初中生物会考复习提纲整理版.doc

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2018年生物中考总复习

专题一生物和生物圈

1、生物具有的共同特征：

①生物的生活需要营养。

植物的营养：

绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：

从外界获取现成的营养。

②生物能进行呼吸。

③生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：

出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：

落叶。

④生物能对外界刺激做出反应。

例：

斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

⑤生物能生长和繁殖。

⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

⑦遗传和变异是生物的基本特征之一。

遗传通常指在传种接代过程中亲子代之间性状表现相似的现象。

在遗传学中，遗传是指遗传物质的世代相传，亲代性状通过遗传物质传给子代的能力，称为遗传性。

变异一般指亲子代之间及其子代个体之间的性状差异。

由遗传物质改变引起的性状变异，能够遗传给后代。

生物体产生性状变异的能力，称为变异性。

2、生物圈的范围：

大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

厚度大约20千米。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：

营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素（光、温度、水、空气等）。

生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

生物与生物之间，最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。

例：

七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。

稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

5、探究：

光对鼠妇生活的影响

①提出问题：

光会影响鼠妇的生活吗？

②作出假设：

光会影响鼠妇的生活。

③制定计划：

检验假设是否正确，需通过实验进行探究。

实验方案的要求：

需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。

其他条件都相同。

④实施计划⑤得出结论⑥表达、交流

6.生物因素对生物的影响

分为种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内斗争.种内互助;如群聚生活,有利于捕食,御敌等.种内斗争;同种内因食物,栖所等矛盾而发生斗争.种间关系分为;共生,寄生,捕食,竞争.共生是两种生物生活在一起,彼此有利,相互依赖,若分开,则至少一方不能独立生存.寄生是一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并从那里吸收营养,维持自身生活.捕食是一种生物以另一种生物为食.竞争是两种生物生活在一起,因争夺资源,空间等发生斗争

7、生物与环境的关系：

①生物适应环境：

荒漠中的骆驼，尿液非常少。

骆驼刺地下根比地上部分长很多。

寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。

②生物影响环境：

蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

③环境影响生物：

春江水暖鸭先知；葵花朵朵向太阳；春风又绿江南岸。

8、生态系统（P22--32）

①在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

②生态系统包括生物部分（植物---生产者；动物---消费者；细菌、真菌---分解者）和非生物部分（水、阳光、空气等）。

③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质沿着食物链逐渐积累。

④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，称为生态平衡。

⑤生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。

⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。

9、食物链和食物网：

生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。

专题二生物体的结构层次

9、显微镜的应用（P36--39）

①右手握住镜臂，左手托住镜座。

②显微镜放在实验台略偏左，便于用左眼观察，右眼同时画图。

③转动粗准焦螺旋，使镜筒上升或下降。

镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜；镜筒上升时，眼睛注视目镜。

转动细准焦螺旋,物像更清晰。

④需要强光时可选择凹面镜和遮光器上的大光圈；需要弱光时可选择平面镜和遮光器上的小光圈。

⑤从目镜内看到的物像是倒像。

目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。

放大倍数越大，数目越少，体积越大，视野越暗。

⑥玻片移动方向和物像所在方向一致。

10、临时装片的制作和观察

植物细胞：

擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。

11、细胞的生活需要物质和能量。

细胞膜控制物质的进出；细胞质中的能量转换器是线粒体（叶绿体）；细胞核是遗传信息库，总之，细胞是物质、能量、信息的统一体。

细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

12、细胞的基本结构和功能：

细胞壁：

保护和支持细胞。

细胞膜：

保护细胞，控制物质的进出。

叶绿体：

能量转换器，将光能转换为化学能。

（仅植物具有）

线粒体：

能量转换器，将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

（所有生物）

细胞核：

遗传信息库。

液泡：

内有细胞液，含有水、糖分等。

其中的液体是细胞液

细胞质：

13、细胞核在生物遗传中的作用

细胞的控制中心是细胞核。

细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。

14、细胞通过分裂产生新细胞

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂有关的。

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞（细胞核最先分成两份，然后是细胞质，最后是细胞膜和细胞壁）。

形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。

15、植物细胞和动物细胞的区别

植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。

16、细胞分化形成了各种不同的组织。

组织是指由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。

（P62）。

17、人体的结构层次：

细胞→（四种）组织→器官→（八大）系统→人体

植物体的结构层次：

细胞→（四种）组织→（六大）器官→植物体

18、绿色开花植物的六大器官

①根、②茎、③叶（属于营养器官）④花、⑤果实、⑥种子（属于生殖器官）。

19、病毒的个体非常小，结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

病毒不能独立生活，必须寄生生活在活细胞中，因而分为三大类：

动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）

20、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。

由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严重危害人体的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，鸡瘟以及众多的植物病毒，给农牧业生产造成巨大损失。

人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。

接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预防脊髓灰质炎（又叫小儿麻痹症），口蹄疫，鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。

专题三生物圈中的绿色植物

24、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）

相同点

不同点

菜豆种子

有种皮和胚

无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。

子叶两片。

玉米种子

有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。

子叶一片。

25、种子萌发的条件

自身条件：

种子必须是完整的，而且胚必须是活的。

外界条件：

一定的水分、充足的空气和适宜的温度。

26、一朵花中主要结构是花蕊（雄蕊和雌蕊），雌蕊下部的子房里有胚珠。

当植物经过开花、传粉、受精后，只有子房继续发育，成为果实。

其中子房自壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成种子里的胚

27、种子萌发的过程：

种子先要吸收水分，胚根最先突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

根生长最快的部位是伸长区。

根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量；一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

植物的枝条是由芽发育成的。

28、根适于吸水的特点：

根吸水的部位主要是根尖的成熟区。

成熟区生有大量的根毛。

29、导管的功能:

向上运输水分和无机盐。

筛管：

向下运输有机物。

30、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于传粉不足引起的，因此人们常常给植物进行人工辅助授粉。

31、绿色植物的生活需要水和无机盐（其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐）。

植物主要靠根吸水。

根吸水的部位主要是根尖的成熟区。

成熟区生有大量的根毛。

根部吸收的水分和无机盐由茎（木质部）中的导管运输到植株各处；光合作用制造的有机物由（韧皮部中）筛管运输到各处。

32、植物蒸腾失水及气体交换的“门户”是叶片的气孔，由一对半月形的保卫细胞控制开闭。

蒸腾作用能够促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料，同时也可降低叶片表面温度。

对环境而言，能提高大气湿度、增加降雨量，还能降低环境温度。

33、光合作用：

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。

（在叶绿体中进行）

光能

公式：

二氧化碳＋水有机物（储存着能量）＋氧气

叶绿体

光合作用的原料：

二氧化碳和水；产物：

有机物和氧气

条件：

光能；场所：

叶绿体

34、呼吸作用：

动、植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，称为呼吸作用（在线粒体中进行）。

公式：

有机物＋氧二氧化碳＋水＋能量

35、绿色植物的作用主要体现在：

①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环；③绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡。

36、我国植被面临的问题；①人均森林面积少；②对森林资源利用不合理，伐优留劣，乱砍滥伐，致使森林生态系统衰退；③过度放牧使草场退化、沙化，土地沙漠化严重。

37、A.温室效应的人为因素：

①大量使用矿物燃料（过多燃烧煤炭、石油和天然气），这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。

②乱砍乱伐，树林面积锐减。

B.温室效应带来的问题：

冰川溶化，海平面逐渐上升，一些地区的台风更加频繁，一些地区更加干旱，最终导致世界各地农作物减产和多种生物的灭绝。

C.为了我们的生活环境空气永远清新，你认为我们应该做些什么？

①多使用清洁能源，如太阳能、风能、地热等。

理由：

减少二氧化碳的排放。

②植树造林。

理由：

绿色植物可吸收二氧化碳，进行光合作用，产生氧气。

38、低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活。

低碳,（lowcarbon），意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。

就是低能量,低消耗的生活方式。

世博园盛行低碳食品：

低碳食品主要是指两个方面：

①在食品外包装上的简化。

②是指在生产原料和工艺上的绿色环保.

上海世博园里的“低碳世界之最”。

①太阳能发电；②新能源汽车实现公共交通的零排放；③全球最集中的半导体照明技术应用

39、树立低碳理念,用积极的心态，以新的低碳生活方式改造家园：

一、做“节能减碳“的宣传者。

二、做“低碳生活“的实践者：

①购买简单包装的商品，用布袋代替塑料袋

②减少喝瓶装水和饮料③使用节能电器④重复使用纸张，双面打印

⑤亲近大自然，参加植树造林活动。

低碳生活，从我做起！

专题四生物圈中的人

42、青春期的身体变化

①身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。

②性器官迅速发育：

男孩出现遗精，女孩会来月经。

43、人体需要的主要营养物质

六类营养物质：

糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

人体内三大供能物质：

糖类、脂肪、蛋白质。

45、人体消化系统的组成。

（书P32图、P34解读曲线图）

消化系统由消化道和消化腺两部分组成