全国高考新课标英语试卷吉林省高考英语试卷分析.doc

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2012年高考英语试卷分析

公主岭三中：

刘帅

2012年高考已经结束，总的来说，今年吉林省高考英语试卷出题难度平稳中有所下降，梯度把握得比较好，各题型中规中矩，基本杜绝骗、难、怪的题目，强调基础、强调实用，将对高中英语教学起到良好的指导作用。

下面，我就今年试题中的各大题型作概括分析：

　　一、听力部分

　　听力选材多是学生熟悉的日常交际场景，基本没有生僻词语，语速较慢，侧重考查考生在规定时间内对听到的语料的反应能力和理解能力。

听力的干扰因素主要在于部分题目备选项在听力原文材料中可听到，迷惑性强，混淆较大，难于判断。

对于平时听力训练不够的学生是个较大的挑战。

从长远的来看，学生要加强对听的重视程度，毕竟听是听、说、读、写中首要的语言能力。

　　二、单项选择

具体题型分析和解题技巧点拨：

单项填空考查的语法点比较全面，分布比较合理。

考查了冠词、非谓语动词、情态动词、代词、连词、形容词、动词、动词短语词义的辨析、时态、情景交际、独立主格、倍数表达等。

动词及动词短语辨析较简单，所考词汇都在考纲要求考生掌握的范围内。

两处时态考查都侧重从题干的语境角度去找突破口。

独立主格虽为学生的难点，但考的是一个经典例句，所以肯定能答对。

学生失分较多的应为第26，32,33题。

第26题，somuchthebetter为固定表达式，译为“那就更好了”，特指赢和输两种结果中赢要更好一些。

第32题，主句主语film为compare的逻辑主语，两者之间为逻辑上的被动关系。

第33题，结合语境，swim的动作应该发生在说话之前，故选一般过去式。

但学生会考虑平行结构，可能错选D.hadswum。

　　三、完形填空

　　近几年完形填空都选取富有思想性和教育性的语篇材料作为试题，能力测试的同时注重培养学生的情感，引发他们的思考，今年的语篇则采用了学生非常熟悉的话题bodylanguage（必修四模块三的话题）的一篇说明文，能力测试的同时更注重文化的渗透。

文章考点选项设计全面，以实词为主，主要考查了动词、形容词、副词、名词、非谓语及句与句之间连接词等，对上下文逻辑理解的考查贯穿始终，与2011年文章入口容易、深入难相比，今年学生在做完形填空时，因话题特别熟悉思路一路顺畅，但需要特别注重文章的整体性和段落之间的逻辑性，兼顾上下文。

这道题难度、区分度较去年有所下降。

　　四、阅读理解

　　今年五篇阅读理解（含七选五）在难度上前四个稍低于往年，七选五难度谨慎加大一点点。

五篇文章、选材地道，贴近生活实际，体裁多样。

在选材上继续保持了知识性、趣味性强，信息量不是很大，题材与体裁广泛的特点，彰显文化特色。

内容涉及人文、教育、社会实践，自然科学知识等，考查考生快速获取、处理、分析信息的能力。

今年的五篇阅读理解文章整体难度不大，学生答题情况应该比较好。

　　A篇：

应用文，属于广告题材，题型涉及细节信息定位、简单推理总结、推理判断。

学生不需要先读文章，用查读法先浏览题目然后一一查读即可获取答案，56小题根据第三段“picturesofstarsinthesky”得出答案为C。

59小题学生扫读每个小广告的首句便可找出正确答案，总之试题难度不大，开篇容易有利于学生充满信心地继续答题。

　　B篇：

说明文介绍导蜂鸟，设题四道，60，62小题型为细节信息题；61小题为推理判断题；63小题为主旨大意题，总体难度较低。

　　C篇：

记叙文，讲述一名群众演员在拍片现场所目睹的一切。

文章难度略微提升，设题三道，64，65小题为细节信息题；66小题为推理判断题，生词不多，学生基本可以做到无障碍阅读。

对排除法的运用、推理判断的能力的要求提高。

　　D篇：

议论文，分析少年时大量练习以后印象深刻的原因。

设题四道，题型涉及主旨大意、归纳总结、细节理解、推理判断，在对学生阅读能力的考查中，这一篇是最难的也是要求最高的。

但因为贴近学生的学习生活，结合自己的亲身经历，容易引起学生心理的共鸣，所以学生的正确率应该也比较高。

七选五题型总体难度不是很大，学生通过抓住重复词、关键词、线索词或是根据段落主旨大意句、意思的顺延等基本上能定位答案。

两个干扰选项句子可排除性很强，干扰力度不大。

学生答题的正确率应该比较高。

72、73小题这两个选项初看会有混淆的可能，需要一些技巧去解决。

72.F前一句提到我们可以向父母和其他亲人诉说，第5段中有提到可以向成年人和朋友寻求支持。

另外这个空处很容易在开始的时候有疑惑A与F都可能备选，所以先放下，确定了A项不属于本空，并且排除了无用项后自然会回头选对。

73.A根据前一句和本段毫无疑问应该用A，上下文连贯清楚，而此处用F显得松散无逻辑而又用词重复。

　　五、短文改错

　　今年短文改错的题材仍然是学生的一篇习作，学生有亲切感，容易下手，考点分布均匀，考查介词、代词、连词、名词、动词、形容词、情态动词、非谓语动词。

因为改错更加考查学生综合运用语言的能力，在改错题上，学生还是会拉开一定的差距。

　　六、书面表达

书面表达的设计继续沿袭了多年的风格—应用文，要求写一篇半开放性的书信文章，内容贴近学生生活，富有时代气息。

通过向一个国际中学组织写一封电子邮件来考查学生语言运用能力。

选题合乎情理，符合考纲贴近学生生活这一要求，这种题目让90%以上的考生有内容可写。

主要内容的提示给学生一个纲要的指导，使考生有发挥水平的空间。

如果学生在写作中能恰当运用复杂句和穿插使用不同的连接词，以使行文跌宕起伏，再加上书写规范，卷面干净，考生都应该能拿到理想高分！

从整个试卷来看，考生的语言基本功扎实与否直接关系到考生能否得到较理想的分数，因为本套试题突出了基础知识和基本技能在英语能力中的地位，还有一个不能忽视的问题是，语境在考点中的贯穿非常明显。

因此，我个人认为，在今后的学习中，学生还是必须加强对基本功训练，夯实基础，从听、说、读、写四个方面培养自己的综合使用英语的能力，还要学会去从题干中体会出隐含语境的能力。

总之今年试题符合了以往的命题规律，体现了注重基础的命题要求，是一份质量很高的考卷，值得各位教师和考生反复玩味，从中获得更多关于高考英语命题的规律和方向。