届毕业论文指导意见和要求Word下载.docx

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研究的目的：

主要指通过对该课题的研究，在理论上要得出什么结论，包括对别人理论观点的补充、否定，或者提出了什么新观点。

或者通过对该课题的研究，要解决什么问题。

研究的意义：

包括理论意义和实践意义。

理论意义指通过对该课题的研究，解决了哪些理论问题，是继续本领域的研究，如对前人研究成果的验证、批判、修正、补充、填补空白等，还是理论发展或创新。

一般用“在一定程度上丰富了该领域的研究成果”，“对推动该领域的研究有一定的作用”等。

实践意义指该课题研究对学科发展、四个文明建设、经济社会发展、社会实践、教育改革、科学管理、管理改革和创新、社区建设、组织（党政部门、企事业单位）建设和发展、科技进步等的作用和意义。

（不要写“有指导作用”或“重大意义”，一般写“对……提供参考，“为解决…问题提供一些帮助”等。

）

4.研究方法：

写出该课题研究使用什么方法，如观察法、调查法、访谈法、实验法、问卷法、文献分析法、历史研究法、模拟法、案例分析法、统计法等，对采用的方法要作简单表述。

5.创新点：

说明是对前人理论的批判、补充、填补空白、修正等，还是提出了新观点、新思想、新理论等。

七、指导教师意见

指导教师对学生所选题目的意义、难易程度、采用的方法、研究结果的价值等作简单评述后，填写“同意采用此题目”或“同意开题”。

教师统一写2015年05月17日，系统一写2015年05月19日

注意：

月、日如果是一位数，前面加“0”.

八、选题审批表范例（本范例仅供参考，研究内容不同，具体表述也不同，不要机械照搬照抄。

黔南民族师范学院本科生毕业论文（设计）选题审批表

系级专业

学生姓名

学号

指导教师

职称

指导教师研究方向

公共管理

毕业论文（设计）题目

“月老族”现象探析

选题类别

□理论研究□生产实践研究□社会问题研究□教育教学研究□其他

选题理由、背景、研究目的、意义、方法及创新点

一、选题理由：

“月老族”是近年来出现的一个新的社会问题，时间不长却引起了社会的高度关注，成为热点问题。

“月老族”产生的原因比较复杂，影响比较大，如果不能有效解决，不仅影响“月老”们的健康成长和未来的工作、生活，影响家庭的生活质量和幸福，还会影响社会的和谐安宁和经济社会又好又快的发展。

因此有必要对“月老族”的现状、产生的原因、造成的影响进行研究，并提出相应的对策，为有效地解决“月老族”问题提供参考。

二、研究背景：

不少学者对该问题进行了研究，如魏博等在“当代青年研究”（2006年第1期）中分析了“啃老族”产生的原因；

夏学銮20×

×

年×

月×

日在“青少年娱乐及其成长的社会学探讨”的演讲中分析了“啃老族”的成因和发展趋势；

在“日本NEET族引发社会问题”（《中国青年报》2005年8月3日）一文中论述了啃老族的类型等等，还有一些研究“月光族”的着述。

这些研究均从不同角度作了有益的分析思考，提出了建设性的建议。

但总的来看研究还不够全面和深入，尤其是侧重于“月光”和“啃老”的单项研究，把两者结合起来研究的还没有，因此还有较大的研究空间和研究价值。

三、研究的目的意义：

1.理论意义：

在前人研究的基础上进一步深入和全面研究，并提出一些新的见解，对前人的研究作了的一定补充和完善，在一定程度上丰富了该领域的研究成果，并希望能进一步推动该领域的研究。

2.实践意义：

在全面深入分析“月老族”产生原因的基础上，提出确实可行的解决措施，为政府和有关组织有效解决“月老族”问题提供参考，并为“月老族”克服自身因素、走出困境提供帮助。

四、研究方法：

1.文献分析法。

查阅并分析有关文献，吸取前人的研究成果，发现研究的不足和需要继续研究的问题。

2.田野调查法。

深入“月老”群体作调查，掌握第一手资料。

3.定性分析法。

对“月老族”的成因作定性分析，在此基础上提出相应对策建议。

五、创新点：

1.研究视角新，第一次把“月光”和“啃老”两种现象结合起来研究。

2.对“月老族”产生的原因和提出的对策有新的突破。

指导教师意见

系领导小组意见

第三部分任务书

一.前半部分填写要求与《选题审批表》相同

二.工作方案

年5月1日—18日：

确定研究课题，5月18日提交选题审批表。

年5月20日接受选题审批表和任务书。

年5月21日——6月21日：

收集资料，做读书笔记，撰写开题报告。

年6月21——22日：

提交开题报告和接收开题报告。

年6月23日——11月14日：

在指导教师的指导下撰写论文，完成写作并且定稿，查重检测。

年11月15日——12月10日：

接受指导教师对毕业论文格式等的检查，打印和装订。

填写毕业论文评审表。

年12月11日—18日：

准备毕业论文答辩。

年12月19日：

参加毕业论文答辩。

任务书日期学生、教师统一写2015年05月18日，系领导小组统一写2015年05月19日。

月、日如果是一位数，前面加“0”。

第四部分指导记录表

一、前半部分填写与任务书相同

二、毕业论文（设计）主要内容

第一稿。

学生写“根据论文题目和论文的逻辑结构设计，采用设计的研究方法，在指导教师的指导下，完成论文初稿，包括以下几方面的内容：

1、……；

2……。

”主要内容写论文的大标题。

第二——n稿。

学生写“根据指导教师在第×

稿中提出的意见，作了以下修改：

2、………。

完成了×

稿”，依次类推。

三、毕业论文（设计）评价及修改意见

指导教师对学生的毕业论文作出简单评价，指出存在的问题，提出修改要求。

四、日期填写

日期填写要求与前面的要求相同。

第五部分毕业论文

一.封面：

按照系里提供的样板，自己在校园网上下载。

“论文提交日期”统一写“2015年11月15日”，“论文答辩日期”统一写“2015年12月19日”，其它日期不填写。

二.标题：

黑体小二号加粗居中。

三.姓名：

楷体小四号居中，段前设置1倍行高。

四.学号：

楷体小四号居中，段后设置倍行高。

五.单位和邮编：

位于学号下一行，宋体5号居中，格式为：

（黔南民族师范学院管理科学系贵州都匀558000）。

六.摘要和关键词

1.标识

摘要在“单位和邮编”下隔一行，左边退两字，“摘要”二字中间空一个字。

关键词在“摘要”下一行，与“摘要”对齐。

摘要和关键词后面加冒号，黑体5号加粗。

2.内容

摘要内容在300字以内，楷体小5号，正文单倍行高，段前段后各设置倍行高。

摘要需简要概括出你的论文的要点，不要写成撰写该论文的意义或写成论文本身的意义。

关键词是指能体现论文主要思想的几个核心词，一般不超过24个字，3——8个词组。

每个关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后面不加任何标点符号。

用楷体小5号，段前段后各设置倍行高。

七.英文译文

以上内容要全部翻译成英文，一律采用TimesNewRoman字体。

英文译文在“关键词”下面，空一行，格式和中文部分相同。

标题用小3号加粗居中。

标题中的单词除了介词外，其余单词第一个字母要大写。

如果第一个单词是介词，第一个字母也要大写。

姓名用小4号居中，段前设置1倍行高；

学号用小4号居中，段前段后各设置倍行高；

作者单位用用5号居中，段后设置倍行高；

“摘要”和“关键词”的标识用黑体5号加粗，内容用小5号，段前段后各设置倍行高。

八.正文

内容用宋体小4号，设置倍行距；

大标题字体不限，用小3号字加粗居中，倍行距。

小标题用宋体4号，是否加粗根据具体情况确定。

九.参考文献

参考文献指为撰写或编辑论文和着作而引用的有关文献信息资源，直接体现为正文中引用的文献。

正文中凡是引用了他人的原话、数据等，要在作者的姓名后面加冒号，冒号后面写引用的原始材料，所引用的原始材料用引号括起来。

如果只是对别人的理论、观点作概括、提炼而不是原话，则不加引号。

引用材料写完后用[]作标注，[]中按照引用顺序用阿拉伯数字自然编号，标注用5号字体，居于右上方。

参考文献一般置于正文下面，空两行。

如果有注释或附录，则置于注释之后、附录之前。

参考文献标识在正文（或注释）下一行，左空两字（格）黑体五号加粗，后加冒号。

参考文献条目在参考文献标识之下，与标识对齐，用宋体小5号。

如有多项参考文献，依此排列。

参考文献条目的基本内容包括作者（编着者）姓名、作品名称、作品代码。

如果是着作（教材），要写明出版地点、出版社名称和出版年份。

如果是期刊，要写明刊物的年份和期数。

如果引用的是原文，要写明页数；

如果是对他人理论、观点的慨括、提炼而不是原文，可以不注明页数。

基本格式例子如下：

（1）参考文献为论文

[1]陈康，段小强．金塔县所见新石器时代的射猎石器具[J]．敦煌研究，2003

（1）-7.

其中“2003”表示刊物的年份，

（1）表示第一期，“-7”表示页数。

如果参考资料所在页码不止一页，则将期数后的“-”改为“：

”，后面接页数，页数间用“-”连接，如：

[2]李晓东.气候学研究的若干理论问题[J]．北京大学学报：

自然科学版，1999

（1）：

101-106.

（2）参考文献为着作

[1]冯彦君．劳动法学[M]．长春：

吉林大学出版社，1999-35.

1999为着作出版年份，35为页数。

如果参考资料所在页码不止一页，则将出版年份后的“-”改为“：

[2]余敏.出版集团研究[M]．北京：

中国书籍出版社，2001:

179-193.

（3）参考文献为网络资料

要写明作者姓名、文章名称、网络名称、发表（布）日期等。

如：

[1]陈玉璋.“月光族”的四大成因[OL].三明网http：

∥附：

作品标志代码

着作——[M]，期刊——[J]，报纸——[N]，学位论文——[D]，报告——[R]，

汇编——G网络（电子公告）——[EB]，论文集、会议录——[C]，数据库——[DB]，

计算机程序——[CP]，专利——[P]，国家标准——[S]，磁带——[MT]，磁盘——[DK]，

光盘——[CD]，连机网络——[OL]。

专着、论文集中的析出文献[A]，其他未说明的文献类型[Z]。

电子参考文献着录代码：

磁带数据库——[DB/MT]磁盘数据库——[DB/DK]

光盘数据库——[DB/CD]联机网上数据库——[DB/OL]

磁带图书——[M/MT]磁盘图书——[M/DK]

光盘图书——[M/CD]联机网上图书——[M/OL]

磁盘软件——[CP/DK]光盘软件——[CP/CD]

联机网上软件——[CP/OL]磁带期刊——[J/MT]

联机网上期刊——[J/OL]联机网上电子公告——[EB/OL]

十.注释

注释是对论文正文中某一特定内容（有关信息）所作的解释或补充说明（包括转引文献的说明）。

未公开发表的资料和不符合着录格式的文献，一律编入注释，不列入参考资料。

在论文正文中凡是对某些特定内容需要作解释或补充说明的，可在这些需要解释或补充说明的材料后面加小圆圈作标注，小圆圈内按照材料顺序用阿拉伯数字自然编号，标注用5号字体，居于右上方。

注释一律置于正文的末尾，参考文献之前，不采用中文夹注形式。

注释的标识在正文下面空两行、左空两字（格），黑体5号加粗，后加冒号。

注释的条目在注释标识下一行，与注释标识对齐。

如果有多项注释，依次排列。

基本格式如下：

①《申报》报到和记录，已编入《章太炎年谱长篇》第667-689页.中华书局1977年版。

②×

的讲稿手迹，藏日本京都大学人文科学研究所。

十一.指导教师

在“参考文献”（或附录）下面，空一行，写在右下方，用楷体小4号，格式如“指导老师：

XXX教授”。

排版示例如下

论“双Q”之合作精神

赵茂林

（01）

（黔南民族师范学院管理科学系贵州都匀558000）

摘要：

通过对“双Q”之合作精神的探讨，从而对团队中合作精神作出诠释，进一步在当今团队竞争中找到二者的结合点，使“双Q”之合作精神与团队（正式组织）之合作精神互相补充，且运用到团队的科学管理中去，以提高团队之效能。

关键词：

双Q；

合作精神；

团队

ADiscourseontheSpiritofCooperationin"

DoubleQ"

ZhaoMao-lin

（ManagementScienceDepartment,QiannanNormalCollegeforNationalities,Duyun558000,Guizhou）

Abstract:

Passdiscussionofspiritofcooperationin"

pairsofQ"

thusspiritofcooperationmake,annotatetogroup,furtheruntilgroupcompetitionfindcombinationoftwoorder,makespiritofcooperationandspiritofcooperationofthegroup（formalorganization）of"

complementeachothernowadays,andapplytothescientificmanagementofthegroup,………….

Keywords:

DoubleQ；

thespiritofcooperation；

thegroup

“双Q”也叫“双升”，一种纸牌游戏，以四人为两组，可用两副牌进行游戏，以积分升级高者获胜。

这种游戏对大部分人来说并不陌生，鉴于习惯，本文沿用“双Q”一词。

由于这种游戏的玩法是分为两组，每组两人，目的在于能够最终取胜，故而每组间二人的合作也就显得非常重要了。

当然在合作的基础上，还需要一定的出牌技巧。

当两组（可以说是每个团队）的个人实力大致相当，那么合作的重要性……

一、关于双Q的合作问题

有很多伟大的理论往往被发现于不经意间，譬如对奕……

参考文献：

[1]龙子民.从优秀员工到卓越团队的行为准则[M].北京：

北京出版社,2005:

12-35

[2]黎鸣.中国人性分析报告[M].北京：

中国社会出版社,2003:

154-162.

[3]徐艳梅.管理学原理[M].北京：

北京工业大学出版社,2000:

32.

[4]冯梦龙.东周列国志[M].湖南：

岳麓书社出版,2002:

24.

…….

指导教师：

XXX副教授

第六部分毕业论文（设计）评审表

一、表中的系别、专业、届别要用全称。

二、表中的学号要填写完整。

三、表中的日期要填写完整，月、日为个位数时要在前面加“0”。

四、表中“论文（设计）的主要内容”，要写至第三标题。

五、表中“指导教师意见”、“评阅教师意见”要对论文选题的新颖情况、研究意义和价值、观点是否正确、论点是否鲜明、论证是否充分、结论是否正确、逻辑结构是否合理、语言是否通顺、选词用句是否正确、标点符号和书写格式是否正确、是否达到本科生毕业论文水平等作简单评价，然后用百分制记分，同时明确是否参加答辩。

署名后的日期也要按照要求写。

六、凡参加答辩的论文，在“答辩记录和答辩意见”栏，由组长填写。

填写内容主要有：

答辩时间、答辩地点、答辩组教师、答辩内容（含答辩题目和学生答辩实录）、对学生答辩情况的简单评价（包括观点是否正确、内容是否完整、逻辑性如何、语言是否流畅等，如果学生答辩有创新，还需指出有何创新），是否通过答辩等。

然后全体答辩组教师签名，日期填写要符合要求。

第六部分其它要求

不论是开题报告、论文正文、表格填写都要做到书写格式和标点符号正确，排版规范，字体和字号符合要求。

不合要求的指导教师及时帮助纠正。

指导教师提交的毕业论文，经检查书写格式不正确、语言文字和标点符号错误多，排版不规范，字体和字号不符要求，毕业论文装袋不合格的，系领导小组拒绝接收，造成的后果指导教师负责。

黔南民族师范学院管理科学系

关于学生撰写毕业论文的几点要求

1.根据自己的专业，结合自己掌握的资料、自己的语言文字情况和写作能力的实际拟定或选择论文题目，论文题目一经确定不能改动。

论文正稿提交后发现题目与原题目不同的，毕业论文成绩定为不及格。

2.认真阅读《管理科学系2016届毕业论文指导意见和要求》，切实领会文件精神，严格按照要求填写《选题审批表》、《任务书》、《毕业论文（设计）评审表》和撰写论文。

《选题审批表》、《任务书》、《毕业论文评审表》各填写1份。

3.根据指导教师的推荐和自己研究的需要，确定至少十部（篇）参考书目。

其中着作（教材）不少于6部。

对于一些新课题，经查确实现有资料少的，经指导教师确认后，根据实际情况处理。

4.在指导教师的指导下认真撰写论文，虚心接受指导教师的指导。

按照要求认真填写《毕业论文指导记录表》，每一稿完成后均需填写。

5.英文翻译部分不能用网络上的翻译。

如果自己翻译不好，可请能翻译的人翻译。

英译部分需经指导教师修改确定后再翻译。

6.无论论文正文，还是其它表格，书写（填写）都要特别注意书写格式和标点符号。

正文、表格提交后，经系领导小组查实书写格式和标点符号仍然不合要求的，责成指导教师返回给学生修改，在规定时间内未修改完或者修改后仍然不合格的，毕业论文成绩定为不及格。

7.在定稿前必须用“中国知网维普论文检测系统”进行查重检测，重复率达25%级以上为不合格，不合格的要及时修改。

8.定稿后按照要求打印毕业论文正稿一式两份。

封面按照统一要求自己在网上下载打印，打印彩色的，纸张规格用A4纸，排版规格参见《管理科学系2016届毕业论文指导意见和要求》中的规定。

9.按时提交毕业论文正稿。

提交时同时提交电子文稿和所有原稿。

毕业论文所有稿件和其它表格一律用档案袋装袋，未装袋者拒收。

10.在规定期限内未提交毕业论文正稿的，不再接收，毕业论文成绩为“零”，与毕业论文不及格者一样，需等毕业后一年方能重修。

11.毕业论文正稿提交后，经过查重检查不合格者，毕业论文成绩直接定为“不及格”（学院给予机会修改的除外）。

12.凡确定参加毕业论文答辩的学生必须参加答辩，拒不参加答辩的，毕业论文成绩直接定为“不及格”。

答辩成绩不及格的，毕业论文成绩定为“不及格”。

13.毕业论文评阅成绩达到78分以上的学生，可以申请参加答辩。

答辩成绩不及格不影响评阅成绩，答辩成绩高于评阅成绩的，按比例提高毕业论文成绩。

14.毕业论文答辩会所有毕业生都要参加，无故不参加者毕业论文成绩直接定为“不及格”。

因故不能参加者必须在答辩前一周履行请假手续并获得批准。

参加答辩的学生因故不能参加者，必须在答辩前一周履行请假手续并获得批准，但毕业论文成绩将将低1个等级。

管理科学系学生毕业论文指导工作领导小组

毕业论文指导教师工作内容和要求

1.根据自己所任课程和研究方向，以及社会焦点、热点等问题，给学生出至少五个参考选题。

2.发放、指导学生填定《选题审批表》、《任务书》等，并负责收回。

3.给学生提供具体的参考书目。

（自己要有记录）

4.指导学生撰写论文

每一稿出来后，必须认真检查并提出修改意见，填在“指导记录”上，直到定稿。

每次检查学生的论文稿，除了认真检查内容外，还须注意检查英文译文、语句、措辞、标点符号等是否正确，参考资料等的标注是否规范。

学生论文稿中要有教师的批改记号或批改内容，一律用红笔批改。

每次批改后要在论文的后面写出批改指导意见。

对学生的毕业论文必须进行是否有抄袭、拼凑、请人代写等做假问题的检查，及时发现及时处理。

在学生毕业论文定稿前，要求学生用“中国知网维普论文检测系统”进行查重检测，不合格的及时修改。

5.毕业论文定稿后，指导学生按要求（A4纸）打印和装订（封面学生自己从网上下载），提供电子文本，并收回所有原稿。

6.评阅学生毕业论文，认真填写评阅意见。

要对论文选题的新颖情况、研究意义和价值、观点是否正确、论点是否鲜明、论证是否充分、结论是否正确、逻辑结构是否合理、语言是否通顺、选词用句是否正确、标点符号和书写格式是否正确、是否达到本科生毕业论文水平等作简单评价，然后用百分制记分，同时明确是否参加答辩。

7.参与毕业论文答辩，并对答辩者的成绩作出评定（百分制）。

如果是组长，要认真填写“答辩记录和答辩意见”栏，包括答辩时间、答辩地点、答辩组教师、答辩内容（含答辩题目和学生答辩实录）、对学生答辩情况的简单评价（包括观点是否正确、内容是否完整、逻辑性如何、语言是否流畅等，如果学生答辩有创新，还需指出有何创新），是否通过答辩等。

8.答辩成绩产生后，和答辩组教师一起向系毕业论文指导小组推荐优秀毕业论文，填写推荐表。

推荐优秀论文要严把质量关，宁缺勿滥。

9.所有工作完成、所有表格填写完毕，经认真检查无遗漏、无错误后，按照顺序号装袋，按时提交。

对装袋不合格者，发回重装。

10.经检查，凡指导教师提交的毕业论文正文的逻辑结构、语言文字、语序、字体、字号、排版格式、论文格式不合格者，论文内容不正确、不健康者，开题报告、论文正文和所有表格书写格式、标点符号不合格以及填写不合格者，发回指导教师重做。

重做时系里不提供打印、复印等。