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绿灯行红灯停
5
我会节约
15
遵守公共秩序
7
做个诚实的孩子
16
学会说不
8
国庆放假
17
可爱的家乡
9
我们都是好朋友
18
家乡特产多
10
让我来帮你
19
期末考评
11
爱学习会学习
第1课时:
一、教学目标:
1、让学生知道翻越护栏的危险性,增强道路交通安全意识。
2、了解行人翻越护栏的原因,从思想和行为上杜绝这种不良现象。
3、培养学生的交通安全宣传意识,让身边的人避免“中国式过马路”行为。
二、教学方法:
讲授法、多媒体展示法、小组讨论法、调查法、
三、教学场所:
班级教室四、课时安排:
一课时
五、教学过程:
(一)问题导入:
护栏是隔离人和车辆、车辆和车辆的交通设施。
设护栏的马路都是交通量大、路况复杂的地段。
你平时翻越护栏过马路吗?
请几位学生谈谈,并说说自己的体会.
(二)了解翻越护栏的危险性师讲授(配合多媒体展示)1、翻越护栏的危险性:
护栏能够有效保障车辆各行其道。
如果翻越护栏进入车行道,势必造成人车混行。
(1)危害自己。
隔离车道内行驶的车辆驾驶人有当然的认知性,即推断本车道内没有人员翻越横穿。
当行人跨越护栏进入车行道,就可能被撞上,导致事故。
(2)危害社会。
人只有在翻到护栏上时才能被对面的司机看到,而人翻护栏是个连贯的动作,等到司机发现,造成紧急刹车,导致车辆碰撞、刮擦事故发生。
3)灭火设备的标志:
灭火器、消防栓等。
制造交通混乱拥堵。
2、倚坐护栏非儿戏
有的同学三两一伙倚靠在人行道边的护栏上嬉戏,甚至坐在隔离墩上聊天。
以为隔离护栏边安全,殊不知,车来车往的,危险无时不在。
3、破坏护栏缺公德
不少行人为了图一时一己“方便”把护栏掰弯,形成缺
口,供穿越护栏过马路。
埋下无数安全隐患。
破坏道路护栏是没有公德心的行为。
(三)讨论翻越护栏的原因
生分小组讨论:
行人随意横穿马路翻越护栏等设施的原因。
总结明确:
(1)赶时间图方便。
(2)习惯性随意性。
(四)案例反思
(五)实践行动
1.社会调查:
组织实践小组,在马路拍摄、调查行人翻越护栏过马路的情况,做出对违规原因的分析。
2.谈谈你对“中国式过马路”的看法。
如何有效制止中国式过马路,提出你的建议。
第一项分小组,利用课后时间完成,下节安全课前几分钟交流。
第2课时:
教学目的:
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
教学过程:
一、导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明,有一天,他在家里看电视,忽然想吃苹果,就起身急匆匆的洗了一个苹果,也忘了擦手。
等他回来一看,喜欢的电视节目已经结束了,他便走到电视机前去换频道。
你们猜,这时候发生什么事了?
2、明明刚一碰上去,手便被打了一下,原来是触电了,从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。
你们在家里发生过这样的事吗?
二、教授新课1、安全用电标志
(1)你们了解安全用电标志吗?
(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。
图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗?
(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。
你们知道怎样预防触电吗?
(2)师生共同总结用电尝试:
家电停止使用时,要拔掉电源插头;
手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;
不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
(2)迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗?
(3)如果无法及时找到或者断开电源,应该怎么办?
三、总结
1、我们经常看到电池,你们说摸电池会触电吗?
你们知道这是为什么吗?
2、今天这节课,你们学到了哪些用电安全知识?
第3课时:
教学目标:
1、培养学生遇事不慌、冷静思考的心理素质。
2、培养学生自我保护的意识,让学生掌握一些自救常识。
3、熟记父母及长辈的电话
活动准备:
故事:
《聪明的小公鸡》、多媒体课件适合年级:
一年级活动过程:
一、故事导入,引发思考课件播放故事:
1、多媒体出示案例:
案例一:
13日下午5时许,小姿在自家楼下玩耍时,周某在小区遇到小姿,便以买零食给她吃为诱饵,将小姿骗到天河区杨桃公园后抛弃,当晚再独自回桥中暂住地对小姿的爸爸实施勒索。
●分析与提醒
从这个案例可以看出,小孩不要接受陌生人的礼物和邀约,也不跟随陌生人搭车。
一定要记住有麻烦拨110,牢记家中的地址、电话,以及爸爸妈妈公司的电话,以免走失。
留心对城市地标性建筑的认识,在与家人走散时,找警察、门卫、保安叔叔帮忙联系父母。
案例二:
82路公交车抵达终点站火车站时,司机发现车上还有一无人照看的5岁女童,并有两名陌生人试图领走小孩。
司机吴源警觉地将小孩带回了车队并报警,当天下午联系上了女童亲属。
●分析与提醒
公共场所对儿童来说,是相当容易走失的地方,儿童应注意不要让父母亲人离开你的视线,不能随便跑出去。
二、自我保护方法多:
学生小组交流如下信息:
1、我家的电话号码。
2、我家的住址。
3、爸爸妈妈的电话或工作单位。
4、报警电话。
三、教师支招
A、有人向你问路时,如果你不知道可以请他去问大人或警察叔叔或说“对不起!
我不知道。
”然后走开。
如果你知道也不必亲自带到目的地
B有人要你搭便车时,如果你不认识他(她)
不管对方有任何理由,都要坚定地拒绝,而且和他的车保持距离,迅速往人多的地方走。
C与家人走散,如果不知道回家的路
第一招:
不要慌张,马上向附近的警察求救;
第二招:
留在原地或旁边的商店门口,不要乱跑,等家人回头找我;
第三招:
打电话给家人或亲友,告诉他们我在什么地点,请他们快来接我。
如果我确定知道回家的路
最好还是先留在原地等候家人片刻;
如果等不到,才自己走路或搭公交车回家,但是路上要特别注意安全。
活动参考资料:
一、受到不法分子侵害如何报警?
小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害,仅凭同学们自身的力量很难防范,最有效的方法就是向公安部门报告。
1.匪警电话的号码是110。
这个号码应当牢记,以便发生异常情况时及时拨打。
2.拨打110电话,要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容,以便公安部门及时派员处理。
3.打报警电话是事关社会治安管理的大事,千万不要随意拨打或以此开玩笑。
二、外出或在公共场所自我防范要注意什么?
外出或在公共场所,同学们遇到的社会情况会比较复杂,尤其需要提高警惕,在自我防范方面应当注意:
1.应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等,以便在急需联系时取得联系。
2.外出要征得家长同意,并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长。
3.外出游玩、购物等最好结伴而行,不独来独往,单独行动。
4.不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品,与陌生人交谈要提高警惕。
5.不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里,应放在衣袋里,以防丢失或被坏人抢走。
6.不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道,不独自一人去偏远的地方游玩。
7.不搭乘陌生人的便车。
8.外出的衣着朴素,不戴名牌手表和贵重饰物,不炫耀自己家庭的富有。
9.携带的钱物要妥善保存好,不委托陌生人代为照看自己携带的行李物品
10.不接受陌生人的邀请同行或做客。
11.外出要按时回家,如有特殊情况不能按时返回,应设法告知家长。
第4课:
【活动目标】
1、认知目标:
懂得安全上下楼梯的道理,知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、能力目标:
学习上下楼梯的正确方法。
3、情感目标:
培养学生的安全意识和规则意识,养成安全文明的好习惯。
【重、难点】
1、重点:
教会学生上下楼梯的正确方法。
2、难点:
让学生懂得上下楼梯安全的道理,培养学生安全意识。
【教学过程】
一、导入活动,激发兴趣。
1、教师出示跳跳虎玩具,让学生猜想它会做什么?
2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
3、教师提问:
“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?
”“平时我们上下楼梯要注意什么?
二、阅读案例,引入课题。
1、教师出示课本11页教学案例:
2005年11月24日下午,海南省五指山市第一小学教学楼发生踩踏事件。
一年级3名学生在上楼梯时,被拥挤下楼的学生踩踏,其中2名男生的伤势严重。
2、想一想:
你觉得上下楼梯应注意什么?
3、引入课题:
上下楼梯要慢行
三、观看图片,让学生学习如何上下楼梯。
1、教师提问:
“图片中的小朋友是怎样上下楼梯的?
”
2、四人一小组进行讨论。
3、教师小结:
上下楼梯尽量和其他同学保持方向一致,手扶楼梯栏杆靠右行;
拥挤时,抓住牢固的东西,等人群过后,迅速离开;
人群向着自己走的方向涌来时,马上侧身避让。
四、学习儿歌,掌握上下楼梯的正确方法。
1、教师边做动作边教,帮助幼儿记忆。
教师:
“请小朋友们跟我念,并做动作,看看谁做得好,做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
”
《学儿歌知安全》
上下楼梯要牢记,靠右行走讲秩序。
楼梯相遇要礼让,不推不拉不拥挤。
护栏上面不攀爬,过道走廊勿嬉戏。
第5课时:
1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。
2、让学生了解交通事业的重要性,培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。
教学方法:
讲授法、讨论法
一、导入新课:
1、交通运输业为我们提供了哪些方便?
如果没有交通运输我们的生活会怎样?
2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果?
教师小结:
交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分,为现代人的生活提供了极大的方便,同时由于一些人对交通安全重视不够,也给很多家庭带来不幸。
我们应充分发挥交通运输好的方面,克服不利的因素,让它更好地为我们服务。
为此,我们这节课来学习一下交通安全知识。
二、新课讲授:
1、介绍常见的交通标志及相关的法规,红绿灯、斑马线、指示牌等。
2、介绍乘车、乘船的有关知识。
①乘车、乘船的基本要求和注意事项。
②要求学生要文明乘车、乘船。
3、行走时应怎样注意交通安全,并联系实际当前学生行走时存在问题。
①在道路上行走,要走人行道,没有人行道,靠路右边走。
②集体外出时,要有组织有秩序列队行走。
③穿越马路,要走斑马线。
④遇到“红灯”要停止,做到“红停绿过”。
⑤要学会避让机动车辆。
⑥不能在马路上逗留,玩耍、打闹、追逐。
4、骑自行车安全常识,并指出学生骑自行车存在的问题。
①不在人行道上骑车,应在非机动车道上靠右行驶。
②横穿马路减速、观察或下车推车过路。
③转弯时减速,观察并打手势。
④不要双手离把,不要并肩行驶。
⑤骑车不打闹,不追逐。
⑥骑车不要攀扶机动车辆。
列举一两个重大交通事故案例,教育学生重视交通安全,遵守交通规则。
三、小结:
提问:
今天我们学了哪些知识?
通过学习,我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么?
交通既为我们生活提供了极大的方便,但如果忽视交通规则,也会给很多家庭带来不幸,所以,我们应该遵守交通规则,时刻重视交通安全。
第7课时:
1.通过学习,提高学生的自我保护意识。
2.结合实际生活交给学生保护自己,作为人更应该懂得保护自己。
3.牢记父母的电话及火警、匪警、急救中心的电话。
教学重点:
1.通过学习本课,提高学生的自我保护意识。
2.不轻易相信陌生人的话。
教学难点:
提高学生的自我防范意识和面对陌生人时随机应变的能力。
教具学具:
电脑课件。
教学时数:
1课时。
教学过程:
一、导言
1.情景体验:
陌生叔叔放学时来接王晓杰同学电脑课件演示《安全小故事》。
2.老师提问:
王晓杰同学的做法对吗?
你怎么看?
晓法的做法是正确的。
同学们千万不要随便相信陌生人的话,更不能直接跟陌生人走。
遇到类似的事情,要向老师或家长报告。
二、讨论
同学们,当你遇到以下几种情况的时候,你会怎么办?
放学时:
1.一位陌生的叔叔说爸爸有事让他来送你回家;
2.一位陌生的叔叔说你的姥姥突然住院,你妈妈说让他来接你去医院;
3.放学了,来了一位陌生的阿姨说你妈妈晚上要加班,让她送你回家,你应该怎么办?
三、学生分组讨论1.独立思考2.小组讨论3.选一名代表汇报四、分享讨论成果:
1.放学时,有陌生人来接,要请老师给自己的父母打电话,确定是否属实。
2.遇到可疑的陌生人时,要提高警惕。
如果发生危险要想办法脱身,可以跑到人多的地方,向其他大人求助。
3.不要独自到陌生或偏僻的地方去。
遇到陌生人,可以大声喊叫、向周围的人求助。
五、小结
当遇到陌生人时,不要惊慌失措,要将情况及时通知父母或老师。
爸爸的电话是:
妈妈的电话是:
第8课时:
1.通过学习使学生了解遇到电梯故障,乘客应当如何应对?
2、使学生知道在平时使用中如何最大程度避免电梯发生险情?
3、知道电梯遇险自救要点,使学生树立“安全第一、珍爱生命”的意识。
一、导入:
电梯是高层建筑物中不可缺少的垂直运输工具。
近年来,随着经济建设的快速发展,电梯的数量也在飞速增加,电梯事故时常见诸报端,纠其原因,均有人为因素作怪,为此,我们将电梯有关知识作以问答式介绍,以期大家在日常生活中共同保障电梯的安全运行。
二、问答游戏:
1、怎样召唤电梯?
答:
当您需要乘坐电梯是,应在电梯厅的呼梯面板上选择你要去的方向按钮。
电梯运行方向如与您选择的方向相同,在运行到此层是会自动停靠,反之则不停靠。
但当电梯满载,不能再上乘客时,电梯不会停靠,您只有耐心等待电梯的下一次运行时再乘坐了。
2、有人在呼梯时将上、下方向的按钮都按了,这样有用吗?
电梯轿厢的运行就如同在轨道上行驶的一辆地铁列车一样,如果为了尽快登上列车,而不管列车的行驶方向是否与我们的目的地相同,除了耽误自己与大家的时间外,没什么用处。
3、有的乘电梯时孩子淘气,把楼层按钮都按了,这时突然所有按钮又都不亮了,电梯也不走,这是故障吗?
不是。
有些电梯针对此种情况设计了防捣乱功能,只要重新选择呼梯信号后,电梯便会运行。
4、电梯运行中突然停电是否有危险?
电梯制动装置的工作原理是失电制动,如运行中如遇到突然停电,电梯制动装置会立即动作,将电梯停下来,不会有什么危险。
5、当电梯突然停电或出现故障而停止运行,被困在轿厢的乘客应怎么办?
轿厢内的乘客应通知维修人员,并耐心等待电梯维修人员来开门放人;
由于是非正常停梯,轿厢可能不是停在平层位置,所以不要自行扒开电梯门出去,以免造成乘客坠落事故。
(如电梯不在平层位置,维修人员会首先将轿厢移动至平层位置后,然后才开门放人)
6、乘坐电梯时应注意那些事项?
当您进、出入轿箱时,要看一下电梯是否在平层位置,特别是在夜间光线不清的时候,更应注意,否则有可能造成伤害;
电梯是公共场合,不应携带易燃易爆或具有腐蚀性的物品;
电梯运行期间,不要挤靠或拍打电梯门,以免造成电梯误动作而停梯。
第9课时:
活动目标:
1、培养学生的自我保护意识。
2、教育学生不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
1、图片1幅
2、儿歌《陌生人》
活动建议:
一、出示图片,引导学生观察并讲述图片内容。
图片上有谁?
他们在干什么?
小姐姐为什么摆手?
教师进行小结:
小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》
1、告诉学生老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。
2、请学生跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论:
陌生人为什么会送礼物个小朋友?
我们为什么不要陌生人的东西?
引导学生展开讨论,让学生知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;
有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育学生不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。
附:
儿歌:
陌生人
陌生人给吃的,我不要
陌生人领我走,我不去,
陌生人送礼物,我不要,
陌生人来敲们,我不开。
第10课时:
身边的科学
活动目的:
通过活动,使学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心,表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
收集有关环境污染的情况、事例。
活动过程:
一、引入主题(老师自由发挥)。
二、具体事例,初步认识。
师:
其实,在我们周围,破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气,还有很多。
活动前叫大家去调查过。
下面请同学们说说。
生:
工厂向江河排放废水。
人们向江河投放垃圾。
生:
……
三、分析事实,深化认识。
请同学们针对上面的现象,说说它对我们产生的影响。
1、先说水源是怎样被污染的。
小时候我们能在门前的河里游泳,后来被建工厂的人堵塞了。
村里的生活污水流进河里,有很多的小虫子在游来游去,不能游泳了,而且还有一股臭味,非常难闻。
我们以前常在家门前的小河钓鱼,现在鱼少了,而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。
今年初在粤东一带海面出现的赤潮,科学家也说是海水受污染所造成的。
这都是水源被污染的现象,有些地方还出现了喝水中毒的事。
可见水源污染不是小事。
2、随意砍伐树木、开垦土地,也会危害我们人类,请举例说明砍伐树木造成的危害。
我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤,使得两岸人们叫苦不迭,这除了自然的原因,都是因为人为的砍伐树木,开垦草地造成水土流失,大量的泥沙流入黄河,使河床升高,黄河成悬河,洪水来时易决口。
还有今年长江、松花江的水灾,主要原因也是由于上游大量砍伐树木,使雨水得不到积蓄,大量流入江中,使得洪水泛滥,危及人们的生命和财产。
还有森林里的动物越来越少,比如大熊猫和老虎,有些动物甚至绝迹了。
由此看来,间接的环境破坏,也会破坏生态平衡,影响我们的生存。
四、联系身边事实,加深学生对环境污染的认识。
请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。
五、师:
同学们了解了很多环境污染的现象以及害处,从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。
但很多人可能不知道为什么要保护环境?
怎样保护环境?
你能想出一些建议吗?
要求学生讨论后,发表意见。
六、以后我们怎样从自己做起,保护环境呢?
要求学生讨论后汇报。
七、教师总结。
第11课时:
1、了解我国土地污染的主要原因。
2、知道为了保护土地资源,提高土质,必须做到的几方面。
教学重点:
了解我国土地污染的主要原因。
一、介绍现有的土地资源,引起学生的重视。
我国有960万平方公里的土地,局世界第三位。
但由于人口增长,建设占用,自然和人为破坏,我国人均耕地面积最近几十年减少了一半,目前仅相当于世界人均耕地的四分之一。
面对这越来越紧张的土地资源,我们应该怎么办呢?
二、了解土壤的污染源。
1、在你生活着的周边环境里,土地受到了哪些污染?
2、学生举例说明。
3、根据学生的回答,教师归纳:
工业污染源、农业污染源、生物污染源。
4、这些污染又是通过什么途径发生的呢?
(1)四人小组讨论。
(2)总结:
大气污染型、农业污染型、水体污染型、固废污染型。
三、了解土地污染的主要原因。
1、自学课文,思考:
土地污染的主要原因有哪些?
每种原因所引起的后果怎样?
2、反馈。
(1)农业污染:
在农业方面,什么污染最严重?
对我们人类有那些危害呢?
我们应该怎么做才能减少这种污染?
(2)按以上方法学习剩余的五种污染。
四、联系实际。
1、面对如此严重的土地污染,我们应怎么做呢?
2、学生各自讨论。
3、说说每个人不同的想法。
4、你觉得我们日常生活中哪些做法也造成了土地的污染?
五、小结。
让我们行动起来,和侵占、破坏土地的行为作斗争,共建一个更美好的家园。
六、实践活动。
1、去当地土地管理部门了解本镇人均耕地占有情况、土地污染情况及其对策。
2、组织学生开展你丢我捡活动,劝阻你周围的人不要随手丢弃一次性塑料制品。
第12课时:
知道噪声产生的原因和途径。
知道噪声对人类有哪些危害。
知道减少噪声有那些措施。
教学重难点:
噪声产生的原因。
1、导入同学们,我们的生活离不开声音,各种各样的声音使世界充满生机,使我们的生活丰富多彩。
美妙的乐声给人们带来了无穷的欢乐和享受。
但是,刺耳的噪声却严重危害着人类的健康。
揭题——噪声与人类健康。
2、新授
(1)噪声引起的危害有哪些?
它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损,还有心血管系统、神