二年级《雷锋》观后感Word文档下载推荐.docx
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参观科技馆
二年五班张梓妤
今天，我们去参观了流动科技展。
科技展里有许许多多的高科技的设备，比方会跳舞的机器人、还有很多和日常生活相关的机器。
我最喜欢的是激光竖琴。
在无弦琴上方有许多个激光器，当拨动激光"
琴弦"
时，手指就遮住了这束激光，触发了相应的光电传感器，使音响系统发出对应的声音。
还有红外血管成像展品是利用血管中血红蛋白对近红外光的吸收率与周围组织不同的特性而设计的，通过采集散射的红外光经过图像处理、微型投影技术，原位投影在皮肤外表，从而显示皮下浅表血管的图像。
现在，科学越来越兴旺了，我一定好好学习，掌握更多科学的知识和技能，帮助更多有需要的人们。
二年五班曲宇欣
今天，我们来到了民主小学的体育馆参观了流动科技展。
我看了好多个展品，但是其中我最喜欢的是画五角星。
我发现物体在人的眼睛视网膜上成像的方向与实物的方向是反对称的；
经过长期的适应，大脑在处理视神经传来的信息时，已习惯这种倒置像做出的正确判断。
还有一个就是旋转的银蛋。
我发现转动手轮带动圆盘上的三块磁铁旋转，从而形成了在旋磁场的作用下产生了感应电流，形成了磁场。
两个磁场相互作用带动银蛋旋转。
由于银蛋质量不同，是偏心的，因此银蛋旋转时，在离心力，重力以及摩擦力的作用下它竖立起来。
这里面有一个大球，球的里面很漂亮，但是排队到我们的时候，突然停电了，我很失望没有看见。
最后，我很不舍地离开了。
我觉得这些非常神奇的东西我很想了解它，并亲手制造它，我一定要努力学习科学知识，成为一名大创造家，为祖国的科学事业作出巨大奉献。
科技引领未来
二年一班左翔宇
今天上午，是我们二年一班到校外参加课外活动的时间，我们很兴奋，也很期待。
我们班级的同学在吴老师的带着下来到了民主小学的体育馆参观了流动科技展。
我再次看到了小铁球运输的设备，它摆在科技展馆的中间，占地面积约8平方米，非常醒目，一下子吸引了我的眼球。
我知道了小铁球通过螺旋上升、齿轮咬合、铁链传输等力学原理进行传送的。
刚开始，我们班级的很多同学不知道怎么让小球迅速传递下去。
是我告诉他们如何让小球运动起来的。
因为我曾经参观过上海科技馆和哈尔滨科技馆，我对小球的传送有一些经验，我毫无保存地告诉了他们。
在我们几个同学共同的努力下，我们终于把小铁球成功地运送到了终点。
就在我还想要再玩一次的时候，我突然发现了锋利发电机。
我连忙走过去，我按了一下发电机的按钮，上面的零件在电的推动下全部转动起来了，太神奇啦！
竟然出现了闪电。
我终于知道了发电机的原理和作用了。
最后，我们依依不舍地离开了流动科技展。
我想我也要多学习科学知识，掌握科学技能，自己动手做一个万能的机器，既能用来帮助农民伯伯耕地，让他们减轻负担，也能瞬间让充满电。
同学们，你们也一定期待我的创造吧！
二年五班马忠浩。
今天我很开心，因为老师组织我们去民主小学参观科技展。
我听别的同学说那里的机器都很神奇，有好多都是我没见过的新创造。
当我一进大门的那一刻，我看见了一个庞大的大圆球，我对它特别感兴趣，想进去看一看里面到底是什么？
首先我看到的是一个大按钮，往左转的时候，上面的那朵花也跟着一起旋动。
我还看见了一台电脑，那台电脑特别神奇，让我在上面学到了很多知识。
让我最感兴趣的是，需要很多同学来操作，像传递一样的大创造，当我摇动的时候，那个球就跟着我摇动的方向传递给下一位同学，然后那个同学再传递给另外一位同学，一直传递到终点，这个创造真有意思。
突然，妈妈叫我说有好多人在大圆球那里排队，我们也去吧！
我兴奋极了，直接就去了。
我们在那里排了好长时间的队，可惜的是里边的机器坏了，我垂头丧气地向妈妈那边走去，我对妈妈说：
机器坏了，进不去了。
妈妈抚慰我说：
别灰心，这里边还有很多的创造。
就这样，我们继续参观别的创造了。
时间过的真快呀！
我还没有看够呢!
二年五班蔡靖
今天下午，我真的很开心，见识好多之前都没有看到过的高科技产品，全都是因为孙老师带着我们全班同学去参观科技展。
这个科技展还是我第一次看到实体的科技产品，这次参观使我对这些高科技产品产生了浓厚的兴趣。
其中，激光竖琴让我印象最深刻。
第一次我看了没有弦的琴，并且发出了美妙的声音。
后来我仔细观察了一下，因为无弦琴上方有激光器，下方的对应处有光电接收器。
当拔动激光琴弦时，手指就遮住了这束激光，触发了相应的光电传感器，使音响系统发出对应的美妙的音乐，我静静地享受这个美妙的音乐。
通过这次参观科技展，让我认识到了科技带来的新奇，我意识到了我自己得好好学习，健康成长，以后才能更好地学习科学知识，我还要进行创造创造。
二年五班王靖博
今天，在孙老师的组织下我们二年五班的同学去参观科技馆。
我一进入科技馆的大门，我看到了机器人表演，机器人可以灵活地模拟人类的前进、后退、伏地、起身等各种各样的动作。
机器人新奇的视觉和动感的舞姿给我留下深刻印象，还有很多展品让我感触颇深！
我要努力学习长大了要当一名科学家。
二年五班朱怡凝
今天，是我们班同学到民主小学参观的日子。
我一到民主小学就看到了很多同学。
我第一眼看到了锋利发电机。
我马上到后面排队，终于等到我了，我按了一下发电机的按钮，上面的零件都工作了起来。
最后，我要走了。
我还有很多知识没学呢！
我长大一定要为祖国做一些有用的创造！
二年五班肖鸣宇
我去了科技馆参观后，我最喜欢的有激光竖琴、空中成像。
先说激光竖琴，在无弦琴上方装有激光器，下面有光电接收器，当拨动激光琴弦手指遮住了这束激光，触发了相应的音响系统就发出相应的音乐。
空中成像让我们能够看到完整的图像，是因为视觉暂留而看到了完整的图像，不完整的图像在视网膜上停留几秒就会看到不完整的图像。
参观后，我了解了很多科学知识，我一定要好好学习，才能知道更多的科学知识。
二年五班宋雅萌
今天下午，我们学校组织二年级学生去民主小学参观科技馆。
同学们有顺序站好排进入科技馆。
在科技馆里有许多搞科技产品。
我看到了认识大脑、测试心跳、机器人跳舞、小球旅行记等等。
其中的激光竖琴吸引了我。
每当你用手指拨动琴弦时，手指遮住了这束光，触动了对应的光电传感器，使音响系统发出对应的声音。
时间总是短暂的，转眼间参观结束了。
我依依不舍地离来了科技馆。
通过这次参观我知道了许多以前不知道的知识。
科学的力量是伟大的。
二年五班许嘉桐
今天下午，我和妈妈还有我们班级的小朋友去参观了民主小学的科技展览。
我很兴奋，也很冲动。
一进展览大厅，我看到科技馆里所展示的小创造以及高科技产品让我叹为观止，因此，我有了很多的感受。
当时我怀着一份好奇的心情，就东瞧瞧，西看看，发现了不少稀奇的新鲜事物，中间一个大大的圆球，再往里看就走进了机器人的世界，有会唱歌的机器人，还有会说话的机器人，真是太有意思了。
我又看见了知识问答，我答复了好多生活方面的知识。
我从中获得了很多知识。
妈妈看见很多家长和小朋友在大圆球那里排队，我和妈妈也过去了排了一会。
终于到我们了，我和妈妈走了进去。
进去之后，我和所有的小朋友还有家长围坐一起，静静地等着。
一会儿，有一个大哥哥说让所有人关掉的闪光灯，太神奇了！
棚顶出现了海底世界的画面，有大海龟、珊瑚还有好多的海底小生物。
一会儿，由于某种原因导致机器故障，我们就先出去了。
真的很感谢老师给我们这次参观的时机，这次参观不但让我度过了愉快的一天，而且让我开阔了眼界，增长了知识，我们都就应从小爱科学、学科学、用科学。
我明白还有许许多多的科学知识需要我去学习，等我去挖掘的科学宝藏。
二年五班陶可欣
今天，我和妈妈还有同学去参观在民主小学举办的科技馆。
我非常快乐，我看到了很多好玩的东西。
有会跳舞机的器人，消防闯关还有琴弦。
只要我们的手一动就像竖琴一样发出好听的生硬。
还有许多人力发电机许。
在日前生活中有许多不可思议的创造。
当我看到了这么多的科学小创造。
我以后要好好学习，自己也能创造一些有用的东西。
二年五班蔡欣
今天，妈妈带我去民主小学和我们班的同学一起参观科技展览。
一进到展览厅，我就看见了好多高科技展品。
我走到了"
激光竖琴"
这我看见琴上有激光器、下面对应处有光电接收器、当拨动激光"
时，手指就遮住了这束光，触发了相应的光电传感器、使音响系统就发出对应的乐声，连续拨动"
就可以听到美丽的声音。
随后，我看见球型移动影院。
有很多同学在排队，我也过去排队了。
可是，排了很长时间，快排到我的时候管理员说今天的影院参观结束了，很遗憾我没有看到。
我又去看了平板电脑、智能家居等，最后我依依不舍地离开了展览馆。
我是第一次参加这样的活动，我很喜欢这样的活动，我希望以后还可以参加这样的活动。
二年五班潘霖
暑假的一天下午，妈妈带我去民主小学参观科技展。
一进展厅，我就被各式各样的创造吸引住了，有红外线血管成像，能照出手上的血管，有一个里面只有一朵花，可是一动按扭，错开位置，就出现好多朵花。
还有机器人，它会跳舞。
让我觉得最神奇的是激光竖琴，把手放在上面，轻轻一动，就会像弹琴一样，发出好听的声音。
还有一些我没记住名字的小创造，看到这些神奇的小创造，我觉得科学知识太重要了，我要好好学习，多读书，掌握更多的知识。
二年五班彭秋媛
今天，我非常开心，因为我去参观了科技展。
当我进入展厅的时候，看到好多科技展品，有小球旅行记、会跳舞的机器人、红外血管成像、心跳测试、消防闯关、平安知识等等科技创造。
我最感兴趣的是红外血管成像，把手放在展品上，居然看到了手上的血管，看了展品介绍我才知道，原来它是利用血管中血红蛋白对近红外光的吸收率与周围组织不同的特性设计的，通过采集散射的红外光经过图像处理，微型投影技术，原位投影在皮肤外表，从而显示皮下浅表血管的图像。
看到这些科技展品真是让我大开眼界，虽然还有很多还没看完的展品，无奈时间已经到了，我只好依依不舍地离开了展厅。
二年五班徐永翰
今天，我姐姐带我参观了民主小学的科技展览，里面有很多种高科技的创造，全都是好玩的，有的是做题的、有的是做运动的、还有变形金刚。
我和我班同学杨宇一起做了选择题，我们都答对了。
最后，我和姐姐排队做活动，好不容易才到我了，结果活动结束了，我可真难过啊！
但是这次参观让我懂得了只有好好学习，才能掌握高科技。
二年五班王韵博
今天，孙老师带我们去民族小学体育馆参观流动科技展。
刚进去，我就看见有好多的测验机器。
还有一些地震避险知识问答，消防闯关，交通平安等知识。
最吸引我眼球的是那个测对称脸型的机器，让我明白了我们每个人由于生活习惯和生活方式不同，导致骨骼发育和皮下软组织发育不对称，所以左右脸并不完全对称，会略有差异。
在几何图形中，对称的图形，给人以美的感觉。
所以在绘画、建筑中经常融入对称的元素。
我一定要好好学习，长大成为一名科学家，制造出一个万能的机器人，我让他做什么他就做什么。
二年五班刘敬宇
假期，妈妈带我参观了民主小学的的科技馆。
科技馆里来了好多同学和家长，同学们都非常快乐！
科技管里有激光竖琴、空中成像、雅各布天梯等等。
其中，我最喜欢的就是会跳舞的机器人，两个机器人动作一样，跳起舞来吸引了许多小朋友和家长。
我在那看了好长时间不愿离开。
等我长大了我也要做许多机器人。
还有许多科技知识我现在不懂，可是，我努力学习长大了就会知道了。
二年五班宋坦燃
今天下午，我怀着一颗无比兴奋的好奇心来到民主小学的体育馆参观了流动科技展。
当大门翻开的那一剎那，我迫不及待地走进了体育馆，被眼前的科技创造惊呆了，不知玩哪个好了。
有会跳舞的机器人，心跳，人力发电，小球旅行记等等。
但在体育馆的南面我被一个"
锥体上滚"
吸引住了，锥体为什么会向轨道的高端滚动呢？
是因为物体受重力的作用，会产生向着重心降低方向运动的趋势。
外表看锥体在向上滚，但仔细观察会发现轨道低端窄，高端宽，锥体向轨道高端运行时，其重心位置其实是逐渐下降的。
在日常生活中，往往有些现象看上去不可思议，但其本质都是遵循科学规律的。
这些小发真是太有趣了，我要努力学习，多看课外书，掌握更多的科学知识本领。
看着，看着，时间到了，还有很多没有玩到的小创造呢？
最后，我还是恋恋不舍地离开了科技馆。
喜羊羊与灰太狼?
观后感200字二年级篇一：
喜羊羊与灰太狼牛气冲天?
观后感[200]
今天下午，我和好朋友张浩然一起到宝利影院看电影?
，讲得是蜗牛伯伯得了黄牛病，喜羊羊它们用缩小枪把自己变小钻到蜗牛的身体里，打败了黄牛军，又顺利的逃了出来，蜗牛获救了，而且牛气冲天，它们又过上了幸福的生活。
喜羊羊救了灰太狼的儿子，灰太狼发誓以后一根羊毛都不吃了，但是后来它还是抓了很多羊，喜羊羊靠智慧战胜了它们。
看完电影，我要学习喜羊羊，做人要老实善良，乐于助人，遇到困难多动脑筋，不能像灰太狼那样，不守信用爱撒谎，还伤害别人。
篇二：
老虎又称虎威太岁，他带着着他的手下，去霸占灰太狼的家，灰太狼无可奈何，和虎威太岁拼了，最后还是失败了。
灰太狼被打飞了。
但是整个青青草原都被他们霸占了。
全世界只有青青草原不是沙漠，剩下的都变成了沙漠。
喜羊羊对灰太狼说：
我们合作吧。
灰太狼容许了。
后来有一次是他们一起出去，把游乐场拆掉，但被捉了，丢到沙漠里去了。
慢羊羊以前说过有一个金字塔，里面有两个守护地图的使者。
他们一到就看见了，但是必须答复他们的问题才可以拿到地图。
聪明的喜羊羊答复对了，得到了地图，还用最快的方法送他们回去。
回到了那里，打败了他们。
村长解开了地图上的谜，噢，原来大家都是一家人。
篇三：
喜洋洋与灰太狼读后感[200]
羊村有6只小羊。
喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊，别看他们挺普通，但是都很聪明。
草原上有一只笨狼，名字叫灰太狼。
灰太狼开着飞艇来袭击杨村，喜羊羊想到了一个方法。
他让大家拿着标枪投向飞艇的大气球，漏气了，灰太狼说：
笨小羊打不准。
喜洋洋说：
你看你的飞艇没气了。
灰太狼说：
我一定会回来的。
第2次，灰太狼吧飞艇涂上了蜘蛛丝。
他又来到了羊村，喜洋洋又想到方法了，他让沸羊羊吧他仍上天，然后喜羊羊把灰太狼挂气球的绳子剪断了。
灰太狼没了气球掉到河里了。
篇四：
喜洋洋与灰太狼?
今天，我看了喜羊羊与灰太狼，别看灰太狼狡猾，他再狡猾也斗不过喜洋洋，喜羊羊总能识破灰太狼的诡计，还可以让灰太狼上当。
有一次，灰太狼抢了蜡像，谁知会着火，把它带回家后一下子就着火了，灰太狼什么都没得到，还被老婆痛骂了一顿，家里还被烧的不成样子。
别看喜洋洋弱小，但他用自己的勇气和智慧一次又一次的战胜了灰太狼。
别看灰太狼倒霉，但是他屡败屡战，永不放弃。
我们应该向喜羊羊学习，多动脑筋不怕困难。
也要向灰太狼学习，遇到挫折勇往直前，永不退缩。
这样我们一定可以战胜一切困难啦！
篇五：
我最喜欢看动画片喜羊羊与灰太狼了。
这部动画片主要写了狼不停地抓羊，而羊永远不会被狼吃掉的故事。
片子中的灰太狼虽然抓不到羊，不过他挺聪明的。
但是他的智慧和羊存最聪明的羊喜羊羊相比之下，还是差远了。
因此，他永远抓不住喜羊羊和羊村其它羊。
但是，灰太狼的意志非常地坚强，他永远不放弃。
每次失败，他永远都会说同样一句话：
我一定会回来的！
还有一点，灰太狼喜欢创造，大多数的创造都让他抓到了羊，但每次都被羊儿们用智慧脱身。
尤其是喜羊羊，即使他被抓住了，不仅能逃脱，而且把灰太狼狠狠教训一顿。
灰太狼的坚强意志值得我们学习，喜羊羊的智慧更值得我们学习，我将来要做一个既意志坚强，又很聪明的人。
少年雷锋?
观后感二?
观后感二
周二的班会上，老师给我们播放了?
这部影片。
影片中介绍了雷锋小时候的事情。
雷锋小的时候生活在旧社会，家中很贫穷，爸爸被炸死了，哥哥被累死了，妈妈忍受不了坏人的折磨自杀了，雷锋成了无依无靠的孤儿。
看完电影我觉得触动很大。
觉得自己现在的生活非常幸福，像浸泡在蜜罐里一样。
爸爸妈妈和社会给我们提供了良好的学习生活环境，不需要为吃穿发愁，可以一心一意的学习，我们还有什么理由和借口不好好学习呢？
后来雷锋在解放军的帮助下活了下来。
长大以后的雷锋做了很多好事来报答人民。
雷锋叔叔有一句话让我感受很深“人的生命是有限的，但是为人民效劳是无限的。
〞我要好好学习雷锋叔叔这种“毫不利己、专门利人〞的高尚品德，在班集体中互相帮助，在校园里乐于助人，在家中要帮助父母做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，主动帮助家长擦擦地、浇浇花、摆摆桌椅，帮助遇到困难的同学克服困难。
我爸爸老说“行胜于言〞，我要从小事做起，从现在做起，做一个乐于助人的人，做一个对集体对国家有用的人，一个向雷锋叔叔那样的人。
一年级观后感一年级观后感〔一〕：
缺乏平安感可能影响孩子一生
最近看了湖南卫视推出的电视节目?
一年级?
，这个节目用纪实的手法真实展现了几个小朋友适应小学生活的场景。
这使得我们可以从较为真实的角度来观察和了解这个对于孩子最重要的学校活动阶段。
对于小学一年级的学生而言，重要的不是学会多少知识和技能，而是学会适应学校生活，完成从幼儿园"
以玩为主"
到小学"
以学为主"
的转变，值得肯定的是，节目中的孩子在学校正是以此为主题展开小学生活的。
我仔细观看了前三期节目，感受到新时代孩子强大的生命力，以及那些张扬的个性，这是与以往年代的孩子迥然不同的。
我感受到每个孩子的可爱，也发现一些孩子在成长过程中所存在的问题，现在结合心理学和教育学的相关知识提出一些自己的观点。
因为这个节目是在一个寄宿制小学拍的，所以我更要旗帜鲜明地提出这个观点：
小学生不适合寄宿生活。
当然，我的本意并不是要抵抗寄宿学校，而是说在父母有能力照顾孩子的情况下，把孩子送到寄宿学校无疑是不明智的决定。
很多父母可能觉得把孩子送去寄宿学校既可以培养他的独立性，又能让父母忙事业，何乐而不为？
但孩子独立生活的前提是建立在与父母拥有良好平安依恋关系的根底上，小学生每天都需要跟父母在一起的时间，因为这能让他拥有平安感。
就像"
昊坨"
在节目中与妈妈分别前说的话：
"
没有你，我该怎么活？
在孩子看来与父母长时间别离的恐惧与生死离别是一样的。
孩子对这种别离焦虑的恐惧，在第二期节目的回家返校后更为明显，连独立性很强的"
小苹果"
都用哭泣和挣扎对抗这种别离，而"
更是要用400个手榴弹把学校炸掉。
因为他们发现这与幼儿园一天不见父母的短暂别离不同，5天时间不见父母是件让他们感到很没平安感的事情。
孩子寄宿最起码要到初中，这个时候孩子根本已经完成了与父母依恋关系的建立，对父母的外在依恋减少，具备了与父母别离的心理条件。
节目播到第三集，"
小马哥"
无疑是最引人关注的孩子。
在我看来，"
是其中想做到最好、最渴望得到认同的孩子，但是为什么最终却成为一个制造问题最多、同学最不喜欢，也最让老师头疼的孩子呢？
这根本的原因或许就在于他内心缺乏必要的平安感和价值感。
心理学研究发现，内心缺少平安感的孩子往往具有很强的攻击性，而"
无疑攻击性较强。
他在第一集就骂同学是"
傻瓜"
、"
一群笨蛋"
甚至在医务室大骂老师是"
丑八怪"
;
他经常与同学争夺东西，打斗。
外表上看他蛮横霸道，盛气凌人，实际上他的内心却是弱小和不安的，最直接的表达就是第二期节目，上语文课时，"
头上套个塑料袋子，理由是害怕同学偷袭他。
当"
总是带着警惕的目光与周围同学相处时，就容易认为别人是不友好的，要伤害他，他需要通过攻击别人来保护自己。
这其实就是缺乏平安感的表现。
内心缺乏"
价值感"
同样是导致他成长问题的心理原因，他在这方面的表现也很明显。
比方第一集找宝藏时，他把自己弄丢了，就一直在说：
我已经输掉了，别人都找了很多样了。
在第三集当小老师时，他忐忑不安地说：
反正也没人与我同队……"
蠢死了，果然跟我一样……"
这都是不自信、觉得自己无价值、不够好的表现。
这种无价值感也促使他产生了争强好胜，事事都要赢的心态，因为他需要用各种成功来填充内心无价值感的空洞，所以他才畏惧失败，计较得失。
为什么会出现这样的问题呢？
除了先天气质特点的因素外，我们更要关注他的家庭教育问题。
在节目中，"
的妈妈讲过在儿子刚出生一年多的时间内换了6个保姆，这其实是一件严重伤害孩子平安感的事情，因为平安感需要稳定的依恋关系和依恋对象，而保姆像走马灯似地换来换去，孩子不断经历着与熟悉保姆别离的焦虑和适应陌生保姆的痛苦，如何能建立起平安感？
的妈妈把换保姆的原因，归结于孩子的淘气，而真实的原因可能是她自身就是一个缺乏平安感的母亲。
这很容易导致她对保姆的不信任，正如她疑心班主任陈学冬会不喜欢自己的儿子，会抛弃他一样。
同样，"
无价值感的问题也能从母亲身上找到影子。
比方第三期节目中她情绪失控地指责陈学冬时，她知道"
存在的问题，却接受不了实习班主任陈学冬直白的言语，正如她所讲：
你表达的方式……让我们觉得在你面前都抬不起头……"
平时的表现其实同妈妈一样，当受到挫折、失败和被人否认后，往往会表现出愤怒、攻击、情绪失控等行为。
虽然"
的行为带着父母的影子，但我们也不能因此对他们有太多的责难，每个父母都是从孩子走过来的，正如他的妈妈对陈学冬所讲：
我总觉得自己像个小孩子一样，在你面前……"
如果她的童年没有得到父母足够的爱，没有建立足够的平安感，她内心就像永远长不大的孩子一样整日战战兢兢，很难有足够的能量去爱"
也很难让他拥有平安感。
这也是为什么我总要强调父母需要跟孩子共同成长的原因。
尽管网上很多人都不喜欢"
的行为，但是我们需要知道他内心其实是慌张和弱小的，我感触最深的是他在第三期节目中当小老师时忐忑地说：
我只会讲吓人的故事……"
一个只会讲吓人故事的孩子内心该有多少恐惧感啊！
在现实生活中，存在很多与"
一样的孩子，他们
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