示意图:
5.果实里的新生命
1.果实包括(果皮和种子)两部分,其中多数是果皮。
.果皮分为(外果皮,中果皮,内果皮)三层。
我们不能只把外果皮看作果皮。
.大多数植物的果实内有(种子)。
也有特殊植物的果实里无种子。
如香蕉。
它是单性结实的种类,就是没有受精过程,子房就发育成果实,胚珠不发育。
所以果实内无种子。
4.
果实的结构组成(以桃子解剖图为例):
5.
果实各部分的作用:
果皮:
保护种子。
种子:
繁殖作用。
阳光下的生物瓶中,生物能生存一段时间吗?
(教材P29)
答:
1.由于生物瓶是透光的,瓶里的绿色植物,可以利用瓶内有限的二氧化碳和水分
借助阳光,制造淀粉,并放出氧气。
2.小动物可食取植物的枝叶,收入植物释
的氧气,并呼出二氧化碳。
所以瓶中生物可以生存一段时间。
6.酸奶的秘密
1.牛奶制成酸奶是(乳酸菌)在起作用。
2.(温度,酸奶量,时间)都会影响制作酸奶的品质。
3.制作酸奶要注意:
1.鲜牛奶煮开,要凉至(35°
c)左右。
2.鲜牛奶500毫升加125毫升鲜酸奶,搅拌均匀。
3.在保温瓶中,保温(10)小时左右。
4.乳酸菌是一种(细菌),在合适温度下,它能让牛奶发酵变酸。
5.细菌不是动物,也不是植物,它是一种(微生物)。
6.一个细菌由(一个细胞)组成,微小,大约10亿个细菌才一颗小米粒大。
我们观察细菌只能借助(高倍显微镜和电子显微镜)。
7.病毒的结构简单,是(最微小)的一类生物,比细菌(小得多)。
病毒不能独立生存,只能寄生在其他生物的细胞内,生存并繁殖。
如:
流行性感冒,艾滋病,非典型肺炎,禽流感等疾病都是病毒引起的。
8.细菌的基本形状大致可分为:
(杆状,螺旋状和球状)三种。
7.发面的学问
1.真菌既不属于动物,也不属于植物。
它是一种(特殊的微生物)。
2.最常见的真菌是各类(蘑菇),它还包括(霉菌和酵母菌)。
3.面团发起来是(酵母菌)在起作用。
它可以把面粉中一些(淀粉)分解,并释放出(二氧化氮),这种现象叫发酵现象。
4.酵母粉是颗粒状,不能直接揉到面团里,先要(用水溶解),再掺和到面团里。
5.有利于霉菌生长的环境是:
(潮湿,温暖,阴暗)。
6.防止霉菌生长的方法是:
(保持干燥,降低温度,阳光照射,高温煮沸),还有加糖,加盐腌制等方法。
7.如何做好家里的防霉工作?
.
1.保持家中的房间通风干燥。
2.放久的衣物,要及时凉晒,晒干晒透。
3.食品保存要入保鲜室或冷冻室,或加盐腌制,定期检查,不能久存。
8.蘑菇是一种(大型真菌),是真菌中的大家族。
目前已知有1200多种。
9.蘑菇的地上部分长着一个肉乎乎的(菌盖),形似伞,球,钟,叫(子实体)。
地下部分叫(菌丝体),它能吸收水分和养分后,长出子实体,子实体展开后,就成了蘑菇。
10.绝大多数细菌是(无害的),有的是有益的。
真菌也一样,有利也有弊的一面。
11.有些蘑菇不能食用,(鲜艳)的蘑菇,一般都有毒。
12.微生物分为:
1.细菌.如乳酸菌。
2.真菌,如酵母菌,霉菌,蘑菇。
3.病毒,如流行性感冒病毒,禽流感病毒。
13.举例说明细菌,真菌的利与弊?
弊——1.一些细菌可以使人患上扁桃体,肺炎,脑膜炎,等疾病。
2.一些真菌寄生在人体表面会让人长廯,有的会使食物和衣物发霉。
利——1.一些细菌能分解动植物遗体,使土壤肥沃,有的能帮助人体消化,有的添加在食品中,增添味美。
2.一些真菌也能分解动植物遗体,有的真菌被广泛用于食品,药品等方面。
8.电路的研究
1.用一节电池,一个灯泡,两根导线可组成一个简单的(闭合电路)。
2.闭合电路分为两种:
(串联电路和并联电路)。
3.串联:
用电器通过导线,顺次连接,电路中电流没有支路。
并联:
用电器通过导线,并列连接,电路中电流分为几个支路。
4.导体:
(容易导电)的物体叫导体。
5.绝缘体:
(不容易导电)的物体叫绝缘体。
6.电是广泛使用的(能源)之一,电改变了我们的生活。
如果使用不当,就会有生命危险。
7.我们应该怎样注意安全用电?
1.身体不要接触电器的带电部分。
2.不要用湿手触摸电器,清洁电器要先断电源。
3.电线霉烂,电器破损,应停止使用。
4.遇到触电事故,应先断电源。
5.遇电火灾,不能用水灭火,应先断电后灭火。
8.会画三种电路图:
简单电路、串联电路、并联电路。
9.有趣的磁现象
1.磁铁能(吸铁),叫磁铁具有(磁性)。
这是磁铁的基本性质。
2.磁铁的两端叫(磁极),它是磁铁磁性(最强)的部位。
一端是南极(S),一端是北极(N)。
3.磁铁之间,(同级相斥,异极相吸)。
4.磁铁具有(指示方向)的性质。
5.磁铁能(隔着物体)吸铁,并不指任何物体。
如玻璃,纸,薄木板等,塑料等。
因为它们不能被磁化,对磁力无影响。
6.一条磁铁截成两段,还有两极吗/?
仍有两极。
只是一个变成了两个磁铁。
7、任何判断一个磁铁的两极?
根据同极相吸,异极相斥的性质,用一个小磁针来判断。
8、磁铁两端磁力最强,中间最弱,各处磁力大小不会改变。
10.指南针
1.指南针是利用(磁铁)制成的,它具有(指示方向)的作用。
2.铁能被(磁化),磁化后的铁就是一块(磁铁),也能指示方向。
如缝衣针磁化后,就成了一个小磁针,具有指南针的作用。
缝衣针磁化的方法是:
握住磁铁的一极,在缝衣针上(沿着一个方向)摩擦,重复30次左右,就成了一个小磁针(指南针)。
3.(指南针)是我国古代四大发明之一,指南针指向南方的都是南极,指向北方的都是北极。
(是指地理方位)