四川省达州市靖安中学高一语文测试题Word文档格式.docx
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后来，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。
好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来，给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。
又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。
我很纳闷：
父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒，现在却怎么买了酒来？
他使劲用牙启开了瓶盖，说：
“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。
你一直在瞒着我，但我什么都知道了。
我原来是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况，怕你没有经过事，才来看看你。
报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。
你太顺利了，不来几次挫折，你不会有大出息呢！
当然，没事咱不寻事，出了事但不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。
人生是三节四节过的，哪能一直走平路？
搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘。
这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。
来，你喝喝，我也要喝的。
他先喝了一口，立即脸色彤红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。
那不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪刷刷地流下来了。
喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。
父亲又住了几天，他带着小女儿便回乡下去了。
但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。
（有改动）
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
）
A.文章刻画人物运用了烘托、对比、细节描写等手法。
如细节描写：
“装着眼花”“揉”表现了他不愿意让儿子看到自己的担心，以免儿子难过。
B.全文以“半瓶酒”为题，巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。
结尾处画龙点睛，暗示“父爱”的中心。
所以说，“酒”是文章线索。
C.阅读全文可知，“我”的心理是非常复杂的，它的变化过程：
纳闷→惶恐→难受→感动。
并且本文描写语言风格朴实，形象具体，寓意深刻生动。
D.本文多处写到小女儿的事情，看似可有可无，其实很重要，写父亲帮“我”带孩子，间接表达了父亲对儿子的爱；
描写小女儿的细节，丰富了文章内容，使父亲形象更加饱满。
5.文章通过哪些事情来凸显“父爱”主题的？
请简要分析概括。
6.结合全文，说明题目“父亲的半瓶酒”的含意。
参考答案：
4.C
5.①父亲写信叮咛“我”好好写作，劝“我”不要喝酒；
②父亲带小女儿进城，为“我”暗自担忧；
③父亲陪“我”喝酒，并鼓励“我”。
6.①因为“半瓶酒”是父亲担心“我”思想压力过大，主动为“我”买来消解烦闷并陪“我”一起喝剩下的。
②父亲的半瓶酒让“我”从中获得鼓励，不再沉沦，感受到亲情的慰藉。
③父亲的那一席话教会了“我”如何面对得失，“我”也学会了怎样做人。
父亲的半瓶酒更寄予了浓浓的父爱。
【4题详解】
本题主要考查对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
主要涉及艺术手法、人物、内容情感等。
解答此类题目首先要通读全文，整体感知结构，明确主旨，关注手法。
它的变化过程：
“纳闷——慌恐——难受——感动”赏析错误，“一见面，我有点慌恐”“一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话，我心里愈发难受了”““我很纳闷，父亲早已不喝酒了”“那不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪刷刷地流下来了”，因此心理变化过程为“惶恐——难受——纳闷——感动”。
【5题详解】
本题考查学生筛选概括小说情节能力。
答题时通读文章，筛选出能体现“父爱”这个主题的情节，采取“人物+事件”的形式，把这些情节概括出来。
可在文中第一段找出“一年过去了，他却未来，只是每一月寄一张小女儿的照片，叮咛好好写作”“我现在也不喝酒了”概括为：
父亲叮咛我好好写作，以身作则，劝我戒酒。
文章二至四节写父亲带小女儿进城，从“一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话”可以看出父亲为“我”暗自担忧。
文章第五六节写父亲陪“我”喝酒，“你太顺利了……就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘”，写父亲鼓励“我”，可据此分析概括。
【6题详解】
本题考查学生理解文章题目含义能力。
标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。
表层含义即标题的字面含义、文中内容；
深层含义即引申义、比喻义、象征义。
标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样就可以领悟出标题的深刻含义。
本题题目是《父亲的半瓶酒》，通读文章可以知道，“半瓶酒”是父亲担心“我”思想压力过大，在一家人到郊外的田野里逛逛时，主动为“我”买来消解烦闷，并陪“我”一起喝剩下的。
父亲陪“我”喝酒时告诉“我”，“我”刻意隐瞒他的事情，其实他都知道。
他就是听人说“我”犯了错误，不知道什么情况，担心“我”，才来看看“我”的。
还说关于报纸上的文章他看过了，他觉得没什么大事，这次事情就是考验“我”的一次挫折，而每个人的人生都会遇到挫折，没什么大不了的。
还告诉“我”，别人怎么说，自己心里要有个主见，不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘。
要“我”把安心写作当作一生的事儿干。
还说“今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧”。
父亲的一席话语中透出了对“我”浓浓的爱，而这浓浓的父爱，父亲借助酒表达出来。
“手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪刷刷地流下来了”，“那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去”，说明“我”从父亲的一席话中学会了如何面对得失，怎样做人。
2.阅读下面文字，完成下列小题。
冬日絮语
冯骥才
每每到了冬日，才能实实在在触摸到了岁月。
年是冬日中间的分界。
有了这分界，便在年前感到岁月一天天变短，直到残剩无多！
过了年忽然又有大把的日子，成了时光的富翁，一下子真的大有可为了。
岁月是用时光来计算的。
那么时光又在哪里？
在钟表上，日历上，还是行走在窗前的阳光里？
窗子是房屋最迷人的镜框。
节候变换着镜框里的风景。
冬意最浓的那些天，屋里的热气和窗外的阳光一起努力，将冻结玻璃上的冰雪融化；
它总是先从中间化开，向四边蔓延。
透过这美妙的冰洞，我发现原来严冬的世界才是最明亮的。
那一如人的青春的盛夏，总有荫影遮翳，葱茏却幽暗。
小树林又何曾有这般光明？
我忽然对老人这个概念生了敬意。
只有阅尽人生，脱净了生命年华的叶子，才会有眼前这小树林一般明彻。
只有这彻底的通彻，才能有此无边的安宁。
安宁不是安寐，而是一种博大而丰实的自享。
世中惟有创造者所拥有的自享才是人生真正的幸福。
朋友送来一盆“香棒”，放在我的窗台上说：
“看吧，多漂亮的大叶子！
这叶子像一只只绿色光亮的大手，伸出来，叫人欣赏。
逆光中，它的叶筋舒展着舒畅又潇洒的线条。
一种奇特的感觉出现了！
严寒占据窗外，丰腴的春天却在我的房中怡然自得。
自从有了这盆“香棒”，我才发现我的书房竟有如此灿烂的阳光。
它照进并充满每一片叶子和每一根叶梗，把它们变得像碧玉一样纯净、通亮、圣洁。
我还看见绿色的汁液在通明的叶子里流动。
这汁液就是血液。
人的血液是鲜红的，植物的血液是碧绿的，心灵的血液是透明的，因为世界的纯洁来自于心灵的透明。
但是为什么我们每个人都说自己纯洁，而整个世界却仍旧一片混沌呢？
我还发现，这光亮的叶子并不是为了表示自己的存在，而是为了证实阳光的明媚、阳光的魅力、阳光的神奇。
任何事物都同时证实着另一个事物的存在。
伟大的出现说明庸人的无所不在；
分离愈远的情人，愈显示了他们的心丝毫没有分离；
小人的恶言恶语不恰好表达你的高不可攀和无法企及吗？
而骗子无法从你身上骗走的，正是你那无比珍贵的单纯。
老人的生命愈来愈短，还是他生命的道路愈来愈长？
生命的计量，在于它的长度，还是宽度与深度？
冬日里，太阳环绕地球的轨道变得又斜又低。
夏天里，阳光的双足最多只是站在我的窗台上，现在却长驱直入，直射在我北面的墙壁上。
一尊唐代的木佛一直伫立在阴影里沉思，此刻迎着一束光芒无声地微笑了。
阳光还要充满我的世界，它化为闪闪烁烁的光雾，朝着四周的阴暗的地方浸染。
阴影又执著又调皮，阳光照到哪里，它就立刻躲到光的背后。
而愈是幽暗的地方，愈能看见被阳光照得晶晶发光的游动的尘埃。
这令我十分迷惑：
黑暗与光明的界限究竟在哪里？
黑夜与晨曦的界限呢？
来自于早醒的鸟第一声的啼叫吗……这叫声由于被晨露滋润而异样地清亮。
但是，有一种光可以透入幽闭的暗处，那便是从音箱里散发出来的闪光的琴音。
鲁宾斯坦的手不是在弹琴，而是在摸索你的心灵；
他还用手思索，用手感应，用手触动色彩，用手试探生命世界最敏感的悟性……琴音是不同的亮色，它们像明明灭灭、强强弱弱的光束，散布在空间！
那些旋律片段好似一些金色的鸟，扇着翅膀，飞进布满阴影的地方。
有时，它会在一阵轰响里，关闭了整个地球上的灯或者创造出一个辉煌夺目的太阳。
我便在一张寄给远方的失意朋友的新年贺卡上，写了一句话：
你想得到的一切安慰都在音乐里。
冬日里最令人莫解的还是天空。
盛夏里，有时乌云四合，那即将被峥嵘的云吞没的最后一块蓝天，好似天空的一个洞，无穷地深远。
而现在整个天空全成了这样，在你头顶上无边无际地展开！
空阔、高远、清澈、庄严！
除去少有的飘雪的日子，大多数时间连一点点云丝也没有，鸟儿也不敢飞上去，这不仅由于它冷冽寥廓，而是因为它大得……大得叫你一仰起头就感到自己的渺小。
只有在夜间，寒空中才有星星闪烁。
这星星是宇宙间点灯的驿站。
万古以来，是谁不停歇地从一个驿站奔向下一个驿站？
为谁送信？
为了宇宙间那一桩永恒的爱吗？
我从大地注视着这冬天的脚步，看看它究竟怎样一步步、沿着哪个方向一直走到春天！
4.从全文来看，作者主要描写了冬天哪两种景物，从而表现出冬日怎样的特点？
5.文章中写“香棒”的用意是什么?
请结合文意，简要分析。
6.有人评价冯骥才散文时写到“平凡的表象传达出深刻的哲思”，结合文章，谈谈你从中获得的思考与感悟。
4.冬天的阳光，冬天的天空。
丰厚与博大（博大丰实），雄浑而充满活力。
5.
（1）内容上，借写“香棒”的绿叶衬托冬日的阳光，突出了冬日阳光的灿烂、明媚、神奇，阐明了万事万物相对而生的道理；
（2）结构上，引出“冬日的阳光”，为歌颂冬日的阳光做铺垫，为文章增添了生活气息，显得自然生动。
6.自己的心灵透明纯净，世界就会变得纯洁光明（世界上的事物既对立又统一（或“事物都是辩证的、两面的”，答“有阳光的地方总有阴影”也可）；
冬天沿着爱（或“光明”“温暖”）的方向穿越黑暗（阴影），走出严寒（冷冽），走向春天；
我们应该用纯洁的心灵，走出人生的失意，拓展人生的宽度与广度，创造一个充满阳光和爱的世界。
试题分析：
本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答。
结合文本内容“这光亮的叶子并不是为了表示自己的存在，而是为了证实阳光的明媚、阳光的魅力、阳光的神奇”“冬日里最令人莫解的还是天空”分析，主要写了冬天的阳光，冬天的天空。
特点分析，结合文本内容“安宁不是安寐，而是一种博大而丰实的自享”“空阔、高远、清澈、庄严！
除去少有的飘雪的日子，大多数时间连一点点云丝也没有，鸟儿也不敢飞上去，这不仅由于它冷冽寥廓，而是因为它大得……大得叫你一仰起头就感到自己的渺小”分析，特点分别为丰厚与博大（博大丰实）；
雄浑而充满活力。
本题主要考查分析作品结构，概括作品主题的能力。
立足文本内容，联系上下文内容分析。
文章中写“香棒”的用意，主要从内容和结构方面分析。
结合文本内容“这叶子像一只只绿色光亮的大手，伸出来，叫人欣赏。
一种奇特的感觉出现了”“自从有了这盆‘香棒’，我才发现我的书房竟有如此灿烂的阳光”“我还发现，这光亮的叶子并不是为了表示自己的存在，而是为了证实阳光的明媚、阳光的魅力、阳光的神奇”分析可知，借写“香棒”的绿叶衬托冬日的阳光，突出了冬日阳光的灿烂、明媚、神奇。
这光亮的叶子并不是为了表示自己的存在，而是为了证实阳光的明媚、阳光的魅力、阳光的神奇。
结合下文内容“丰腴的春天却在我的房中怡然自得。
自从有了这盆‘香棒’，我才发现我的书房竟有如此灿烂的阳光”分析可知，结构上，引出“冬日的阳光”，为歌颂冬日的阳光做铺垫。
本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展，首先立足文本，用文中的事例进行说明。
“平凡的表象传达出深刻的哲思”，结合文本内容分析文中透出的哲理。
结合“世界的纯洁来自于心灵的透明。
但是为什么我们每个人都说自己纯洁，而整个世界却仍旧一片混沌呢”分析，自己的心灵透明纯净，世界就会变得纯洁光明；
世界上的事物既对立又统一。
结合“而是因为它大得……大得叫你一仰起头就感到自己的渺小”分析，相对于空阔高远的天空，人显得非常渺小；
追求光明与爱，才是人们永恒的使命。
结合文本内容“生命的计量，在于它的长度，还是宽度与深度？
夏天里，阳光的双足最多只是站在我的窗台上，现在却长驱直入，直射在我北面的墙壁上”分析可知，人生的价值不仅在于生命的长度，还在于用纯洁的心灵走出人生的失意，创造充满阳光的世界，让生命更有意义，拓展生命的宽度和深度。
【点睛】探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸。
向内挖掘的题目主要是对语句内涵的挖掘，不要脱离文本随意作答。
向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。
3.阅读下面的文字，完成1—3题
提笔忘字：
科技进步导致文化衰退？
日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪：
“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。
显然“提笔忘字”不是个别现象，否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。
虽然现在用得着手写的地方越来越少，但在偶尔出现需要的时候，如写个便条，填个表格，答个试卷等等，“提笔忘字”却并非偶尔。
此时，人们的解决之道颇为典型：
不再去翻《新华字典》，而是掏出手机按几个键，用拼音打出忘了的字。
“键盘依赖症”，就是这样活灵活现。
其实，自从选择了现代化发展之路，汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。
御牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台。
生存和生活技能的更新换代，是人类文明逐渐进步的伴随现象，这是生产力不断上升的结果，是历史的必然。
然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化──至少是传统文化的衰退。
相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用，因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。
这是汉字区别于其他字母类文字的地方，也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。
倘若大部分中国人都不再会手书汉字，将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。
作家王蒙曾言：
“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。
可是，避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的。
今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写的一手好字啊”这样的惊叹，但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光。
因为，写一手好字已经失去了当年的实际作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的对象；
因为，写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”，这是实用主义的选择。
所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回，也不可能要求人们在打字更高效的场合必须使用手写。
就像曾经的清朝，每年的木兰秋闱可以保证八旗子弟不忘骑射，但是却并不能提升哪怕是保持军队战斗力。
所以，要想阻止“提笔忘字”现象的继续恶化，仅仅依靠感慨和呼吁或是一两条无法施行的法令是不够的，必须让能写一手好字重新成为实用追求，甚至让手书汉字不仅成为一项技能，更加成为一种普遍认同的美的享受──就如同现代社会节奏再快，也挡不住大家停下来喝杯茶的兴致。
而我们知道，咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香。
也许，拿起笔享受书写，比将其看作宏图重任更加轻松，更加实际。
1.下列对“提笔忘字”的相关叙述，不正确的一项是（
A.“提笔忘字”反映的是越来越多的中国人不再一笔一画书写汉字，而是在使用手机或电脑时用拼音进行交流的现象。
B.“提笔忘字”时不去翻字典，而是拿出手机用拼音打出忘记的字，这种解决问题的办法，在人们生活中普遍存在。
C.“提笔忘字”如果成为在大部分中国人中都普遍存在的现象，将给以汉字为基础的中华文化带来一定程度的损失。
D.“提笔忘字”现象可以不再恶化，但必须让能够写一手好字重新成为实用追求，甚至成为一种对美的享受。
2.下列对汉字书写的表述，不准确的一项是（
A.汉字书写不仅是生存和生活技能，而且还寄托着中国文化之精髓，担负着重要的文化传承作用。
B.无纸化自动办公比手写汉字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人们在一切场合使用手写。
C.如今写一手好字已经不再令人惊叹，也失去了以此能够找到更好的工作和找更好的对象的功用。
D.“提笔忘字”的最实际解决方案是拿起笔来享受书写，正如中国人停下来喝茶，并享受茶香一样。
3.下列表述与原文意思不符的一项是（
A.美国媒体率先发现了中国存在“提笔忘字”的现象，这一报道引起了国内媒体的纷纷报道和评论。
B.用键盘输入替代汉字手写是现代化发展的必然选择，但淡忘了汉字书写却表现出传统文化的衰退。
C.台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产，其原因之一是汉字字形和书写汉字中寄托了中国文化精髓。
D.行政指令或法律无法避免出现数典忘祖的新文盲，正如木兰秋闱无法提升哪怕是保持军队战斗力。
1.A“提笔忘字”的原因并不是使用拼音进行交流，而是使用拼音发手机短信或电脑打字。
2.C“已经不再令人惊叹”说得过于绝对，文中的表述是“今天的人们虽然偶尔还会发出‘原来你写的一手好字啊’这样的惊叹”。
3.A文中没有依据证明中国存在“提笔忘字”现象是美国媒体率先发现的，而只是美国媒体率先报道出来的，而且国内媒体纷纷报道和评论的不是美国媒体的报道，而是“提笔忘字”现象。
二、古代诗文阅读（35分，共3题）
4.阅读下面的文言文，完成下面小题。
毛大福
太行毛大福，疡医①也。
一日，行术归，道遇一狼，吐裹物，蹲道左。
毛拾视，则布裹金数事②。
方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服，即去。
毛行，又曳之。
察其意不恶，因从之去。
未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。
毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。
日既晚，狼遥送之。
行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。
前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去。
毛乃归。
先是，邑有银商宁泰，被盗杀于途，莫可追诘。
会毛货金饰，为宁所认，执赴公庭。
毛诉所从来，官不信，械之。
毛冤极不能自伸，惟求宽释，请问诸狼。
官遣两役押入山，直抵狼穴。
值狼未归，及暮不至，三人遂反。
至半途，遇二狼，其一疮痕犹在。
毛视之，向揖而祝曰：
“前蒙馈赠，今遂以此被屈。
君不为我昭雪，回搒③掠死矣！
”狼见毛被絷④，怒奔隶。
隶拔刀相向。
狼以喙拄地大嗥，嗥两三声，山中百狼群集，围旋隶。
隶大窘。
狼竞前啮絷索，隶悟其意，解毛缚，狼乃俱去。
归述其状，官异之，未遽释毛。
后数日，官出行。
一狼衔敝履委道上。
官过之，狼又衔履奔前置于道。
官命收履，狼乃去。
官归，阴遣人访履主。
或传某村有丛薪者，被二狼迫逐，衔其履而去。
拘来认之，果其履也。
遂疑杀宁者必薪，鞫之果然。
盖薪杀宁，取其巨金，衣底藏饰，未遑搜括，被狼衔去也。
昔一稳婆⑤出归，遇一狼阻道，牵衣若欲召之。
乃从去，见雌狼方娩不下。
妪为用力按捺，产下放归。
明日，狼衔鹿肉置其家以报之。
可知此事从来多有。
（节选自《聊斋志异》）
【注】①疡医：
治疮伤的外科医生。
②数事：
数件。
③搒：
笞击拷问。
④絷：
捆绑。
⑤稳婆：
接生婆。
14.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.官不信，械之
械：
用枷锁拘禁
B.会毛货金饰
货：
出售
C.一狼衔敝履委道上
委：
丢弃
D.未遑搜括，被狼衔去也
遑：
急迫
15.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是
A.敷药如法，乃行
今其智乃反不能及
B.官不信，械之
作《师说》以贻之
C.今遂以此被屈
故为之文以志
D.君不为我昭雪
不足为外人道也
16.下列句子编为四组，都能体现狼讲“义气”的一组是
①咆哮相侵，惧甚
②日既晚，狼遥送之
③狼见毛被絷，怒奔隶
④君不为我昭雪，回搒掠死矣
⑤明日，狼衔鹿肉置其家以报之
A.①②⑤
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