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）小鸟

条 

）蚯蚓 

阵 

）春风 

位 

）小朋友

2、找出文中的一组近义词和一组反义词：

（ 

连忙 

）—（赶快 

）（ 

亮 

）—（ 

黑 

）

3、短文中与“忽然一亮”相照应的一个词是____光明______。

4、读一读，想一想，短文中哪个词语表现出种子正在生长？

挺一挺 

5、想一想，种子发芽需要哪些条件？

需要水、泥土、暖和的温度 

6、这篇短文讲了一个什么故事？

__这篇短文写了种子发芽的过程。

_________________________________________________________________________

拾贝的小女孩

辽阔的海滩上，潮水退了。

一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。

　　突然，她停住了脚步。

　　——在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。

　　头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。

她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

　　她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。

　　她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。

　　小鱼在她的手里蹦跳着。

　　她轻舒一口气，直起腰。

慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。

　　小鱼被送进大海了。

　　小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园，和它不能离开的奇妙世界。

我看到：

小女孩的黑眸子里闪射出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜密……

1、 

从短文中找出下列词语的近义词。

干枯（ 

干涸 

） 

可怜（ 

怜悯 

欢乐（ 

欢快 

2、 

我能照样子写词语：

小心翼翼 

白发苍苍、浪花朵朵、议论

纷纷

3、 

概括短文的主要内容。

短文主要讲了一个拾贝的小女孩救了一条小鱼。

4、短文结尾写小女孩“圆圆的酒窝里盛满甜密……”，你知道小女孩为什么感到甜蜜吗？

因为她救了一条小鱼，所以，感到甜蜜。

4、你觉得小女孩是一个怎样的人？

我觉得小女孩是个有爱心的人。

信誉的价值

从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。

晚上丈夫回来，妻子（高兴 

得意√）地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。

谁知 

，丈夫一听 

，急得双脚直跳 

，痛心地抱头大哭起来。

妻子惊奇地问 

：

“怎么啦？

”夫捶胸顿足地说：

“ 

唉 

！

你把我们最值钱的东西——信誉， 

只5元钱就卖掉了，叫我怎能不哭？

” 

（中心句）

（果然√ 

居然 

虽然），从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。

当妻子贫困交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：

“我明白了……”

1、给短文加个合适的题目，写在前面的横线上。

2、从括号中选择正确的词语，打上“√”。

3、照样子，写出几个结构相同的词语。

老老实实（ 

匆匆忙忙 

兴冲冲（ 

红彤彤 

奄奄一息（ 

默默无闻 

4、根据意思找出短文中的成语，并写在括号里。

（1）东西价钱便宜，质量又好。

。

物美价廉 

（2）形容非常焦急、懊恼或极度悲伤的样子。

捶胸顿足 

5、给第四小节加上标点符号。

6、认真阅读短文，回答问题：

⑴什么原因使小店的生意十分兴隆？

由于他们卖的酒物美价廉

⑵妻子的“秘诀”是什么？

听了妻子的“秘诀”后，丈夫为什么急得直跳？

听了妻子的“秘诀”后，丈夫急得直跳因为妻子把他们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了。

（3）妻子最后明白了什么呢？

“我明白了，

妻子最后明白了信誉是无价的。

7、找出本文的中心句用“——”画出来。

8、用一两句话，写出你读了本文后的感受。

做人要有信誉。

会飞的蒲公英

初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。

山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。

一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（ 

侧√、则），那里开满了一朵朵白色的小花。

花儿怪逗人的：

圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。

飞呀飞，飞得老高老高的。

我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：

这是蒲公英 

， 

它最喜欢到外面的世界去闯荡。

“真奇妙！

”我赞叹着说，“我也要去！

妈妈的话在我幼（稚√、难）的心灵里（流、留√）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……

1、给文中没有标点的地方加上恰当的标点。

2、选择（）里恰当的词打“√”。

3、文中写颜色的词语有

火红、鹅黄、淡紫、白色。

这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是五颜六色。

4、填空：

广阔的（ 

世界 

圆圆的（脑袋） 

幼稚的（心灵）

5、你最喜欢文中的哪一种花？

请说说理由。

（2分）

我最喜欢文中的蒲公英，因为它很美，喜欢到外面的世界去闯荡。

6、你还能介绍几种花吗？

我还能介绍百合花，百合花是一种很香的花，有白的红的。

我还能介绍玫瑰，玫瑰有很多颜色，很香，玫瑰花的用途很多，晒干后可以泡茶、泡澡……

父母的爱

夏天到了,学校安排了午休时间,我当然要舒舒服服地睡一觉了。

我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。

每天两点半我都是准时被叫醒。

醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆汤。

我心里很是感激父母。

一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。

我悄悄地走到爸爸的门前，“呀！

”我呆住了。

我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂；

旁边放着座钟。

忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，又靠在椅子上，合上双眼．．．．．．霎时，我全明白了：

爸爸就是这样准时地叫我的。

顿时，我鼻子一酸，　泪水涌了上来。

　心里默念着：

　爸爸呀爸爸！

　明天——明天我不午睡了。

我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，头上挂满了汗珠．．．．．．我愣住了，

～～～～～

喉头像堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸上滚落

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

下来。

我百感交集，心想：

爸爸妈妈，你们辛苦了，我以后不再睡午觉了。

1．给这篇短文定个题目，写在横线上。

2．给第二自然没标点的地方段加上标点。

3．读画“——”句子，找出写爸爸动作的词，并写下来。

睁、抬起头、看、靠、合上。

4．从文中找出一句比喻句，用“～～～～～”划出来，并仿写一句。

我会写：

弟弟的脸，像大苹果，红彤彤的。

５．看到妈妈在锅旁忙着，我百感交集。

“我”心里会想些什么？

把想到的填在文中的横线上。

６．读了这篇短文，你有什么感受？

读了这篇短文，我感受到了文中的爸爸妈妈很辛苦，很爱我们。

我们要报答爸爸、妈妈。

认真学习，还要帮他们做家务。

还魂草

大巴山的槲枥树林里，有撑着小伞的蘑菇，有支着耳朵的木耳，还有一种小草，大家叫它还（há

ihuá

n）魂草。

走进密密的槲枥树林，温润的沃土上铺着一叠厚厚的落叶，从叶缝（fé

ngè

ng）间筛下的光斑，yì

ng（）在落叶上，像圆圆的邮戳，我们扒开落叶，便会在青青的苔藓上找到还魂草。

还魂草茎细如线，叶如huābà

n（），草叶像盛开的花儿。

我们拔起它，抖去泥沙，晾干后收藏（cá

ngzà

ng）起来。

老人拿它pà

o（）茶喝，能明目强身；

我们拿它当书签，送给好朋友。

还魂草真能还魂吗？

每当我看书累了，便把还魂草从书页中取出，放进盛（ché

ngshè

ng）满清水的杯中，立刻干细的茎徐徐伸直，干枯的叶缓缓伸开，重又显得那么嫩绿，那么鲜活。

还魂草的生命力是那么旺盛（ché

ng）！

从海外回来的爷爷，每次离开的时候，都要带一束还魂草，他说，还魂草系（jì

xì

）着他的魂儿，就像故乡系着他的梦。

1、在不正确的读音上画斜线。

2、在文中的（）内写出汉字。

3、在文中找出下列词语的近义词：

立即（）渐渐（）碧绿（）

4、认真读短文后填空：

（1）、短文告诉我们，在大巴山的（）里，（）下面，（）上可以找到还魂草。

（2）、还魂草的作用有：

（）。

（3）、还魂草能“还魂”，指的是它（）。

（4）、从最后一段可以看出，爷爷（）。

木匠的最后一栋房子

一个上了年纪的木匠准备退休了。

他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。

他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。

雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。

木匠答应了。

可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。

木匠完工后，雇主来了。

他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：

“房子归你了，这是我送给你的礼物。

木匠感到十分震惊：

太丢人了呀……要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了。

你就是那个木匠！

每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭心全力。

终于，你吃惊地发现，你将不得不住在自己建的房子里。

如果可以重来……但你无法回头，人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。

1.根据短文内容填空

木匠因为（），想过一种更加悠闲的生活准备退休。

雇主请他建最后一栋房子，木匠答应了，可不仅（），而且还（）。

完工后，雇主把房子送给了木匠，木匠感到（）_。

2.写出下列词语的近义词：

悠闲（）报酬（）惋惜（）诚恳（）

3.仔细阅读，回答问题

（1）木匠的心思为什么已经不在干活上？

（2）木匠得知房子归自己了，为什么感到十分震惊？

（3）读了这篇短文，你受到了什么启示？

著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。

他记下过这样一则真事：

校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！

全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

　这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。

他们一边看，一边赞不绝口。

这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。

正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：

“孩子，你摘这朵花是送给谁的？

能告诉我吗？

“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。

我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。

”女孩害羞地说。

听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。

苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：

“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；

这一朵是送培你妈妈的，。

这个故事长久地激励着我。

我幻想着生活中能有这样的美好。

1．读懂词语：

联系上下文，用自己的话写出下列成语的意思。

赞不绝口：

径直：

2．梳理情节：

用心读读①一⑥自然段，用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。

3．读中品味：

（1）苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？

文章第⑥自然段的横线上可以填上这样一句话：

（2）文中“惊讶”一词出现两次，第一次同学们“惊讶”是因为什幺？

第二次“惊讶”又是因为什么？

文中还有哪个地方让你感到惊讶？

为什么？

（4分）

第一次“惊讶”是因为；

第二次“惊讶”是因为

；

我对感到惊讶，因为。

4．深层探究：

（1）你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？

（2）你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？

（3分）

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2013-05-0919:

48提问者采纳

1、赞不绝口：

不住口地称赞。

直接（表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁）（2分

2、一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈。

（能简洁概括，意思对，句子通，即可。

）（2分）

3、

（1）感谢她养育了你这样好的孩子。

（意思对，句子通，即可。

（2）花又大又美小女孩摘下了这朵最大的花苏霍姆林斯基摘花送给小女孩

（理解正确、表达流畅即可。

）（4分）

4、

（1）文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。

（2）我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的心的人。

（3分）（语句通顺，意思清楚即可。