小学班级管理具体措施4篇Word文档下载推荐.docx

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依据反馈状况，重点掌握住优生和后进生，使优生有动力，带动平凡学生，使后进生有压力，不至于拖累班级目标的实现。

二、创新班干部培育方法，发挥其带头作用

班内干部配备是否恰当直接关系到班级目标能否实现。

所以班主任在宏观管理的基础上，在引导班级积极健康发展的过程中还应刻意培育造就一些领头羊----班干部，使他们真正成为班主任的得力助手，班级各项工作的主力军，成为全班同学的表率和楷模。

1、重视班干部的学习

班干部一定要抓紧时间学习，不得以工作忙为借口疏于学习。

出现学习成果较差者撤职。

平常若发觉不专心学习的班干部，必严加督促。

由于有了思想上的熟悉和行动上的督导，班干部总体学习成果均较好，从而影响带动了班级良好学习风气的形成。

2、加强班干部的思想品德教育

我们应当从班干部抓起，培育他们具有明确的政治方向，高尚的道德品质，文明的行为规范，积极向上的精神面貌和剧烈的工作责任感。

榜样的力气是无穷的，通过抓班干部这一典型，带动影响全班学生内在自我教育的主动性和奋勉向上的`积极性，真正做到自己教育自己，不断提高思想道德素养水平，也使班干部在同学中有较高威信，从而理直气壮地组织开展工作。

3、指导班干部的工作方法

我们首先让班干部明确工作任务及各自职责，并把它制成镜框挂在墙上，用于监督也用于自律。

其次，定期召开班委会，让班干部汇报工作进展状况。

而对于预备组织开展的活动，事先则提出详细的目标要求、采用的方法和留意事项。

完成后，准时总结经验并指出搞得精彩的地方和不足之处，以便下次开展时更加完善。

由于事先的细心指导细致支配，削减了班干部工作过程中出现失误而引起同学的“另眼相待”，提高班干部在同学心目中的地位。

4、班干部团结协作的精神

在职中生中，要求班干部先忽视或放弃自身的利益，自我牺牲，甘于奉献，才能在同学间、班干部间建立良好的人际关系，才有可能团结一切可以团结的力气创建一个生动活泼，积极奋进的班集体。

此外，塑造班干部的形象还应留意强化班干部的心理素养，增加班干部克服困难，承受挫折的信念和士气。

三、从师生关系切入，创新班级管理

1、观赏与信任学生

用观赏的眼光看待学生的每一个想法、每一次发觉，发觉他们的可爱之处和闪光点，要尽量赐予鼓舞和热切的期盼。

2、换位思索与公平对待

设身处地地从学生所处的角度、位置、环境去看待、理解和处理事情，领悟学生的所思所感所为，给与学生同等的关注。

3、因势利导，以情动人

用真诚和鼓舞，唤起学生的自信，让学生在活动中体验成长、感受进步，走出自卑的阴影，去玩味自身价值得以实现的愉悦和幸福。

4、充分激励，恰当评价

对于班内表现精彩的学生要大力表扬，包括以精神鼓舞和物质嘉奖，推荐其当三好生、优干生，隆重召开班内表彰会表彰他们的事迹，设专栏宣传他们的光荣事迹，还可用班费购买一些奖品进行适当的物质嘉奖。

对有损班级形象、不利实现班级目标的学生，依据其熟悉态度和实际结果先说服开导，后酌情批评惩罚，准时与家长一起教育，防止恶性循环。

5、倾情投入，关系融洽

多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立公平的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。

作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱惜学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。

假如班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。

班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、专心去营造一个良好的班集体，去培育一批又一批社会主义的劳动者，为祖国“四化”大业做出应有的贡献。

综上所述，只要班主任对学生的思想教育方法得当，对班级管理的方式对路，把教育工作作为根本，将管理工作为关键，那么，管好班级的任务就一定能够完成。

小学班级管理详细措施第2篇

一以身作则，为人师表

小学生具有极强的模仿能力，老师的一言一行、一举一动都能对学生起到潜移默化的作用。

在小学教学中，班主任的世界观、品德、行为、对待事情的态度，都不同程度地影响着全班学生。

特殊是在小学和初中阶段，学生对班主任以及自己喜欢的老师无限崇拜，尽力去模仿，甚至树立以后要当老师的幻想，这便是身教影响力的详细体现。

俄罗斯作家车尔尼雪夫斯基曾说：

“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。

”事实证明，在教育工作中要努力做到：

正人先正己，时时、事事做学生的表率。

因此，每次面对学生的时候，我就时刻谨记这些，很留意自己的言谈举止以及穿着装扮。

永久微笑对人，在学生问问题时，不厌其烦;

在看到垃圾时，顺手捡起，扔到垃圾桶里;

为了能让学生养成不迟到的好习惯，每节课我都会提前非常钟到教室;

在做操的时候，我都是跟着学生一起做，专心地根据标准做。

在我的带动下，学生都养成了讲卫生、守纪律、做事专心的好习惯。

二一视同仁，严格要求

一视同仁，要求老师对待每个学生都是公正的，不管他是爱捣蛋还是爱学习，不管他是讲究卫生还是穿着邋遢，教师都要赐予他们同样的爱和关怀。

而严格要求，则是对待每个学生都要专心负责，都要让他们成为老师和家长心目中的骄傲。

在社会急剧变革的今日，多种思想文化激荡，新旧价值观念不断冲突，物欲开头侵蚀师生之间纯真的关系。

尤其是这种环境下，热爱学生和严格要求，更是对自己的一种道德要求和行为准则。

学生不可能是千篇一律地听话，或都是乖孩子，这就需要教师必需做到一视同仁。

学生对老师的态度是很敏感的，老师的一句知心话，会激发他们的上进心和自信念;

而爱理不理的`态度，可能对他们身心造成极大伤害，会让他们自暴自弃，或产生嫉妒或仇恨心理。

当然对于他们所犯的错误，决不能视而不见，要帮助他们追究病因，以便彻底杜绝。

教师不仅要做好学习成果好的学生的工作，更要做好后进生的工作。

之前班里有一名淘气捣蛋的学生，他不仅不学习，还经常欺侮同学。

在得知其父母不在身边，家里只有爷爷奶奶这一状况之后，我就对其动之以情，晓之以理，间或带他看电影，请他到家里去吃饭，拉近与他的距离，同时激发其上进心，增加他克服困难的士气，使他能尽快赶上去。

在这个过程中，赐予他最多的信任和鼓舞，而不是处罚和恶语相向，更不是置之不理，在我的帮助下，他很快调整了自己的学习状态，也开头关心和爱惜其他同学。

三信任学生，敬重学生

渴望被理解、被信任是每个人的一种正常需要。

我在工作中，最大的愿望就是被学校理解，被家长信任和被学生认可。

我相信，这对于学生来说也一样，信任和认可是推动其上进的力气，是促使其奋勉努力的源源动力。

我们班上有几位学生在学习上有些困难，主要是贪玩，家长过于溺爱，再加上没有学习目标和方向，造成了学习成果比较差，以致他们常受到同学的鄙视，而他们的自尊心也受到了极大的伤害，甚至开头以捣蛋和欺侮同学来引起别人的重视。

作为班主任，对于这些特别学生，我首先在生活上亲近他们，多跟他们谈心交流，了解他们的想法和状况，在学习上引导和鼓舞他们，常表扬、多鼓舞，然后引导他们进行学习。

这样没过多久，他们就树立了自信念，成果也很快得到了提升。

四正确评价，鼓舞学生

教师要经常对每个学生的学习状况进行评价。

评价要公正、客观，要看到每个学生的优点和缺点，有针对性地进行引导，这样才能使学生信服，从而激发他们奋勉向上。

我在教育中力求公正地评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对学习差的学生也不卑视;

对待学习好的学生，要正确引导，不能让其骄傲自满，更要发觉其缺点，防微杜渐;

对待学习差的学生，要擅长发觉他们的闪光点，并使之发扬光大。

如在打扫卫生时，后进生的表现经常比学习好的学生要勤劳许多，他们表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而部分成果好的学生竟然站在一旁，也不动手。

结束后，我就准时作了全面、实事求是的总结，对表现积极的学生，赐予了确定和鼓舞。

只有教师在工作中讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会需要的高素养人才来，才能把他们雕刻成最好的艺术品。

教师需要多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，擅长总结，使自己的班务工作水平不断提高。

同时还要布满爱心、关心和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严、严中有爱，爱严结合，细致入微，为祖国培育出最美的花朵。

小学班级管理详细措施第3篇

一、班级基本状况：

本班共有学生65人，其中男生36人，女生29人。

由于一年级学生年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。

二、班级奋斗目标：

（一）在行为习惯方面，养成良好的养成教育。

（二）培育学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

（三）以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，培育学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;

培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体，这是一（4）班的奋斗目标。

三、班级管理措施：

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。

为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教育。

一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。

因此，我打算从以下几点入手：

（一）学习方面

1、上课能积极发言的同学赐予红花嘉奖。

2、上课专心听讲，会学习的同学赐予大拇指嘉奖。

3、作业写得洁净又干净的同学赐予红花嘉奖。

（二）纪律方面

1、课间作好课前预备，由班干部进行管理，教师辅助管理。

2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操专心的同学可以得到小红花。

3、培育学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。

（三）劳动方面

1、做值日专心的同学可得卫生小红旗。

2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。

（四）卫生方面

讲究卫生很重要。

俗话说，病从口入。

整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：

要求衣着干净，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：

每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。

对于主动、准时打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。

同时进行爱惜环境和花草的教育。

（五）安全教育方面

“安全时刻记心中”，时刻提示学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，公路行走看车辆，生疏人不搭话，安全回家。

四、班干部的培育方面：

一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极协作着班主任的工作。

因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意观看他们的动态，观看他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中熬炼自己，并培育他们热爱集体、关心他人的良好品质。

通过他们来管好班级的各项事务，并让他们协作老师进行差生转换。

五、家校结合，分类施教

本学期要做好分类施教工作：

1、对学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。

2、对行为后进生，发觉闪光点要大力表扬，树立信念，在老师和家长共同督促下改进。

越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。

3、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

小学班级管理详细措施第4篇

正人先正己，时时、事事做学生的.表率。

而爱理不理的态度，可能对他们身心造成极大伤害，会让他们自暴自弃，或产生嫉妒或仇恨心理。

每一个学生都是需要精雕细琢的艺术品，每个人都是一块未经雕琢的璞玉。

只有教师在工作中讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会需要的高素养人才来，才能把他们雕刻成最好的艺术品。